作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇1

活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

生日蠟燭一支

一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

少數(shù)民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導幼兒理解國慶節(jié)的含義

你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識)

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?

⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術、火藥、造紙術)

⑷小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。)

帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等)

帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇2

活動目標

1、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經歷。

2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、通過參加國慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與國慶節(jié)慶祝活動的樂趣。

4、讓學生了解國慶節(jié)的習俗。

環(huán)境創(chuàng)設

國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

活動過程

一、談話導入

(1)放假在家，你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)

(2)國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西?國慶時什么東西最美麗?那些地方最熱鬧?

(3)國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。

二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎?

圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么?然后打開窗說一說，想一想大家在做什么?唱什么歌?

三、交流體驗

各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的.?

價值分析：

第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊

第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節(jié)日

反思與調整：

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動的內容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內容。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇3

活動目標：

1、通過談話，知道十月一日是國慶節(jié)，簡單了解國慶節(jié)的含義。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習慣及熱愛祖國的情感。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備：

收集國慶外出游玩的照片.

活動過程：

一、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。

1、談談自己國慶節(jié)假日的生活。

師：小朋友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開心嗎?(開心)

2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日)，對了這一天就是國慶節(jié)。

3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結合圖片講講自己的國慶假期生活)

4、教師可以先談談自己在國慶里是怎樣度過的，看到了些什么和發(fā)生了什么事。

師：分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。

5、重點對卡殼的幼兒進行啟發(fā)，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?”

6、引導幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。

7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什么有趣的事?

二、結合有關國慶的視頻畫面，拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。

師：你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!

師：收看國慶閱兵的視頻

三、幫助幼兒復習對國慶節(jié)的認識。如時間、節(jié)日特點等。

四、結束部分

玩《擊鼓傳球》的游戲。當花在某一個幼兒手幼兒念一首上時，讓兒歌或歌曲。

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的氣氛。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇4

活動目標

1、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經歷。

2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

環(huán)境創(chuàng)設 國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

活動過程：

1.談話導入

(1)放假在家，你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)

(2)國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西?國慶時什么東西最美麗?那些地方最熱鬧?

(3)國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。

二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎?

圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么?然后打開窗說一說，想一想大家在做什么?唱什么歌?

三、交流體驗

1各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的?

價值分析：

第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊

第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節(jié)日

反思與調整：

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動的內容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內容。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇5

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點：了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

活動過程：

一、談話導入。

師：明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

教學反思：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽，一年一度的國慶佳節(jié)來臨時刻，國人各個都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，街上到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動，我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為內容，通過“國慶節(jié)”的主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝祖國生日，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇6

活動目的：

1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。

活動過程：

1.組織幼兒齊唱國歌。

2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

畫煙花、國旗等。

5.師生共同裝飾教室。

6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。

活動延伸：

1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園國慶節(jié)教育教案篇7

活動目標：

1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。

2、大膽表述有關國慶節(jié)的經驗和見聞。

3、進一步感受和體驗國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備：

1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。收集報紙、電視或雜志上的有關國慶節(jié)的新聞。

2、制作國旗的材料或工具。

活動過程：

1、引導幼兒理解國慶節(jié)的意義。

教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?

幼兒交流關于國慶節(jié)的知識。

教師小結：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽——中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節(jié)日。

2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。

啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?

幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。