每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
考試的日記篇一
本次語(yǔ)文考試都是閱讀題，從某種程度上來說，是否有閱讀的耐心本身就是一種語(yǔ)文能力。很多考生看到文章長(zhǎng)或者不合自己胃口，就不能靜心閱讀，這樣就造成了和別人的差距。
缺乏靈活性，課內(nèi)閱讀中，有的題目需要學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生只是覺得不致差不多，就胡亂寫幾句。
分析自己的閱讀教學(xué)，即使在課堂上對(duì)課文的剖析很透徹，由于我平時(shí)對(duì)學(xué)生記憶課內(nèi)閱讀方面驗(yàn)收不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學(xué)生還沒有掌握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿思考，做完題后更不愿意檢查，也導(dǎo)致失分；
期中考試像一面鏡子，照出了師生教學(xué)上的不足，我花了三節(jié)課評(píng)講試卷，和他們一起分析原因，并考慮今后對(duì)策。
今后的閱讀教學(xué)要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造施展才能的空間，讓他們學(xué)會(huì)去閱讀；并堅(jiān)持寫讀書筆記，對(duì)于作文教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，教給他們寫作技巧……
昨天的榮與辱只能代表過去，在今后的教學(xué)中，我會(huì)比以前更加認(rèn)真，工作上要講究方法，遇到問題多與同事探討，只要我沿著自己正確的方向前進(jìn)，勝利一定屬于我。
考試的日記篇二
星期五，我們要期中考試了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)已經(jīng)考完了，所以就只考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)了。
考試的前幾天，我的心里就像有一只小白兔亂撞，晚上我就加緊復(fù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，希望期中考個(gè)好成績(jī)。我想如果期中考不好怎么辦?。恳?yàn)槊看螊寢寙栁?，我都說自己復(fù)習(xí)得很好。如果考不好 ，怎么對(duì)媽媽說呢？
星期五的上午，考語(yǔ)文，卷子一發(fā)下來我就把前后面看了一遍，覺得還挺簡(jiǎn)單，作文是介紹自己的爸爸媽媽，我很快的寫完了好幾題。雖然有的不太會(huì)，但是我還是絞盡腦汁，想了出來，心里 還美滋滋的。該寫作文了，我介紹的是媽媽。我先介紹了一下媽媽的樣子，然后又通過幾件事情來寫媽媽。寫完了，我自己感覺寫得還行，也不知會(huì)扣多少分，總之心里有些忐忑 。
下午是數(shù)學(xué)考試，我對(duì)數(shù)學(xué)是相當(dāng)?shù)挠行判?。卷子發(fā)下來，我一看，非常簡(jiǎn)單，但是老師和媽媽都提醒過考試時(shí)要認(rèn)真，做完后，我仔細(xì)檢查了好幾遍，也檢查出來了錯(cuò)誤，我及時(shí)改正過來。 檢查后，我把答案抄下來，等著考完后，老師對(duì)答案。到了交卷的時(shí)間，我信心滿滿地交給了老師。
考完后，我們?cè)诮淌依锏却罾蠋煹牡絹?。李老師終于來了，她拿出卷子說起了答案，當(dāng)老師把最后一個(gè)答案說完的時(shí)候，我們很多人都?xì)g呼雀躍，??！我全對(duì)，能得100分！
期中考試，我好好的復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，英語(yǔ)得了100分。數(shù)學(xué)對(duì)過了，也是100分，現(xiàn)在我放心不下的就是語(yǔ)文了，希望我的語(yǔ)文也能取得好成績(jī)。
考試的日記篇三
時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了，半年一次的考試開始了。
我還沒進(jìn)教室門，就聽見教室里書聲朗朗，一進(jìn)教室更是震耳欲聾。沒有喧嘩，沒有吵鬧，整個(gè)教室被讀書聲所圍繞。我坐到位置上，也拿出語(yǔ)文課本溫習(xí)，耐心地等待考試的到來。
時(shí)間一分一秒地過去了，終于，教室的門被打開了，我們都很明白，考試的時(shí)間到了，于是都把課本放到了書包里。卷子發(fā)下來了，同學(xué)們齊刷刷地低下頭，開始答卷。教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來，已經(jīng)沒有人再說話了，同學(xué)們都紛紛陷入沉思，積極作答，與時(shí)間賽跑。
開考已經(jīng)半個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們差不多都同時(shí)翻卷，此時(shí)“嘩啦嘩啦”聲響起在教室里。之后，教室里又回到了當(dāng)初的安靜中，同學(xué)們又陷入了思考。寫字聲、落筆聲、翻卷聲此起彼伏，好似“考試交響曲”。
表針“滴答、滴答”地走著，離收卷的時(shí)間也越來越近，突然，一聲鳴哨聲響徹整個(gè)校園，同學(xué)們都倒吸一口涼氣。這時(shí)，老師說：“沒事，繼續(xù)寫?！蔽覀兌贾肋@是低年級(jí)考試收卷了，但這也表明我們的收卷時(shí)間快到了，同學(xué)們的臉上表現(xiàn)出緊張的神情，都不由得寫快了?！翱荚嚱豁懬弊兊迷絹碓綐O速，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，盡可能早答完卷子。
“嘟”的一聲，考試結(jié)束的哨聲終于吹響了，同學(xué)們放下手中的筆，交上卷子，緊皺的眉頭終于舒展開來，有的臉上露出欣慰的笑容。
考試的日記篇四
考試，是人類必須一次又一次，無喘息機(jī)會(huì)、而又無可奈何地為之奮斗的目標(biāo)選擇。而考卷便是考試的象征。
一張張八開的紙張?jiān)俏宜謶值摹慨?dāng)手上拿著考卷的時(shí)候，我就會(huì)心亂如麻或是頭昏腦脹，它就像一只無比丑陋的怪物，要將我吞噬了一樣。據(jù)我身邊的“醫(yī)生”經(jīng)過詳細(xì)的望、聞、問、切之后，我被診斷為“懼考癥”！
這下可好，把我的“醫(yī)生”們都忙壞了。隨之而來便是一系列的“靈丹妙藥”向我涌過來了，什么“考前深呼吸，考后別議題”、“平時(shí)努力多一些，考試麻煩少一些”甚至還有“多做運(yùn)動(dòng)、腦子好用”的處方呢。高，實(shí)在是高！“醫(yī)生”們絞盡腦汁對(duì)我“輪番轟炸”后，見我的“病情”還是不見起色，“庸醫(yī)”們竟然把我定為“絕癥”。
天啊！難道我小小的年紀(jì)，就注定痛苦終身了嗎？不行！我必須自救！說也奇怪，自從我決定奮力自救的那一刻起，“懼考癥”的癥狀好象減輕了很多似的。特別是幾天前讀了兩大師的杰作，我竟然“不治而愈”了。身似菩提樹，心如明鏡臺(tái)；時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。
原來，以前身患考試恐懼癥的我，正如《慧能偈》中所說的“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵?！薄Ｊ亲约喊殉蓴】粗亓?，雖一直在努力，但畢竟沒有挺住失敗的勇氣??！
菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)；本來無一物，何處惹塵埃。
今天，我卻如《神秀偈》所說的“本來無一物，何處惹塵埃”。成敗乃是兵家常事，世上并無常勝將軍。而我又何必為一次考試的失利而氣餒呢？其實(shí)，成與敗是永遠(yuǎn)存在的。既然如此，我們更不應(yīng)該把時(shí)間用在計(jì)較與嘆息上。
只有具備良好的應(yīng)試心態(tài)，才是治療“懼考癥”的最有效處方。
考試的日記篇五
盼啊，盼啊，終于盼到期中考試了，好興奮啊，但是在興奮的同時(shí)，又有點(diǎn)兒緊張。
“叮鈴鈴”，隨著一聲清脆的鈴響監(jiān)考老師拿著試卷進(jìn)來了。只見她一臉嚴(yán)肅的樣子，一看就知道對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，那么，一定要好好答卷了，加油！
我朝試卷上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過后，老師大喊一聲：“開始答卷！”同學(xué)們都“奮筆疾書”起來。教室里很安靜，一點(diǎn)說話聲都沒有，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
瞧！有的同學(xué)拿著筆在試卷上飛快地寫著，毫不猶豫；而有的同學(xué)卻手托下巴，側(cè)著腦袋，咬著筆桿，苦苦沉思著?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們都很認(rèn)真，對(duì)待這場(chǎng)考試一絲不茍。你看，同學(xué)們都在“奮斗”呢！
時(shí)間一分一秒過去了，大多同學(xué)都寫完了，他們都在認(rèn)真檢查呢！我還沒寫完呢！還有作文的結(jié)尾呢！“快！”我心里喊著?！岸ｂ忊彙保忢懥耍鸵站砹?，我飛速寫完最后一個(gè)字，看了看試卷，滿意地笑了。監(jiān)考老師大喊：“放下筆，不準(zhǔn)寫了，收卷！”考試場(chǎng)上響起各種聲音，同學(xué)們有的開心的笑了，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷；有的爭(zhēng)分奪秒地加緊動(dòng)作，再趕忙添上幾筆……
試卷收完了，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起討論答案，有的顯得開心，有的顯得沮喪，我心里暗嘆：“這真是一場(chǎng)緊張的考試呀！”
