作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇一

1、 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。

2、 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

3、 初步了解講衛(wèi)生的小常識。

4、 學(xué)會保持愉快的心情，做個講衛(wèi)生的好孩子。

盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂

了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。 手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來吃飯， 喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久， 喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說："以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因?yàn)檫@時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎？" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說："記住了，謝謝醫(yī)生！"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇二

學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣基本要求

1.使學(xué)生樹立講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、 講解為什么要講衛(wèi)生。

二、 個人衛(wèi)生應(yīng)注意的問題：

樹立講究衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的新風(fēng)尚。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

（2）.不在強(qiáng)烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養(yǎng)神或朝遠(yuǎn)處眺望。

（3）.認(rèn)真做好眼保健操。穴位要準(zhǔn)確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。

（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學(xué)習(xí)。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風(fēng)換氣，使室內(nèi)空氣保持新鮮。

（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療。

（2）嚴(yán)防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

（4）.積極預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結(jié)核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

認(rèn)真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統(tǒng)計(jì)表，對近視學(xué)生進(jìn)行定期復(fù)查。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇三

教學(xué)名稱：小小通氣孔

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西 2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法 3、幫助班上xxx小朋友改掉摳鼻子的毛病

教學(xué)準(zhǔn)備：謎語 鼻子的圖片

教學(xué)過程：1、教師穩(wěn)定幼兒情緒，做好上課準(zhǔn)備

2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容

謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，

火車汽車通不過，傳送空氣保平安。

（謎底：鼻子）

3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？

6、幼兒討論：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受。

7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它。可是我們班有的小朋友不愛護(hù)鼻子，總摳鼻子，你們說這個習(xí)慣好嗎？

8、教師講故事《拉拉種花生》

提問：拉拉為什么哭？花生塞到鼻子里會怎樣？

9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法（適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受）

教學(xué)結(jié)束：教師小結(jié)本節(jié)活動的情況，并結(jié)合本班情況對幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

《牢記心里頭》

耳朵不要掏，眼睛不要揉，

牙齒不要剔，鼻孔不要摳，

飯前洗洗手，飯后漱漱口，

衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇四

通過幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來的危害。

1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

2、逐步掌握正確的洗手方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。

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1、開始部分：

教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講解什么情況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。

4、和老師一起唱《洗手歌》。

5、結(jié)束部分：

在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

讓我們一起去洗洗手吧。

這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小朋友們表現(xiàn)的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調(diào)動幼兒的積極性，較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機(jī)會嘗試。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索。可是由于考慮到時間關(guān)系，所以沒有準(zhǔn)備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應(yīng)該注意的。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇五

1、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法

2、知道吃不干凈的食物的后果

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備:關(guān)于吃了不干凈食物的信息、畫紙、彩筆、

一、提出問題，互相討論1、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問題2、組織幼兒自己討論問題（1）你會怎幺貯存肉類？

（2）食物在室內(nèi)放置2小時以上會怎樣？

二、介紹信息，得出結(jié)果1、幼兒輪流介紹自己收集的信息2、幼兒與其他人交流自己的意見3、教師請幼兒發(fā)表自己的結(jié)論三、設(shè)計(jì)海報(bào)，開拓思維1、教師請幼兒說說自己的設(shè)計(jì)想法2、請幼兒自己用紙和彩筆設(shè)計(jì)海報(bào)

讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點(diǎn)。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇六

1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？

其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）

我們來進(jìn)行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的.需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇七

教師安排適當(dāng)?shù)幕顒樱逃變翰怀靶δ驖裱澴拥挠變海瑧?yīng)及時向老師匯報(bào)。

1、使幼兒知道應(yīng)及時大小便，大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習(xí)慣。

1、認(rèn)識衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)及時去方便，然后在去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識學(xué)校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

本節(jié)活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇八

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解健康的小常識。

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

1、幼兒進(jìn)行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇九

1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識。

4、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

變廢為寶，大膽創(chuàng)新。

圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

1、看掛圖聽故事

2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。

討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？

垃圾會給我們帶來哪些害處？

我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？

3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

4、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

5、動手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十

教學(xué)目的：

使幼兒掌握胳膊和腳的英文名稱，并教育幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：arms和feet的發(fā)音

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．kitty，doggy，monkey的手偶；

2．兩盆水，兩塊香皂，兩塊毛巾。

教學(xué)過程：

1．組織教學(xué)：

教師：please sit well．

小朋友：i sit well．

教師：hi，children．nice to see you．

小朋友：me，too．

2．新授：

(1)出示kitty的手偶。

kitty一大早就出來做早操：“arms，arms，arms，arms．”做各種姿勢鍛煉胳膊，出了一身汗，便回家洗澡。邊洗澡邊唱歌：

wash my arms，chi—chi—chi，

wash my feet，chi—chi—chi．

doggy這時恰好找kitty玩，可kitty唱的兒歌doggy一點(diǎn)也不懂，所以doggy請求kitty給它解釋一下什么意思。此內(nèi)容演示兩遍，幼兒靜聽。

(2)先跟kitty學(xué)arms和feet，在此教授過程中，一定要認(rèn)真注意傾聽幼兒的發(fā)音。然后跟kitty學(xué)說wash my arms 和wash my

feet。端兩盆水，請小朋友兩名，分別扮演doggy和kitty，比賽wash my arms。兩名小朋友邊洗胳膊邊說：“wash my arms”，其他小朋友為他倆加油，誰洗得快、干凈并且說得好，誰就獲勝。

(3)kitty洗完澡后，高興地與doggy唱起歌來：head， shoulders，knees and toes和eyes，ears，mouth and nose．唱完歌，一起找他們的好朋友monkey玩，可半道上下起了大雨，他們被淋得像落湯雞，一不小心滑了一跤，正好滑跌在monkey的家門口。二人連忙敲門唱兒歌“pong．．．”

monkey在門里問：“who is it？”

kitty & doggy：“its me．doggy(kitty)．”

monkey：“come in，please．”然后請他們洗澡。

doggy & kitty邊洗邊唱兒歌：“wash my nose…”洗完后，開始洗衣服，邊洗邊唱：“wash my coat…”

(4)表揚(yáng)、獎勵當(dāng)堂表現(xiàn)最好的小朋友，并要求小朋友回家后認(rèn)真聽此課錄音兩遍，請自己的家長寫便條給miss doggy：我的孩子×××已在家認(rèn)真聽錄音×遍。下次上課時，先表揚(yáng)認(rèn)真聽錄音的幼兒。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十一

1、 知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道飯前便后要洗手和經(jīng)常修剪指甲可以預(yù)防疾病，維護(hù)身體健康。

2、 能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會洗手的方法以和如何使用指甲剪來剪指甲。

3、 德育目標(biāo)：在教學(xué)生洗手的過程中教育學(xué)生要節(jié)約用水；教學(xué)生剪指甲時滲透平安教育。

教育學(xué)生如何除去手上的病菌是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

教會學(xué)生洗手的步驟以和如何使用指甲剪修剪指甲是本課教學(xué)時的難點(diǎn)。

啟發(fā)式、直觀式、愉快式、實(shí)踐式

多媒體輔助教學(xué)、水壺、臉盆、肥皂、紙巾、指甲剪、電子琴

一課時

一、 揭示課題，謎語引入

1、 今天老師給同學(xué)們上一節(jié)健康教育課——《手的衛(wèi)生》。（師板書課題）

2、 上課之前，我們先來猜一個謎語：一個小兄弟，長短各不一，團(tuán)結(jié)是力量，永遠(yuǎn)不分離。（師邊念邊用手做動作）（謎底：手）

3、 我們每一個人都有一雙靈巧能干的手。（師邊說邊在黑板上畫“手”的圖形）

4、 同學(xué)們，你們用手來干什么？——引導(dǎo)學(xué)生知道手對我們的學(xué)生、生活、工作協(xié)助大。

5、 看來手的身手還真大，全班齊讀兒歌。（運(yùn)用多媒體出示兒歌）。

即：我有一雙小小手，它的身手可真大，

什么事情都能做，學(xué)習(xí)生活全靠它。

二、 觀察病菌，了解其危害。

1、 由于我們的手什么事情都可以做，每天我們都要用手接觸很多東西，所以我們的手上容易沾上細(xì)菌。

2、 打開課本，全班齊讀第二句話（即：據(jù)調(diào)查，每只臟手約帶有4—40萬個細(xì)菌，指甲縫的泥垢里可以窩藏30多種細(xì)菌。）

3、 利用多媒體顯示細(xì)菌圖：

這此細(xì)菌是我們?nèi)庋劭床灰姷模渲杏泻芏嗉?xì)菌對我們^***是有害的，我們稱它們?yōu)椴【＃ò鍟?病菌）病菌對我們^***窨有哪些危害呢？誰知道？——激發(fā)學(xué)生平時多讀課外書，多收集資料。

4、 運(yùn)用多媒體逐步顯示三種病菌對^***的危害，激發(fā)學(xué)生想方法除去。

① 大腸桿菌：過多的大腸桿菌容易拉痢疾，有生命危險(xiǎn)。

② 曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就容易化膿，嚴(yán)重的會導(dǎo)致破傷風(fēng)，有生命危險(xiǎn)。

③ 霍亂弧菌：引起烈性胃腸道污染病，傳達(dá)迅速，受感染者劇烈吐瀉、拉米湯樣便、嚴(yán)重失水和昏迷，導(dǎo)致生命垂危。

三、 學(xué)習(xí)除去手上病菌的一種簡單方法——洗手

1、 看不一些病菌對我們^***的危害，你有什么感想嗎？（板書：？）

2、 小結(jié)學(xué)生的感想。（板書：危害大 飯前便后洗手）

3、 你們會洗手嗎？請一位學(xué)生上臺洗手。（師在旁指導(dǎo)）（和：講臺上已擺放好不事先臉盆、水壺（內(nèi)有清水）、肥皂、紙巾）。

4、 分步驟指導(dǎo)學(xué)生的洗手。（運(yùn)用多媒體一邊演示一名學(xué)生洗手的過程，一邊出示洗手步驟文字歸納）即：

① 用水將手浸濕；

② 將手指、手掌、手背打上肥皂；

③ 來回搓手指、手掌、手背；

④ 用流動的清水將手上的肥皂液沖洗掉；

⑤ 用紙巾或干凈的手帕將手擦干。

（指導(dǎo)按上述步驟洗手的過程中對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育）

5、 請學(xué)生上講臺按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說出步驟。

6、 為什么要用流動的清水洗？（答案：更容易將手上的病菌沖掉）

7、 師小結(jié)：要是我們平時注意飯前便后洗手，而且依照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會大大減少。

四、 學(xué)習(xí)除去手上病菌的別一種簡單方法——剪指甲

1、 我們的手指上有病菌，那么我們手指上的什么地方最容易藏

病菌？請看屏幕——運(yùn)用多媒體顯示，使學(xué)生知道指甲越長，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。

2、 用什么簡單方法可以除去指甲里的病菌？（板書：剪指甲）

3、 學(xué)生們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，師巡視。

4、 請一能干的學(xué)生上臺教大家剪指甲。

5、 師教剪指甲，并進(jìn)行平安教育。

6、 剛才沒剪干凈指甲的學(xué)生請?jiān)偌簦ㄈ粲龅竭€未學(xué)會使用指甲剪剪指甲的學(xué)生可請已學(xué)會、已剪干凈指甲的學(xué)生幫一幫他）。

7、 齊讀課文第三句話。（即：所以，飯前便后要洗手，指甲要經(jīng)常修剪，手帕要隨身帶。）

五、 小結(jié)本節(jié)課的知識，齊讀兒歌

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不除去手上病菌的兩種最簡單的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定會注意手的衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，勤剪指甲。（板書：勤）下面我們一起來唱一唱這首兒歌（運(yùn)用多媒體出示兒歌2）即：飯前便后要洗手，病菌才干不入口，指甲長了藏病菌，勤剪指甲不生病。

六、 培養(yǎng)能力，擴(kuò)展知識面

洗手和剪指甲是除去我們手上病菌的兩種最簡單的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌？（先請學(xué)生說，褒揚(yáng)知識面廣廣學(xué)生；然后教師運(yùn)用多媒體顯示其他一些除去手上病菌的好方法。）

七、 課堂練習(xí)

下面我們來看看這些小朋友講衛(wèi)生嗎？為什么？（運(yùn)用多媒體顯示）

1、 把洗干凈的手用褲子擦干。（不衛(wèi)生）

（同學(xué)們洗干凈手后都習(xí)慣性地將手往褲子上擦，這樣褲子上的細(xì)菌就會沾到手上，手還是臟的）

2、 咬手指甲。（不衛(wèi)生）

（有好多小朋友都喜歡用牙齒咬指甲，這樣很不衛(wèi)生，更容易把病菌吃到肚子里，會生病）

3、 洗手帕。（講衛(wèi)生）

（應(yīng)該向她學(xué)習(xí)勤洗手帕，做一個講衛(wèi)生的好小朋友）

八、 與學(xué)生合演小品《吃晚飯》，大家觀后談感想。

九、師用電子琴教學(xué)生唱課后專為課文設(shè)置的歌曲《一雙小手》。

十、 齊讀課文，提問：學(xué)了這一課，你懂得了什么？打算以后

怎么做？

十一、 總結(jié)全文，提出希望

我們學(xué)了《手的衛(wèi)生》這一課，希望大家今后要注意手的衛(wèi)生，

做一個講衛(wèi)生、健康生長的小朋友。

6、 手的衛(wèi)生

病菌危害大

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十二

1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。

2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手。

懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。

自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。

手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

（裝開水）。

師：小朋友，今天呀？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準(zhǔn)？

師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的）

1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。

師：小朋友，平時做事的時候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？

師：那我們現(xiàn)在一起來做一個實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個實(shí)驗(yàn)嗎？

實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實(shí)驗(yàn)時有什么感覺？這說明了什么？

師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。

師提問：你的手還會做哪些事情？

師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。

師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸）

師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，真棒。

師小結(jié)：我們今天明白一個道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十三

1、 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病、

2、 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣、

3、 知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法、

4、 了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性、

5、 初步了解健康的小常識、

盛有水的兩個盆 圖片若干

了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣、

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動、

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）

2、談話活動、

（1）了解肚子痛的原因、

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因、

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康、

3、操作活動、

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法、

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同、

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子、

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣、在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望、每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)、在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的、

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十四

1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、讓幼兒樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的ppt圖片若干。

2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。

1、由談話活動，引出主題。

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師播放ppt圖片，讓幼兒認(rèn)識食品

3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點(diǎn)。