做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學期教學計劃教學內容篇一

以上級幼教工作會議精神為指針，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據，以教學常規為基礎，以課程改革為中心，以課題研究為著力點，以托幼一體化研究為重點，以關注幼兒發展、教師專業成長、幼兒園保教質量為核心，大力推進課程改革，努力提高教育教學效益，使我園教研工作再上新臺階。

本學期我班共有幼兒39名，經過大班一學期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼

兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續開展豐富多彩的活動和加強數的加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以培養；還要重點培養幼兒做事的條理性和學習的主動性。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：

健康領域：

1、 認識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動。

2、 懂得身體不舒適的時候對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。

4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

5、懂得愛護眼睛的重要

性，了解保護視力的一般常識。

6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。

7、認識游泳的必須用品，了解游泳時的注意事項。

8、認識馬路上的交通標記，懂得相應的含義。

9、知道細菌無處不在，了解細菌與我們生活的關系，懂得講衛生愛清潔。

10、了解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。

11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。

12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。

13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側身向后運球、跨下傳球和頭上傳球。

14、練習側身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。

15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發展身體素質。

語言領域：

1、 學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試設計和表現運動計劃表及喜歡收集的物品。

2、 學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。

3、 欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內容，并在提問中與教師共同建構故事內容。

4、 觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉變的過程。

5、 通過談論和創編廣告詞體驗談話的樂趣。

6、 在閱讀畫面的基礎上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步了解漢字構成規律。

7、 仔細觀察畫面理解物體間的關系，并能對照畫面認讀漢字。

8、 在閱讀和欣賞故事的基礎上，豐富幼兒關于樂器、機械工具方面的知識。

9、 能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意愿。

10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應的規律，能有節奏地朗誦。

11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關自然知識的經驗。

12、學習畢業詩和拍手歌，理解詩歌內容并愿意朗誦。

13、根據季節特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因。

科學領域：

數學：

1、正確感知6以內數的組成，學習用正確的詞語口報

應用題；學習7、8以內的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。

2、了解時針、分針之間的關系，正確認識時間，學習記錄整點、半點；觀察球體和圓柱體的異同。繼續學習編應用題，重點探索如何提問。

3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數；學習9的加減。

4、按照物體的不同特征，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合并記錄；學習10的一、二、三、四組加減。

5、觀察實物圖，理解圖中的數量關系，并講出應用題；復習10以內的加減，能正確地進行加減運算。

科學：

1、了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。

2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉。

3、了解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘表與生活的關系，了解生活中小家電的作用，感受科學創造給生活帶來的方便。

4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關系。了解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環境；了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發現生活中和海底各種有趣的現象和生物；對大自然有一定的探究興趣和欲望。

藝術領域

美術：

1、 在欣賞的基礎上嘗試用繪畫的藝術手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。

大班第二學期工作計劃>

2、 學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。

3、 圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋梁，表現城市的設施。能用各種材料設計廣告。

4、 學習用折紙的手法表現亭子和寶塔的主要特征。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。

5、 運用繪畫的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等

6、 學習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。

7、進一步學習用裝飾畫的手法表現美麗的花朵。

8、結合生活經驗大膽地表現喜歡的地球，會用繪畫的形式表現海底生物的外形特征。

9、學習看圖示掌握制作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業卡。

10、學會用簡單的線條表現好朋友臉部的主要特征，大膽地表現和裝飾好朋友寫真集。

音樂：

1、 在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。會創編刮大風和刮小風時的動作。

2、 用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉的自豪。

3、 在教師指揮的基礎上，創造性的改變指揮方法，豐富演奏效果

4、 在說唱數板的過程中，每逢“數字”邀請朋友參加游戲，

5、 學習用敘述、思索、提問的口吻，學唱謎語《這個朋友真奇怪》。

6、 感受淡季表現樂曲的三段體結構，和鐘表行走時的均勻節奏。根據提供的不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

7、 按歌曲的不同節奏，學習帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協調一致的歌唱。

8、 按歌詞的指令移動身體位置，表現對歌曲中休止、延長時值的反應。

9、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍。創編簡單的動作表示對樂曲的感受。

10、探索動作過程中的左右、上下方向變化規律，對稱表演。能根據樂曲尾音的變化，及時交換舞伴。

社會領域：

1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應該合理地使用。

2、了解三月八號是全世界婦女的節日、端午節的傳說及人們的習俗，激發愛媽媽的情感及對民族傳統文化的興趣。

3、了解家鄉的名勝古跡和著名特產，萌發愛家鄉的情感。

4、知道任何事情有利有弊，樂意參與討論，大膽發表自己的建議；遇到問題時要好好想一想，找出解決問題的方法，并愿意做一個勇敢的小朋友。

6、認識解放軍，熱愛解放軍；并了解各行各業人們的勞動，體驗勞動是件辛苦又快樂的事；對未來有美好的向往，愿意為實現自己的愿望做出努力。

7、參觀小學，認識學習用品，知道自己即將升入小學，成為一名光榮的小學生。

8、了解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環境。

二、三月份：

1、收取各類費用，幼兒注冊，對部分幼兒進行一次家訪。

2、制定班級計劃和科研計劃。

3、進行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規訓練。

4、在班級內開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，并布置好相應的主題環境。

5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

6、迎“三八”婦女節聯歡活動。

7、設

計慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。

8、班級環境、區域評比、交流活動。

四月份：

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、組織幼兒遠足；引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

4、培養幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。

5、在班內開展《神氣的樂器和機器》的主題活動，布置相應的主題墻。

6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。

7、期中幼兒素質發展評估。

五月份：

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、繼續進行常規訓練。

3、在班內開展《神秘的大自然》的主題活動，豐富幼兒有關自然的知識經驗。

4、“還你童心”全鎮展示活動；

5、、“迎六一”幼兒素質系列比賽；

6、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。

六、七月份：

1、 開展《我要上小學了》的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

大班第二學期工作計劃2、 開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、期末幼兒素質發展評估及幼兒能力發展調研。

6、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長足跡》并發放，做好退費工作。

學期教學計劃教學內容篇二

四年級教材共計16課，可分為四個單元，第一單元是光，主要內容是光的傳播，鏡子，彩虹，光與生活闡述了光的初步知識與運用，第二單元是生理與健康主要內容是健康飲食、呼吸與健康、保護心臟、人體的司令部，主要闡述器官的功能與生活的良好習慣對身體的影響。第三單元是物體的運動，主要內容有認識物體的運動，物體運動的測量，主要闡述了簡單物體運動的有關知識。第四單元常見的力，主要內容是力的現象，重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力的力學知識，主要闡述了力學的簡單的知識。

1、以培養小學生科學素養為宗旨，緊扣《科學課程標準》，從發揮學生主體性角度出發，選擇學生熟悉的、能直接引起學生興趣的、具有典型教育意義的內容，經過精心選擇和設計，讓學生通過參與豐富多彩的活動，掌握科學概念，學會科學方法，養成科學的情感態度與價值觀，懂得如何面對生活中的科學與社會有關問題，并逐步培養出明智決策的技能。

2、積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

3、本冊教材以面向全體學生為指導思想，堅持義務教育的公平原則，為每個學生提供公平的學習機會和有效的指導，充分考慮學生在性別、天資、興趣、生活環境、民族、地區等方面的差異，體現了義務教育的公平性。

4、為學生提供足夠的自主探索的機會，讓學生通過參與“提出問題、猜想假設、制定計劃、觀察實驗、收集整理、分析歸納、表達交流等過程，在親歷探索活動過程中體驗、感悟和內化，感受學習科學的樂趣，增長獲取科學知識和進行科學探究的能力，培養尊重事實和善于質疑的科學態度，發展創新思維。

本冊教學主要采用任務驅動的教學觀念進行教學，它將以往傳授知識為主的傳統教學觀念轉變為一探究為核心，以提出并解決問題、產生并完成任務為主的多維互動式的教學觀念。

1、用任務驅動形成學習目標

2、用任務驅動統整教學內容

3、用任務驅動增強學習動力

4、用任務驅動促進自主學習

1光的傳播

2鏡子

3彩虹

4光與生活

5~6健康飲食

6~7呼吸與健康

8~9保護心臟

10~11人體的司令部

1認識物體的運動

1物體運動的測量

14力的現象

15重力、大氣壓力

16彈力、浮力、摩擦力

學期教學計劃教學內容篇三

本學期，由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養

(一)培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣

1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高 孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。具體措施：

①結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。

③當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

四、建立民主、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)請部分家長當助教，使家長更加了解 幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

學期教學計劃教學內容篇四

為做好本學期的教學工作，特制訂如下計劃：

1、本學期教學的主要任務就是要想盡一切辦法穩定優秀率,提高及格率,發掘班中有潛力可挖的學生。

2、分層設計目標，開展教學,集中抓a層的要求,本學期我努力工作,力爭將75%a層(約40人)同學的成績保持80分以上,并能讓尖子生有更多的進步。

3、根據學校的要求,本學期我班參加中心校的統考要力爭進入前列。

八年級一班共有52名同學參加上學期的其末學習質量檢測。成績是：平均分為81.5分，及格率為89%，學生成績不很理想。其中，還有一部分學生學習目的不明確、學習態度不認真，不能有效按新課程標準學習，增加了教學的難度。

本冊特點：新課文多，以名家名篇為主，文化內涵豐富，貼近學生生活，富有當代意識。

本冊目標：培養閱讀記敘文、抒情文、科學文藝作品和淺易文言文能力；加強表達能力和語文實踐能力；提高人文素養，養成良好習慣。

八年級下冊第一單元是傳記和回憶錄，重點引導學生體悟人生奮斗的意義，進而了解社會人生；第二單元是散文詩，要引導學生感受作者的澎湃激情；第三單元是科學小品，要引導學生樹立環保意識；第四單元是民俗文化單元，通過學習，讓學生了解民生和民間文化；第五、六單元是文言文單元，記敘、描寫、說明、議論的內容兼備，通過學習，陶冶學生情操，豐富文化積累。

八年級下冊的文言文內容，不但集中在最后兩個單元中，數量也大為增加，是為學習的難點，教學中我們考慮可以與現代文穿插交替進行學習，把第五單元的文言文提到前半學期來學習，以分散學習文言文的壓力。同時繼續在反復誦讀中培養對文言文的語感，積累文言基礎知識。

作文教學在培養學生記敘能力的同時，開始培養學生基本的說明和議論的能力，把握常用文體，做到思路清晰，言之有物，言之成理，語言通順流暢。

1、激發學生學習語文的濃厚興趣，鞏固已培養的誦讀、摘記、探究、多思等習慣，仍然是八年級語文教學最基本的任務。

2、防止學生出現兩極分化現象。引導學生自主、合作、探究地學習。重視提煉、總結適合自己的學習方法；要特別重視閱讀和寫作能力的培養，要加強課外閱讀的指導，要求學生寫讀書筆記，并持之以恒。

3、課本對語法的學習持一種淡化的態度，但我們還必須引導學生隨文學習語法知識，進行專題介紹，讓學生對其有個基本的了解，而不必進行集中，系統的教學，也不宜講得過于詳細繁瑣。

4、綜合性學習活動必須適當開展，這是課程改革的重要方面，也是培養學習語文興趣的重要途徑，對促進學生全面發展提高語文素養大有裨益。

5、要認真開展名著閱讀活動，除每冊課本要求學生閱讀的三部名著外，提倡學生自由選取一些有益的課外讀物進行閱讀，并做一些摘抄或寫讀后感。

6、課本附錄的古詩詞要求學生熟讀，并能背誦。學生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩文進行閱讀，增強語文積累。

1、充分開發寫作資源，體現“生活是源”的大語文觀

寫作是最具有開放性的，教師應積極創造條件，引導學生走向校外去認識、感受豐富的生活，不斷擴大寫作領域。有條件的地方，還可開辟網上閱讀空間，加大知識容量和信息密度，培養學生開闊的視野，縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟，現有的教材簡明、精要、實用，但還是缺乏系統嚴密性。教師在教學過程中，應當因材施教，對教材靈活處理。

2、開放的作文教學與指導相結合

所謂開放的作文教學，指教師不預設刻板的教學目標，不勾畫教學流程的運行軌跡，不套用死板的評判標準，而讓學生有充分顯示個性與才能的自由天地，在習得知識、掌握技能的同時，爭取更多的個性張揚和思維發展。要樹立正確的寫作教學觀，明確寫作不僅需要在社會實踐中，讓學生自主、合作和探究式地學習，也需要在課堂里，經歷科學的合理的寫作指導訓練

3、重視作文講評，在“合作”中學會取長補短

充分重視習作講評，既能激勵學生寫作的興趣，調動學生練筆的積極性又有效地培養和提高學生的賞析與表達能力。在講評中，教師不但注重講實例評重點，而且努力創造條件，通過學習小組等形式，讓學生全員參與，讓他們當主角，真正成為學習的主人。

4、找到閱讀和寫作的平衡點

從閱讀能力形成的縱向結構看，閱讀教學不但需要訓練學生的閱讀感知力、閱讀理解力和閱讀鑒賞力，而且要培養學生的閱讀遷移力和閱讀創造力。從閱讀教學模式的操作規程看，閱讀教學不但要抓文意的具體化、簡約化、系統化，而且要抓閱讀心得的言語化、靈活化、實踐化。

期中考試前：完成1、2、5單元教學

期末考試前一個月：結束新課教學

期末復習一個月。

學期教學計劃教學內容篇五

人們過年的熱情漸漸降溫了，愉快的寒假生活結束了，嶄新的學期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學校的方針部署，認真制訂了本學期的工作計劃。

課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場。課堂上我按教學環節分“三步走”：

第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。

第二步，講解教學內容，盡量創設情境，要求學生能夠尋找到相關的數學信息，并提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養學生的自學能力。注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發表自己的見解。

第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活應用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優等生吃好。 課后的作業講求新穎性，結合學生生活實際，布置一些有意義的作業，減量但要提質，讓我的學生愛做作業，把做作業當成一種樂趣，而不是負擔。批改作業講求時效性，盡量做到當天作業當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對于學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。

備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領會教學新理念，創造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時間上網學習，借鑒網上優秀的教學設計和教學思路，順便在自己的博客上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養自己。在東師本科網絡教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教，學習他們優秀的教學經驗，來彌補自己的不足。

通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協助我搞好“兩操”和衛生工作。每天讓兩個學生負責監督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。 教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓基礎教學，踏踏實實充電學習，實實在在干工作。我不是最優秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。