當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學期教學總結與反思 三年級科學上學期教學總結篇一
在教給學生知識的同時注重培養他們各方面的能力是我本期教育教學的重點。而且對于七年級學生來說，培養其學習英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作：
1、打造高質量的英語課堂
一個教師的人格魅力主要體現在課堂。課堂上要用精深的專業知識使學生折服，用幽默風趣的語言使學生著迷，用善于鼓勵的目光使學生自信，用自身的端莊儀態使學生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠，但我一直以此作為我課堂教學的終極目標。我也知道，要想課堂精彩，必須備課充分。課始的音樂搜尋，情景的創設是我常常思考的問題。最終我們以學生輪流做值日報告的方式開課，口語和膽量同時鍛煉，收效不錯。
另外，我努力踐行在課堂上關注每一個學生，盡可能給每一個同學至少一次回答問題的機會。并且對他們的表現給予客觀公正的評價。抓住一切機會讓學生多說，多表現。在有限的課堂時間里挖掘學生的潛力，激發他們的靈動思維。
2、實行小組長的自主管理
利用班級劃分的學習小組，充分調動每一個學生的主動參與性。讓每一個學生都能輪流擔任組長職責，讓他們在服務的同時，努力提升自己的組織能力。這樣既使優等生減輕了負擔，也使學困生增強了自信。事實證明，在學生們輪流擔任組長期間，不僅認真負責，而且在匯報本上充分體現了他們的聰明才智和創新能力。并與老師進行心靈的交流，加深了我對他們的了解，他們也越來越有自信。
3、創設有意義的教學活動
我相信參與活動是學生最喜愛的學習方式。利用教學活動進行英語興趣的培養不失為一種好辦法。學生可以體驗、參與、感受其中，激發他們的心靈、放飛他們的思維，并在不知不覺中向老師靠近。
本學期我組織了英語百詞大賽、英語作業展評、圣誕節狂歡、everydayenglish和dutyreport等活動。深受學生們的喜歡，收到了一定的效果。而且我們的每項活動都做到細致深入，有始有終。如百詞大賽后，我們進行了頒獎典禮。特邀校領導為優秀學生頒獎，讓他們有足夠的成就感，同時激勵其他學生奮發努力；作業展評中，一個個孩子認真看，細心評。客觀評選出作業優秀之星。并自愿向那些優秀的學生學習。后來的作業果然整齊了許多；圣誕節時我們每個人自制了精美的賀卡，并寫上了美好的祝福。平安夜當學生在轉身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間，全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經久不息。那一刻，他們是怎樣的驚奇？在聽到圣誕歌曲，讀著“有緣人”的祝福語時，他們心里是何等的感動？相信20xx的平安夜會給他們留下一個美好的回憶；everydayenglish有專人負責，每天都呈現不同的學習內容和富有創意的畫面背景。既擴展了學生的知識面，又展示了他們的才能；值日報告更是培養了學生的英語口語，鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準備中，他們體會深深。在同學們的熱烈掌聲和真誠評價中，每個人都收獲滿滿。同學們的評價可謂全面細致。從發音到眼神，從優點到缺點，甚至儀態方面也會談及。有些孩子甚至利用吃飯，睡覺的時間一遍遍反復練習。最終得以在臺上表現優秀，這本身就是一次成長。在期末總結錄像時一個個孩子簡直興奮到了極點，全然把dutyreport這項任務當成藝術去表現。
本學期自己的工作量比較大，好像把有限的時間都用到了常規教學工作中去。因而對自身的學習和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》，蜻蜓點水似的瀏覽了一些教育博客。對于寫作則根本羞于談起。時間緊是一方面，更重要的是自己懶于動筆，沒有及時把一些美好的教育素材加以整理和記錄。
只是每節課后的反思我用心去做了。雖然不夠深刻，也不怎么精彩?？刹辉偈窍褚郧澳敲磁撟骷倭?。
我愛學生，同時也被學生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心，能自然地與學生共歡喜，同患難。并以自己的真誠贏得了學生的真誠，以自己的熱情點燃了學生的熱情，以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎，聊天時我們互相分享著自己的見聞，課堂上學生們能夠認真聽講，飯后能夠爭相幫我打水……他們用實際行動詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福！”（李鎮西老師要求他的學生們做的。）
以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結是為了下一次的更好啟程。接下來的時間里，自己要學習的東西很多，要實踐的事情也不少。只愿能靜下心來，踏踏實實做一些有意義的事情。
學期教學總結與反思 三年級科學上學期教學總結篇二
轉眼一學期又匆匆結束。這一學期，在區教研室和校教導處的關心指導下，品德組每一位教師堅持以《課程標準》為指南，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作?，F將本學期工作總結如下：
學期一開始，品德組老師就教研計劃展開了深入學習，進一步明確新老課標的不同之處，繼續對《品德與社會》的教學模式進行了探討。并對本學期該怎樣合理使用填圖冊進行了討論，最后決定取其精華，棄其糟粕，有所選擇地做一些練習題。我們還利用業務學習時間組織教師聽名特優教師的講座，閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的空間。
課堂教學是學校教學的核心部分，是教學的主陣地，是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。本學期，端云瑤、陶美萍老師參加了溧水區《金陵文化》的賽課，賽前組內老師幫著共同磨課，一遍又一遍，提出修改意見，兩位老師的課堂教學水平得到了大幅度的提高，組內其他教師的評課、備課水平也得以提升。
本校的品德教學大都是由語文教師兼任，大家原本的教學任務就很重。那怎樣在輕負擔的同時，確保教學效果呢？我們把相關的教學設計、教學課件進行共享。期中、期末的調研資料由品德組員整理后下發到每一位任教老師的手上。
1.端z瑤、陶z萍老師參加區《金陵文化》賽課分獲一、二等獎；
2.端z瑤老師在江寧、溧水、高淳聯片活動中執教《不說話的朋友》，尤珍珍老師參加市級教研活動，均獲得聽課老師的好評；
3.楊z、尤z珍、端z瑤老師參加市網絡團隊教研競賽，獲得市二等獎；
4.四年級參加區期中調研，獲得第一。
今后，我們將繼續努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，更新教學理念，進一步提高教育的針對性、實效性，讓我校的品德教學再上一個臺階。
學期教學總結與反思 三年級科學上學期教學總結篇三
本人本學期擔任高二（4）、（12）班的語文教學工作，回顧這一學期的教學歷程，感觸頗多?，F將本學期工作做一個總結如下：
1、認真備課，堅持提前備課，做到結合本班學生的特點深入鉆研教材寫好教案。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。
5、關心愛護和轉變差生?？偟恼f兩個班的語文基礎較一般，成績穩定性不強，所以當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下了良好的基礎。
總的來說，本學期高二語文教學取得了一些進步，學生語文綜合能力獲得較大提高；但在工作中也還存在著許多不足之處，我將在以后的學習教學實踐中不斷充實提高，不斷鞭策自己，繼續扎扎實實干好本職工作，力爭做一個學生喜歡的優秀教師。
學期教學總結與反思 三年級科學上學期教學總結篇四
本學期，我擔任六年級（1）班數學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是個關鍵時期。本學期我認真執行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，教育學生繼續發揚“勤奮、好學、多思、合作”優良的學風，收到良好的教育教學效果?，F對本學期教學工作特作以下總結：
認真備寫教案，運用符合教學實際的多媒體課件。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突出了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執教時的切身體會或疏漏。常思考，經常與同事探討、研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，積極應用先進的教學設備進行教學，努力實現教學高質量，課堂高效率。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發現，學中有探索，學中有樂趣，學中有收獲。
本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。 每次考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓家長滿意，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。
