人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的高中的作文 寫我的高中作文篇一

我的世界有一塊草地，這個世界只有我和我父母，那么，有了人就得有房子，房子的大鐵門向南打開。

這棟房子有三層，第一層是大大的客廳和廚房。客廳正中央有個茶幾，茶幾上擺著一個花瓶和一張照片。花瓶里盛了些水，中間插著幾根翠綠的富貴竹，它們精神飽滿，挺拔著身軀。照片里是我和爸爸媽媽，瞧，我們正在哈哈大笑呢！ 茶幾的周圍擺著三張沙發，坐在上面可舒服了！茶幾前有一個小木柜，是用樟樹做的。里面擺著許多飾品，都是媽媽的。木柜上面還擺著一個電視機。

二樓有兩間臥室，一間是我的，一間是父母的。我的房間里有一張舒適的小床，床頭柜緊挨著它，好像是一對親密的伙伴。柜子里裝著一些未開封的`文具。柜子上面擺著一張照片和一本書。這張照片是我的小狗--------皮皮，皮皮是只可愛的黑色小公狗。這本書的名字家喻戶曉，叫《三國演義》。我的房間里還有張書桌，它是我寫作業的地方。書桌旁自然是書柜了，里面井井有條得擺放許多有趣的書。爸爸媽媽的房間里也有一張床，他們的床邊還有一個很小的窩，是皮皮的。

第三層有一間廁所，一個小型倉庫和一個陽臺。我特別喜歡陽臺，房子外是一片一望無際的草坪，陽光直射進來暖洋洋的，很舒服，還有一個搖搖椅，它是用竹子做的，我經常躺在上面，讓溫暖的陽光沐浴著我。

房子外是一片一望無際的大草原。距房子100米遠，有一條清澈的小溪，我們的水源來自那兒，小魚小蝦在水里自由自在地嬉戲玩耍，我們從不捕食它們。夏天，我和我的好朋友們在河里游泳，河水溫柔地拍打著我們紅紅的臉蛋，十分涼爽。

我們家還有一個不大不小的馬廄，一共有兩匹馬。我的馬是一匹溫順的小馬駒，她叫“黃鳳”，父母合用的馬是一匹已經當媽媽的母馬，她是黃鳳的媽媽，叫“藍鈴”，我們精心喂養著它們。

我們幸福地生活在這片樂土上，爸爸媽媽不需要工作，我也不用上學，真是爽極了！在這個世界里，沒有紛爭，沒有淚水，只有屬于我們的幸福，一直久久地環繞著。我喜歡我夢想中的世界！

我的高中的作文 寫我的高中作文篇二

我喜歡的是什么呢？你問我，我也問自己！我害怕一個人的寂靜，卻也不喜歡人多時的寂寞！我逃避那傷心的眼神，卻也不喜歡漠視的凄涼！我穿梭于人潮想被發現，卻也不喜歡看見了也只是擦肩而過。

我喜歡的是什么，我也想對你說，我喜歡的是藍天青草，艷陽高照。我喜歡的是白雪皚皚，落葉飄飄。我喜歡的是有人牽著手，很幸福，很安靜的走。我喜歡是在陽光中蹦蹦跳跳的小孩，在快樂中追逐的小狗。這就是我的喜歡，喜歡生活中的平淡，平淡中的真實！

我也曾和你漫步在街頭，看匆匆來去的人群，他們有著別樣的人生，卻有著共同的方向，也想明天會很好，會更好！可是為何我的心看著這一切的時候是那樣的空，空的像自己都失去了重量。回頭看你，你默默吸煙的表情，讓我突然莫名的感動，也許在煙霧中有些東西會很清晰，有些東西會很模糊。但是你的存在說了，原來我們都來過。

你說有時候聽不懂我的訴說，也許我說的只是寂寞，那只有自己才會懂得感傷，怎么好抹掉，就算是有人時時刻刻都在，也不會填上那片空白，寂寞還是無處不在，也許涂鴉的情感不被你看好，可是我卻不敢摒棄，因為在我的世界里，還會有期待，等待著有人可以畫出那片色彩，如果懂畫的人始終不會出現，那么就讓那片白色成為永遠。

也許走的有點遠，但是我知道，不管我做什么，說什么，我的內心總有那么一個地方，總是清澈透明的，所以請不要給我傷害，如果你覺得我很壞，請你走近我，我要你明白，我的偽裝背后，還有一片純白，也許你并不會看見！

也許用不了多久，也需要很久，我會大聲告訴你我的喜歡，可是你冷漠的眼里是否還會看見，那雪花飄落，我凍紅的臉。

我的高中的作文 寫我的高中作文篇三

高中時，教我幾何的史老師，教我生物的王老師，教我政治的張老師、教我英語的朱老師和教我物理的吳老師，他們每人都有絕活啊！

先來說說教我立體幾何的史老師吧！他已經是兩鬢斑白的即將退休的老師了，他有“兩把刷子”，也就是他的絕活，當時就令同學們佩服得五體投地，至今仍記憶猶新、津津樂道。這“兩把刷子”是什么呢？聽我慢慢道來。

30多年前那會兒，老師講課大都是一本書、一支粉筆，外加一把尺子或者一幅掛圖。你們知道嗎？史老師給我們講立體幾何時，不但從來都不用尺子，而且還是閉著眼睛來作圖呢！他畫的線段很是直，圖很標準，角度基本上也不差毫厘。再加之他講幾何時，猶如講故事般娓娓道來，一下子就吸引住了同學們的目光和耳朵，想不聽講都難啊！怎么樣，史老師的這“兩把刷子”夠厲害的吧！

再來說說教我生物的王老師的絕活吧！王老師的絕活很多，如，每次上課都是面帶微笑地走進教室。課堂上，她所講的很多知識點，她都會用畫圖畫表示。再如，她講課時不但普通話很是標準，而且語言還十分干凈利落，從不重復。特別令同學們稱道的是，她精到的板書設計，再加之雋永、規范、流暢的字體，使人不由得想到“字如其人”啊！

現在來說說教我政治的張老師的絕活吧！張老師個子瘦小，來自農村。可是就是這樣一位普通話并不標準的老師，只要你聽他講一節課，那么就會日夜盼望著再來聽他上課。這是為什么呢？因為，張老師的絕活就是每節課上給同學們講的知識點，全部都用故事串下來。我們在課堂上聽他滔滔不絕地講著那些精彩的故事，絕對是一種享受。這快樂學習還會有哪一個學生會分神呢？或者會不喜歡呢？

下面輪到說教我英語的朱老師的絕活了吧！朱老師是一位美女老師，就像童話故事中的天使，不化妝都不遜于電視、電影中的大明星。朱老師的課堂上，最讓同學們喜歡的是師生、生生互動了。朱老師的絕活就是把教學內容多穿插于小故事、小游戲或者情景劇中，讓同學們從參與游戲、表演等中獲得知識，提高英語口語表達能力以及習作能力。

最后說說教我物理的吳老師的絕活吧！吳老師是南方人，他說話我們聽著有些費盡，但是他的絕活又能牢牢地吸引住同學們，那就是“做實驗”。他每次示范做實驗，不但操作規范、認真，而且準確無誤，次次成功。他指導同學們在課堂上做實驗，也都能讓同學們體驗到成功的喜悅和嘗試到學習的快樂。

我的高中老師史老師、王老師、張老師、朱老師和吳老師，他們用自己獨特的人格魅力和高超的教學技藝，贏得了學生的喜愛與青睞。這真是親其師，信其道啊！

懷念我的高中老師的絕活，我感覺自己做得還遠遠不夠。我會繼續用愛學生的一顆心，做學生閱讀點燈人，讓學生與書交朋友，并走進大自然、生活和社會中學習，以及堅持教學改革，做學習型、反思型、科研型的老師。讓我的學生也從心眼里“親其師，信其道”啊！