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歡送老師退休講話稿篇一

40年，經歷了太多的人與事。在今天退休的時候，似乎有許多話要對大家說，可以說好幾天，因為這是沒有寫出的一本厚厚的書。然而由于時間關系，我只想與大家說三事。

為什么選擇三事？因為在40年的教師生涯中，可以分為三個階段，第一個階段20年，在xx區，是打基礎階段。第二個階段10年，在巖后初中，是提高的階段。第三個階段10年，是在xx職技校，是成熟的階段，走向輝煌的階段。在三個階段中各選擇一使人刻骨銘心的故事。

我是1968年開始當老師的。在第一年就做了一轟動全縣的事情況。當時我們xx縣小學教育還沒有普及，許多適齡兒童都呆在家里沒有上學。我從村里借戶口簿，查出所有的適齡兒童，利用晚上和星期天的時間，挨家挨戶上門動員，硬拉軟磨，反復動員，一次不行二次，十次不行二十次。僅僅用了一年時間，把全村所有的適齡兒童全部拉進了學校，在xx率先普及了小學教育。這在當時是一了不起的事情，轟動了全縣。這一年，就是1969年，我被評為xx縣先進教育工作者，要我在xx縣全體教師會議上介紹經驗（當時全縣老師在暑假時都要集中縣城學習一個月），一下成為了全縣的三大名人之一。

那時我剛20出頭，有的是精力，有的是激情。到xx公社xx中小學當了教師后，一頭扎進教育工作中，一心撲在學校工作上。也許當時我的年齡與心理和學生沒有什么距離。因此我在堂里能夠對學生嚴格要求、循循善誘，在外完全融入學生之中，是學生的親密朋友。學習有困難我幫助，思想有問題我開導，生活有問題我關心，成為了學生的知心人。

對學生的付出與愛心，我們當教師的人根本不需要回報，然而學生還是回報了我。事情發生在1970年11月。

1970年下半年，大學恢復招生，實行推薦上大學。由于我當時有相當的知名度，在沒有任何靠的情況下，居然把我推薦到杭州大學讀書。當時整個xx縣42個公社只有28個名額，xx公社只有一個名額，想不到的是這么金貴的名額竟然會落到我的頭上。

由于有了知名度，成為xx首批工農兵大學生。當我把這個消息告訴我的學生時，想不到班里竟然是一片哭聲，如喪雙親的一片哭聲！更使我想不到的還在后頭。

1970年11月10日早晨，我動身步行1里路，準備趕到xx公社的所在地――下丁村坐車去上大學，因為當時的班車只通到那里。走到村口，只見一大群人早已經等候在那里，我班里的學生全了，家長也了，村里的干部與一些老百姓也了。他們給我戴上大紅花，要送我到1里路以外的車站去，我怎么說服也沒有用。那真是一個動人的場景啊，我戴著大紅花走在前頭，后面是“熱烈歡送程寶上大學”的橫幅，最后是100多人的送行隊伍，宛如一條長龍，敲鑼打鼓走在那鄉間的小道上，吸引著沿途六七個村的村民圍觀。

汽車開動了，我看到的是一百多雙招手，一百多雙淚眼，聽到的是一聲聲的呼喚：“你要回呀，你要回呀！”好像就要永別似的。因為把我安排坐在客車的最前面，就是汽車司機的旁邊，汽車司機不無感慨地對我說：“當教師當到你這個地步，也算是成功了。”這事對我的震動實在太大了，因為這是心靈的震撼。我給予學生的愛并不多，學生及其家長卻給了我如此的回報。因此我堅信我們的學生是善良的，我們的家長也是善良的，只要我們付出自己的真愛，那怕是一點點，他們也都會記在心中。從此，我把自己獻給了教育事業，把自己的愛心獻給了學生。此后盡管有許多機會，但是我沒有離開教育事業。

1988年，在xx呆了近20年后，我被調到巖后鄉擔任教育支部書記、巖后初中校長。那時的自我感覺很好，由于當了多年的校長，校內的管理，校外的應酬，學校活動的安排，與教師之間關系處理等等事務，已經是輕車熟路，做起也得心應手。我自認為自己已經是一個很不錯的校長。然而有一事使我徹底改變了自己的想法。

那是在1992年，我參加了金華教育學院的校長培訓。在培訓期間到上海、蘇南轉了一圈。發現他們的許多校長講起都是一套一套的，都有他們自己的辦學思想。他們不但知道要這樣做，而且還知道為什么要這樣做。不但懂得今天應該怎么做，而且還想到將應該如何做。這使我懂得作為一個學校的領導，不僅僅是工作的安排與處理，更重要的是思想的領導。與他們相比，我突然感到自己還是一個經驗型的校長，僅僅還是一個土八路而已。

這事對我的震撼很大。從此我開始注意學習，注意思考，從而逐步成長起。也正因為如此，華康清校長到我們xx職技校當校長后，我能夠很快地注意到他的思想。華康清校長對我們學校最大的貢獻是什么？并不是他做了多少事情，而是他給我們帶了一種新的思想，一種新的教育觀念。如果說我退休后對大家有什么期望，那就是真誠地希望我們的干部與教師認真去領會華康清校長提出的職教思想，并把這種思想落實到實際行動中。

今年月6日，一場天塌之禍突然降臨，一次車禍把我妻子的左腳徹底撞斷，這是我平生遇到的最大災難。就在這最困難最無助的時候，學校的領導與教師伸出了援助之手。一批批領導了，一批批教師了。有親臨病房探望的，有打電話的，有發短信的，有當面詢問的。一聲聲真誠的問候，一聲聲溫馨的祝福，一次次無私的幫助。這是什么？這是人間的真情！在職技校我真的體會到了，感受到了。我好幾次激動得要哭，只是強忍著沒有哭出。我欠了大家的情，這種恩情這輩子是無法回報了，只能銘記在心中，唯一的是拼命工作，把自己獻給職技校。今天借這個機會，我向大家道一聲“謝謝，謝謝大家！”

正是這刻骨銘心的事，使我作出了一個人生的重大決定：退休后繼續留在職技校。退休后干什么？我有許多選擇，可以選擇休息也可以選擇工作，可以選擇去企業也可以去學校，可以去普高也可以去職校，可以去杭州、麗水、衢州，也可以去義烏、東陽、金華九峰。然而正是由于大家對我的關心，我離不開這個培養我成長的地方，離不開這所充滿人間真情的學校。我決定留下，與大家一道，為我們學校的發展再盡一點綿薄之力。

故事之四：語改革挨狠批

我開始教書時一直教語，開始時自我感覺很好。在堂上我頭頭是道地講，學生伸長脖子在聽。可是五六年教下后，突然困惑起：語是什么？就這樣教行嗎？是不是可以換一種教法？于是我開始思考了，別出心裁地設計了一種新的模式，并利用我當副校長的機會，策劃了一次觀摩。那是1974年的月，在xx初中召開了整個石柱區的教研會，由我擔任執教人。我自認為教得不錯，如果是現在華康清校長聽到我的可能會大加贊賞，然而想不到是遭到普遍的質疑，當時的石柱區教辦主任把我的說得一無是處。

這事對我的震撼很大，我并沒有怪教辦主任，我知道，在普通教育中，在升學率的指揮棒下，我只能按照傳統的模式去教，要想改革，搞什么新花樣就離經叛道了。現在想起，還是職業教育好。在我們職業學校里，沒有升學率的壓力，化改革的空間很大，可以讓我們的教師在教改的舞臺上縱橫馳騁。

留下有兩個怕，一怕思想老化，二怕力不從心。因此對大家有兩個不情之請：當我思想跟不上形勢時請給我提醒提醒，當我力不從心時請告訴我一聲：“程老頭，你應該走人了。”

歡送老師退休講話稿篇二

尊敬的各位老校長、老教師、老同道：

金秋送爽，丹桂飄香。再過五天就是我國傳統的重陽節，歲歲重陽，今又重陽。在此，我謹代表學校行政、學校工會向我校的離退休老同道致以親切的問候和衷心的祝賀！祝大家身體健康，合家歡樂，萬事如意！

我自我先容一下：姓吳名榮海，江都嘶馬人。2003年，因孫仁和因公殉職，到高漢中學任書記校長，xx年，取得江都市名校長稱號。今年8月23日，因工作需要，組織安排我到張綱中學履職，在坐有我熟習的，也有行將熟習的。總之，進了張中門，就是一家人，從此，一家人不說兩家話，家和萬事興！

今天應到會的離退休教師xx人，實到xx人，人們常說：家有老翁，屋有吉祥，我要說，校有老教師，學校大發展，在坐的老領導、老同道的經驗和聰明是學校的寶貴財富。想當年，您們處心積慮，任勞任怨，用辛苦的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。今天，學校的蓬勃發展，有你們不可磨滅的貢獻，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情。今天你們固然離開了工作崗位，但依然為了學校的進一步發展壯大建言獻策，發揮你們的上風。在此，我謹代表全校教職工對各位老同道為學校的發展作出的重大貢獻表示衷心的感謝！在你們身上凝聚著的優秀品質，永久是張綱中學前進的精神動力，是所有張中人宏揚學習的榜樣。

2014年是張綱中學載進史冊的光輝之年：學校史無前例地進進了全市a類學校行列，教育教學質量躋身全市第一方陣，被市委市政府表彰為先進集體。這是全體張中人蓽路藍縷，爭先創優，忘我奉獻的結果，也是在坐各位先輩當年披星戴月、通宵達旦的殷殷期盼！戰功章有你們的一半，謝謝你們！

下面我把新學年來學校想做的和已做的一些工作向各位老教師簡單匯報一下。請各位老校長、老教師多提寶貴意見：

1、師生概況

目前在校學生510多人，12個教學班；現有教職工75人，其中本科學歷46人，揚州市學科帶頭人1人，江都市學科帶頭人1人，中青年教學骨干7人，江都市教學能手2人，江都市教壇新秀2人。具有中學高級職稱的13人，中學一級教師42人。

2、榮譽表彰一覽

從2007年起，學校在逆境中奮起，陸續取得以下榮譽稱號：見附頁

3、質量評估情況

20072008年度位次前移4位；20082009年度位次前移4位；20092010年度位次前移3位；20102011年度位列全市第八名。回顧歷程，奮斗的行動清楚：c類b類a類。

以上是學校相干情況的扼要先容，下面我和大家匯報的是

因到學校不久，情況不甚熟習，所以各項工作正在磨合當中，所以我只談自己的一點淺見：

（一）整體思路：常規為根，質量為本，德育為首，師德為先。

（二）管理思路：遵守嚴格與落實的原則，做好五件事情。

1、與時俱進，健全完善管理機制。

暑期，按市局要求，學校已順利進行了全員聘任制和中層干部競爭上崗制。接下來就是落實目標責任制。逐漸實現各項工作規范化、制度化、系統化，實現管理精細化，加強執行力建設。完善《工作崗位職責》，簽訂《崗位目標責任書》，實現把學校質量整體目標分層落實，落實到班級，落實到學科，落實到老師，落實到學生，逐漸到達事事有人管，人人都管事的工作要求。還有就是落實競爭鼓勵制。要完善《績效工資考核辦法》，拉開分配檔次，實現多勞多得，優勞優酬。根據目標要求，制定有效的鼓勵措施，為每位教職員工創造一個公平競爭，優越劣汰，能者多勞，多勞多得的能力發揮平臺，鼓舞教師的干勁，調動教師的積極性、主動性和創造性。

2、抓實進程，規范教學行為。

教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發展水平的一個重要指標。學校要一心一意、凝神聚力謀請教育教學工作的快速、延續發展。

抓實教學進程。建立集體備課、資源同享、揚長補短、課后反思的備課制度，充分發揮教師的集體聰明，進步教學設計的整體水平。高舉立足課堂主陣地的旗幟，切實進步45分鐘課堂教學的效力，到達課堂教學一二三四五的要求。（一個還給把課堂還給學生，就是把練的時間留給學生，把講的權利交給學生，把問的機會讓給學生。二個原則啟發性原則、發展性原則，落實學在教前培養學生發現題目、解決題目的能力。三個為主教師為主導、學生為主體、練習為主線；四個帶進教師把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把競爭帶進課堂；一堂好課的五條標準目標要明確、內容要正確、方法要得當、節奏要公道、效果要明顯。）課堂上對落后生實行四個優先，（優先發問，優先輔導，優先批改，優先表揚。）力求課堂教學水平的新突破。認真落實四精四必（精選、精練、精批、精改，有發必收、有收必改、有改必講、有錯必糾）工作要求，資料自編，建立試題庫。進一步加強音、體、美、信息技術、綜合課程的教學工作，加強對音、體、美等學科課堂教學的監視管理。積極參與特永生測試，加大對特點生的培養力度，全面進步我校特長教育的教學質量。

健全監管機制。加強教學全進程的監控。逐漸完善教師評價制度，進步教師嘉獎力度。抓好教學進程中的每個環節，實施有效的檢查、催促、反饋、矯正；并通過考核評價體系的建立，應用賞罰、鼓勵的手段，正確引導學校與教師發展，提升教育教學質量。

提升中考質量。建立以校長為主、行政全體參與的校級管理。建立以班主任為主、各任課教師協助的齊抓共管的學情管理。建立以備課組長為主、各任課教師為顧問的教學管理機制。建立以班干部為主，全體學生參與的以升學意識和責任意識為主要內容的學生自我管理機制，全面提升教學質量，中考成績始終處在江都同類學校前列。

3、鼓勵教師發展，構建名師工程。

通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市、區各學科教學大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設一支由校中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊伍，使他們在教育教學中充分發揮帶動和輻射作用，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。目前，這項工作已初見成效：我校陳希老師（小學陳益康校長的兒子）日前代表江都市參加揚州市青年教師說課比賽，獲一等獎，克日將可能代表揚州市參加省說課比賽。

4、科研興校，推動學校發展。

教科研是學校內涵發展的動力源泉，教科研能力是衡量教師教學水平的重要根據。

建立完善科研制度。建立和完善我校的教科研制度，與上級教育科研部分構成網絡體系，加強互動，培養一批我校自己的教科研骨干人才。建立校本教研機制，學校自行研發一些課題，把課題研究的根扎在本校的教育教學土壤上。

加強教學反思研究。組織好反思論壇，加強教后反思，做到具體化、制度化、規范化、進程化，引導教師在備課、講課、批改作業上展開研究，研究放在教學進程，把教、研、學納進一體，讓反思成為進步教學效力的有力手段。建立一套催促和考評教師的讀書、反思和人人參與科研的制度，為學習型學校的構建打下基礎。

展開課堂觀摩活動。一學期內，一個老師的課最少在本學科內被觀摩或研究一次。請專家來我校聽課、講課、說課、評課，推動實效性的教學觀摩研討活動。學校行政領導要親身參加教研活動。校長每學期很多于3次，副校長每學期很多于5次，教務主任每學期很多于8次。要求行政職員和三年以下教齡的青年教師每學期聽課很多于20節，其他教師不得少于10節，做到有聽課必須有評課，有評課必須有反饋。目前這項工作在學校展開的大張旗鼓，每周都下發《教研通訊》，一是告知本周行政聽課名單，二是對上一周聽課情況集中點評，效果斐然。

5、全員育人，增進學生發展。

張綱中學地處城鄉結合部，好學生留不住，差生趕不走，學生活動性大。所以學校要繼續堅持德育教育為首的原則，構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網絡，研究新情勢德育教育工作的特點，進步德育工作的針對性、實效性。德育評價合格率達100%。

一是整合家校協力。重視家校聯系，構成學校、社會、家庭教育協力。定期召開家長會和家長代表座談會，成立家長委員會，落實家長開放日等活動。精益求精家校合作教育方式。

二是增進學生發展。加強學生平常行為規范教育，確保學生思想品德良好率在90%以上；加強養成教育，確保學生文明有禮，有良好的學習、生活、衛生習慣；加強安全教育與管理，確保學校無重大安全責任事故，無體罰或變相體罰現象，無作奸犯科事件，學生犯法率為0。培養志向高遠，基礎扎實，素質全面，身心健康的具有合作意識、進取精神、競爭能力，適應未來社會需要的求真務實、創新型人才。

當前，學校最大的困難就是資金短缺。由于創建教育現代化，學校債務沉重。據不完全統計，各種債權債務、應支未支預計達80萬。不投進，學校就得不到發展，硬件就沒法提升，社會影響力就沒法張揚，這是沒法調和的矛盾。如何打開張綱中學發展的瓶頸，我想一是節流，將有限的公用經用度在刀口上，用在教育教學上；二是開源，爭取多方支援。一是張綱中學在你們的辛苦工作下，多年來培養了無數的人才英俊，請他們支持一點，到時可能要仰仗各位老先輩出山了；二是向上爭取。涓涓細流匯成江海，總之，每分錢，都將用在張綱中學教育教學事業上，用在張綱中學的各種公益事業上，用在所有張中人的正當權益上。

各位先輩，最美不過夕陽紅，溫馨又從容。夕陽是晚開的花，是陳年的酒，是動人的歌，是美的展現，是輝煌的見證。你們應當享受教育事業發展的成果，過好幸福的晚年生活。衷心希看你們：

1、心胸常開闊，心情時開朗。步步登高開視野，年年重九勝春光。積極關心和支持我校教育事業，年歲活一百。實現老有所養、老有所學、老有所為、老有所樂，為學校的繼續發展再做新的貢獻！

2、實事求是，力所能及。關注身體健康，身體是革命的本錢，更是幸福晚年的保障。自強、自律、自立，加強學習，怡情養性，崇尚科學，與時俱進，思想常新。

3、獻計獻策，關心學校。

歡送老師退休講話稿篇三

尊敬的各位老師：

大家好！

國泰民安辭舊歲，呈祥啟瑞迎新年。20xx年，伴著風雨與輝煌已成為歷史；20xx年，帶著希望與挑戰又悄然而至。在這辭舊迎新的美好時刻，我們歡聚一堂，共享喜慶。我謹代表學校行政向在座的各位老前輩、老同事們致以最親切的新年問候，并通過你們向你們的家人表示最誠摯的新春祝福！

歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的20xx年，是我們玉小人再接再厲，開拓創新，各項工作再上新臺階的一年。

20xx年是學校內部管理日臻完善的一年：在這一年里，學校進一步調整校務成員人事安排，完善工作職責，管理機制運作有序，逐步形成了鮮明的管理特色。

20xx年是校園環境不斷優化的一年：在這一年里，我們抓住郵電南路拆建的契機，適時對校門和過道宣傳欄進行全新改造，同時推進學校教育信息化建設，被xx市教育局確認為第二批xx市中小學教育信息化建設達標學校。20xx年是教學質量不斷提高的一年：在這一年里，我校畢業班語數學科及五年級英語、科學學科質量監控成績名列全市前茅，尤其是今年6月份的畢業班語數學科質量監控綜合值名列全市第一。

20xx年是教學常規日趨規范的一年：在這一年里，學校認真做好教師“教學六認真”和“減負增效”管理工作，在xx市教育局組織的教育教學常規檢查中受到了檢查組成員的.高度贊賞。

20xx年是教師素質不斷提升的一年：在這一年里，學校通過加強教研組、備課組團隊建設，深化校本教研，參與區域活動，走出去、請進來，組建xx語文研修共同體等形式提升教師執教能力。

20xx年是學校素質教育碩果累累的一年：在這一年里，學校高舉“素質教育”的旗幟，積極舉辦各類活動豐富學生校園文化生活，成效顯著（在xx市藝術節比賽中共有58位學生獲獎，獲獎率居全市首位，學校被評為優秀組織獎，學校田徑隊榮獲xx學區團體總分第一名，一年中累計有多人次在各級各類市級評比中獲獎）。

20xx年是我校校本課程彰顯特色的一年：在這一年里，語數學科組開發和編印了《古詩文誦讀考級》、《活動·智慧》2套校本教材，兩套校本教材的開發逐漸凸顯我校學科性校本課程的特色。

20xx年是《小蕾》校報異彩流光的一年：在這一年里，《小蕾》榮獲xx市中小學優秀校報校刊評選一等獎，“小蕾”文學社榮獲xx市小學文學社團優秀社刊評比三等獎。

展望xx，我們有太多播種與收獲的期待。20xx年將是我校事業的發展的關鍵一年，我們不僅要利用學校拆建的契機建好教學大樓，而且要有內涵、有奮發向上的精神氣質和有口皆碑的質量品牌。尊敬的老教師們，雖然你們不在工作崗位，但xx中心小學的發展壯大需要您一如既往的關心和支持；您要保重身體，常為學校著想，為學校建設與發展提出寶貴建議。

衷心祝福你們心情舒暢，家庭和睦，身體健康！

祝愿xx中心小學的明天更美好！

謝謝大家。

歡送老師退休講話稿篇四

今天，我們大家歡聚在一起，特意為我校光榮退休的柯善楷老師舉行退休歡送會。首先我代表學校全體工會會員向光榮退休的柯善楷老師表示最真誠的敬意和最美好的祝福！祝福柯老師在退休后，心情更加愉快，精神更加飽滿，生活更加如意，身體更加健康！

柯善楷老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。他自從投身教育事業，踏上了為師從教的漫漫人生之路，就揚起信念的風帆，勇敢而堅毅地邁著人生的步伐，雖曾歷經了多少曲折變遷的風浪，卻幾十年如一日對教育工作，對自己的事業堅定而執著。他熱愛學生，師德高尚，是師者楷模；他以教師職業為榮，以教育事業為重，傾全部心血教書育人；他愛崗敬業，默默耕耘，不圖名利，不計得失，于平凡之處見偉大，于細微之中顯精神，我們怎不為他感到高興和自豪。

在和柯老師相處的歲月里，我們感覺到他是那樣平易可近、他是那樣心胸開闊、對工作是那樣的認真負責、對同志是那樣的和睦可親。特別讓我們感動的是，他在臨近退休的最后一年都堅持在第一線，主動服從學校工作的需要，承擔繁重的教學任務，為學校排憂解難。作為一位即將退休的老師，他不但是自己以身作則能夠嚴格做好學校的常規工作，還不斷關心和關懷著年輕教師的成長，以自己的師德影響著年輕教師的做人，以自己的熱情激勵著年輕教師的激情，手把手地指導年輕備課、上課、批改作業，成為不少年輕教師引路人和楷模。

陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動。不禁

想起清代詩人龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有許多像柯老師這樣的退休老師的辛勤奉獻，才奠定了我們學校蓬勃發展的雄厚基礎；正是你們的諄諄教誨，激勵著莘莘學子的健康成長；正是你們的含辛茹苦，為高一級學校輸送了一批批合格學生；正是你們的愛崗敬業，深深地影響著我們一批又一批年輕的教師。你勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優良作風，永遠值得我們效仿；你的經驗智慧永遠值得我們學習；你的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。

古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望柯善楷老在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策；真誠地祝愿柯善楷老師退休后能找個好老伴，心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家歡樂！真誠歡迎柯老師常常回到學校來看看！

最后，祝老師健健康康，合家幸福，萬事勝意！

歡送老師退休講話稿篇五

親愛的老師、同學們：

大家好！

新的學期開始了，又有一批老師因為年齡問題退下工作崗位了。一般呢學校都要舉行一個歡送會，下面的退休教師歡送晚會領導講話稿就比較適合大家。可以參考一下：

歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。我們的×××老師在教育一線兢兢業業、勤勤懇懇工作了35年，馬上就要退休了。尊敬的×××老師，今天我們全體師生懷著無限崇敬的心情，特為您舉行歡送會。

×××老師，您用知識的甘霖滋潤著學生的心田，您用青春的熱血承傳著人類的文明，您用無悔的青春演繹著詩意的人生，您用31年的執著選擇了淡泊，您用35年的平凡造就了偉大，您用31年的高尚摒棄了功利，您用31年的微笑勾畫著年輪……

31年來，您始終默默無聞，無私奉獻；31年來，您在工作中一直樂于吃苦，敢于挑重擔；31年來，您不但堅持教主要課程，而且長時間任學校出納。無論教學工作，還是出納工作，您都用崇高的使命感和高度的責任感去對待，您都能一絲不茍地出色完成任務。您任出納多年，票據整理得整齊而且規范，帳務、財務料理得魚清水白；您擔任主課，不管是教語文，還是教數學，每年統考成績都能居于中上游，從來沒有為學校抹黑。臨近退休了，您仍然教主課，還帶60人一個班的班主任。不管分內分外事，您都能挺身而出卻不計報酬。去年，您白天上課，晚上還要負責留守學生的就寢管理。您管理留守學生認真仔細，不厭其煩。您管理留守學生一年來，吃苦了，費力了，卻無怨無悔；您管理留守中心，立下了汗馬功勞，卻從來不邀功請賞。

尊敬的×××老師，您是一位出色的教師，您是一位模范班主任，您是一位優秀的出納，您是一位勤奮的學生管理員。您就要離開三尺講臺了，聚也依依，散也依依。千言萬語，萬語千言，道不盡我們對您的無限眷戀之情。

我們相信，您即使離開了講臺，您仍然會心系校園，關注教育。我們真誠邀請您退休后經常光臨辦公室，經常提出您的合理化建議，經常獻一獻你的錦囊妙計。讓我們同心聚道描繪雙溪教育壯麗的畫卷，讓我們真誠祝愿；祝愿您青春永駐！祝愿您在每一個紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情！祝愿您快樂幸福，安康永遠！