在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考語文解題思路篇一

比如做聽力題，一定在拿到試卷的第一時間把聽力部分仔細閱讀，透過題干和選項推測聽力材料的大致內容，并反復默讀選項，熟悉可能聽到的選項。

完形填空盡管難度適中，但同學們的失分率是比較高的，因此在最后的日子里，一定要把2006年以后的高考完形填空題大聲朗讀，形成完形語感，并反復揣摩，它會給我們展示設計完形題的思路和角度，做到知己知彼。同時我們應重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。而整體是背景，邏輯是線索，是由已知推出未知的必然道路。

閱讀理解是高考的重頭戲，想必同學們已經作了大量的習題。在沖刺階段，應多進行一些限時訓練，通常每5篇閱讀材料作為一組，在35分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。不要忘了 the examination is a race against time(考試就是和時間賽跑)。同時，為了適應高考閱讀材料，不防讀一些難易程度適中、原汁原味的文章，有條件的同學可以讀21th century(成人版)、english salon， 也許會起到無心插柳柳成陰的效果。

短文改錯的實質就是同學們自己考自己。一般一篇短文改錯多為同學們自己的“杰作”，所以它和寫作是異曲同工，在臨戰階段自己要寫一些作文，同學之間互相批改、互相發現錯誤，這樣既提高了寫作水平又練習了改錯。

寫作也是同學們容易丟分的部分，越是到最后越要重視寫作。要多看一些范文、多背一些好句，“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”。另外還要用一些常用動詞和句式，做一些漢譯英的練習。

高考語文解題思路篇二

語文復習給人的感覺往往是頭緒過于紛繁雜亂，而且似乎沒有要點可抓，然而，事實并非完全如此。確定一個科學的復習思路并在此基礎上有針對性地加以突破，定能使語文復習取得事半功倍的效果。

考生可以分三步來進行語文的復習備考。

回歸課本。系統有計劃地梳理課本內容，強化識記內容的背誦(主要是古詩文)。此部分可以不占用大塊時間，充分利用早晨、課間、睡前等零碎時間，但一定要有計劃性。古詩文的識記不單單是應付名句默寫，適當的引用還可以提高作文的文學性，起到意想不到的效果。

針對自身薄弱環節進行強化訓練。訓練的重點主要在于質而不全是量，要學會針對典型例題進行解題規律的研究摸索。此部分每天都要有計劃地進行，并把典型高考題目進行橫向比較，總結解題規律。注意，一定要選用高考真題來進行訓練。

通過限時測試診斷復習情況，并在此基礎上重點解決疑難問題。可以做套題，也可以做題型練習，但一定要注意限時，切不可隨意散漫，以免喪失做題的針對性。

以上訓練均可固定安排在每天的一個時間段里，這樣堅持到高考，也能保持語文做題的手感。

高考語文解題思路篇三

作為分值最高、區分度最大的作文，一定要引起百倍重視。

過好審題關。

1.命題作文策略：抓住關鍵詞(中心詞)、限制詞。例如：《明媚的角落》，我們要抓住關鍵詞“明媚”和“角落”的象征義，是不是可以理解為那些平凡的崗位上的人們的人格魅力，他們默默無聞貢獻的精神等。

2.話題作文策略：縮小范圍，依據材料判斷傾向。比如以“門與墻”為話題，這是一個很寬泛的概念，可以有多種解讀，我們可以寫成“為法律之墻開一道人情之門”，這樣就容易縮小寫作范圍，讓800字的作文說清說透。當然同時也要注意所給材料的傾向性。

3.材料作文策略：抓住材料三主要(主要人物、主要事件、主要傾向)。可以利用以果推因法去審題，造成材料結果的原因往往就是我們要討論的話題觀點。還可以抓住材料中的帶有觀點性的關鍵句子，它們也常常是審題的關鍵。

以上三種形式的作文相比，最難寫的是材料作文。考生可以在這段時間里搜集一些材料作文，專門進行審題的訓練，從中尋找審題規律。

過好論據關。那么，好的論據從哪里來？

從教材中尋找寫作素材是重要且簡捷的途徑。我們在課堂上學習那一篇篇文質兼美的文章時，應善于從中選取材料，尤其要善于研究作者的思想乃至人生經歷，從中有所領悟，并以此作為寫作的素材。

關注生活，現在信息獲取的渠道眾多，我們應該多關注新聞熱點、時政要聞，不斷更新自己的素材庫。

要善于對一個材料從不同角度進行審視，并從中領會其實質，進而起到“學一當十”的效果。所以，此時，當我們沒有過多時間去搜集論據的時候，不如回歸課本和生活。

練就看家文體。文體本身并沒有優劣之分，關鍵問題是自己擅長什么。考生在備考過程中，不妨自己多留意、多練習、多摸索、多請教，努力找到最適合自己的“看家文體”，只有這樣，才能在考場上游刃有余。