無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中作文集合十篇篇一

——題記

當我撥了十多個電話卻沒人接聽后，我放棄了。小時的我，向往寧靜，一個人。夜，朦朧，涼云映著月兒，一絲絲散開。喜歡一個人面對劃過天穹的流星許愿;喜歡一個人倚在樹上傾聽大自然的夜曲;喜歡一個人品味稍帶憂傷的外國慢搖。現(xiàn)在，一切都安靜了，心中卻感到一絲絲的憂傷。

雨滴落，打在窗戶上，慢慢地，劃出一道細長的水痕，我笑道，雨。花，雨中的花。

友誼是花，一朵夏日的花，要經得起風雨，才不會凋零……

記起畢業(yè)前最后一天學校里的揮手告別。“咔嚓”，照相機可以定格畫面，卻不能定格時間。每個人，都很平淡地說聲“再見”，卻都會讓眼睛不自覺地落淚，又倔強地擦去眼角的淚。“白菜”勸我不要太憂傷，我點點頭但掩飾不住自己別離的傷心。

又有人說，友誼會因距離而變得蒼白而無力。

各自都上了初中，心中的友誼之花正在一點一點地凋零在烈日下。我不敢去想，那樣的畫面太過殘忍，太過心碎。

昔日的朋友變得不認識了，天天演習著悲傷，邂逅了才發(fā)現(xiàn)，她或他，完若陌生人。微微一笑，打聲招呼，擦肩而去。

我真正相信了這句話。

上了中學，想用忙碌抹去記憶。我的身旁有許多朋友，當我跟大肖說，我以前是很孤僻的。大肖驚愕了，怎么會?你現(xiàn)在身旁不有很多朋友嗎?我淺笑，沒說話。

慢慢的，也有了“秘密私語”，很喜歡用這種方式來詮釋我的心情。大肖寫了一句讓我很有感觸的話，我好羨慕那些花兒的，明知注定要在孤單與寂寞中凋零，也愿意掙扎。

心靈驚起，友誼是花，最美的花。生活是需要友誼的，用人與人心中的真誠去呵護，去滋潤。

友誼是人類最純的感情，人們需要友誼，追求友誼。給人們帶來希望，帶來溫暖。

每當想起記憶中最深的悲傷時，總是這樣安慰自己：萬物在時間潤化中也應該如此吧，即使讓人很心醉的花也最終會褪色，但是留在心中的那份溫暖卻能長久。

高中作文集合十篇篇二

如果說海洋是淚水匯聚而成的，如果說森林是希望滋潤而成的，如果說星空是夢想編織而成的，那么在這些微小的事物中，總會隱藏著不可思議的力量，等待著我們去發(fā)現(xiàn)。

夜空中那美麗的星座，是用一條長長的線將許多星相連，順著軌跡繪成美麗的圖案。每一顆星都有自己的方位，在它們的相互配合下，才能繪出那耀眼的星座。在那遙遠的星空中還蘊藏著許多秘密。

十二星座有著自己特有的性格。有人會喜歡水瓶座，因為水瓶座善解人意；有人會喜歡巨蟹座，因為巨蟹座忠誠；有人會喜歡摩羯座，因為摩羯座堅韌不拔。很多時候，自己的星座，卻無法與自己喜歡的相對應，就是因為自己不是，所以才會喜歡。

星座不是一個人的全部，但卻可以很好的反應一個人的性格。很多人都說天秤座很虛偽，天秤座自己也是這么覺得的，可能是桿秤子的原因，所以總是一邊倒。但也不知道為何可能天秤座的符號像桿天平，這與天秤座的虛偽之心完全不符。也正是因為符號像天平，所以總是猶豫不決，不能狠下心去選擇一樣東西，這也是天秤座一個致命的缺點。也許是因為天秤座的符號像天平，所以自身帶有一種正直感。雖然“秤”字并不是“天平”的意思，但卻有著天平的精神。天秤座名字中帶有“平”字，因為秤是由“禾”和“平”組成的，這就使它有了公平。天秤座的內心是比較平衡的，很懂的自我安慰，也正因為不需要他人安慰，所以才顯得寂寞。但內心的寂寞并未成為天秤座前進的障礙。天秤座也是很害怕麻煩的，所以容易逃避現(xiàn)實，想逃避麻煩，不想解決，但又放心不下，這會令它的內心產生矛盾，會一直想著要如何去解決，不靠他人，也要將事情處理好。

我想，不管是什么星座，小時候都是很天真活潑的，隨著年齡的成長，才出現(xiàn)了岔路口。以前的自己還不懂得嘆息時光飛逝，但在現(xiàn)在看來，時光真的永不停息地在轉動，從成長到成熟，只在那短短的瞬間。越是成長，越愛偽裝自己，收起了那無拘無束的心，收起了最愛玩的毛絨玩具，收起了當時侃侃而談的夢想。變得如此現(xiàn)實的自己，也未曾知道真正的自己，只是在朦朧的歲月掙扎。已經不能再迷茫了嗎？隨著夢想的降臨，自己也該成長了，不論是那個星座，都要成長起來，追尋著自己的夢想，勇敢的前進。

夜空中的每顆星都是夢想化作的，因為夢想，所以它們才會發(fā)光，聚集，形成了十二星座，它們攜手共創(chuàng)更美麗的星空。這是星星的夢想，也是我的夢想。

高中作文集合十篇篇三

他是對酒當歌、抱樽酣飲的酒仙，他是文思泉涌、怪膽狂情的詩仙，他是飄然入世、不染俗務的謫仙。

太白，仙才！

獨坐書桌前，古卷青燈，案上的是本早已誦讀熟的了唐詩選。清泠的月光從窗外透進，染白了窗欞。輕輕吟詠著李白的詩句，頓覺詞句警人，余香滿口。

“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”，我驚嘆于蜀道的天塹之險；“青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺”，我遨游于天姥的瑰麗夢境；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我一睹廬山瀑布的奇絕雄姿。浪漫，夸張，比興，寫實，聯(lián)想，引用，太白將嫻熟地駕馭于一切寫作技巧，將他們糅合為一體，從而開創(chuàng)了屬于他自己的獨一無二、前無古人后無來者的文風。我愛那“棄我去者，昨日之日不可留”的沉郁頓挫；那“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的豪情灑脫；那“我歌月徘徊，我舞影零亂”的浪漫癡狂；那“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”桀驁不馴；還有那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”高傲自信！

興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。

我不知道為何偏愛李詩，只是覺得淺聲低吟之間，有一股偉大的魄力，使人不由自主的被這種氣場所撼動，那是一種豪邁不羈到霸氣的王者風范，凌脫于凡塵之上，直沖向那無限皎潔的月色。然而反復吟哦，我卻漸漸感受到，李白高尚的人格魅力。

太白是自信的，他能高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他相信自己橫溢的才華一定能夠驚世駭俗；太白是輕狂的，他有膽量讓力士脫靴、國舅磨墨、貴妃捧硯，他從來就不會“摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；太白又是倔強的，既然在朝廷里不能得到賞識，他就棄官而去，寄情于山水，忘情于山水，在他的人生里，從來不曾有過低三下四的乞求。然而，太白，卻終究，是孤獨的。

他一生不慕名利、清高孤傲，在那個世人追名逐利的社會，他注定了孤獨，縱偶得一兩知己，也如孤蓬般隨聚隨分。然而孤獨又何妨，只要有一輪皓月相伴。李白一生所寫的一千多首詩中，有四百多首與明月相關，“小時不識月，呼作白玉盤”，明月在他心里，便是一生所追尋的光明的象征，他在醉鄉(xiāng)與夢境里，尋覓屬于自己的天堂。

太白，終于懂你！

那一夜，憑欄佇立，我想到了很多從前不曾想到的東西。

那一夜，透過迷蒙沉醉的月色，我看到了一個偉大的精魂。

高中作文集合十篇篇四

世園會是花的世界，樹的海洋，里面有奇花異草，更有花團錦簇，綠意盎然，每天都引來四面八方的數(shù)萬賓客來此游玩，真是風景這邊獨好。

我不愛花，也不愛樹，任何漂亮的花草樹木對于我來說，沒有一絲敏感之處。前幾年，可憐的甚至連玫瑰花都不認識。但我對校長辦公室門前的那棵玉蘭樹卻情有獨鐘。

學校花和樹并不多，忽然想起“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的詩句，細細品味，宛如覓得知音，快意無比。

可能因為升旗儀式的時候，我所帶的班剛好就在這棵樹的跟前的緣故吧！每周一早上，我都會站在這棵并不高的玉蘭樹前細細的打量，它無形中已經成為我欣賞的對象了，久而久之，便也生發(fā)出一絲淡淡的情感出來。但更為讓我難忘的就是這棵玉蘭樹每在春分之后便會開出一樹的白玉蘭花，那花給我的感受難以忘記，花開得并不多，但也不少，疏疏朗朗，卻也恰到好處，遠遠看去，一片清新恬淡的白色世界，頓時給人心里多了幾分舒暢，多了幾分寧靜，感覺到自己好像在一片朦朧飄逸的境界里騁游，那樣的純潔脫俗。每一朵玉蘭花，那風姿綽約的花容，純凈如水，楚楚動人，花瓣張開，頗具精神，萬種風情，在陽光的照耀下，像一只只小鳥停在枝頭，整個樹都似乎靈動起來。走進玉蘭樹身旁，極其纏綿的素雅的清香縈繞在周圍，沁人心脾，花兒也在熱情的召喚著來訪者。

春節(jié)過后，這棵玉蘭樹卻讓人很是擔心，并不高的玉蘭樹紙條呈現(xiàn)出敗死的跡象，從根到梢都是黑色，像是被蟲蛀得厲害。可當其它樹抽絲發(fā)芽之時，這棵玉蘭樹竟也奇跡般的活了過來，在長出了嫩綠的葉子過后，長出了花苞，不久，一樹的白玉蘭毫不遜色的展現(xiàn)在我們的眼前。

校園中不乏美的存在，生活中也處處有美好的事物出現(xiàn)，而這棵玉蘭樹卻美得與眾不同。

校園中種植有很多花，開得也姹紫嫣紅；種植有很多樹，包括開有白色和紅色花朵的玉蘭樹，都在無限的向空中展示自己。然而都和這棵玉蘭樹相去甚遠。

人們經常賦予菊花為花中隱士，梅花為花中俊杰，蘭花為花中君子，而我覺得真正稱得上白花之首的也就是這棵玉蘭樹了。其它花或艷，或素，或繁，或冷，就是這棵玉蘭樹開于冷熱之間，枝頭花朵疏繁相宜，花香絲絲縷縷，若有似無。她沒有受環(huán)境的影響，潔白無瑕，即使樹身黑如木炭，和出污泥而不染的荷花相比又有什么差別呢？現(xiàn)時的官場，互相傾軋，唯利是圖，能有幾人具備白玉蘭這樣高尚的品質呢？白玉蘭沒有絲毫的媚態(tài)，她不在最為顯眼處，可是她卻開出自己最佳的狀態(tài)來，不是孤芳自賞，而是自己有什么樣的狀態(tài)，就要活出什么樣的風格來。有人反駁說，不是這樣的，白玉蘭媚態(tài)十足，因為她在校長的辦公室的門口，就必須竭盡全力，顯示出自己有別于人的地方，這是她人格的扭曲，諂媚的顯現(xiàn)。

眼下人們欣賞的對象不是玉蘭樹，而是她下面的一朵玫瑰花，這朵玫瑰花真是厲害，好幾周以前就開花了，每周升旗都能看到她爭奇斗艷的姿態(tài)，而且花朵五顏六色，甚是引人關注。玫瑰花雖然漂亮，但是她卻成為人們玩賞的手下之物，人們這個摸摸，那個嗅嗅，贊美一番，然后就心滿意足的走了。玉蘭樹卻沒有這種景致，花期短暫，活的真實，不以取悅于人為能事，冷落正是她保全自我提升自我的最好的保證。

這周升旗過后，在臺上依舊重復著繁瑣的環(huán)節(jié)之時，我又能夠近距離的細細的觀賞玉蘭樹了。樹葉嫩綠，蒼翠欲滴，在這個每一朵花每一片葉子都在展示自己的季節(jié)，白蘭樹的葉子也毫不示弱，盡情地享受著這個社會所能提供給它的。而令我非常詫異的是這棵玉蘭樹卻并不像它表現(xiàn)出來的那樣光鮮明亮，樹干通體仍然是黑色的，不知道這是它的本色，還是它被蛀蟲蛀得始終緩不過精神的緣故。可湊近一看，我卻甚是不舒服，發(fā)黑的枝干上滿是星星點點的癤子，密布的癤子似乎在貪婪的吮吸著這棵玉蘭樹的汁液，也仿佛要抽干這棵玉蘭樹的精髓。可玉蘭樹沒有倒下，而是更為頑強的活了下來。想起來人們就覺得汗顏，很多時候一點點困難就會吞噬掉一個人的意志，從而荒廢掉整個人生。官場上又何嘗不是這樣的呢？又有誰能在腐朽的枝干上開出一朵朵潔白的花朵來呢？

關于玉蘭花，有一個貫穿著中國傳統(tǒng)的民間故事色彩的傳說，故事講的是很久以前在一處深山里住著三個姐妹，大姐叫紅玉蘭，二姐叫白玉蘭，三姐叫黃玉蘭。

一天她們下山游玩卻發(fā)現(xiàn)村子里冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚異，向村子里的人問訊后得知，原來秦始皇趕山填海，殺死了龍蝦公主，從此，龍王爺就跟張家界成了仇家，龍王鎖了鹽庫，不讓張家界人吃鹽，終于導致了瘟疫發(fā)生，死了好多人。三姐妹十分同情他們，于是決定幫大家討鹽。然而這又何等容易？在遭到龍王多次拒絕以后，三姐妹只得從看守鹽倉的蟹將軍入手，用自己釀制的花香迷倒了蟹將軍，趁機將鹽倉鑿穿，把所有的鹽都浸入海水中。村子里的人得救了，三姐妹卻被龍王變作花樹。后來人們?yōu)榱思o念她們就將那種花樹稱作“玉蘭花”，而她們釀造的花香也變成了她們自己的香味。

故事很簡單，也很唯美，卻也反映了人們對美好事物的追求、對完美的向往。

高中作文集合十篇篇五

在迷失空洞的徘徊之中，尋找著昔日的幸福，才發(fā)現(xiàn)，那幸福已離自己遠去。

是自己沒有好好珍惜么

我猛然回頭，想抓住那逝去的幸福，卻換來一片黑暗。孤獨的寂寞包圍著我單薄的身體，我拼命的想要掙脫著寂寞的黑暗，卻發(fā)現(xiàn)，這也只是徒勞。

我開始感受孤獨，從未有過的孤獨感遍布全身。我是真的快樂么？還是在用微笑來掩飾痛苦？不，一定不是的。我發(fā)瘋似的搖頭。終于，我低下頭，將頭顱深深地埋藏在胸口中。在潛意識里掙扎，我將頭抬起，目視遠方，呆滯地注視著。靜靜地，枝頭一片葉子微微顫動，悄然在枝頭墜落。那葉兒打著轉兒。劃過我的肩頭，又悠悠地墜在地上。我，始終不快樂。

我笑，但我不快樂，笑并不代表快樂，快樂也未必是通過笑來表達的。偶然聽到這句話，愛笑的人更愛哭。是呵，我喜歡笑，喜歡淚的顏色，喜歡淡淡的感覺，喜歡

終于，我仰望天際，在孤獨中微笑。影影綽綽的影子在天涯邊漂浮不定，最終得擱淺于夢中。庸庸成眠的徘徊在寂寞的邊緣。任孤獨的毒信子，伸進我干涸的心房

偶爾，仰望天空

做一回，最真實的自己

守望孤獨，守望自己的悲傷

徘徊在身邊的幸福啊，將離我遠去

沒有，那一絲的聲音

就那么地，那么地

悄然離去

高中作文集合十篇篇六

今天我心情十分不好，簡直就是委屈到家了，可是我也不能跟老師說，因為就是被老師誤解了。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!

剛上課，我前面的那位同學就說她的筆丟了，她到處找：地上、桌子上、講臺上……都找遍了，就是找不到，她都快急哭了。正在這時，她看見了我的文具包，發(fā)現(xiàn)里面有一支和她一模一樣的筆，于是她就問我：“你見到我的筆了嗎?”

我說：“沒有。”可她突然拿著我的筆問：“既然你說沒有拿我的筆，那這是什么?”

“這是我的筆呀!我今早上剛買的。”我又想：她這么問我，不會是懷疑我偷她的筆吧!

“你騙人!這就是我的筆!”“這是我今早上剛買的。”我大聲申辯道。然后我倆就開始爭吵起來了。

“你倆在課堂上吵什么呢?有什么問題下課解決。”老師厲聲呵斥道。于是我強忍著淚水等到了下課。

“上課時間在吵架，有什么問題不能下課解決嗎?”在辦公室里老師生氣地問道。“老師，她偷了我的筆，她文具包里的那支筆和我剛丟的一模一樣。她還想抵賴……”“真是的，我還沒開口呢，你倒是惡人先告狀。那明明是我今天早上剛買的。”“老師，那支筆是我生日時媽媽送我的禮物。”她邊說邊抹著那虛偽的眼淚。“小紅，快把筆給人家，以后不許再犯這樣的錯了。”還沒等我開口，老師就已經下了結論了，看來眼淚有時還真是一種武器，誰叫我天生倔強，就是哭不出來呢!當時我真是氣得一句話都說不出來，只好按照老師說的做了。

自從這件事以后，我就再也沒有跟她說過話，而且也看出了她的人品。如果當時我把事情的經過跟老師講明白，也許老師可能就不會誤會我了，我也不會受到這么大的委屈。

今天可真是黑色的一天呀!

高中作文集合十篇篇七

一、感悟生活，積極鋪墊

葉圣陶先生說過：“寫作的根源在于生活，脫離生活，寫作就無從談起。”因此，學生要寫好作文，素材的積累是最重要的。積累方法主要有三個方面：即，看、品、練。首先，看即是觀察生活中的點點滴滴的小事。生活最美好的，生活中處處有美的閃光點。要善于觀察、發(fā)現(xiàn)和捕捉，才能充實頭腦、美化心靈，從而寫出好的文章來；其次是品，即借鑒名家名篇，提倡學以致用。齊白石說過：“學我者生，似我者死。”也就是說，搞藝術離不開借鑒模仿的過程，但不能生搬硬套。也是如此，學習了課文中的名家名篇，讓學生也去用剛學到的方法去仿寫文章，也是進行寫作訓練的一種方法；最后是練，初期的作文訓練，不妨把有關提示與要求定得具體，詳細些。長此以往，學生就能明確訓練重點，較順利地完成寫作任務，獲得初步的成就感。

二、因材施教，循循善誘

由于每個人的感情和體會不同，因此，針對不同的學生，要采取不同的著手點，從他們的興趣點入手，加以利導，形成自己獨特的寫作風格。

興趣是寫作的源動力。因此，要想從根本上激發(fā)學生寫作的興趣才是培養(yǎng)學生寫作的原始動力。興趣的激發(fā)方式有很多渠道，如積極開展語文課外活動、演講比賽、詩歌朗誦比賽、古詩詞欣賞等活動。讓學生親身真正參與到語文教學活動中來，這樣不但鍛煉了他們的能力，也擴大了學生的知識面，使之對語文產生濃厚興趣。再如，可以啟示學生寫社會調查報告，對生活和社會問題進行思考，激發(fā)他們寫作的積極性。碰到基礎差的同學，教師還應做相應的指導，使學生真正領悟其中的奧妙，激發(fā)他們的興趣。總之，在培養(yǎng)學生興趣的過程當中，教師必須與學生俱進：一方面要多表揚學生的成果；另一方面應盡量使作文訓練與學生生活貼近，使他們有東西可寫，有寫作的欲望。

三、開放思維，激發(fā)靈感

由于高中生的經歷和知識有限，因此，在寫作方面難免會有局限性。尤其是對于那些要求表達觀點的議論文，學生把握不好的話不免會有失偏頗。在此，筆者認為，要想讓學生通過嚴密的邏輯和清晰的思路表達出好的立意，就要從思維的開放性開始培養(yǎng)。

只有開放學生的思維，才能讓他們站在更高的角度去思考和認識一些事物或者觀點。在此基礎上，學生可以更全面的去闡述自己的觀點和看法，使自己的文章言之有物，而不失之于空洞。(論文范文 )在前文所闡述的積累和利導的基礎上，教師應該更深層次的挖掘學生的潛能，通過教師和學生、學生和學生之間的交流來完成所積累的知識的升華。例如，教師可以針對某一命題（如近墨者黑和近墨者未必黑，有志者事竟成和有志者未必事竟成，名師出高徒和名師未必出高徒等）要求學生進行辯論式的討論，激發(fā)學生從不同的角度去思考和討論，從而使學生突破常規(guī)思維，拓寬寫作思路，讓文章不落俗套。

四、高度互動，另類點評

教師的點評對于學生的寫作來說可以說是畫龍點睛之筆。恰到好處的點評不但可以完善和鞏固前文所論述的工作，還可以更好的激發(fā)學生寫作的欲望，使其文章的寫作更具有主動性。

一般的作文都是為了表達某個中心或某種思想感情，但表達效果如何，卻不像數(shù)理化學科那樣有客觀的標準答案。因此，每次寫完作文后，及時精選一篇或幾篇各種層次的文章與學生一起對照分析，體會其成功的地方和不足之處，使學生從中受到啟發(fā)而慢慢掌握標準。在作文評改的方式方法方面，可以嘗試教師評改與學生互改、自改相結合。具體做法可以是教師課前瀏覽學生作文，找出作文中的優(yōu)缺點，課堂上進行審題分析，指出此次作文的優(yōu)缺點。示范評講兩篇文章，列出批改的標準，然后讓學生批改，可互評，可自評，先找優(yōu)點，再指出缺點，重在鼓勵。然后教師收上來再閱，貼出優(yōu)秀習作。這樣，學生親自參與了文章批改，對本類作文的寫法要求也就理解得更深刻。同時，也可在教室開辟一塊佳作展示欄，把每次作文的優(yōu)秀篇目連同評語一同展示。還可以將優(yōu)秀作文推薦到本校校刊或一些期刊發(fā)表，使同學體會到作文成功的愉悅感。

總而言之，當寫作不再成為學生沉重的負擔，而是變成一種興趣和愛好的時候，“作文難”的問題就不再成為困擾學生的噩夢，活躍的思維會使學生妙筆生花。

高中作文集合十篇篇八

八月末尾的陽光，90度垂直于地面，大地彌漫著燥熱。

站在塑膠跑道上，我甚至能感覺腳下的大地將要融化，一片寂靜無聲里，醞釀著一場人生的中轉。

一群整齊站好的人，還未來得及適應高中的學習與生活，卻已經開始學會如何做一名意志堅韌的人。看著凝神而立的學生們吧，哦不，應該稱軍人，那一身驕傲的迷彩綠里，撐起的是一個個軍人的脊梁!

我們是在軍訓，是的，既然站在這里，那就要對得起那個“軍”字!

說實話，軍訓很苦、很無趣、很枯燥，一個人筆直立在陽光下時，我能聽見自己沉悶的呼吸。汗水落下，引起的不適，甚至能讓你抓狂，一滴含著自己辛勤的汗水流入眼中，世界在眼里都有些支離。

不得不說的是，我們、我，還未真正準備好。從今天可以看出，我們讓教官不爽，教官對我們也不爽。一個爺們、一個流血不流淚的男人，聽到毫無生氣的聲音是不爽!

第一天進來我就告訴自己，兄弟，你不是來渡假的，你是來給自己找罪受的。對，我來這里就是來讓自己不爽的。常言有：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。盡管這個大任與我們沒什么關系，但苦心勞骨，專神修身，絕對是每一個人都要做到的。我家老爺子就講過，做人要上對得起天、下對得起地，而最重要的是，就是對得起自己這條命。人活一世，要的就是吃得了苦，享的了福，而只有先煉出一顆鐵般的心，才能做到如此。

現(xiàn)在坐在燈光通明的大廳，旁邊有空調吹著，相比上午、下午，坐在那火一樣的跑道上舒服的多，我深吸一口氣，回想今天發(fā)生的種種過往，看著精神飽滿的教官，我要說得只有一句，我要做的也只有一句：軍訓生活，我真的做好準備了。

高中作文集合十篇篇九

我覺得我就不應該讓自己還會，去想他都不應該讓自己有這樣子的機會，就應該在一開始就把事情的態(tài)度表明在那里，而不是就這樣子拖拖拉拉的.，而不是在他面前表現(xiàn)得很坦率，但實際上背地里卻無比的想，真的太做作了？

就是我覺得要是以我在他的生活里面表現(xiàn)的那一種狀態(tài)的話，我現(xiàn)在應該是早就走出來了，畢竟我都發(fā)了和其他男孩子出去的動態(tài)了，是吧？除非。能夠走出去才可以這樣子坦然的和其他男孩子出去還發(fā)到朋友圈，可能正常情況下分開兩個多星期，其實沒有那么快走出悲傷。這個時候應該還在難過的情境之中。

但自己并沒有確實自己也并沒有說現(xiàn)在還在難過的情緒中，現(xiàn)在的話只是偶爾難過而已，但是偶爾難過也不影響我和其他異性的交往，畢竟之前我們也是有來往的是吧，之前沒有在一起的時候我們的關系也是不錯的，包括在一起之后自己也不是說，嗯，瞞著他和另一些異性相處，一直都是比較坦蕩的，就也有讓彼此知道彼此的存在。

昨lj天他也有跟我說說，我算是一個比較透明的人，就是和誰在一起交往，不會瞞著對象，所以可以感受到一種安全感。我不知道，當時他不吃醋以及特別信任，我也不會說，因為我和其他男孩子聊天說明之類的事情就吃醋，是不是因為這一點，還是說他真的也很相信我對感情這種事情分得比較清楚。

畢竟我也是認為我對感情這種事情分得比較清楚的，和更多的男生接觸下來，能夠讓我產生對他那樣子的感覺的男孩子，其實真的不多，好像現(xiàn)在關系還算不錯的，還在交往中的，然后你讓我感覺到那一種感情的也就只有他了，其他人真的不屬于那一種感情，就只是純友誼而已。

可是現(xiàn)在還是會有一點點小難過，會有一點點小壓抑，可能也是因為天氣原因吧，反正這個陰天讓人很想要去矯情，很想要做作，可是我覺得我已經把他弄丟了，畢竟都在朋友圈上發(fā)和其他男孩子出去的信息，雖然是僅他可見，但這樣子的事情確實也是發(fā)生了，自己很做想要讓他知道自己已經走出來的這一種狀態(tài)，所以大概彼此心中的念想也都斷了吧。