當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

紅船領(lǐng)航讀后感400字 紅船領(lǐng)航征文篇一

紅船傳遞的是一種精神，是一種首創(chuàng)精神、奮斗精神和奉獻精神。

李大釗是中國傳播馬克思主義的先驅(qū)，他在思想上引領(lǐng)我們前行;屠呦呦是青蒿素之母，發(fā)現(xiàn)了青蒿素對瘧疾的出色療效。趙世炎用行動告訴我們：無論何事，皆應奮斗;中國女排用勝利激勵我們，要永不言棄，自強不息。“兩彈一星”科學家郭永懷為祖國奉獻了生命;“天眼之父”南仁東用一生智慧打造了大國重器。這樣的紅船精神，是我們學習的榜樣，我們要時刻記在心中。

紅船精神不僅在書上，也在我的身邊。我記起洛舍鎮(zhèn)砂村村紅色文化禮堂里，講述著新四軍進入洛舍，建立中共武德縣委和抗日政府，勇敢作戰(zhàn)的事跡;我想起了在德清公民道德館里，我被一個個動人的故事感動著：看到了陸松芳老爺爺?shù)摹靶〕谴髳邸保吹搅笋R福建伯伯的“凡人義舉”，看到了德清義工的“樂善之行”。這樣的紅船精神，使我感到驕傲，使我心潮澎湃。

在我的心中，紅船精神一直在。我想到了在暑假里，我和媽媽一起，為獨居的老人送愛心餐的那一幕幕。很多不知名的叔叔阿姨，冒著酷熱，奔走在武康的街頭，為老人們送上一份份新鮮的飯菜。在十字路口，義工們忙碌著引導交通。我為人們這滿滿的愛心所感染，我想，我也可以做點什么。

開學初，我們在班主任沈老師的倡議下，為青海玉樹藏族自治州雜多縣查旦鄉(xiāng)的牧民和孩子們捐贈了冬衣和文具，他們應該也會在寒冷的冬日里感受到一絲絲暖意。

偉大的紅船精神，會出現(xiàn)在生活中的每一個小角落里，在學校里，在馬路上，更會在我們的心里扎根發(fā)芽、開花結(jié)果!

紅船領(lǐng)航讀后感400字 紅船領(lǐng)航征文篇二

一開學，沈老師就發(fā)了一本新書《紅船領(lǐng)航》，我原以為紅船只是一艘紅色的大船，翻開書本后才發(fā)現(xiàn)原來這是一艘有著特殊意義的游船，細細閱讀我便開始喜歡上了這本書，被書里的一個個感人故事深深吸引了……

中秋節(jié)那天，爸爸媽媽帶我瞻仰了離家不遠的“德清縣革命烈士紀念碑”。我們來到塔山森林公園，沿著山路拾級而上，不一會兒就到了目的地。只見“德清縣革命烈士紀念碑”的紅色大字映入眼簾，在青松翠柏的掩映下，顯得更加莊嚴肅穆。

在紀念碑前，媽媽告訴我，我們今天的幸福生活，正是這無數(shù)革命先烈用自己的鮮血換來的。雖然現(xiàn)在的我根本不能感受先烈們犧牲時有多么痛苦，但我知道他們一定是這個世界上最最勇敢的人!我們懷著無比崇敬的心情向這些革命烈士深深地鞠著躬。

接下來，我又細細地看了矗立在墓碑后面的一塊塊石碑，只見上面刻著革命烈士的簡介。看著記載，我發(fā)現(xiàn)這些革命烈士犧牲時都非常年輕，他們中年齡最大的40多歲，最小的才18歲……此刻，淚水已經(jīng)模糊了我的視線，我只覺得我胸前飄揚的紅領(lǐng)巾更加鮮紅無比了。

在回家的路上，我的心情久久不能平靜。現(xiàn)在，我們的生活條件越來越好了，吃得飽穿得暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶都把我們當成掌上明珠，舍不得我們受一點點委屈，但是我知道，刻苦學習，努力創(chuàng)新是我們新一代的少先隊員應有的“紅船精神”。

“少年強則國強”，我們是祖國的花朵和未來的接班人，我在心中暗暗下定決心，以后一定要從身邊的小事做起，努力學習，尊老愛幼，團結(jié)同學，爭做一名新時代的好少年，讓這“紅船精神”永駐我們心間!

紅船領(lǐng)航讀后感400字 紅船領(lǐng)航征文篇三

讀了《紅船領(lǐng)航》這本書，讓我知道了“紅船精神”就是“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”。可這真正的含義我是似懂非懂。在旁的媽媽耐心地給我解釋起來：“孩子，你想想，我們生活中，無論是誰，只要他經(jīng)常在幫助別人，是你眼中的好人，他就代表了‘紅船精神’。”

聽到這句話，我不由自主想到了我的舅公。舅公是一名普通的小學老師，今年剛退休。媽媽跟我講過許多有關(guān)他的故事，我一直都記在心里。

在我心里，舅公就是一個活雷鋒。他是一位普通的小學老師，但是他卻做著一些不普通的事情。有時候，他遇到學習不夠認真的學生，上課開小差。他不僅苦口婆心地教育他們，而且還利用晚上或者周末的時間，去那些學生家里，為他們無償補課。慢慢地，那些學生的成績?nèi)〉昧诉M步，他也覺得很欣慰。甚至，有時候，遇到家里條件不好的學生，交不起學費，他二話不說，拿出自己辛苦賺來的工資給學生交上了學費。舅公幾乎把所有的時間都花在了學校里。在他的不懈努力下，學生們也被他深深地感動著。他關(guān)心學生，也無私地幫助著老師們。所以，所有認識他的人，都親切地叫他一聲“宋老師”。

在媽媽心里，舅公還是這個大家庭的“家長”。每次大家碰到困難，都會向舅公求助。他也并沒有袖手旁觀，而是非常熱心地幫助大家解決問題。每次我們要做重大決定，首先就會向舅公尋求意見。他有那么豐富的經(jīng)驗，能給大家提出很好的建議。就像媽媽說的，他是這個大家庭的“主心骨”。

在爸爸心里，舅公的本領(lǐng)還大著呢。他會幫助設(shè)計適合小學生的實踐基地，想出了許許多多既有樂趣又能學本領(lǐng)的活動;退休后，他也沒有閑下來，繼續(xù)他的“雷鋒事業(yè)”。

這就是我的舅公，雖然已獲得了許多的榮譽，但我知道，這些榮譽更是激勵著他繼續(xù)做一位樂于助人的“活雷鋒”。