計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇一

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

1、 提高學生衛生知識水平;

2、 降低學校常見病的發病率;

3 、提高生長發育水平;

4、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

5、 改善學生對待個人公共衛生的態度;

6、 培養學生的自我保健能力。

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

4 讓學生了了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護;

總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇二

本學期，根據省市教育主管部門的要求，化學主要學習選修內容中的《化學反應原理》和《化學與生活》，經全組老師討論，制定教學計劃如下：

《化學反應原理》是化學選修模塊中選修四的內容，化學反應原理是化學反應中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎上的延伸和拓展，是核心化學知識，是為學生以后深入學習化學的必備知識，是選修中的必修，各地都選學了該內容（理科生），是高考必考內容之一。另外它與社會。生產。生活緊密聯系，對提高學生的科學素養有很大幫助。《化學與生活》是文科生學習化學的選修內容，本模塊重點介紹生活中常見的化學知識，目的是提高學生的科學素養，課程標準將該模塊規定為2學分，修完才能順利畢業。

深入學習新課程改革的理念，認真領會新課程改革的精神，明確當前基礎教育改革的方向，全面推進素質教育。

轉變教學觀念，更新知識結構，全面提高教師自身素質和教學水平，狠抓教學常規，開展模塊教學課堂研究，深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念，致力于為學生的全面發展和可持續發展服務，轉變教學方式，做到以學生為主體，教師為主導，倡導自主。合作。探究為主的學習方式，培養學生的科學態度。科學學習方法。創新精神和實踐能力。

在學校有關部門的正確領導下，以“團結。務實。創新。進取”的團隊精神為引領，加強組內合作交流，聚大家智慧，嚴格落實本學年化學教學計劃，共同完成學校和年級下達給我們的計劃和任務。

第一周、化學反應與能量變化、燃燒熱、能源

第二周、化學反應熱的計算

第三周、《化學反應與能量》的小結與單元檢測

第四周、化學反應速率、影響化學反應速率的因素

第五周、國慶放假、化學平衡

第六周、化學平衡

第七周、化學反應進行的方向

第八周、《化學反應速率和化學平衡》的小結與單元檢測

第九周、期中測試

第十周、弱電解質的電離

第十一周、水的電離和溶液的酸堿性

第十二周、鹽類的水解

第十三周、難溶電解質的溶解平衡

第十四周、《水溶液中的離子平衡》的小結和單元檢測

第十五周、原電池

第十六周、化學電源、電解池

第十七周、電解池

第十八周、金屬的電化學腐蝕與防護

第十九周、元旦放假、復習

第二十周、復習、期末考試

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇三

在全校范圍內努力營造一個民主、寬松、和諧的學習、工作氛圍，形成一個領導團結、務實，尊師重教;教師熱愛學生，教書育人;學生全面發展的良好格局。

進一步健全以校長、輔導員、年組長、班主任為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。

重點是加強班主任培訓學習、提高工作。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容為：(1)學習德育文件。學習心理教育理論。(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任之友》、《中小學德育》、《中小學心理健康教育》等相關的雜志，增強理論學習。做好自學的筆記。(3)有關環境教育知識。

規范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果直接與評先、評優掛鉤。本學期要評選優秀班主任、準班主任。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。

(1)精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出環境教育主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“人與自然和諧相處”的環境教育氛圍，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

(2)在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境;地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品堆放、停放規范整齊。做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

(3)搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識，每月板報均以環境教育為內容，分別設立不同的主題。

(4)繼續辦好紅領巾廣播，并以高質量的節目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。抓好鼓號隊、紅領巾小隊等社團活動，積極開展學生喜聞樂見、積極向上的文體、

娛樂、科技活動，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。(以環境教育為重點)

(5)9月中旬開展“爭做環保小衛士”主題班隊會評比，中心校全部接收檢查驗收，其他學校至少1節，多者不限。為十一前召開大隊會做準備。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇四

1、班級情況

我班現在共有幼兒32名(一名插班生)，其中男孩18人，女孩14人。本學期繼續由x老師、x老師兩人負責班級工作。

和孩子們共同相處了兩年，一路由小班帶到了現在的大班，使老師、幼兒、家長三方都有了較深的了解，這非常有利于我們繼續開展各項活動及各種工作。兩年來的朝夕相處，讓我和孩子們共同成長著、進步著。第一天孩子們哭著、鬧著不肯上幼兒園的.情景還歷歷在目，如今他們已經變得愛幼兒園、愛班級、愛老師、愛同伴，愛的意義在孩子們心中慢慢滋長起來。不僅如此，在各種能力方面，孩子們也有了很大的進步，比如生活自理的能力、積極勇敢的參與運動，挑戰自我的能力、積極探索、大膽嘗試的學習能力及謙讓和初步協商合作的游戲能力等。隨著時間的推移，家長們的態度也讓我們無比欣喜。小班時，家長們焦慮不安的心情在我們兩位老師耐心細致的工作中慢慢得到平復。現在，許多家長都十分信任我們，甚至能和我們像朋友一樣的交流。但是，在一日復一日的相互了解中，我們也發現部分家長由于忙于工作，對于孩子的教養顯得力不從心，這就需要我們老師更深入的、多渠道的進行家園聯系工作，使家長們能真正做到家園共育，讓孩子們也能有更好的發展。

本學期，我們將根據大班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發展的情況，梳理出孩子們的長處和不足，從而揚長避短，使他們能獲得更大、更好的發展。

2、幼兒發展情況

(1)發展優勢的分析

責任意識逐步形成。

繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強。

自理能力逐漸加強，形成了良好的生活衛生習慣，比如：用餐時能注意保持桌面及地面的干凈、用正確的方法洗手等。

思維比較活躍，有探索的精神。

(2)發展不足的分析

在自主活動中發現有小部分幼兒總是到一個區域中，不愿意嘗試新玩具、新材料。

在學習活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養成輕聲說話的良好習慣。

同伴間發生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠。

在學習活動中，傾聽及坐姿等良好習慣還有待加強。

部分孩子在家和在園表現不一，如：在幼兒園能將物品無歸原處在家則不能做到自己整理等。

幼兒及家長的任務意識都有待提高。

(3)個別幼兒情況分析

xxx、xxx等小朋友各方面能力都比較強，但喜歡插嘴。

xxx、xxx、xxx自控能力較差，規則意識比較弱。

xxx動作不協調，各方面能力都比較差。

1、進一步培養幼兒形成較好的生活衛生習慣，學習折疊被子，互相幫助，對自己做出的事情表現出自信。

2、通過主題活動《我自己》了解人的身體變化，引導幼兒關心和保護自己的身體，有初步的安全意識。

3、能積極的參與各種活動，通過嘗試、模仿，調整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協調。

4、有機一部的責任意識和同情他人的情感，能關注到身邊熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

5、嘗試結伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達自己的主張和喜好。

6、通過重陽節的主題活動，激發幼兒尊敬長輩的情感，培養幼兒愛父母、老師、長輩等。

7、能理解日常的規則，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本常規，學習控制自己的情緒和不適宜的行為。

8、在學習照顧班級植物角的過程中，嘗試用簡單的方法進行觀察并記錄，有目的的感知周圍自然物和自然現象，了解簡單特征，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

9、結合《我是中國人》的主題活動，讓幼兒了解我們的祖國，參與一些民間節日活動，萌發愛祖國的情感。

10、結合日常生活和個別化學習等活動，引導幼兒進行數活動，初步理解數量、重量、質地、距離、方位、時間等概念，學習比較、匪類、排序和測量等方法。

11、培養幼兒注意傾聽、理解他人的意思，積極自信的表達自己的想法。

12、培養幼兒閱讀能力，能有序的翻閱書籍，愛護圖書，留意書中的符號、圖片及文字的聯系，能集中注意力去完成一件事。

13、引導幼兒感知生活中的美和藝術，用自己喜歡的方式大膽表達表現，機一部提高幼兒的想象力、創造力及表現力。

九月：

1、制定班級計劃，確定本學期的各種主題活動。

2、創設班級環境及游戲材料。

3、開展《我自己》的主題活動。

4、配合保健室，做好幼兒視力等的檢查工作。

十月：

1、結合“國慶節”開展相關活動。

2、開展《我是中國人》的主題活動，結合主題活動調整班級環境及游戲材料。

3、開展“重陽節”愛老敬老主題活動。

十一月：

1、開展主題活動《有用的植物》，根據主題內容對班級環境及游戲材料進行調整。

2、做好幼兒的各項常規工作，培養幼兒傾聽的良好習慣。

十二月：

1、在一日活動中，督促幼兒做個文明的人，爭取園文明班級的榮譽。

2、教師、幼兒、家長積極參與園第四屆科技節。

一月：

1、開展活動《過冬》，根據主題內容對班級環境及游戲材料進行調整。

2、配合保健室，做好幼兒身高、體重的測量工作。

3、完成班級給類小結工作。

4、對幼兒進行假期的安全教育。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇五

為進一步提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本年度學校環境教育工作計劃。

一、指導思想以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向求學網振興行動計劃》為指導，全面開展建設綠色校園活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。

二、工作目標

（一）引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、實施措施

（一）成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的領導。

（二）加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。

2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

3、組織骨干教師外出參觀學習。

（三）規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設，教學、運動、生活區。

2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過開辟《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

（四）課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現行課本為本，適時、適量、適度滲透環境教育。

2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動：

（1）舉辦環保知識講座；

（2）組織外出參觀考察；

（3）開展社會調查；

（4）開展讀書活動；

（5）組織“環保夏令營”活動；

（6）組織“環保衛士”活動

（7）撰寫環境小論文；

（8）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

（9）組織主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動；

（10）參與一些保護環境的實踐活動（社區活動、植樹等）。

（11）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

（五）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇六

牌樓鎮地處荊門城東郊，距市中心7公里，素有荊門“東大門”之稱。全鎮轄12村1居2場，占地120平方公里。轄區總戶數4429戶，總人口數15469人，其中男性7712人，女性7755人，0-4歲597人，65歲以上1663人。

工作目標：提供12種內容的印刷資料，播放21種音像資料，每2個月更換一次健康教育宣傳欄；村級舉辦健康知識講座6次，院級舉辦健康知識講座12次；開展至少9次公共健康咨詢活動，全年至少為就診的患者提供個性化健康教育8000余次。

效果目標：到20xx年，居民健康知識知曉率達到80%以上，居民的健康行為形成率達到70%以上。

（一）提供健康教育資料

1.提供折頁：根據湖北省健康教育所提供的模板，統一印刷宣傳折頁，下發給各村衛生室。院內將折頁放置在公共衛生科二樓的健康教育資料架上，每月底檢查一次，及時補充并記錄。

2.播放光盤：在每個工作日，利用觀察室的電視，播放21種dvd光盤一次。21種光盤主題分別是：骨質疏松的危害與治療、肺與健康、糖尿病管理與預防、加強健康教育提高健康素養、生活方式與革命、中醫防治腎病、慢性腎臟病預防與健康、孕期保健、兒童保健、

提高健康素養擁有健康生活健康在我心中、健康運動跟我學、消化系統疾病防治與健康、肺癌的防治常識、慢性呼吸疾病保健、解讀《中國居民膳食寶塔》、做自己的健康醫生、十胃九病十病九養、骨傷疾病的預防與康復。

（二）設置健康教育宣傳欄

院部院內設置宣傳欄二個，每月更換一期。每個村衛生室設置一個宣傳欄，每二月更換一期。更換內容根據湖北省健康教育所提供的內容由醫院統一印刷分發給村衛生室更換并記錄。

（三）、開展公眾健康咨詢活動

全年至少利用9個健康主題日，在小區內開展現場咨詢活動，并發放宣傳折頁。9次活動的時間和主題分別如下：

（1）3月24日——世界防治結核病日

（2）4月7日——世界衛生日（

（3）4月25日——世界預防接種日

（4）5月31日——世界無煙日

（5）9月1日——全民健康生活方式日

（6）10月8日——世界高血壓日

（7）10月10日——世界精神衛生日

（8）11月14日——世界糖尿病日

（9）12月1日——世界艾滋病日

（四）舉辦健康知識講座

院部每月中旬，召集30名左右的目標人群，有針對性地開展健

康知識講座。村衛生室每二月召集20名左右的目標人群，有針對性地開展健康知識講座。醫院12次講座的時間、目標人群和主題如下：

（1）時間：1月中旬；目標人群：老年人；主題：腦卒中

（2）時間：2月中旬；目標人群：老年人；主題：骨質疏松

（3）時間：3月中旬；目標人群：農民工；主題：結核病

（4）時間：4月中旬；目標人群：0~6歲兒童家長；主題：預防接種

（5）時間：5月中旬；目標人群：30~50歲人群；主題：高血壓

（6）時間：6月中旬；目標人群：30~50歲人群；主題：健康生活方式

（7）時間：7月中旬；目標人群：學生；主題：衛生應急知識

（8）時間：8月中旬；目標人群：老年人；主題：糖尿病

（9）時間：9月中旬；目標人群：30~50歲人群；主題：心理健康

（10）時間：10月中旬；目標人群：30~50歲人群；主題：合理膳食

（11）時間：11月中旬；目標人群：學生；主題：常見冬春季傳染病預防知識

（12）時間：12月中旬；目標人群：老年人；主題：心血管疾病

村衛生室6次講座的時間、目標人群和主題如下：

（1）時間：1月中旬；目標人群：老年人；主題：腦卒中

（2）時間：3月中旬；目標人群：農民工；主題：結核病

（3）時間：5月中旬；目標人群：30~50歲人群；主題：高血壓

（4）時間：7月中旬；目標人群：所有居民；主題：衛生應急知識

（5）時間：9月中旬；目標人群：30~50歲人群；主題：健康生活方式

（6）時間：12月中旬；目標人群：老年人；主題：心血管疾病

（五）開展個體化健康教育

召開全體醫護人員會議，要求醫務人員在提供門診醫療、開展上門服務和預防接種等工作中，要開展有針對性的健康教育，并進行有關技能培訓。每位醫護人員要將開展個體化健康教育的情況詳細紀錄，每月考核檢查1次。將開展個體化健康教育的情況列為績效考核的重要內容。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇七

本學期，電教處將在學校工作計劃的引領下，切實加強校園網絡建設，充實校園網資源庫;推進“鎮江教育云”的培訓和應用，提高師生網絡空間“人人通”的使用覆蓋率;加強教師信息技術培訓，不斷提高多媒體教學設備、微格教室的有效使用率;加強信息技術課題的研究，推進信息技術與教育教學的深度融合，不斷提升師生信息技術應用水平，為創建“智慧校園”創造有利條件。

1、師資隊伍建設目標

加強“鎮江教育云”等信息技術培訓，不斷提升教師信息技術的應用能力。

2、教學資源開發目標

加強微課等新媒體培訓，促進信息技術與學科有效整合，不斷提高教學質量。

3、校園網站建設的目標

加強和完善校園網資源庫建設，積極爭創丹陽和鎮江市優秀校園網站。

4、信息化建設目標

充分利用“鎮江教育云”和“三通兩平臺”，提高師生網絡空間“人人通”使用覆蓋率，為學校管理和教育教學服務。

1、完善電教管理制度

(1)認真做好教室、微機房、微格教室等場所多媒體電教設備的管理工作。

(2)切實加強校園網絡安全管理工作，確保校園網絡安全，信息上下暢通。

2、增強電教服務意識

(1)開學前，對學校所有電教設備進行全面檢查和調試，確保正常使用。

(2)開學后，定期對學校各類電教設備進行檢查維護保養，防患于未然。

(3)加強學生信息技術課的督查，規范微機房電教設備的使用和管理。

(4)加強電子備課室的日常管理，為教師開展教育教學提供優質服務。

3、優化電教過程管理

(1)期初有計劃、有措施;期中有檢查、有反饋;期末有總結、有反思。

(2)規范各類場所電教設備的使用和管理，做到責任到班，責任到人。

4、強化信息技術培訓

(1)加強微課等新教育媒體的培訓應用，不斷提升教師信息技術應用水平。

(2)提高信息技術課的教學質量，不斷提升學生的信息技術素養和能力。

(3)加強學生信息技術競賽的培訓，力爭在各類信息技術比賽中取得佳績。

5、做好其它中心工作

(1)做好學校各類活動的照片拍攝、視頻錄制，及校園新聞報道等工作。

(2)完成“丹陽市橫塘中學公眾號”的籌建工作，同時做好鎮江市書香校園 “回頭看”等工作。

(2)加強與其他科室的密切協作，完成校長室布置的其他突擊性工作。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇八

一：指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

二：具體工作和措施：情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。1本學年主要以互動式學習墻的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。2各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。具體活動詳見后

3、家長工作：1、親子廢舊物品手工大制作。2、美麗北碚攝影展。

三月：1、開展植樹節系列活動。 2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月：1、參觀北碚區污水處理廠。 2、喂養小蝌蚪。

五月：1、植物角創設展評。 2、綠色課題組活動觀摩。

六月：1、愛我中華美術作品展。 2、學期工作經驗交流。

九月：1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

十月：美麗北碚攝影展。

十一月：1、參觀北碚區動物博物館。 2、綠色課題組活動觀摩。

十二月：1、廢舊物品手工展。 2、塑料袋時裝秀。

一月：學年工作經驗交流、總結。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇九

教育是人類文明發展的重要方面，不同的文明，不同的時代，必然產生不同的教育和不同的學校，簡單地說：要開創綠色文明，就要培養綠色人才；要培養綠色人才，就要實施綠色教育；要實施綠色教育，就要創建綠色學校。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定，綠色學校有四個主要標志：①學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容：②師生環境意識較高；③積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；④校園綠化、美化、凈化。

創建綠色的校園，開展綠色的教育，培養綠色的人才。著重是①傳授綠色知識。②啟迪綠色創新思維。③培養綠色思想品質。④貫徹綠色價值觀念。⑤訓練綠色勞動技能。⑥養成綠色行為習慣。

根據環境科學有綜合性、應用性、社會性和環境本身潛在育人功能的特點，需要努力在數學學科中滲透環境教育，要注重以活動為形式的環境教育。從課內——課外——校外三個層面上，構成一個協調統一，和諧發展的環境教育體系。

⑴課內——綠色教育與課程教學有機滲透。

①充分利用教材滲透環境教育。②把滲透綠色環境教育作為課堂教學評價標準之一。

⑵課外——綠色教育與多種活動有機結合。

宣傳活動。通過紅領巾黑板報、手抄報、宣傳櫥窗、演講比賽、文藝節目等形式開展綠色教育宣傳，豐富學生環境保護知識，提高學生環境保護意識。

主題活動。開展“我為校園添新綠”活動，我與班內同學參加除草

養花勞動。讓學生從中認識了學校植物的種類和名稱。6月份世界環境日，開展各項環保宣傳活動。

護綠活動。把學校綠化園地分配到每個班級進行管理，加強綠色環境教育，美化綠色環境。

（3）校外——綠色教育與社會實踐有機聯系。

種活一棵樹。我們要求每位學生在自家樓前屋后種活一棵樹。為綠化鄉村發揮積極作用。

保潔一片墻。把學生居住區周圍的一些墻壁指定專人保潔。學生既要當清潔工，又要當監督員，使鄉村出現了片片清潔墻壁。

打掃一條街。與中、高年級各班上街打掃路段。

3．綠色理念：通過開展綠色環境教育，既加強學科教學，又活躍學生的校園生活和社區實踐活動，培養學生的環保意識、創新精神和實踐能力，促進學生綜合素質的全面協調發展。讓學生做到：不折壞花木、不踏綠茵草地、不抓益蟲益鳥、不吃野生動物、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不污染水域。

開展綠色活動，從實際行動中出發，在點滴實例中體現，讓孩子們逐漸成長起來。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇十

本班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。大部分學生完成了上學年的養成教育計劃，但個別同學卻對養成教育認識不夠深刻，沒有達到預期的教育效果，這學期應加大對這部分同學的教育的力度，使他們能夠養成良好的處事習慣和學習習慣。

以黨的新時期教育方針為指導，本著教書育人的原則，全面培養學生的良好的行為習慣和學習習慣，使他們能夠成為懂知識，會學習，重行為的一代新人。

1.充分利用課間操和體育課時間鍛煉學生的踏步，身姿等身體素質。

2.利用晨讀的時間培養學生朗讀演講的能力，使學生能演會講，加強口語表達能力。

3.利用課上時間培養學生的記憶和讀書的習慣，逐步養成會學習，會讀書的的行為習慣。

4.進一步培養學生寫的習慣，做到寫會寫好，重點培養學生寫日記的習慣，爭取每天一記并及時批閱，發現問題及早解決，年終應給予好日記進行表彰，鼓勵同學們堅持不懈養成習慣。

5.繼續堅持整理錯題集，預習和自己留作業的習慣，做到課課有預習，有作業并會收集錯題為學好科學文化知識做基礎。

6.本學期還要加強對學生其他方面的養成教育，如出考試題的習慣，總結的習慣，做家務的習慣等等，以上這些可在校內外隨時進行，以達到養成教育的目標。

學生的養成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教學工作的一點一滴去滲透，努力培養學生良好的學習習慣和行為習慣，為孩子將來能夠適應新的環境打下基礎。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇十一

全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞社區建設的工作目標，充分利用、和開發社區內的各類教育資源，滿足社區居民對教育的迫切需要，探索構建終身教育體系，大力提高社區居民的整體素質和生活質量，初步建立學校參與社區精神文明建設，社區、學生家長參與學校教育管理、協助學校開展教育活動的互動機制。

1、按照上級關于社區教育的要求，在社區教育規劃小組的領導下，以社區居委會為依托，建立社區教育管理體制和運行機制。

2、構建社區居委會、學校、班級教育網絡。

3、以社區居民學習為載體，充實社區建設內容，構建社區終身教育學習體系，積極有序地開展社區教育示范活動。

4、逐步建立社區教育基地。

5、逐步形成包括安全文明、學風濃厚的和諧社區風貌，加快“和諧型、學習型家庭”的建立。

1、加強領導，健全組織機構。為積極主動搞好與社區的共建，全面落實計劃，有步驟地開展工作，學校成立了社區工作領導小組：

組長：涂琳（校長）、陳壽常。

副組長：張怡、周華林（副校長）。

組員：高倩、汪放、張利、龍萬友、李晶。

2、加強管理，共建工作制度化

文明共建領導小組成員共同協商、通過，初步建立相關的制度，制訂工作計劃。

（1）社區參與學校決策、管理、評價制度。

（2）學校與社區互動考核制度。

（3）學校與社區互動評優、表彰制度。

1、向社區有效開放學校的操場、籃球場、多功能廳等活動場所，學生活動器材與社區共享。（學校場地、設施開放明細表附）

2、挖掘學校教師資源，向社區提供優質教育服務。（教師社區服務志愿者名單附后）

1、用社區經驗資源，開展社區共建活動。

我校地處街道，社區廣場，茶店子派出所等，利用這一教育資源，建立社區經驗基地，如建立參觀基地、勞動基地、宣傳基地等一系列教育基地。

2、“親情互動”，促進社區道德傳統的良性互動教育。

抓住家庭這個細胞，實現親情互動，有效推動學校教育向社區開發的進程提供家教指導等形式，促進家庭的學習化進程。開展“家庭、社會、責任”的系列教育，推進社去和諧文明建設的發展，向社區開放學校教育。學校成立教育規劃領導小組，社區教育的整體規劃，統籌安排，監督保證。成員之間相互合作，相互溝通。根據社區教育內容，落實責任。

3、建立社區教育管理者隊伍。

除了本校教師志愿者外還吸收聘請社區有關單位或家長中的知名人士、科技人員、學者，離退休干部等組成有效的社區教育資源隊伍，并吸納有關醫務、在校大學生進入社區志愿者隊伍。

4、堅持定期會議和活動制度。

定期向社區、家長匯報學校工作，促進學校、家庭、社區互動、溝通，形成教育合力。

5、結合學校研究課題。

繼續開展“和諧校園”、“和諧社區”、“和諧家庭”等系列少先隊活動，進一步形成我校德育工作特色。

6、寒暑假或重要的節假日，以小中隊為單位由社區輔導員帶領組織開展活動。

7、一年內，至少有一次學校與社區開展聯誼活動。（文藝演出、書法比賽等）

8、堅持“教師家訪”進家庭活動，班主任家訪100%，其他教師至少家訪15位學生。

9、聘請有關部門、離休干部、英雄模范等為學生開設講座、報告等。

總之，社區是延伸的校園，學校與社區的共建，關鍵要開展豐富多彩的活動。既讓居民、家長走進學校，又應讓學生、教師走向社區。相信，通過不斷的探索，我們一定能摸索出一套可操作性較強的與社區互動交流的有效模式。

家庭教育工作計劃 繼續教育工作計劃篇十二

這一次主題班會是關于環保教育方面的，我想大家一定都知道環保的重要性，也應該知道環保應從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動，增強自己和孩子的環保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環保實施計劃。

開展環保教育離不開創設一個富有環保意識的環境。我們準備制作“綠色環保行動”的宣傳板和環保標語懸掛于走廊上，倡導節約用水，珍惜紙張，隨手關燈等環保行動；在每個角落設置一個紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設置節約用水的標志，提醒孩子關好水龍頭；在垃圾桶上方設置“廢物入婁”，樓梯上設置“保持安靜”的標志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環境。

在環境創設中，我們準備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收.箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區域中，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍，讓孩子練習玩耍；收.棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環保意識。

環保意識和環保行為的養成不是一天就能養成的，我們應該把環保教育滲透在日常的...的的教育工作中，比如：我班準備通過環保主題《清潔家園》、《動物－我們的朋友》等活動進行環保教育，初步培養孩子的環保意識。在區域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學活動，可以大大激發孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創造的樂趣，逐步養成初步的環保意識。

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領孩子開展讀報活動，利用各種報導，引導孩子了解各種環保知識，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠學到更多的知識。比如：在日常的...的生活的中，我們可以通過認識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環境。另外，家長應該做孩子的榜樣，平時要節約用水、用電，合.地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉水澆花，晚上進出房間隨手關燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環保意識一定會伴隨孩子健康成長！