人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

如何做好考前沖刺篇一

我們即將踏上雅思考試的征程。考試同學(xué)盡量調(diào)整自己的情緒，不要讓這些負(fù)面情緒影響我們的最后沖刺，甚至是考場的發(fā)揮。

首先，考前一個月必須每日堅持開口說、說、說。

學(xué)過英文的同學(xué)都知道英文更注重一種語感的培養(yǎng)。很多人都有一種經(jīng)驗，就是在一段時期如果經(jīng)常處于一個英語環(huán)境下的話，自己的英語，特別是口語就會莫名其妙的好起來，張口說出的英語更是想不到的流利。而脫離英語環(huán)境之后不久，自己就會又回到那種英語的原始狀態(tài)，開始結(jié)巴起來。

其實(shí)這是一種非常正常的現(xiàn)象，英語學(xué)習(xí)就是一種語感的培養(yǎng)。但是要調(diào)整到自己的最佳狀態(tài)需要很長時間的努力，而一旦給自己放了個假，哪怕是休息了一兩天，也會造成狀態(tài)的下滑，而且是迅速下滑，再想達(dá)到原先的高度，又需要一個很長的周期。所以，既然我們選擇了雅思考試，就一定要堅持，咬牙到最后一秒鐘，將自己的考試狀態(tài)調(diào)整到最佳。

此外，中國學(xué)生學(xué)口語通常是由書面開始。也就是說，中國學(xué)生通常看的非常多，這也是為什么中國區(qū)雅思聽、說、讀、寫中數(shù)閱讀的考分最高的緣故。我們的學(xué)生學(xué)口語時也會看很多的資料，這不是什么壞事，但是看過了，記住了并不等于能夠非常流利的表達(dá)出來。

這就是輸入和輸出的區(qū)別。還有些學(xué)生在雅思考試前會將常考的話題做一個整理，將自己的答案書寫下來，有條件的還會請老師或朋友做一些修改，作為自己的非常寶貴的應(yīng)考資料。這是一種非常好的方法，但是不能夠只停留在這個階段。還是這句話，寫和說是有很大區(qū)別的。所以切記，在入考場前的一個月一定要每天說，這樣才能夠使自己的口語有真正的提高。起初花費(fèi)的時間可以少一些，每日半小時到一小時即可。在考前一周還可以集中訓(xùn)練，增加練習(xí)的時間。

在考場上不要生搬硬套，要懂得活學(xué)活用。

雅思考試的復(fù)習(xí)資料都是很多老師的智慧結(jié)晶，為的是使學(xué)生能夠更好的理解這門考試的精髓，取得更好的成績。但是，我們在學(xué)習(xí)時，要懂得怎樣學(xué)以致用。我們可以積累很多的好詞好句，學(xué)到很多的考場應(yīng)對方法。這些都是必不可少的。但是，大家不要將整段整段的話原封不動的應(yīng)用到考場中去。因為雅思考題是在不斷的變化的，所要我們要合理的整合自己所學(xué)到的知識，到考場中聽清考官的問題，看清話題卡片上的題目，再將學(xué)到的知識，背誦出來的語句重新組合，以達(dá)到切題，完整的要求。

忌臨時抱佛腳，事先將背誦的詞句內(nèi)化

很多考官都會告誡考生，不要去作弊。這里的作弊不是指將小抄帶入考場，而是不要去背誦考題答案。但是大家要知道，我們從小學(xué)英語，就是一個不斷記憶的過程。我們現(xiàn)在學(xué)到的每一個詞，每一個句子都是背誦的結(jié)果。所不同的是，從前學(xué)的東西由于不斷的使用已經(jīng)內(nèi)化成了自己的東西，可以靈活應(yīng)用了。而臨時背誦的東西，用起來一定生硬，且很容易在緊張的情緒下遺忘，這就是很多考生在走進(jìn)考場后說起英語會疙疙瘩瘩的原因之一。所以我們是可以背誦的，但是除了要在考場中活學(xué)活用之外，還要有一個提前量。也就是說，根據(jù)每個考生原先不同的英語水準(zhǔn)，要提前去背誦，而且要不斷重復(fù)，以使背誦的東西可以有時間內(nèi)化成自己的東西，在考場上就不易忘記，應(yīng)用自如了。

考前一月要關(guān)注考題回顧，對重復(fù)出現(xiàn)的難題做好充分的準(zhǔn)備

熟悉雅思的人都知道，雅思口語考試的試題雖然覆蓋到的考題量很大，但是更新率卻很低。這就要求我們對雅思口語最基本的topic做好充分準(zhǔn)備，因為像工作、體育等等的話題總是會考到的，最多就是出現(xiàn)在哪個part的問題了。但是有些新話題也會不斷的突襲，對考生通過考試造成了很大的麻煩。所以，建議大家在進(jìn)考場前的一個月特別關(guān)注某些網(wǎng)站上的考題回憶。既可以對近期常考的話題作一個了解，做到心中有底，也可以及時了解到那些偷襲的難點(diǎn)考題，事先做好充分的準(zhǔn)備。

提前糾正自己的語音語調(diào)

雅思口語考試時的發(fā)音也會影響自己的成績。雖然并不需要你發(fā)出十分地道，不帶任何口音的純正英式口音，但是糟糕的發(fā)音，不正確的語調(diào)還是會影響到分?jǐn)?shù)。反之亦然，優(yōu)美動聽的發(fā)音也會幫助你贏得考官的贊賞，提高分?jǐn)?shù)。但是如果你是美式發(fā)音，完全沒有必要為了迎合雅思考試而故意去改，盡情的發(fā)揮好了。

如何做好考前沖刺篇二

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天。”這首周杰倫的《蝸牛》也是我在高三沖刺階段的“戰(zhàn)歌”。是的，高三會很苦，高考是挑戰(zhàn)。但有苦才有甜，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。面對高考，不必畏懼，而應(yīng)感激，只有它能讓人生在最短時間內(nèi)增值，只有它能使我們磨煉出堅強(qiáng)的意志。“用一年，換一生。”這是我的高三宣言；“信念堅定+持之以恒。”這是我恪守的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。（劉涵，云南高考文科狀元）

1.準(zhǔn)確定位，做好規(guī)劃

認(rèn)真分析，給自己的學(xué)業(yè)水平出初步定位，結(jié)合實(shí)際，樹立目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會有追求的動力。可以在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中不斷地檢測目標(biāo)，并在一定的時間后對目標(biāo)進(jìn)行修改和完善。

2.抓牢基礎(chǔ)，形成網(wǎng)絡(luò)

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。

3.主動學(xué)習(xí)，善于總結(jié)

高三的學(xué)習(xí)其實(shí)是對十年苦讀的一次總復(fù)習(xí)，在這個高二轉(zhuǎn)折到高三的關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變身份，主動學(xué)習(xí)，從知識的接受者轉(zhuǎn)變成知識的梳理者，把自己的所學(xué)盡可能地全部整理一次，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，及時有針對性地補(bǔ)漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化自己的知識儲備。

分析總結(jié)對高三同學(xué)來說是不可缺少的。遇到新問題，學(xué)到新方法，都應(yīng)及時記下來；每次考試，對于新題型的解法思路、典型試題等都要及時整理分析。得失心中有數(shù)，就不會犯同樣的錯誤。

二、緩解壓力，從容應(yīng)對

非智力因素往往左右結(jié)果，擺正心態(tài)吧。當(dāng)我因成績波動而焦躁時，我會選擇用安靜的音樂來平靜自己；當(dāng)我意志消沉?xí)r，我會用榜樣來激勵自己；當(dāng)我情不自禁開始胡思亂想時，我也會給自己放個假，留出時間來天馬行空地幻想。我用各種方法來保持一個好的心態(tài)。永遠(yuǎn)樂觀、積極，調(diào)整最佳心態(tài)來應(yīng)對每一次人生的挑戰(zhàn)。（李小龍，20xx年寧夏高考理科狀元）

面對高考，壓力肯定會有的。面對學(xué)習(xí)壓力，我們可以做一只最好的輪胎。氣不足，就打點(diǎn)兒；氣太足，就放掉一點(diǎn)兒，無論在哪里使用，什么樣的路面，輪胎都能夠適應(yīng)，并且跑得輕松愉快。對自己說：我一定要做一只最好的輪胎，還要有“備用輪胎”——這就是面對壓力的平常心。

如何做好考前沖刺篇三

意大利著名畫家達(dá)·芬奇的老師對達(dá)·芬奇所說的自己畫蛋的體會：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發(fā)生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應(yīng)多角度進(jìn)行。

我們以一個發(fā)生在同學(xué)們身邊的事件為例

今年春天，我和爸爸來到高爾夫球場，第一次學(xué)打高爾夫球。看教練做很簡單，我按照教練的要求去做，卻發(fā)現(xiàn)和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經(jīng)歷了一次次失敗，我終于成功了。

就這一事例，我們可從如下角度立意：一、最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會走向成功;二、一招一式，看似簡單，做起來難，失之毫厘，謬以千里三、成功需要方法;四、運(yùn)動帶來快樂……

這樣，一個素材，可以根據(jù)命題的不同，確定立意，設(shè)置情節(jié)，確定描寫重點(diǎn)。但無論從哪個角度立意，打球的動作細(xì)節(jié)是不能丟的。

努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經(jīng)歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累，有真實(shí)的體驗、感受，他的表述一定會具體而生動，他所表達(dá)的情感一定是真實(shí)的。翻翻過去的作文、周記，從多個角度，搜集這樣的素材，將細(xì)節(jié)完整地記錄下來，進(jìn)行分類整理。

有些家長大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進(jìn)行合理的想象情節(jié)，他也很難描摹當(dāng)時的細(xì)節(jié)，這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的'媒介，從與作者相似的經(jīng)歷中挖掘?qū)懽魉夭摹Ｈ纾簭淖魑倪x上看奶奶為我掖被子的細(xì)節(jié)，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。

如何做好考前沖刺篇四

高考前一個月的沖刺階段，大部分考生已經(jīng)把該掌握的知識都掌握了，高考在很大程度上是一場心理戰(zhàn)。那么如何在高考前一個月沖刺提分呢?

一、高考前一個月沖刺：多做些中等題

各科老師肯定會發(fā)很多模擬試卷讓大家練習(xí)，在這期間做題要有選擇，不要一味地追求做高難度的題目。在最后時刻還忙于攻克難題，對高考是沒什么好處的，只會給自己增加心理壓力。要有選擇性地做題，挑些中等性的題目來練習(xí)，保持做題的手感，這樣既能復(fù)習(xí)到各個知識點(diǎn)，也能樹立信心。

知識點(diǎn)已經(jīng)被細(xì)細(xì)咀嚼過多遍了，最后大家可以再總結(jié)一遍。這一遍以翻書為主，再體味一下整個知識框架。題目雖然說濫做無效，但不做也是不行的。如果有時間，對付理科時，應(yīng)盡量多熟悉各種題型。

最后一個月一定要休息好，尤其是在最后一個星期，一定要保證作息規(guī)律，要讓自己的大腦和身體覺得舒服，這樣可以大大提高神經(jīng)的興奮度，考場發(fā)揮就會比較理想。

二、高考前一個月沖刺：及時回歸課本

在離高考還有一個月的時候，不僅僅要對以往所學(xué)過的東西復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，還需要及時回歸課本，把課本上常見知識點(diǎn)再作梳理，對書上的例題、習(xí)題的結(jié)論進(jìn)行研究。歷年來，有很多高考題都是從課本上的例題、習(xí)題變化來的。例如去年數(shù)學(xué)高考的最后一題，就是課本上一條很容易的題目的變題，如果掌握了書上的那道題，就能掌握這一題的解題方法，就可以得到一定的分。

此外，接下來的時間正好是在二模考試之后，這一輪復(fù)習(xí)要多做一些高考試卷，找出自己存在的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)攻克。

平時在家或者個人進(jìn)行復(fù)習(xí)時，要提高復(fù)習(xí)的效率，合理規(guī)劃時間。語文、英語學(xué)科到了最后階段，很多知識點(diǎn)都需要系統(tǒng)回顧。在復(fù)習(xí)之前應(yīng)該有個系統(tǒng)的規(guī)劃，比如在哪個階段復(fù)習(xí)哪些章節(jié)，哪些知識點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

三、高考前一個月沖刺：學(xué)會釋放緊張

當(dāng)知識點(diǎn)都掌握了，卻總是做題不暢時，應(yīng)該學(xué)會調(diào)整心態(tài)，多與老師交流，和老師探討一些解決問題的方法。老師的經(jīng)驗比較豐富，一定會在某些地方幫助到你，而且老師也會幫助你減輕壓力，千萬不要鉆進(jìn)自己解題的牛角尖里，這樣反而會徒勞無益。緊張的時候，要學(xué)會釋放，多參加些體育鍛煉，到操場上跑跑步、打打球，當(dāng)做完這些運(yùn)動后，會感覺心理壓力變小，心情也會舒暢。

根據(jù)考試安排，堅持每天在同一個時間段去做一些這一時間段的考試科目，通過生物鐘、通過條件反射，來提高自己的反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難，一定要相信自己，只要努力就有進(jìn)步，堅持下去一定會有成果。不要讓自己陷入失敗與內(nèi)疚的惡性循環(huán)中，不開心時不要再逼迫自己如何如何，盡量讓自己放松。

如何做好考前沖刺篇五

將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。

答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。

答題技巧：理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認(rèn)真思考，這是選項比較的重點(diǎn)。找出文中相對應(yīng)的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。