在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文集合八篇題目篇一
春節(jié)期間，大型詩(shī)詞文化音樂(lè)綜藝《經(jīng)典詠流傳》在央視首播，反響熱烈。和詩(shī)以歌的形式、精益求精的制作，令觀眾耳目一新、紛紛稱道。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，一首沉寂了幾百年的清代小詩(shī)《苔》，一夜之間傳遍千家萬(wàn)戶。
面對(duì)浩如煙海、博大精深的中國(guó)古典詩(shī)詞，怎樣進(jìn)行恰當(dāng)改編？這一過(guò)程，既是傳承又是創(chuàng)造。包括詩(shī)詞曲賦在內(nèi)的古典文學(xué)藝術(shù)，凝聚了中國(guó)古人的審美觀念和生命智慧，對(duì)于今天的文藝創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，可謂豐沃的文化土壤。在這片熱土上進(jìn)行再創(chuàng)作，是一件嚴(yán)肅之事，必須心懷敬畏。
為古典詩(shī)詞譜以新曲并重新演唱，之前已有不少先例。對(duì)此，有觀眾表示質(zhì)疑。他們認(rèn)為，古典詩(shī)詞內(nèi)涵豐厚、意蘊(yùn)深刻，不應(yīng)當(dāng)也不適合以通俗化的再創(chuàng)作，來(lái)實(shí)現(xiàn)流行和普及。一些改編，看似賞心悅目，實(shí)則破壞了詩(shī)詞本身的意象與境界。客觀來(lái)說(shuō)，這種質(zhì)疑不無(wú)道理。但事實(shí)上，經(jīng)典只有活在當(dāng)下，才能不斷煥發(fā)新的生機(jī)。這啟發(fā)我們，既不能固守在經(jīng)典本身的語(yǔ)境場(chǎng)域內(nèi)拒絕改變，也不能使經(jīng)典淪為一種符號(hào)或者標(biāo)簽，隨意附會(huì)于現(xiàn)代藝術(shù)形式。對(duì)經(jīng)典的再創(chuàng)作，對(duì)經(jīng)典進(jìn)行現(xiàn)代闡釋，就像一次超越時(shí)空的對(duì)話。惟有熟參經(jīng)典，才能有充滿新意的改編和富有靈氣的創(chuàng)作。
《經(jīng)典詠流傳》立足于此，致敬經(jīng)典，作出了一系列積極而有益的嘗試。這從舞美設(shè)計(jì)，便可見一斑。電子豎屏似竹簡(jiǎn)般排列，從空中緩緩降落，向觀眾展示即將被傳唱的詩(shī)詞篇目，悅目而莊嚴(yán)。形式尚如此，內(nèi)容更講究。每位登臺(tái)的經(jīng)典傳唱人，都帶著自己的故事，飽含熱切的情懷。
節(jié)目中的改編，大都很好地重現(xiàn)了古典詩(shī)詞的氣韻與風(fēng)貌。例如，歌手譚維維演繹的《墨梅》，融入了琵琶、古箏等豐富的音樂(lè)元素，使新曲的旋律與原詩(shī)的節(jié)奏巧妙融合，使言淺意深的詩(shī)和悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌相得益彰，將梅花之清氣與傲骨延伸至每一個(gè)音樂(lè)段落。《登鸛雀樓》由多種民族弦樂(lè)共同奏響，將“更上一層樓”的大氣與豪邁表現(xiàn)得淋漓盡致；《天凈沙秋思》伴隨鋼琴演奏緩緩吟唱，繪出了“枯藤老樹昏鴉”的清寂與荒寒；《送元二使安西》以關(guān)中方言吟唱出來(lái)，在西洋鋼琴和南宋古琴的伴奏下，更添幾分離愁；壯觀浩蕩的青銅編鐘，讓一曲《離騷》蕩氣回腸；《三字經(jīng)》以說(shuō)唱形式娓娓唱來(lái)，可愛而親切。還有一些，采用現(xiàn)代流行曲風(fēng)進(jìn)行闡釋與表達(dá)，也自有一番妙趣。例如，毛不易、廖俊濤演唱的《月下獨(dú)酌》，借鑒了藍(lán)調(diào)的憂郁風(fēng)格，低沉滄桑而又深情款款。
這樣的再創(chuàng)作，將古典詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)的思想情感與生命哲學(xué)，外化為易于傳唱的現(xiàn)代歌聲；這種打開方式，讓古典詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)的文化精神變得鮮活而生動(dòng)，為大眾學(xué)習(xí)經(jīng)典、傳承經(jīng)典開拓出一條新的道路。大眾化、流行化的再創(chuàng)作，使得經(jīng)典融入生活，激發(fā)了更多人對(duì)古典詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化的熱愛；高品質(zhì)的電視綜藝，使得觀眾對(duì)古典詩(shī)詞的印象，由可讀延伸為可觀。古典詩(shī)詞，不只屬于白首窮經(jīng)的學(xué)者，不只擁有枯燥、高冷的氣質(zhì)，它們也能以可愛、親切的面貌和形式，出現(xiàn)在手機(jī)歌單里，一鍵點(diǎn)開便瞬間抵達(dá)耳畔，讓我們隨著旋律輕輕哼唱。更進(jìn)一步說(shuō)，經(jīng)典能否通過(guò)“詠流傳”實(shí)現(xiàn)“永流傳”，離不開廣大觀眾的積極參與。在讀經(jīng)典、唱經(jīng)典的同時(shí)，我們都是充滿自信的經(jīng)典傳唱人！
高中作文集合八篇題目篇二
我是這塊土地，
養(yǎng)我是這塊土地，
祖國(guó)啊！我永遠(yuǎn)熱愛你！
盡管你還清貧，
啊！我總覺得生活是那么甜蜜；
盡管你還有憂慮，
啊！我總堅(jiān)信未來(lái)是多么美麗，
啊！親愛的祖國(guó)，
無(wú)論我走向哪里，
我的心緊緊貼在你的懷抱里。
生我是這塊土地，
養(yǎng)我是這塊土地，
祖國(guó)啊！我永遠(yuǎn)熱愛你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要為你增添一絲新綠；
哪怕我是一滴水，
啊！也要為你蕩漾起美麗的漣漪，
啊！親愛的祖國(guó)，
無(wú)論我走向哪里，
我的愛深深埋在你的心坎里。
高中作文集合八篇題目篇三
微笑，是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，也是保持良好心態(tài)的一劑良方。學(xué)會(huì)了微笑，就是學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的生活不再那么枯燥、乏味，取而代之的則是開心和快樂(lè)。
當(dāng)你難過(guò)、悲傷的時(shí)候，對(duì)著鏡子微笑，即使再不情愿也要微笑。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論你身處何地，總是與人相處得很好，沒有紛爭(zhēng)，這是為什么呢？因?yàn)槟闵鷼鈺r(shí)，臉上表現(xiàn)的不再是令人厭惡的丑惡嘴臉，而是不經(jīng)意間流露出的微笑。這微笑，帶給每一個(gè)人快樂(lè)與心靈的撫慰，她使你身邊的人都對(duì)你友好，使你獲得別人贊許的目光
也許有時(shí)候你的微笑換來(lái)的不是相同的微笑，不要懊惱，也不要生氣，學(xué)會(huì)察言觀色，或許別人正有什么煩心事呢。你要相信，在這個(gè)世界上不接受微笑的人群，真的是少之又少。其實(shí)大家都是一面鏡子，你對(duì)著別人笑，他也會(huì)回敬你一個(gè)甜美的笑；你以丑惡的面目對(duì)待別人，那么他必然也會(huì)回給你一張陰沉、冰冷的臉。
揚(yáng)起你的嘴角，讓這個(gè)動(dòng)作成為你的一種習(xí)慣，時(shí)不時(shí)地笑一笑，向大家展示你的自信與美麗。大家的目光都會(huì)聚集在你那高挑的、富有彈性的嘴唇上，沉浸在兩片唇葉間迷人的微笑中。你給每一個(gè)人相同的微笑，獲得無(wú)數(shù)的不同的贊嘆、賞識(shí)以及更加甜美的笑容。要知道，這些僅僅是你以一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑換來(lái)的。
不要總是皺緊眉頭，不要總是翻白眼。用手揉揉眉心，舒展開你的眉心，學(xué)會(huì)用眼睛傳達(dá)你內(nèi)心的感受，用微挑的嘴唇詮釋你內(nèi)心的自信和魅力。這一刻什么都不要想，只要甜美的微笑就好，放輕松，自然地去笑，這樣的笑是最具感染力的，是最能表現(xiàn)魅力的。
微笑，是有魔法的，她帶給每一個(gè)人歡樂(lè)，讓人人都沉浸在喜悅當(dāng)中。她讓大家心平氣和、和睦相處、遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，這也是她所在的關(guān)鍵。她既能養(yǎng)其表，又能養(yǎng)其心，萬(wàn)事盡美，皆從微笑開始。
微笑雖然是快樂(lè)的一種體現(xiàn)，但是你也可以在自己不快樂(lè)的時(shí)候微笑。她本身的意義是多樣化的，可她帶給人們的意義卻都是一樣的，那就是——快樂(lè)！她生活在大腦里，只要你熟悉了，她不用你強(qiáng)拉硬拽，她會(huì)在不經(jīng)意間移居到你的臉上，為你展現(xiàn)出你的人格魅力。
你看，那蒙娜麗莎不也是因?yàn)樗衩氐奈⑿Χ麊幔恳粋€(gè)微笑，蘊(yùn)含的意義越多，越能體現(xiàn)一個(gè)人的文化底蘊(yùn)；一個(gè)微笑，蘊(yùn)含的意義越少，更能體現(xiàn)出這個(gè)人的純潔、天真、簡(jiǎn)單，散發(fā)著清新的香味。微笑，不論蘊(yùn)含著怎樣的意義，她都是好的。
微笑，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)也會(huì)讓人耐以尋味。至于她的意義，固然是任何人也說(shuō)不完、說(shuō)不了的。她有意義得使人費(fèi)解，卻也純真得讓人一目了然。要如何才能真正理解她呢?從學(xué)會(huì)微笑開始，當(dāng)她深入我們的心中時(shí)，自然會(huì)了解微笑的意義，自然會(huì)掌握自己的心態(tài)，感染別人的心靈，在不經(jīng)意間傳遞快樂(lè)。傳遞快樂(lè)的同時(shí)，也是對(duì)自己心靈的升華，會(huì)保持自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕、富有活力。
嘗試著學(xué)會(huì)微笑，讓枯燥乏味的生活為你打開一扇開心、快樂(lè)的窗，同時(shí)也為別人打開一扇心靈的明窗，教會(huì)別人微笑，挑起嘴角，劃出那一條美麗的弧線
高中作文集合八篇題目篇四
在秦始皇陵博物館中，堪稱“鎮(zhèn)館之寶”的，不是眾多的立姿俑，而是極少數(shù)的跪射俑。這是因?yàn)榘l(fā)掘出土前，立姿俑在早已坍塌的地道中，已經(jīng)都有了不同程度的破損；而跪射俑由于“低姿態(tài)”，“天塌下來(lái)”有立姿俑頂著，加上跪射俑具有右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn)，不容易傾倒，因而保存完好。
這個(gè)材料給我們的啟示是：作為一個(gè)人，不可太張狂，不可太傲慢自大。換句話說(shuō)，就是為人應(yīng)該低調(diào)一些，謙遜一些，不能夠過(guò)于顯山露水。
為人為什么應(yīng)該“低姿態(tài)”，謙遜一些呢？
“低姿態(tài)”，謙遜一些，這樣的人生態(tài)度可以使人學(xué)到的知識(shí)技能。如果老是覺得自己處處比別人了不起，那么對(duì)別人說(shuō)的就會(huì)不屑去聽，對(duì)別人做的就會(huì)不屑去看，甚至還會(huì)譏諷嘲笑別人。那么，這樣的人，只能永遠(yuǎn)止步不前。跪射俑的“低姿態(tài)”，謙遜的“處世原則”，使它們無(wú)形中獲得更好地保存自己的知識(shí)技能——“低姿態(tài)”不被砸，重心低不傾倒。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，有利于更好地保存自己，有利于獲得更好的生存發(fā)展空間。昂首向天，目中無(wú)人，最容易遭人厭惡，往往容易成為眾矢之的。輕者得不到大家的擁護(hù)、支持，重者會(huì)遭人嫉妒，甚至?xí)庥觥皦Φ贡娙送啤薄Ｕ缒切┝⒆速福詴?huì)有不同程度的破損，皆因?yàn)椤白藨B(tài)”太高；單憑傲慢自大怎么能撐得住地道的坍塌？人也是如此，獨(dú)木難成林，一個(gè)人本事再大也是能力有限；傲慢的態(tài)度，是不可能使自己身邊的支持者多多益善的。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，當(dāng)我們獲得了的知識(shí)技能，獲得了更好的生存發(fā)展空間，我們的生命才會(huì)真正瑰麗多彩。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，并不是說(shuō)要我們永遠(yuǎn)萎縮躲避，并不是說(shuō)要我們永遠(yuǎn)不去展示自己的才能。。為了更好地向名家學(xué)習(xí)，我們也要敢于班門弄斧；為了更好地向同輩學(xué)習(xí)，我們也要敢于拋磚引玉；為了更好地鍛煉、磨礪自己，有時(shí)我們也要敢于當(dāng)仁不讓。
只要我們心中想的是人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，而不是一己私心，那么不管我們是“跪射俑”，還是“立姿俑”，我們都將無(wú)愧于我們珍貴的一生。
高中作文集合八篇題目篇五
曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事——
在一個(gè)近似乎偏遠(yuǎn)的小村莊，村前一條小溪在陽(yáng)光的照耀下，宛如一條玉帶繞著村子緩緩地流著。溪邊一棵不知多久前已經(jīng)在那里的老柳樹整日低著頭，仿佛是被這烈日烤沒了生機(jī)。那柳枝隨風(fēng)亂舞著好像是在竭盡最后一點(diǎn)氣力宣泄對(duì)這日頭的不滿。就在這棵柳樹下的大石頭上，坐著一位六七歲的小姑娘。
她穿著一席紅色嵌著白花的上衣，綠色的小裙子宛如夏季里一朵傲陽(yáng)挺立的花朵；扎著一對(duì)羊角辮，一張稚氣的小臉鑲著一雙明亮的大眼睛，好似兩顆奪目的寶珠，一雙小手托著腮，膝上放著一袋滿滿的糖。從某天起，她就坐在這里，順著公路望向遠(yuǎn)方，好象一尊守望的石雕。
有一天，一個(gè)路人問(wèn)：“孩子，你在等人嗎？”小女孩仰著稚氣的小臉兒，用水一般的大眼睛打量了這個(gè)陌生人一翻后，道：“我在等哥哥，哥哥回來(lái)就給他吃糖。”說(shuō)著用那雙稚嫩的小手托著那只糖袋給路人看。路人看著那只精美的經(jīng)過(guò)修飾的糖袋，剛要說(shuō)話，猛的小女孩又把袋子收了回去，藏在身后。
路人一驚，隨后笑了笑，問(wèn)：“你哥哥在哪兒啊？”
····小女孩再次抬頭，一雙眼睛興沖沖的望著遠(yuǎn)方，手指著一座高大的山，又有些恨恨的說(shuō)：“哥哥就在那邊讀書，可怎么總不會(huì)來(lái)看我！”說(shuō)完一雙大眼睛掠過(guò)一絲淡淡的惆悵。路人也抬頭看著遠(yuǎn)方連綿起伏的山巒，公路象絲帶般從山外飄來(lái)。他又笑著說(shuō)道：“傻丫頭，路這么遠(yuǎn)，你哥哥在念書，怕是沒時(shí)間回來(lái)的。”“不嘛，不嘛！”小女孩搖搖頭，兩只羊角辮一甩一甩的像個(gè)撥浪鼓似的。“這糖可好吃了，應(yīng)該給哥哥吃！哥哥會(huì)回來(lái)的，哥哥坐大汽車，一下子就到了的！”說(shuō)完就“哼”了一聲翹起小嘴，又用那種期盼的目光望向遠(yuǎn)處。
路人亦望了望遠(yuǎn)處的山，再看了看面前的小女孩，這個(gè)依舊坐在那塊石頭上，依舊望著綿延高山，依舊守望著哥哥的小女孩。突然，他感覺置身于一幅畫卷中。眼前的女孩那雙美麗的眼，那充滿著執(zhí)著的火熱的目光，正是這幅畫最準(zhǔn)確的詮釋——守望。
一天，兩天……山風(fēng)吹著她的小辮子，吹走了一個(gè)個(gè)日落，又吹來(lái)了一個(gè)個(gè)日出，直到糖果變質(zhì)……
高中作文集合八篇題目篇六
早上，兒子要喝麻糊，又讓我想起了我的姥姥——
姥姥最愛喝麻糊，特別是我給她送的。因?yàn)椋沂抢牙炎钐蹛鄣暮⒆印Ｎ倚r(shí)候，爸媽無(wú)暇照顧， 只好送到姥姥家寄養(yǎng)。那時(shí)的我，極愛哭鬧又頑皮任性，有時(shí)甚至胡攪蠻纏（這都是后來(lái)聽大人說(shuō)的）。每當(dāng)我向大人無(wú)理取鬧時(shí)，姥姥總是對(duì)家人說(shuō)：“由她去，不要打罵她！那么小就沒有父母在身邊，怪可憐的，可別讓她委屈。”因此，姥家人對(duì)我的“胡作非為”敢怒不敢言，我就這樣像一匹野馬一樣無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)著。和男孩子們一起上樹摘桑葚，下河摸魚，到地里找毛根草、香瑪琉，挖地洞燒紅薯……傍晚，姥姥親切悠長(zhǎng)的呼喚在炊煙中蕩漾，我這個(gè)瘋丫頭迎著晚霞回家去。不會(huì)擔(dān)心因?yàn)樾∧樑K了，衣服掛破了而挨罵。在姥姥的呵護(hù)和溺愛下，記憶中的童年，是自由不羈、五彩斑斕的。直到快要上小學(xué)了，爸媽才把我接回家去。也許是先入為主吧，姥姥對(duì)我——從小跟著她一起生活的最大的外孫女，總是疼愛有加。
姥爺去世后，大舅就把姥接到了城里。后來(lái)，我也嫁到了城里，于是更拉近了和姥姥的距離。有了兒子之后，我常在傍晚時(shí)分，帶著兒子，買兩碗麻糊，去和姥姥一起吃。我總是抱怨兒子太費(fèi)力，太淘氣，姥姥就會(huì)嗔怪：“不是仿你嗎，你小時(shí)候比他還難纏呢！猴孩子，哪一個(gè)能讓人省心！”然后慈愛地對(duì)孩子說(shuō)：“乖，跟太姥姥比比，看誰(shuí)先喝完好嗎？”這招還真靈，兒子真的和她“比賽”起來(lái)了！
八十三歲那年，姥被查出了直腸癌病，已是晚期。萬(wàn)般無(wú)奈心痛之下，只好對(duì)她隱瞞病情，在她有生之年，多看看她，多陪她說(shuō)說(shuō)話。在她病重期間，什么都不想吃，就喜歡喝麻糊。盡管有舅舅和舅媽照顧，我還是隔三岔五給她買麻糊，變著花樣順便再買些她平時(shí)愛吃的糕點(diǎn)食品，哄著她，讓她和小重外孫比著吃。說(shuō)來(lái)也怪，她就喜歡和孩子比著吃，盡管吃得不多。于是，表妹們紛紛效仿，也給她買類似的點(diǎn)心。她卻說(shuō)，沒有我買的好吃。表妹很詫異：明明是在一個(gè)地方買的啊，怎么會(huì)不一樣的味道？
那天，我又去看姥姥，正趕上舅媽勸她到外面曬曬太陽(yáng)，她就是不起床。舅媽見我來(lái)了，就和我打招呼，姥一聽到我的名字，就掙扎著從床上坐起來(lái)。一句“曉霞在外面呢”，讓她愿意走出屋去。她只能吃些像麻糊這樣的流質(zhì)食物，如果是我喂的，她會(huì)比平時(shí)喝得多一些。可是，我卻沒有更多時(shí)間來(lái)喂她……
生命，終究被病魔打敗，姥的身體漸漸衰弱，衰弱……
最后一次看她時(shí)，她已經(jīng)神智不清，看著這個(gè)叫那個(gè)的名字。看到被病痛折磨得形同枯槁的姥姥，想到以后進(jìn)了舅家的門，再也不能痛快地喊上一聲“姥”了，我的心痛得不能自已……我抱起骨瘦如柴的姥姥，讓她在陽(yáng)光下坐好，強(qiáng)忍著翻涌的淚，喂她麻糊。她顫抖著聲音，準(zhǔn)確地叫出了我的名字：“以后別給姥買東西了，姥再也不能吃了……”看看我身邊的孩子又說(shuō)，“留給鑫陽(yáng)吃吧。”同來(lái)的表妹驚奇地說(shuō)：“咱姥今天清白了，認(rèn)人了！”可是，很快又發(fā)現(xiàn)，姥姥把所有的小孩子都叫成我兒子的名字……過(guò)了一會(huì)兒，她又拉著我的手，低低地說(shuō)：“姥恐怕是活不長(zhǎng)了，你忙，別來(lái)回跑著看姥了。”沒想到這竟是她同我說(shuō)的最后一句話！當(dāng)天夜里，我親愛的姥姥與世長(zhǎng)辭……
思緒的雨絲依然在腦海中飛揚(yáng)，懷念的潮水依然胸膛中奔涌。姥姥，您在天國(guó)還好嗎？雖然您離開我們兩年多了，可是，您一直都在我心底最深的思念中。想您時(shí)，您在天邊，想您時(shí)，您在眼前，記不清多少次涕泗橫流，數(shù)不盡幾回回夢(mèng)縈魂繞。您永遠(yuǎn)在我童年美麗的記憶里，您永遠(yuǎn)在我生活的點(diǎn)滴中……姥姥，一路安好！
