作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇一

隨著小班幼兒生活經驗的不斷豐富和提升,也為了鞏固幼兒經驗，特設計此活動讓幼兒進一步認識螃蟹,初步練習畫圓并知道用圓圈表示“泡泡”，讓幼兒樂意參與游戲活動，并在游戲中體驗助人為樂的情感，寓教于樂。

活動目標：

1、了解螃蟹的基本特征：有兩個大夾夾，橫著走路。

2、學習畫圓。

3、培養幼兒參與活動的興趣。

活動準備：螃蟹圖片貼數張、泡泡水一瓶、畫有小螃蟹的畫紙幼兒數，油畫棒若干等。

活動重點(了解螃蟹的基本特征：有兩個大夾夾;橫著走路;并知道用圓圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)

活動難點(學習畫圓。)

活動過程：

一、隨歌曲“螃蟹歌”引出課題。

1、告訴幼兒今天有兩位神秘客人來我們班。

2、隨歌曲師模仿“螃蟹”( 雙手做兩個大夾夾，橫著走路)。

3、并請出兩位神秘客人“螃蟹”(將螃蟹貼圖，對貼在黑板上)。

4、讓幼兒說出貼圖上小動物的名字，并練習正確發音“螃蟹”。

5、讓幼兒說說剛才老師是怎樣模仿螃蟹的(幫助幼兒鞏固認識螃蟹是有兩個大夾夾的，并且是橫著走路的)。

二、引起幼兒參與活動的興趣

1、出示“泡泡水”： 師用泡泡水吹出許多泡泡，讓幼兒觀察并說出泡泡是圓形的。

2、樂意幫助小螃蟹吹泡泡。

①讓個別幼兒到黑板上貼有螃蟹貼圖的空白處嘗試畫圓圈(師說：看了剛才老師吹的泡泡，我們的客人小螃蟹也想吹一吹了，誰愿意幫助它。通過嘗試幼兒知道了用圓圈來表示泡泡。)

②師正確示范畫圓圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比賽吹泡泡，可是現在小螃蟹因為昨天勞動太累了，沒有力氣再吹了，希望小朋友們幫助它。)

3、幼兒練習畫圓圈。(發給幼兒畫有小螃蟹的畫紙、油畫棒)

①幼兒自由作畫，師巡回指導。

②師及時表揚表現好的幼兒。

4、幼兒作品展示。

著重表揚作品整潔，畫得好的幼兒。

三、體驗參與活動的樂趣

1、(由于小朋友們的幫助，小螃蟹吹了許多的泡泡，而螃蟹哥哥一個人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比賽吹泡泡，就是小螃蟹贏了。)讓幼兒做做高興的樣子!

2、師幫助螃蟹哥哥把帶來的禮物“螃蟹圖片貼”分發給表現好的幼兒。并以螃蟹哥哥的口吻邀請小朋友們一起到室外玩吹泡泡的游戲。

四、活動結束

幼兒隨歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活動室。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇二

1、教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

2、提示制作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試

3、幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景游戲。

4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

二、教學活動建議

【活動準備】

物質準備:故事圖片1張

◆幼兒經驗準備

1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》,會隨音樂一路縱隊進場。

2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。

3、吃過披薩,初步了解“披薩”的制作方法,并了解“披薩”的各種口味。

【活動目標】

1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節奏做律動。

2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力,初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。

3、喜歡跟老師一起參與律動活動,并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

【活動過程】

(一)進場:隨音樂《奇怪的小白兔》進場

(二)教學過程:

1、故事引導:

2、歌曲欣賞:

(1)全體圍坐,欣賞全曲,帶領幼兒在膝上拍出節奏。

(2)回顧語詞,引導幼兒用肢體表現歌曲內容。

(3)在教師帶領下,根據歌曲內容進行肢體律動練習。

3、情景游戲:

(1)教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

(2)提示制作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試。

(3)聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。

(4)幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景游戲。

(三)結束活動:

l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。

三、友情提示

1、在游戲活動環節,打噴嚏是孩子們平時都做過的事情,是貼近幼兒生活的,在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時,要用手捂著嘴來打噴嚏,不然會傳染疾病,使孩子學會尊重他人,保護自己,具有一定的防病意識。

2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候,說一說自己制作的“披薩”是什么口味的,豐富孩子們對“披薩”口味的認知,同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力,促進幼兒社會性的發展。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇三

1.能認識圓形，并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼，學習用現有的形狀大膽進行裝飾活動。

3.體驗創作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料。已經剪好的各種圖形

2.課件：圓形及相應的物品圖片

活動過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發幼兒學習興趣。

2、小朋友，你們說說看，這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當模特，激發幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。

三、幼兒認識圓形

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件，幼兒學習認識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

四、幼兒嘗試大膽創作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾，撕即時貼時小手用點力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創作。

五、我來秀一秀

請幼兒戴上自己創作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇四

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

【活動準備】

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

【活動與指導】

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。

2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?

4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇五

1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

活動準備

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇六

1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護意識。

【活動準備】

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

【活動過程】

一、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎么了，發生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結

師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。

二、結合游戲，了解生病后應該怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長，配合醫生進行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫院。

師(教師扮演醫生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。

三、結合兒歌，增強自我保護意識。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動延伸與建議：

1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇七

1、讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構造和一些車的用途。

3、通過游戲培養孩子與同伴友好相處及遵守交通規則的意識。

活動準備：

1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。

2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。

3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。

5、教室布置成森林和汽車城。

6、幼兒已經知道常見車的叫聲。

7、交警帽子，紅綠燈牌一個。

活動過程：

(一)聽音樂進活動室，引起興趣。

師：小朋友，今天天氣真好!我帶你們一起去郊游，好嗎?

咱們一起出發吧!(聽音樂進教室)

(二)認識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花，真香啊!蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看，小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)

請幼兒用完整的話說出：

a.小貓開著大客車來的

b.小兔開著摩托車來的

c.小松鼠開著大卡車來的

d.山羊開著小汽車來的

e.小狗騎著自行車來的

五位小動物齊說：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧!”

師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)

師：我們出發吧!

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進去。

(三)幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。

摩托車：突突 突 突突突突 突。

小汽車：笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客車：嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡車：叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行車：叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

(四)觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場，也來看看吧!

師：汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧!(幼兒自由討論)

師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

(五)通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構造，用途。

師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

(六)開拓眼界，擴展思維。

師：咦!這是什么車?認識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)

小結：科學家制造了各種

各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

(七)結束游戲——開汽車

好，一起上車。(幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。)

動作建議：

[1]—[8]小節，兩手前伸，兩腳并攏向前有節奏地跳

[9]—[16]小節，拉住同伴的手有節奏的搖晃

幼兒園的小班課教案幼兒園小班課教案含反思篇八

1.通過閱讀，激發幼兒探索影子形成的秘密。知道影子會變化，了解影子會跟隨人做一樣的動作。

2.理解故事內容，能根據圖畫合理推測故事發展，大膽表達對圖畫的理解。

1.課件——幻燈片：幫我找影子

2.幼兒用閱讀圖書

一、導入

游戲，我的影子哪去了

再帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發現自己的影子不見了。

二、展開

1.閱讀圖畫

“看看書的封面，猜猜這是一本講什么故事的書?”“影子還會怎么變?”

（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動作一樣嗎?

大家一起學學小朋友的動作影子和小朋友有什么不同？

學說完整句：“影子比我高。”

（2）小朋友現在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?

學說完整句：“影子變矮了。”

（3）（老師將圖片上小朋友的畫面遮上。）“看看影子的動作，

你能猜猜小朋友在干什么?”

（4）“猜猜我的影子還會干什么？”

引導幼兒說完整句“我的影子會……

（5）“小朋友說，我要試著把影子甩掉，不讓他跟著我。

請小朋友幫我想一個好辦法！”

(鼓勵嘗試“甩掉影子”的方法)“猜猜這個小朋友有沒有甩掉影子呢？”

（6）老師偷偷看，做吃驚狀：“咦，第7頁怎么這么奇怪啊?我們一起來看看。

”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見了?”

2.總結分享

教師引導幼兒完整閱讀大書：這本“我的影子”真有趣。

讓我們看看書里都是怎么說的吧！

教師講述故事，幫助幼兒理解，影子的長短跟隨陽光的變化而變化。