無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傾聽初一作文600字篇一
雨來了！
天還是陰沉沉的，看了看擺鐘，才5點過。雨落之聲，忽大忽小，有時清脆有時沉重。落在樹葉間，發出婉轉的旋律；落在屋檐上，屋檐奏出奇幻的節拍；落在湖泊中，湖泊彈出輕快的音節。
夜中聽雨，在耳邊環繞的是美妙的絲竹之聲，淡淡的猶如那溫暖的雞湯，清澈的有如那明亮的鏡子。
推開落地窗，閉上眼感受，像是母親的手撫摸著你。風里帶來新翻的泥土的清新，混著青草的氣息，還有各種花的芬芳都在微微潤濕的空氣中醞釀。
這是大自然的魅力！
我伸出手借助雨滴，清清涼涼的，掃去急躁煩悶的思緒。我陶醉于其中，當我回過神時，雨已漸漸停止。正如花朵一般，當花瓣離開花朵時，仍然會有暗香殘留。同樣，當雨聲停止，那些意蘊也會被人們封存在心中。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”人們在傾聽時，雨是深沉的；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”人們在傾聽時，雨是飄逸的；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”人們在傾聽時，雨是輕快的。
這時，遠方的的鐘樓傳來六聲鐘響，6點了。我的家人醒了，他們有些疑惑，我說：“我在傾聽自然。”
傾聽自然，讓我們沉醉于其中；傾聽自然，讓雨露清洗我們的靈魂；傾聽自然，讓自己獲得一份淡泊。
傾聽自然，是一種享受，更是一種收獲。讓我們一起傾聽吧……
傾聽初一作文600字篇二
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風，星光慘淡，月色蒼白。他來回踱步，最后的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。
劉邦就快攻來了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。
終于他退到了宿命地，一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著江的對岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰九捷，所向披靡。而如今一切都快結束了，八千子弟兵戰死沙場，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰的烏騅馬，不時發出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛，默默地等待著最后時刻的到來。
“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據地，我們還可卷土重來跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱自己霸王，他定睛細看，原來是江東亭長撐著船在江邊等他。“天之亡我，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語氣與剛剛判若兩人。
猛然，他持劍一揮，在空中劃開一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。
人們不信力能扛鼎的項羽會輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原?；蛟S李清照的詩是更好的寫照：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！?/p>
歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向后世詮釋，一個經不起失敗的人注定成為歷史的悲劇，人一定要戰勝自我。
傾聽初一作文600字篇三
鳥有鳥語，蟲有蟲鳴，生命存在的過程，你能聽到各種各樣的聲音。地球的聲音，你聽到了嗎？
地球作為人類唯一賴以生存的星球，無私提供了維持人類生存的豐富的資源。那是地球母親犧牲自己的身體，哺育她用心呵護的孩子們?？伤恍⒌暮⒆觽?，不顧母親的疼痛，拼命透支使用地球母親身上的資源。現在這個我們賴以生存的地球母親，已經面目全非了。作為她孩子人類的我們是那么的自私，就不知道地球媽媽在哭嗎？讓我們傾聽地球媽媽的聲音吧！
地球原本是個一個美麗的星球，她有高高的雪峰、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍的大海，可是現在的她已經滿目蒼夷了。地球媽媽也有身體不舒服的時候，她翻翻身，打個哈氣，發出了呻吟聲。漠視地球媽媽呻吟的聲音，人類的災難就產生了。
3月10日，云南發生5。8級地震，第二天，日本發生了9。0級的超級大地震，這次地震又引發了海嘯，把日本很多靠海的小鎮給淹沒了。據報已經有超過1萬人在地震中喪生。12日由于地震的影響，日本福島又發生了核電站泄露事故。
這一系列的災難雖說是天災，可最終的原因呢？我們從地球媽媽身上隨意“開刀”。不合理的開發石油和煤炭；人們隨意的亂砍亂伐導致地球沙塵天氣戲謔，我們都知道森林是生命的戰士，它能凈化空氣，防風固沙。同樣是地球媽媽孩子的小動物是那們的可愛，可人們到處捕殺它們，破壞了生態平衡。
人類??！是時候該覺醒了。地球媽媽的身體越來越弱，她的呻吟聲越來越多，人類面臨的災害會越來越大。在這里，我向地球的子民呼吁：讓我們一起來保護我們賴以生存的地球！
傾聽初一作文600字篇四
歷史是一個上演著許多故事的一個詞語，是一個為我們留下了許多文化遺產的詞語。
傾聽歷史的聲音，你會知道歷史的聲音是讓人們鼓起勇氣的，是讓人震撼的，是催人奮進的，它有一種特殊的力量，讓我們走上前去。
你聽：那波濤洶涌的水聲是哥倫布在大海上航行，那嘩嘩的水聲是李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”那美妙的音樂是貝多芬在創造，那優美的琴聲是俞伯牙在演奏。
你看：那達芬奇正在為微笑著的蒙娜麗莎畫像，司馬遷卻正在埋頭撰寫《史記》。法布爾正在草叢中認真的觀察昆蟲，回家時還不忘捉幾只昆蟲放進口袋帶回家觀察。陳景潤正在努力解開數學“皇冠上的明珠”。鐵血丹心的文天祥正在寫下的千古佳句。
那古人真愛學習，看：蘇秦錐刺股，孫康映學，匡衡鑿壁偷光，宋濂借書……輝煌的文學歷史讓人贊嘆不已！在文學歷史的道路上發光。歷史的聲音是美好的。
歷史的聲音不僅是美好的它同時也是悲慘的。
當人們在歷史的長河中撿起古代的文化時，誰會知道有些歷史已經不見了。誰又會為它們傷心。中國的文化在世界上雖然曾一度是世界的奇跡。但是光輝的歷史后面也有我們不能忘記的南京大屠殺、八國聯軍欺負中國、不公平的條約、火燒圓明園的屈辱歷史。所以歷史也是悲慘的。不過中國在多次的屈辱中以龐大的力量沖入云霄，等待著一天釋放光芒。讓他們知道中國不是好欺負的。
歷史的聲音讓我們每時每刻都能想起當時的恥辱，讓人們鼓起勇氣，有著時刻向前的強大意識。
傾聽初一作文600字篇五
你是否去過幽靜的小樹林？你是否在夜晚去過幽靜的小樹林？你是否在夜晚懷著一顆傾聽的心去過幽靜的小樹林？
而我，昨晚，就懷著一顆傾聽的心，走進了那片幽靜的小樹林！
我聽見了花開的聲音；聽見了小草舒緩的鼾聲；聽見了小鳥寶寶還未睡著的竊竊私語。
我聽見了松鼠博士看書的聲音；小兔姐姐寫字的沙沙聲；小狗qq啃著骨頭的嘎吱聲；
我聽見了勤勞的螞蟻正在搬運食物的聲音；聽見肥嘟嘟的熊貓細細品嘗竹葉的“吧嗒吧嗒”聲……
學會傾聽是是分愜意的一件事，因為傾聽讓我們的世界更美妙。
傾聽美妙的歌聲；傾聽悅耳的曲子；傾聽父母的“嘮叨”。
傾聽同學的歡笑；傾聽老師的教誨；傾聽世界的美好……
當你學會傾聽后，你胡發現世界是美好的，你會學到許許多多對自己有益的東西，你會從無思想、無主見的人，變得有思想有主見。
如果你不會傾聽，那么這個人不完全麻木了嗎？是的，你完完全全麻木了！是的，不知傾聽的人，如果別人談論一件事，別人都說好，你呢？你都不知道為何好，好在哪，就跟著贊嘆；別人說差，你也不知道為何差，差在何處，你也只是隨聲附和。要是有一部分人說好，有一部分人說差，你又如何表達自己的觀點呢？
從這件小事可以看出，你就是一個五主見無思想的人云亦云的人。所以讓我們學會傾聽吧，我們就會變得有主見有思想。
讓我們學會傾聽吧，讓我們一起來聽聽大自然那美妙的聲音，動聽的聲音吧！
讓我們學會傾聽吧，你會聽見許多許多細小微笑，但很美妙動聽的聲音。
讓我們學會傾聽吧，讓自己生活得更美好，讓自己走進傾聽的世界，去感受其中的美妙，讓我們一起去傾聽，傾聽！
讓我們一起去幽靜的小樹林，讓我們夜晚一起去幽靜的小樹林，讓我們懷著一顆傾聽的心去過幽靜的小樹林！
讓我們傾聽世界的美妙，讓我們傾聽世界的精彩，一起傾聽吧！
我相信，我堅信，傾聽的世界會更美好，傾聽的世界會更動人，而傾聽的你們會更優思想！
傾聽初一作文600字篇六
浮躁的時候，是她，掠走了我心頭的煩惱；孤獨的時候，是她，與我談心；委屈的時候，是她，默默的聽著我的抱怨。更重要的是，她使我學會了傾聽 ……
—— 題記
我最喜歡的事，莫過于在下雨的時候，坐在陽臺上，閉上眼睛，傾聽雨的聲音 ……
坐在陽臺上，每次聽雨聲的感覺都不一般 —— 纏綿？溫柔？堅韌？淅淅？茫茫？霏霏？綿綿？瀝瀝？ ……
傾聽雨聲，使我可以將腦子中的雜念全部排除 ……
今個兒，又下雨了 ……
和往常一樣，我又 “ 沉醉 ” 在了陽臺上。今天這場雨有些奇特 —— 忽大忽小的。一些雨絲和著風落在了我的腮邊、手背，涼絲絲的，真舒服 ……
雨，下著，下著，四周都挺靜的，甚至靜得讓人心慌。忽然，幾只小麻雀的聲音掠過天空，嘰嘰喳喳的沒完沒了，好像在爭什么東西似的，我可以想象得出他們的樣子 —— 全身都淋濕了，卻還在那里爭得面紅耳赤的 ……
而正是這一道亮麗的風景卻給予了這一場雨除幽靜外活潑的另一面。動中有靜，靜中有動，動靜結合，靜動相溶 ……
何時，雨聲變小了？我睜開了眼睛，那雨如千萬枚細小的繡花針，又像一匹飄幻的輕紗。那灰得如哭過的天空挺讓人疼惜的 ……
因為雨，我學會了傾聽。傾聽父親對我的教誨，母親對我的忠告，老師對我的教導，同學對我的訴說 …… 是雨，讓我懂得了這些 ……
不知什么時候，雨匆匆地走了，正如她匆匆地來一般，了去無蹤 ……
看著那兩只還在爭吵的麻雀，嘴角不由勾起，上揚，臉上浮現出一個淡淡的.微笑 ……
傾聽初一作文600字篇七
生活，好似一瓶白開水，平淡無奇。水的表面偶爾浮著些許氣泡，像極了生活中零散的小事。我們總是覺得水枯燥無味，嘗試去尋找果汁或者汽水的新奇。但當我們口渴時，誰都又離不開它，它變成了最清甜可口的甘露。
學業的加重不禁使我有些厭煩。初一愉悅的初中生活早已離我遠去，而我不得不面對現實。每天在學校里認真聽課，及時記筆記，回家按時復習功課。本以為成績會有所提高，可一張張試卷又將我拉回現實。我只好在試題中“走迷宮”，聽老師上課也越發像是天方夜譚。
或許，這時我需要放慢腳步，與生活來一次心與心的交流。我傾聽，他說話。在他面前，我是個迷茫的小女孩，而這位智者，正告訴我要靠自己。
我細想，真是這樣。于是在往后的日子里，內心世界的那個我便時常與我“并肩作戰”。當我準備向老師和同學請教問題卻遲遲不肯邁步時，它為我加油鼓勵;當我面對難題想著退縮時，它幫助我迎刃而解;當我在生活中遇到種種陷阱時，它帶領我披荊斬棘……是我自己陪伴著我，走過一個又一個難關，還微笑著對我說：別放棄!
我依舊在傾聽生活，他告訴我不必為他人的成績而眼紅，要不斷戰勝自己。自上學期期中考試后，我便開始不斷刷新自己的紀錄。從年級74名，進步到年級44名;再從年級44名，縱身一躍到年級11名!手捧著自己的考試卷，一個個鮮紅的勾倒映在我的眼里。我滿心的喜悅迸發出耀眼的火花，生活，你看到了嗎?
我在傾聽生活，生活也回饋給了我。是啊，雖然我從沒想著星星和月亮會向我奔來，但生活卻已悄然將它們贈送與我。
傾聽初一作文600字篇八
我喜歡雨天。
我喜歡雨天，不是因為我多愁善感，是因為我喜歡雨的聲音。喜歡絲雨拂在柳葉上簌簌的聲音;喜歡細雨在玻璃窗上刻下道道轉瞬即逝的紋路的聲音;喜歡豆大的雨點撒在河面上叮叮咚咚的聲音;喜歡暴雨挾卷著雷霆從空中落下砸在屋瓦上急驟的聲音……
細草微風岸，我感受著上帝給人類的潤澤。軟雨如棉，雨絲象霧氣一樣包裹在身上，絲絲的涼意使每個毛孔都在無聲的吶喊，都在貪婪的吸吮著這天降的甘霖。這時的雨，是無聲的，可是我卻能聽到，聽到她隨風入夜的聲音;聽到她滲入我的血液，貫徹全身的聲音。
敞開的玻璃窗前，手捧一杯淡淡的菊花茶，傾聽造物主給萬物制造的奇跡。這絕美的交響樂，不是在黑白鍵和五線譜上撥弄出來的。這仙界的泉水仿佛帶有靈氣，在草葉上，在樹枝上，在汽車玻璃上，不間斷的砸落。每一次都是靈魂與靈魂的碰撞，每一次都是心靈與心靈的共鳴。
風雨大作，電閃雷鳴，別人都在咒罵這該死的鬼天氣，其實不然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如棉之后，就在這大自然的憤怒之中感受一下，感受它的力量，感受他的呼吸。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差，炸雷轟隆隆的將云上的水珠震落下來，斗折的閃電直接將烏云撕開，大雨傾盆，玉珠爭先恐后的向地面沖去，啪啪啪，一時間好似鑼鼓炸響，好似萬馬齊喑，大風將雨滴不規則的撒向地面，好像秋風掃落葉般濺起黑色的泥土留下滿地的泥濘。黃河之水天上來，對這句話我終于有了體會。
片刻之后就是難得的寂靜，我伸出手感受著雨殘留的氣息，除了一絲微涼，都不復存在。而那美輪美奐的聽覺盛宴卻在心潮里澎湃，在靈魂中蕩滌。
傾聽初一作文600字篇九
陽春三月，我獨自站在一條綠色環繞的小道上，望著河堤上那已經長滿嫩黃芽苞的垂柳在溫潤的微風中輕輕擺動，風兒掠過我的臉龐，而我已無意再欣賞大自然的美景。
“哇！好高的風箏啊！”一個紅衣小女孩羨慕地看著我手上靈巧翻滾著的線軸。
“是啊，好高！”我喃喃自語。
三月的天，是最適宜放風箏的，溫柔的春風全無了二月的驕橫，輕撫過人的全身，暖暖的，癢癢的。
記得每年我的爸爸都會陪我一起放風箏，而今天……我看著依偎在自己父親懷中的紅衣小女孩，臉上浸放出了笑容,我不禁悄然低頭，心中掠過一絲酸楚。
慢慢地降下風箏，抓著它，沿著金山湖畔走著，我看見了一棵大樹，一棵飽經風霜的大樹，我呆呆的望著它，佇立著，良久。
“小姑娘，有什么煩惱??？”一個沉悶的聲音傳來，我轉過身去，看見一位老人拿著拐杖，帶著墨鏡，站在我身前。我用手晃了一晃，他不動聲色，這才領悟，原來這位老人已經看不見了。我將事情的來龍去脈一五一十的告訴了老人，老人并沒有回答，而是對我說：“小姑娘，你愿意聽我說一個故事嗎？”不等我回答，他便說：“有一位母親，問她五歲半的兒子一個問題：‘如果你和母親一起出去玩，我們兩人渴了，書包里只有兩個蘋果，你會怎么辦？”我認真地傾聽著，從來都沒有這么入神過，企盼著這下面的話。“這個兒子想了想，說道：‘我會將兩個蘋果都咬一口?！赣H失望了，她剛準備教育兒子的時候改變了主意，她問兒子：“能告訴我為什么嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉的童真，說：“因為……因為我想把最甜的那一個給媽媽。”霎時，母親的眼里閃動著淚花?！奥犃诉@個故事，你懂得了嗎？”老人問我?！拔叶耍x謝你老爺爺！”我說完便奔向草地，我不應該在父親對我解釋緣由時而不認真傾聽，不應該在父親疲勞時打擾他，不應該……我來到了這片草地，又一次將風箏放上藍天，我要為我自己放飛一次風箏 。因為，我懂得了傾聽，能感受到最美好的語言，這就是愛！
傾聽初一作文600字篇十
傾聽一種聲音，有心去傾聽，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂曲聲……有心去傾聽吧，你會感覺到在那一刻突然學會了很多。
那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見南山”的閑適。
放學以后，和要好的同學走在操場上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順著那個聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲，我望著身旁小a，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過了一會兒，我們便離開了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會記住那美好的叫聲。
那陣笑聲讓我明白幸福就是“執子之手，與子偕老”的浪漫。
騎著自行車，騎在小區外的石子路上，在街道轉角的地方我又看到了那對熟悉的身影，一對年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠的，但我已經能依稀見到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過，耳邊傳來一陣爽朗而有活力的笑聲，那個聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽見他們在說一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺到，他們的生活是多么的幸福。
那個聲音告訴我學習就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。
坐在公交車上，依在車窗上，透過窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進了我的耳中，我突然想起幾個月前這里剛剛撒下種子時的荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長，終究會開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現在努力學習對于今后的意義，車子駛過，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。
那個聲音叫美好，那個聲音叫成長，是那個美好的聲音讓你在無意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽。
