人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

《聽見顏色的女孩》主要內(nèi)容篇一

這本書的主人公叫美樂笛，是一個(gè)不能說話、寫字和走路的殘疾女孩，她非常渴望可以像正常人一樣說話、學(xué)習(xí)。她一直在尋找方法，最終她找到了一臺(tái)可以代替她說話的智能電腦。美樂笛開始努力學(xué)習(xí)各國(guó)語言和文字，由于她勤奮好學(xué)，所以收獲頗豐，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但是因?yàn)槊罉返咽菤埣踩耍覍W(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，所以遭到了朋友們的排斥，但是美樂笛從不去理會(huì)別人的目光，而是繼續(xù)努力。最后，她通過選拔進(jìn)入了競(jìng)賽隊(duì)。可是好景不長(zhǎng)，在決賽的那天，伙伴們因?yàn)榧刀拭罉返眩瑳]有通知她參加決賽，從而讓美樂笛抱憾終身。

在這個(gè)故事中，我深深地感受到了美樂笛自強(qiáng)不息的精神，讓我熱血沸騰。我想：殘疾人雖然身體不好，都能好好學(xué)習(xí)，但是為什么我們正常人卻不去好好學(xué)習(xí)呢?這時(shí)候，我想起一段看到別人體現(xiàn)出自暴自棄的經(jīng)歷。那一次，我一家人正在購(gòu)物，突然，我聽到一位媽媽斥責(zé)自己的兒子，說：“你為什么不好好學(xué)習(xí)?經(jīng)常在玩游戲!這像什么樣子?”兒子反駁說：“是啊，我就是這樣子，你管不著!”說完轉(zhuǎn)身就走了。我想：他的自暴自棄不正是和美樂笛自強(qiáng)不息的精神截然相反嗎?我以后一定不會(huì)成為一個(gè)自暴自棄的人，因?yàn)槊罉返训木裆钌畹乩佑≡谖业哪X海里。

從《聽見顏色的女孩》這個(gè)故事里，我不止感受到自強(qiáng)不息的精神，更讓我感受到殘疾人身殘志不殘，他們的毅力遠(yuǎn)比正常人的多，實(shí)在讓我感慨萬千，殘疾人一生所面臨的困難和痛苦是我們正常人難以想象的，我們應(yīng)該從這個(gè)故事里學(xué)會(huì)做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

《聽見顏色的女孩》主要內(nèi)容篇二

劉向說過，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。說得多精辟啊，初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。和一本好書交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，助人長(zhǎng)進(jìn)，獲益匪淺。

剛拿到這本書——《見聽顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望。“顏色”都是用來看的，怎么能聽出顏色呢?帶著這個(gè)疑問，我迫不及待地看起書來。

這本書主要講述了腦癱患兒女孩美樂笛對(duì)語言很感興趣，卻無法行走，無法說話，無法寫字，但她沒有放棄學(xué)習(xí)，而是到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí)，上課成績(jī)還非常出色，她代表學(xué)校參加了區(qū)里的“天才小子”競(jìng)賽，獲得了第一名。

美樂笛是一位腦癱患兒，就連正常人地上廁所、吃飯、行走都不能獨(dú)自完成，但她平著驚人的毅力利用“心聲”語音學(xué)習(xí)電腦和別人交流，進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至超過了天才兒童，這全部來源于美樂笛的決心和勇氣。雖然被歷史課狄明老師拋棄，沒有參加“天才小子”的最終比賽，但美樂笛沒有選擇像一只被欺負(fù)了的小狗一樣坐在家里，而是選擇去學(xué)校繼續(xù)上課。她很快從陰影中走出來，去面對(duì)欠她太多太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到。

人的生活不可能一帆風(fēng)順的，也不可能無憂無慮的過一輩子，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)人生的考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)阌卸鄨?jiān)強(qiáng)，考驗(yàn)?zāi)阌卸嗌儆職猓谌松目简?yàn)中，你一定要選擇堅(jiān)持不懈，不要選擇半途而廢。每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼。所以，我們要做一個(gè)像美樂笛一樣堅(jiān)持不懈永不放棄的人。

《聽見顏色的女孩》主要內(nèi)容篇三

沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他一定會(huì)再為你留下另一扇窗戶。

《聽見顏色的女孩》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，可是，沒有一個(gè)人知道，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的v阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法可以讓她說出話來，開始展現(xiàn)她的才智，美樂笛開始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和詈笏米约旱男袆?dòng)說明了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。

讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了?難道她不是人，就一定要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情?美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢?我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎?

這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)困難不知道怎么辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，可以讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，可以讓面對(duì)困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟迪。

《聽見顏色的女孩》主要內(nèi)容篇四

《聽見顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個(gè)說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂笛(但看起來只像一個(gè)嬰兒)，在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自我說話的電腦。美樂笛是整個(gè)學(xué)校里最聰明的人，但沒人明白。

在美樂笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨(dú)立起來，因?yàn)橹灰罉返寻严胝f的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說出來。

我看完了這本書后，覺得美樂笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運(yùn)，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話，但那么聰明。

美樂笛是多么想獨(dú)立啊!而我，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。

有一次在水上樂園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂意了，說：“我不要嘛!我不要嘛!我還要玩!”媽媽只好說：“好了好了，媽媽自我去買總好了吧?”

媽媽回來的時(shí)候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對(duì)我說：“來，玩了一天，累了吧?吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁。”媽媽邊說邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽話地掉了下來。是啊!媽媽是多么為我著想啊!而我不僅僅對(duì)媽媽大呼小叫的，還很任性。

美樂笛都能做到獨(dú)立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。