光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

實施工作計劃相互交替穿插篇一

以新教育實驗為有效載體，促進學生在健全人格，學有所長基礎上的個性化發展，促進教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎上的專業化發展，促進教育者與受教育者的共同發展，探索學校教育改革創新，發展的理想道路。

教育是充滿理想的。新教育實驗主持者朱永新的《新教育之夢》，在當今物質化、功利化價值取向對教育發展產生沖擊的情況下，充滿激情地提出了教育理想問題，對學校、教師、父母、學生進行了理性地思考，激起了我們對教育的理想。

教育又必須是踏踏實實的。營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，構筑理想課堂，建設數碼社區，培養卓越口才，這是新教育實驗的六大行動。六大行動，立足于育人，立足于素質，是對當前應試環境下教育的挑戰，實質是教育本質的回歸。因此我校實施新教育的基本目標是：

1、改變學生生存狀態，發展學生個性和潛能，提高學生文學素養，為學生的終身發展奠定基礎。

2、建立教育、教學、研究、學習一體化的教師職業生活方式，喚醒教育理想，激發教育熱情，增強職業幸福體驗，促進教師專業成長。

3、推進學校文化建設，豐富辦學內涵，增創辦學優勢，走重品位、有特色、高質量的學校發展之路。

4、推進素質教育，

化新課程改革。

(一)營造書香校園

為推動我校營造書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好讀書活動，本學年側重從以下幾個方面開展好書香校園的創建工作。

1、學生閱讀及要求

①學校為每個班級配備一個圖書柜，創建班級圖書角，采取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，并將圖書角取上書海拾貝、讀書臺、圖書超市等生動的名字，各班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

②讓班級的墻壁說話。學校統一安排布置教室，讓每個教室既有共性又有個性。即：班訓及學習園地要有體現讀書的格言與標語。墻壁要設立諸如：知識采擷、小小作家、我手寫我心、書香伴我成長、寫字展示臺、我讀書我快樂、美文欣賞等小欄目。

③扎實開展“晨誦、午讀”活動。每天上午和下午分別安排30分鐘時間作為晨讀課及午讀課。語文教師指導早晨的“晨誦課”，數學教師指導下午的“午讀課”。

④充分利用學校讀書活動，引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習讀書名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創作讀書名言。（要求一學年每位學生至少背誦古詩詞30首，名篇10篇，在學年內閱讀各類書籍至少5本，確保小學六年的閱讀量達到150萬字。）

⑤每個學期開學一周內由“新教育業務指導組---語文組”確定每個年級一學期所要背誦的古詩詞及美文篇目，各班級要根據相關的的閱讀篇目制定班級誦讀計劃。

⑥語文指導組每期要根據班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。以班級為單位由班主任或者午讀課教師組織學生針對閱讀內容開展討論，并寫出讀后感，開展評比。

⑦開展相關讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展推薦“最感動我的一本書”活動、組織閱讀有經驗的學生介紹讀書的方法、組織學生讀書筆記的評比和展覽、班級與班級之間進行“好書中轉站”、讀書主題班隊會……等活動。

⑧建立讀書小團隊，開展讀書競賽活動、指導學生習作發表（在學校的宣傳窗上專門開辟圖書專欄）及在學校菁菁校園廣播站廣播……。

2、教師閱讀及要求

⑴設置教師閱讀底線要求：

①養成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時。

②教師每年至少閱讀一本教育教學專著，并記好讀書筆記。

③教師每年閱讀一本文學名著。

④全程參與“全校教師共讀一本書”活動。

⑤教師每年自費訂閱一份教學期刊。

⑵學校每學期至少給教師買一本書，并組織一次讀書論壇活動。

⑶學校每學期至少舉行二次讀閱讀課程主題教研活動，深入理解“共讀就是創造共同的生活和語言密碼”的核心理念。

⑷每期開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

⑸要求40周歲以下的教師在網上建立博客或者主題帖，記錄和反思教育教學生活，在更廣更高的平臺上與更多更優秀的人進行交流，以實現自身的專業發展的飛躍。

⑹在教師辦公室設立“教師圖書專柜”，積極籌建電子圖書室并在工作日全天對教師開放。

⑺辦好“菁菁校園廣播站”，讓聲音傳播歲月，把感動傳遍校園，用耳朵記錄成長。彰顯聲音魅力，傳播校園文化，共建書香校園。

⑻鼓勵教師自行購買必要的圖書，對因閱讀需要而購買的書籍，在由教導處核實登記后予以報銷。

（二）師生共寫隨筆

1、教師寫教育隨筆

教育隨筆就是教師用隨筆的形式記錄教育教學中的小案例、小鏡頭，以及自己對教育教學工作的

考和反思。教師寫教育隨筆，能夠激發老師的職業熱情，讓教師享受到教育的幸福；寫作教育隨筆，能激發老師的潛力，讓教師不再是被動的發展；“讀書、實踐、寫作”作為教師專業發展的流程，能有效改變教師的行走方式，實現教師專業發展的提速。

教育隨筆主要形式為：教師與學生共寫故事（班級趣事、學校活動、師生情深、家校故事）、教師自我成長故事（讀書故事、辦公室、年級組成長故事、繼續學習故事）、專題性教育隨筆（根據研究專題寫隨筆。如圍繞一個或幾個孩子的成長，圍繞班級中特殊現象寫階段性故事）、教育教學案例與反思、教育敘事研究等。（注：學校專門為每位教師提供統一的“隨筆簿本”，便于后期對資料搜集與整理）。為了促進老教師完成任務，學校根據上級要求對各年齡段的教師每學期撰寫隨筆的數量要求為：40歲以上的二篇；30歲以上的四篇；30歲以下的八篇。以上篇數是教師完成隨筆的底線要求，每篇隨筆的字數必須在800字以上，不不準抄襲與復制，建立博客的教師也要將隨筆發表到自己的博客里。同時學校鼓勵教師每位教師多寫隨筆，并在各類報刊雜志上發表文章，對于每期超額完成任務的教師，學校將從獎勵性績效工資中給予一定的獎勵。

教師除完成個人隨筆外，還要與學生共寫日記，每周不得少與一篇。（注：日記本也由學校統一提供）

2、學生寫暮省日記

新教育最終實形成“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程，而對“暮省”我校主要要求學生寫日記的形式，日記記錄自己學習、成長的經歷、收獲、感悟等，其中三至六年級學生每周至少完成三篇的日記任務。對于學生的日記本各班要求統一，學生自費購買。學生的日記每周檢查一次。

一、二年級每周要寫兩篇寫話作品。

（三）聆聽窗外聲音

1、教師方面：

全體教師參與教育理論與實踐、展示活動、名師報告等活動不少于2場。

2、學生方面：

聆聽法制類、環保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類、保健講座類、交通安全教育類等等報告活動。

教導處、少先隊大隊部認真組織相關同志認真討論，制定好學生聽教育報告的計劃，并按計劃實施。教導處、教研組要做好師生聽報告的記錄工作，鼓勵師生寫下心得體會，開展評比。

積極開展社會初中活動，進行角色體驗，讓每個學生尋找一個崗位，扮演一種角色，體驗一種人生，形成一種品質。學校將結合綜合實踐活動，開展社會公益活動。

對老師的發展，我們也將采取“走出去，請進來”的辦法，開展與大師對話，與名師交流。并積極創造機會，讓眾多優秀教師外出學習考察。

為了保證新教育實驗的有序、健康發展，我們要充分發揮各自的積極性與主動性，在實驗中著眼過程，重視操作，強調行動性、開放性與生成性，面向學校、家庭、社會各方面，逐步構成一個整體、全面的運作體系。同時，學校把新教育實驗的實施成果作為教師考核的主要方面，對于作出突出貢獻的教師給予表彰、獎勵。

（四）構筑理想課堂

1、全面落實新課程理念下的基本規范，深入研究有效預習、有效備課、有效上課、有效作業和有效教研，逐步探索出有自己特色的課堂教學模式。

2、深入開展教師全員賽課活動，提升教師駕馭課堂的能力。

3、扎實開展課堂教學開放周活動。要求每個學期至少舉辦兩次課堂教學開放周，在些時間內面向社會進行開放教學接受社會與學生家長的檢驗與評價。

4、要求45周歲以下的教師必須會制作ppt課件并能運用課件進行教學，同時還要學會利用網絡與別人交流，獲取信息，不斷提高自

的業務能力。

5、教導處要做好對各類資料的搜集、整理和保管工作，建好新教育資料陳列室，規范化管理好資料。

（五）開展“每月一事”

在我校“八好”常規管理的基礎上，全面落實新教育實驗中的“每月一事”活動，在“教給孩子一生活有用的習慣”理念引領下系統對學生進行養成教育。具體是把每年的十二月確定為十二個活動主題：

一月份：吃飯（節儉）、二月份：走路（規則）、三月份：種樹（公益）、四月份：踏青（自然）、五月份：掃地（勞動）、六月份：唱歌（藝術）、七月份：玩球（健身）、八月份：微笑（關愛）、九月份：閱讀（求知）、十月份：家書（感恩）、十一月份：演說（自信）、十二月份：堅持（毅力）

通過這些活動，讓學生學會吃飯、懂得安全、知道與自然和諧相處、學會勞動、學會健身、學會感恩、學會微笑、學會自信等真正有用的好習慣。

每個學期，學校都要針對每月一事確實的主題開展活動，每個月的活動除了有相應的主持人專門負責指導、督查外，要有相應的活動計劃、活動記錄、活動總結、活動圖片等。

第一階段：學習準備階段（20××年4月---5月）

1、全面營造開展新教育實驗的氛圍，定期召開“新教育實驗”專題會，讓每個教師都了解新教育、支持新教育實驗。

2、積極參加教育局安排的各類外出學習、考察及新實驗學校教師的全員培訓。

3、開展全體教師共讀《與理想同行—新教育實驗指導手冊》活動。

4、在全體教師中開展“三字一畫”練兵活動。

5、制定并通過《烏龍鎮中心小學新教育實驗實施方案》。

6、召開“新教育實驗”啟動大會。

7、添置新教育實驗必需的辦公設備、圖書儀器等。

第二階段：全面實施階段（20××年6月——20××年6月）

按照上述實驗內容分項逐一落實。

第三階段：總結提煉階段（20××年7月——20××年8月）

1、籌建資料陳列室，收集整理各類資料、圖片、數據等。

2、形成主報告及音像、著作、網頁等相關成果。

3、表彰實驗階段涌現出來的優秀人員，上報實驗成果。

1、成立新教育實驗領導組及業務指導組。

領導組：由校長任組長，全體班子成員為領導組成員。

業務指導組：由學校分管業務副校長任組長，小教辦成員、本校語文、數學、藝體教研組長、本校所有教壇新星任成員，分人負責上述各項實驗內容。具體是：

⑴“營造書香校園”負責人：沈明凈趙黎俐萬敏

⑵“師生共寫隨筆”負責人：翁國成胡瑜賈永中

⑶“聆聽窗外聲音”負責人：李雪陳林慶王貞菊

⑷“構筑理想課堂”負責人：鄭春萍何娟楊新芹

⑸“每月一事”負責人：周年東苑學全

2、制定新教育實驗獎懲制度、學習與培訓制度、經費管理制度等各項制度，為新教育實驗保駕護航。

3、落實教育局的“底線+榜樣”的實驗管理制度，即對所有的教師設置行動底線，樹立教師學習的榜樣，引導全體教師積極投身于新教育實驗，對拒不參加實驗，批評后仍然不改的，調離本校。

4、逐步加大對新教育的經費投入。為新教育實驗的需要，學校將為每位教師的辦公桌配備一臺電腦，對積極參加新教育實驗并取得一定成果的教師優先配備筆記本電腦。

5、爭取經費，在今年暑期對所有教室墻壁進行粉刷，為安裝“班班通”作好充分準備，同時對學校大院墻壁、操場圍墻等也進行一次全面粉刷，

爭秋學期開學給全體師生一個全新的校園。

1、擬建資料陳列室，全面收存各類資料。

2、確定一名有事業心和責任感的教師專門用于平時各類活動的拍照、攝像及資料的打印、整理、裝訂、保管等工作。

實施工作計劃相互交替穿插篇二

為了全面落實本園的計劃方案和各項安全防范措施,加強軍事和業務培訓，加強自身學習，加強和本園保潔部、工程部的協調，推行人性化和制度化管理，確保所轄區域不發生重大安全事故，打造一支規范化、專業化、有凝聚力、有戰斗力、形象好的保安隊伍，為本園的持續健康發展,提供強有力的安全保障，特對本園秩序維護隊全年工作做以下計劃：

1、接近年關，嚴格控制秩序維護隊離職、入職、請假的審批手續，保障秩序維護隊春節用工荒期間本項目秩序維護隊人手充足，保障隊伍工作正常輪轉；

2、年底為不法分子活動最為猖獗的時間，屆時將根據本園具體情況對保安巡邏過程中可能存在的薄弱環節出臺具體對策，作相應調整，從而不辱使命是我園能夠安然、順利度過即將到來的新春佳節；

3、對本園所有的門窗、設施設備進行全面檢查，發現存在問題的及時向工程部匯報及時處理修復，特別是門窗，一定保證能夠鎖閉，確保不給不法之徒造成可乘之機，避免業主單位生命財產遭受損失；

4、進行消防應急演練；

5、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、20xx年2月9日為中國傳統的除夕夜，在萬家團聚盡享天倫之際，對當值保安進行慰問，發放新年禮物，讓堅守崗位的隊員感受到溫暖的氣氛，感受家的溫暖。增進員工的歸屬感；

2、春節用工荒之后對保安隊伍進行調整，離職、入職、按正常程序辦理，按照慣例本月新進隊員的培訓將作為重中之重開展，崗前培訓，考核合格后方可正常上崗；

3、新年新氣象，春節之后迅速對保安隊員的心態進行調整，盡快從節日的氣氛中走出來，給開始工作的業主一種精神飽滿、奮發向上的精神面貌；

4、對文明禮貌對保安隊員待人接物、文明禮貌用語、外來人員、外來車輛、外來施工的處理方法進行綜合培訓。特別是文明禮貌用語，做到“請”字開頭，“謝”字結尾，語言態度誠懇，細節決定成敗。

5、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、隨著老年大學和青少年宮逐漸開學，謹防各類推銷人員混進園區而引起業主投訴；

2、實施車輛刷卡取卡制度，對外來車輛進行嚴格管控；

3、春季風雨較多，每日下班之前對各單位門窗進行檢查，發現沒有關閉的及時與各單位進行溝通；

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、加強各部門合作配合能力，各部門相互配合、互相幫助共同努力，發現環境衛生、設施設備存在問題及時向有關部門反饋匯報，及時處理，使我園環境、秩序、設施都處于完美狀態；

2、為了應對即將到來的汛期，申購、制作防汛物資，以備不時之需；

3、對鑰匙使用嚴格管理、登記，確保鑰匙不外流、不遺失；

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、加強隊員儀容儀表的檢查。保證保安隊員精神面貌充滿活力，著裝規范、整潔、合乎規范要求；

2、加強對保安隊員待人接物、文明禮貌用語的培訓，制定待人接物的規范化處理流程與文明語言，并對所有所有隊員進行培訓，務必使每名保安員都能夠掌握，并應運到實際工作中。

3、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查

4、進行消防應預案演練，保證隊員遇到火災時能夠正確處理。

1、做防暑安全執勤培訓；

2、做防汛、防水浸事故應急預案，并進行演練；

3、對5月份保安隊員待人接物、文明禮貌用語的培訓掌握程度進行考核，不合格者繼續加大培訓力度，直至每名隊員都能夠熟練掌握并應用到實際工作中；

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、進行防汛應急預案演練；

2、對鑰匙使用嚴格管理、登記，確保鑰匙不外流、不遺失。加強各部門合作配合能力，各部門相互配合、互相幫助共同努力，發現環境衛生、設施設備存在問題及時向有關部門反饋匯報，及時處理，使我園環境、秩序、設施都處于完美狀態；

3、做夏季安全用水用電的安全知識培訓；

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、對保安員文明用語、消防、突發事件處理流程、外來人員、外來車輛、外來施工的處理流程應用情況進行考核；

2、對保安員進行處起火災的處理、安全疏散的方法進行培訓；

3、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、進行突發治安性事件處理程序應急預案演練；

進行國慶節前安全大檢查，涉及門窗，設備，安全隱患、保安巡邏有效性等；

2、對保安隊員待人接物、文明禮貌用語、外來人員、外來車輛的處理方法進行綜合培訓；

3、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、加強各部門合作配合能力，各部門相互配合、互相幫助共同努力，發現環境衛生、設施設備存在問題及時向有關部門反饋匯報，及時處理，使我園環境、秩序、設施都處于完美狀態；

2、放假期間嚴格把控外來人員，做到節假日無事故；

3、對近階段保安員綜合執勤能力進行在崗考核，總結每名隊員工作的優缺點，針對隊員薄弱環節出臺相應對策幫助其提高綜合執勤能力，讓我們的團隊成為一支紀律嚴明、職業技能過硬的優秀保安團隊；

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

1、在例行培訓中邀請工程師傅給講解保安工作中涉及水、電的知識，在遇到水、電突發情況的能夠正確處理（遇到此類情況時只需匯報工程部即可，不必保安動手處理，只需懂得基本原理，掌握最基本、為危險的操作），以便在日常巡邏工作中遇到問題能夠正確判斷；

2、進行突發治安性事件處理程序應急預案演練；

3、冬季是火災的高發季節，為了保障本園正常運作，保障業主租戶的生命財產安全，組織秩序維護隊進行火災演習（具體方案涉及到滅火器等物資需要向業主申請審批），使每名保安都能夠熟練掌握滅火器、消防栓等消防設備的試用方法，使每名隊員有正確處理初起火災的能力；

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

5、進行元旦節前安全大檢查，涉及門窗，設備，安全隱患、保安巡邏有效性等。

1、開展保安前期工作小結，賞罰分明，正對每名保安的優缺點進行點評，督促工作存在不足隊員改正。

2、對保安隊員待人接物、文明禮貌用語、外來人員、外來車輛處理方法進行考核；

3、加強各部門合作配合能力，各部門相互配合、互相幫助共同努力，發現環境衛生、設施設備存在問題及時向有關部門反饋匯報，及時處理，使我園環境、秩序、設施都處于完美狀態

4、進行一次全園消防設備、器材有效性大檢查；

以上為本園秩序維護隊本年度工作計劃，不足點請領導予以補充完善，定稿之后將嚴格按此執行，使我園區隊員成為職業技能過硬、精神面貌高漲的合格優秀保安團隊，為業主提供最優秀的服務。

實施工作計劃相互交替穿插篇三

通過一段時間對大銀電子各級崗位和人員的認真調查研究，我對大銀電子有了初步的了解。現本著認真負責的態度，就我個人對企業發展的觀點闡述如下，供公司高層領導參閱。

1．目前大銀電子的訂單全部由lg公司提供，生產的產品也全部供給lg公司。因為同是韓資企業，大銀電子和lg公司相互之間互惠合作關系保持的比較好，這樣就避免了產品的推廣環節，減少了產品的推廣費用，有利于公司發展初期穩定的資本積累和可持續發展步驟。

2．大銀電子目前的管理模式通過六年的實踐檢驗證明是能夠滿足lg公司提出的基本質量要求和供貨計劃的，并在自身發展過程中不斷地提高整體管理水平和增強生產技術能力。

3．企業內部高級管理人員普遍具備較強的敬業精神和責任心，能基本按照公司交待的各項工作任務努力去做。

4．由于手機電子產品對生產環境要求的特殊性，大銀電子公司生產環境比其它行業的工作環境要更好，加上工資發放也比較及時，所以企業核心層管理人員相對比較穩定，熟練員工流動比例不是很大，這樣有利于企業產品質量和效益的穩定。

5．大銀電子經過在惠州市六年的發展經驗和資本積累，形成了基本的管理能力和發展時機，在中國市場已經初步具備了向除手機配件以外的產品和lg公司以外的企業擴張發展的條件。

1．管理人員整體素質不高，缺乏培訓指導能力。

現代的管理者如果沒有培訓管理能力，那他就不是一個稱職的管理者。目前大銀公司現階段的生產能力不足，表面上看是硬件（設備、人員）不夠，實質上主要是由軟件不夠精密（管理培訓能力不足和組織管理能力有限）導致不能完全完成量產任務。由于中方管理人員的整體素質不高，特別是公司管理層（尤其是生產部門）沒有一名真正稱職的培訓指導人員，這樣不但不能滿足公司現階段生產任務（操作技能的規范合理性培訓、新員工的快速指導上崗、淡季和旺季人員差異性調整），也不能應對新形勢競爭環境下臨時訂單增加（短期新員工培訓指導和人員調整工作），更嚴重地影響了公司未來的發展壯大（長期培訓教育工作）。

2．細節方面沒有做好，缺乏走動式的監督管理。

一是由于品質部ipqc人員不足和作業指導不夠，生產制造過程監控力度不嚴謹，導致有些時候產品質量不夠穩定（有些是員工責任心不夠，有些是操作手形和方法不規范導致效率不高和質量不穩）；二是副擔當以上的基層管理人員沒有較好地履行生產監督和現場培訓之職能（有些是因為能力有限，有些是沒有這種管理培訓意識）；三是副主管以上的領導走動較少，有時不能及時發現問題現場解決導致延誤生產。

3．管理職能、責任、制度貫徹落實的不夠明確。

各部門的工作協調方面做得不夠到位，扯皮指責、推逶責任現象時有發生，這樣經常會影響生產交貨計劃。（比如原料、半成品來料、成品送貨和不良品退貨接收工作原則上都是由資材、資品部負責的，現在卻因為分為生管和資材兩個部門，這項工作管理責任不清，甚至由生產部門送貨驗貨，怨聲載道，各部門相互扯皮現象時有發生……）

4．管理人員沒有上進心，影響了員工的積極性。

一是我從了解到的管理人員生活狀況所知悉，絕大多數管理人員沒有學習新知識、掌握新技能的概念和行為；二是從我所了解到的員工心態分析，絕大多數員工（包括管理層）都是抱著“做一天和尚撞一天鐘”的想法，沒有把公司的事業當成自己的事業來看待，沒有替企業分擔憂愁的思想，沒有與公司共同發展的概念。人是第一資本，員工的這種想法非常不利于公司的事業進步，也是阻礙大銀電子進一步發展的關鍵所在。

5．員工思想素質教育和業余生活關心重視不夠。

不重視員工的思想素質教育和業余文化生活，業余生活過于單調，極大地妨礙了員工的工作熱情和生活情趣，使員工沒有家的感覺和企業榮譽感，這也是老員工傷感流失的最主要原因。

公司的宣傳欄長期閑置未用，現在的版面上甚至還有兩年多以前的文章和照片，既浪費了公司資源，又使員工感覺到公司對企業文化和員工生活不重視，與大銀電子的其它形象與管理宣傳招貼畫反差極大，容易使員工對公司產生不信任或無所謂的感覺……

任何一支優秀的軍隊必定有一支過硬的教官隊伍，任何一個優秀的企業必定有一支高水平的培訓管理隊伍。公司要發展，就必須要培訓出一支有培訓能力的管理隊伍，這樣才能跟上現代企業發展的需要，這是我所要做的第一步業務及生產推進計劃（又稱培育造血功能計劃），即“培訓能力推進計劃”和“管理能力提升計劃”。這是公司未來發展的最基本要求。

根據目前大銀電子生產管理現狀，要制定新的業務推進計劃，就必須首先開展各級崗位管理人員的培訓能力推廣計劃，使每個基層管理人員（擔當以上含品質）都要具備較強的培訓能力和組織管理能力，打造一支高水準的培訓管理隊伍，使公司未來接到新的訂單后能迅速組織培訓新員工上崗完成任務，根據培訓推廣計劃的效果制定業務推進計劃，所有的培訓計劃講座資料和投影幻燈片由英納管理顧問負責制作安排。

根據公司員工的素質現狀和企業生產實際情況，英納管理顧問將在第一階段逐步推出一系列培訓課題，并分批開展培訓教育工作，具體課程如下：

1．《如何做一名優秀的主管》，對高、中、基層管理人員進行管理能力全面提升的培訓講座；

2．《做你想成為的人，別對自己說不可能》，針對全體員工上進激勵進行的培訓講座；

3．《怎樣做好培訓工作》，針對基層所有管理人員培訓管理能力提升所開展的培訓講座；

4．《怎樣做一個好員工》，針對企業全體員工思想素質教育和員工心態激勵進行的培訓講座；

5．《如何抓好現場管理》，針對基層所有管理人員現場管理技能提升培訓聽課：（每周一次）；

6．《打造優秀團隊》，針對基層所有管理人員加強團隊協作精神和集體榮譽感提升所進行的培訓講座；

7．《贏在執行講座》，針對全體員工提高工作效率和責任心開展的激勵培訓聽課（每周一次）。

以上的各項培訓計劃既可以在規定時間、規定教室里開展實施，又可以利用業余時間分部門、分車間循環進行，要求常年保持下去，養成良好的傳、幫、帶習慣，目的就是讓中高層管理人員明白自己的工作責任和能力缺陷，以及各級管理人員培訓能力的普及與提高，其他的培訓課程根據員工的培訓進度和公司發展計劃再行推出。

董事長薛慶煥說過：公司的形象就是商品。要搞好公司的形象，就必須抓好工廠宿舍的安全管理和廠區衛生，以及宣傳欄的整新改版工作。因為公司絕大部分員工的文化水平和理解能力都不高，除了講課培訓外，她們同樣關心工作以外的生活趣事。要充分利用公司的宣傳欄，定期張貼有關公司管理公開文件、公司內部好人好事和健康生活常識評論方面的稿件，所登稿件文章通俗易懂，內容貼近實際生活，并歡迎鼓勵員工積極投稿參與宣傳欄出刊事務，使員工逐漸產生主人翁的榮譽感和個人成就感，促進企業文化的發展和企業核心競爭力的提高。

1.協調好公司內部各部門相關人員的工作關系，明確部門人員的責任和職能，保持生產的正常運轉；

2.狠抓設備完好率，把目前閑置待修的設備爭取全部維修正常，力所能及地使公司所有設備隨時都能保證接納產品訂單；

3. 逐步形成員工交接班會議制度（由擔當或代理擔當主持），把每天的任務安排和前一天（或前一個班）的完成情況與不足在交接班會上向所有員工指出，明確每個員工的職責和榮譽感，避免生產過程中的盲目性和無目的性，做到有賬可明，有章可行。

4.加強各級管理人員的走動式管理，及時監督及早發現問題并就地解決，通過挖掘內部潛力增加生產工作效率。

5．理順好與lg公司相關人員的工作關系，逐步爭取更多的訂單滿足大銀電子發展的需要。

鑒于我對大銀電子的管理工作程序了解時間太短，上面所說的議案中難免有不周到之處，有不對的地方還請公司領導及時指正，我會在今后的工作中逐步理順完善的。

實施工作計劃相互交替穿插篇四

志愿者朋友們：

三千年建城歷史，xx載創城圓夢！在全市上下的通力協作下，我市成功折桂第xx屆“全國文明城市”稱號。志愿服務是文明城市建設的重要內容，是新時代培育踐行社會主義核心價值觀的有力抓手。

值此“12·5”國際志愿者日來臨之際，xx市文明辦特向全市4000余個志愿服務組織、100多萬名志愿者倡議如下：

一、守望相助，親情溫暖他人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！志愿者們要深入空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭家中，送親情、送幫扶，幫助他們解決生活困難。要帶著你們的親情、愛心，走進敬老院、福利院、農民工子弟學校和寄宿制中小學校，精神慰藉、親情陪伴、愛心圓夢，為留守兒童提供學習輔導、興趣培養和心理疏導，幫助他們健康成長。

二、訂單幫扶，專業普惠市民。贈人玫瑰，手留余香。文藝志愿者要依托鄉鎮（街道）文化站、村（社區）文化活動中心，組織讀書會、文化講座，開展音樂、美術、體育、科技等方面的表演和培訓。

體育志愿者要利用社區健身設施，組織體育活動，為老人、留守兒童、殘疾人提供健身指導。醫療、法律、心理、急救等專業志愿者，要深入社區村鎮，開展義診、法律咨詢、心理疏導、急救知識等專業志愿服務活動。

三、生態共建，勇做藍天衛士。積極參與我市秋冬季大氣污染綜合治理攻堅戰，爭做環境保護的踐行者，從自己的日常生活做起，自覺選擇乘坐公交車、騎自行車、步行等低碳出行方式，用實際行動為環境保護貢獻力量。爭做環境保護的引導者，大力倡導低碳生活方式，影響帶動家人朋友、身邊同事和社區鄰居，踴躍參與大氣污染綜合治理，節約使用水、電、煤氣和天然氣等資源。爭做環境保護的監督者，勇于監督舉報違規用煤、亂排亂放等污染大氣環境的生產、生活行為，引導全社會共同營造水綠天藍的美好生活環境。

眾擎易舉，眾志成城！讓我們迅速行動起來，踐行奉獻、友愛、互助、進步志愿精神，共同建設文明xx、溫暖xx、美麗xx！

實施工作計劃相互交替穿插篇五

為切實貫徹好知識產權質量管理規范的實施，進一步加強知識產權保護和管理工作，充分發揮知識產權制度的作用，根據湖南省《企業知識產權質理規范》的要求，結合我公司實際情況，制定本方案。

一是要觀念先行，將企業知識產權作為重要的競爭資源，從戰略高度認識和處理知識產權問題，將知識產權工作作為企業發展的重要工作之一;

二是要領導重視，各級領導班子要統一認識，對企業知識產權管理要高度重視，并提出提高企業知識產權管理水平的有力措施，并對知識產權工作人、財、物進行保障;

三是要全員參與，讓每一個與企業發展相關的人都參與其中，認真貫徹標準，人人有責，為企業未來發展作出努力。

四是管理體系完善，建立專門的知識產權管理機構;知識產權管理機構及企業相關部門相應職責和任務明確;與企業相關的知識產權管理制度建立完善;ip文件檔案、工作臺帳、活動記錄齊備。

1 成立貫標項目小組

成立貫標項目小組，針對企業實際情況制定貫標計劃，進行分工協作。 具體任務：

(1)對企業歷史、現狀、現有知識產權管理等情況調研及診斷

(2)貫標培訓、內審

(3)知識產權管理手冊編寫及實施操作、資料及聯絡

組織企業相關人員進行培訓，學習《企業知識產權管理規范規范》的有關知識，對《企業知識產權管理規范規范》的內容、目的和作用，如何建立該體系和如何運作及如何評價該體系，如何對照、分析和落實本部門、本崗位的知識

產權工作職責進行培訓。

貫標的企業要按照規范對文件的要求，編寫知識產權管理管理體系文件，包括：知識產權管理手冊、整理完善管理制度(知識產權管理制度、專利管理制度、商標管理制度、版權管理制度、商業秘密管理制度、合同管理辦法、知識產權應急方案、知識產權申請控制程序、知識產權檢索控制程序、知識產權信息發布控制程序、企業預警機制、企業技術研究開發活動知識產權管理工作流程規定、采購活動知識產權管理工作流程規定、企業生產中的知識產權管理工作流程規定、企業銷售活動知識產權管理工作流程規定、企業對外貿易與合作活動知識產權管理工作流程規定)和活動記錄等。在文件編寫完成后，就要開始進行體系的試運行。在試運行中，指導企業各部門要按照知識產權管理手冊、管理制度來規范各自的工作流程。

試運行一段時間后，由企業對建成的知識產權管理體系進行內部自我審核，看是否能滿足規范的要求。

經內部審核和改進后，如審核合格，通過永州市知識產權管理部門向湖南省知識產權局提出驗收申請。

湖南敬和堂制藥有限公司 20xx年10月20日

實施工作計劃相互交替穿插篇六

根據《**市義務教育均衡發展規劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮中心學校（以下簡稱乙方）結成城鄉結對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實學校結對幫扶工作，促進雙方學校間的均衡發展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學校特制訂本年度工作實施計劃。

作為本次城鄉結對幫扶的乙方，我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優勢，幫助提高學校班子整體素質和管理水平，提供教育教學資訊與技術支持，培訓教師隊伍，指導改革教育教學方法，學生發展狀態等提供幫助。希望通過加強學校管理優勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發展，全面提高教育質量和辦學效益。

為確保工作目標的實現，成立學校結對幫扶工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

謝鳴霞、

1、學校管理指導

主要是加強學校管理經驗的交流，學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規章制度，建立和完善我校發展規劃，管理標準和管理制度。

具體措施：

①、我們將在甲方的安排協商下，雙方每學期召開1次聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，促進學校工作發展。

②、每學期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習，1- 2名中層干部到甲方學校蹲點交流。

2、校本教研指導

校本教研是一個學校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學校工作中發展薄弱的環節。我們希望在甲方學校的幫助下開創我校教研工作的新局面。

具體措施：

①、每學期與甲方學校聯合組織至少1次的“同研一節課”在線研討活動，在hersp教研網上進行。

②、結對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究，同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領域上的空白。

③、在與甲方的溝通和協商下，每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動，其中信息技術與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術輔助教學的能力。

④、加強繼續教育中“校本實施”項目的合作與交流。

3、教學交流指導

教育教學是學校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長足的發展和提升，教師教學技藝水平能有較大的改進提升。

具體措施：

①、每學期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習經驗。

②、配合甲方優秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓講座等。

③、希望甲方能夠參與我校“師徒協作”“同課異構”的現場指導或網上研討交流。

④、盡量以“學科對調”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。

⑤、加強校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式，創建我校文化育人、富有特色的學校文化。

4、教師培養指導

教師的素質直接關系到一個學校的教學質量和社會聲譽，直接影響到學生健康全面的發展。希望在今后的教學交流中，全體教師的整體素質有不同程度的提升。

具體措施：

①、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術，更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，特別是教師教科研能力的提升。

②、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯系，采取互幫互學的方法，優勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同探索，共同促進和提高。

③、我校選出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊，培養學校骨干、學科骨干，做好教師素質梯隊建設的工作。

④、積極倡導促進教研組長的工作交流，提升其在組內的工作能力和個人教研能力。

5、學生發展指導

學生得到了健康全面發展是學校教育工作目標，同時也是結對幫扶成果的集中體現。希望雙方學生互動來往，我們的學生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。

①、每學期與甲方學校聯合組織以養成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。

②、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學一項新技能。

③、在和甲方的協商安排下，每學期組織1次“城鄉體驗一日游”活動，讓農村學生認識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學生走近農村、關注農村，體驗農村小伙伴的學習生活環境，接受鍛煉，轉變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關愛、共同成長。

20xx年

5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協議。

5月份：制訂學年城鄉結對幫扶工作計劃。

9月份：邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。

10月份：組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。

10-12月份：組織中層領導到八一小學進行輪崗跟班學習；組織老師到八一小學進行跟班學習；組織班主任到八一小學進行經驗交流。

20xx年

1月份對本學期幫扶工作進行小結。

2月份：討論新學期工作安排。

3月份：組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。

4月份：請幫扶學校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導。

5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。

6月份：組織我校老師與八一小學老師進行座談會。

7月份：進行幫扶工作年度總結活動。

1、成立領導小組，制訂學校具體的實施計劃和年度安排，安排專人具體負責此項工作。

2、建立完善學校考評制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評，推先評優等的內容并不斷完善。

3、落實經費保障，安排專項經費保障各項活動的順利開展。

實施工作計劃相互交替穿插篇七

暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我校三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規教育。

2、整理室內外環境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發牌制度。

十月份：

1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

2、完善班級環境布置（環境中體現主題）。

3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續完善班級環境布置（體現幼兒活動足跡）。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4、秋季家園運動會。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

3、家長開放日。

4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

一月份：

1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發展評估。

實施工作計劃相互交替穿插篇八

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學期我的工作計劃如下：

我班共有學生63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

“無規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：

1、公平、公正、合理。

2、具體細致，可操作性強。

3、不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。

4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

雖然高1206班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高1206班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：

教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。

教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：

(1)必須明確本堂課教學目標;

(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。

在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經常與后進學生談心，鼓勵他們克服，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

作業的形式要多樣;作業的內容要精選;作業的規格要統一;批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批;重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度和強烈的社會責任。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

1、了解和研究學生。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。

實施工作計劃相互交替穿插篇九

根據《上海市學校藝術教育工作“十五”發展計劃》，我校以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養，貫穿于藝術教育全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術淺能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。

⒈深化藝術類課程的教學改革，改變以傳授知識為重點的教學模式，將創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程，培養學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。

⒉堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。

⒊認真對照《閔行區藝術教育合格學校、特色學校評估標準》，縮小差距，努力達標，積極爭創藝術教育特色項目。

根據學校藝術工作現狀，將大力推進藝術團隊活動的建設、整改和創新工作。要使學校藝術團隊的工作更系統、更完善，充滿活力和競爭力。經過對學校藝術師資、學生藝術水平、硬件設施和現有管理條例的深入調查和分析，我們將從20xx年起對學校藝術團隊進行以下的調整和落實。

近年來，區教育局非常重視學校的藝術教育工作，對各校組建樂隊的要求也非常嚴格。在連續兩屆學生藝術節樂隊比賽中均要求各個隊參賽人數達到20人以上，用到五種樂器。而我們學校學生學習民樂的非常少，近兩年成立民樂隊有一定的困難，管樂隊投資較大，師資短缺。

根據閔行中學成立的女子阮族樂隊的情況(區藝術節上獲一等獎，并得到上海民樂界的重視)，以及受來滬演出的臺灣少女箏團的啟發，設想在我校成立獨具特色的少兒箏團，由高、中、低音箏組成。

目前具備成立箏團的條件如下：

⑴、學校有較有實力的教師。她的設想得到了上海市音樂家協會古箏協會會長的肯定和支持。教師本人于1997年加入了古箏協會，是古箏協會會員，與上海古箏界、民樂界有廣泛接觸，

⑵、經過幾年來古箏興趣班的培養，目前我校已有一批學員達到了一定的演奏水平，五級以上的有8人，四級以下的有15人左右。

⑶、民樂廠可定制高音、中音、低音箏。

目前上海還沒有這樣的箏團，若能成立，它將成為上海民樂界的一個亮點，要競爭就要有創新，所以箏團的創建將是我校今年藝術工作的重點。

根據舞蹈、合唱藝術的特點以及現狀，這兩個團隊需要很全面的調整。

⑴、訓練時間：原本每周的訓練時間太少，需要增加時間。藝術教師不上晚管班，利用晚管班時間訓練團隊，這樣不僅使藝術團隊的訓練時間得到保障，還可以使學校在3點30分以后充滿了學生學習藝術，發揮藝術才能的氣氛，也與市教委舉辦的330七彩大舞臺活動接上了拍。

⑵、訓練場地：無論是箏團與舞蹈隊都需要適當的訓練場地。例如箏團如果每次訓練都要搬動樂器，不僅浪費了時間，音準也不能保證，所以要配備適當的訓練場地。

⑶、訓練計劃：

舞蹈要深抓基本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊應從一、二年級開始，要抓住低年級學生的童趣，來豐富舞蹈的創作與表現。而基本功的訓練也要從低年級開始。

合唱目前也是以中年級為主，只有一學期的訓練基礎，但音色、音質條件較好。要從基礎開始，從音準著手，再讓他們養成正確的發聲發方法，進一步提高歌曲表現力，還要采取措施進一步提高學生的積極性，培養他們相互合作、協調能力。

以上三個團隊的訓練都需要教師的全身心投入，一人一隊，專心致志，在訓練方法上也要改變過去的單一手法，要定期使學生在訓練的同時得到一定的藝術欣賞與熏陶。而學校也要投入一定的經費請專家定期指導。提高藝術團隊的水準。

所有藝術類活動都由專人負責，做到有計劃、有進度、有名單、有備課、有成績、有小結。根據本校的實際，科學合理地對藝術類興趣活動作安排。結合學生年齡特點，低年級培養廣泛興趣，中年級開始分流，允許交換。結合學生個性特長，設置年級組、校級組，因材施教，讓每個得到充分發展。

指導藝術團隊的教師要有事業心、自覺心，要在上好必修課的同時，盡自己最大的努力管理指導好自己所帶團隊。積極參加校、區、市級組織的各類藝術競賽，爭取獲得一流的比賽成績，對獲得好成績的教師按照學校已有的獎勵辦法進行獎勵。而對與確實不能出成績的教師，學校也要參照其他學科教師的懲罰制度，嚴格履行，競爭上崗，使藝術教師的隊伍相對固定，適當流動。

要加強藝術教師的師資隊伍建設，加強教師的培訓指導，學習先進的教育思想，學習校內校外先進的教學經驗。加強教研，帶著專題開展教學實踐活動，在實踐中提高水平與素質。教師要有富有新意的備課和對學生學習態度、學習成績的記錄，課后要及時寫好隨筆，作些個案調查。有計劃地組織好新教材實驗的研究課、展示課，加強聽課、說課和評課。對教研有實效的、教學有創新的、教學成果較突出的教師要給予表彰和獎勵。

藝術具有潛移默化的作用，學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍，濃厚校園文化。學校每兩年舉行一次藝術節，開展系列藝術教育活動。為豐富學生課余生活，每學期都要舉行小型的藝術比賽或專題活動。每個活動由一位藝術教師負責。由學生自己組織，自由結合，自由報名，學校為其提供場所和設施。為學生培養藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。

學校還要利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術主題班會，通過學校廣播、閉路電視、校園網、畫廊等宣傳陣地開展藝術教育，展示藝術教育成果。

1、三月至四月上旬：開展全校性的班班集體舞比賽活動，每班學生自己編排，四月上旬進行比賽。

2、三月至四月下旬：組織學生參加區級校園集體舞比賽。

3、五月：組織學生參加“敏之杯”書畫比賽。

4、三月：組織學生參加區“志在太空”科技繪畫比賽。

組織學生參加xx屆“英特爾”杯科幻畫比賽。

5、五月：藝術擂臺月活動

①、十二周：小小書畫家(書畫專場)邵征

②、十三周：歡樂小音符(器樂專場)莊麗

⑶、十四周：快樂朗誦會(朗誦專場)陳瑾

6、六月：“330七彩大舞臺”宣傳、發動、報名。