作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

思想品德課程教案 思想品德教育班會教案篇一

2、學會與父母一起分擔家庭的責任。

學習重點：

孝敬父母是我們的責任和義務。

學習難點：

主動承擔家庭責任。

教學課時：

一課時

知識鏈接：

洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人。湖南懷化學院03級學生，中南大學在讀大學生。因帶著撿來的妹妹艱難求學12年，2005年，被評為感動中國十大人物之一，成為時代偶像。

1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來了一個和女兒年齡相仿的女嬰。面對沉重的家庭負擔，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的家庭重擔。這副重擔，對于成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的孩子!但洪戰(zhàn)輝沒有退縮，一挑就是12年。為了掙錢養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學業(yè)和謀生之時，他犧牲了幾乎所有的休息時間。為了帶好撿來的妹妹，洪戰(zhàn)輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個雞蛋，自己卻常常啃方便面。在懷化念大學的日子里，他安排妹妹上了小學，每天不管學習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。

預習導航：

1、作為父母，他們并不求回報;作為子女，我們也無以為報，只求與他們、。

2、生活順利的時候，我們一起分享、和;生活困難的時候，我們也應該一起。

3、做子女的不僅要和父母一起過順暢的日子，有時還要分擔家庭的

，與父母共同面對風浪。

學習過程：

激活思維

一小口

一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個人吃;有人吃到只剩下一小口，才給另一個吃----前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親只嘗一小口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時候，常常是因為自己不愿意吃或吃不了。也只有母親才會愉快地接受這“一小口”。無論是留給自己的還是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但母親卻心滿意足。

活動過程。

活動一：你對導語中這“一小口”是怎樣認識的?

活動二：閱讀教材第10頁《勇敢的人》，回答問題。

1、請你想象一下，那些來聽音樂會的人聽到羅軍的那聲“媽媽”后，會有怎樣的反應?(可從表情、言語等角度來回答)

2、你怎樣看待嘲笑別人父母的人?你會嘲笑別人的父母嗎?

活動三：看教材第11頁漫畫《鄰居》，你怎么看待他們的行為?

活動四：交流反思

搜集一些有關孩子與父母一起面對家庭困難的事件，互相進行交流。并想一下自己以后該怎樣做。(搜集資料可課前準備)

課堂小結

課堂檢測：

1、“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”說明()

①這是大自然現(xiàn)象②有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑③我們與父母之間的親情關系是不可改變的④正確面對“家貧”“母丑”是最基本的道德要求。

a.①②b.②③c.③④d.②④

2、母親是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟列量嗫嗟負狃B(yǎng)我們長大，默默地奉獻著無私的愛，溫暖著我們的心，教我們?nèi)绾巫鋈耍瑢W會生活。每年5月的第2個星期天是母親節(jié)。作為子女，我們應該為母親

準備些什么?對下面兩幅漫畫分析正確的有()

①孝敬父母就要尊敬父母，熱愛父母，回報父母②孝敬父母應該落實在具體行動上③兩幅漫畫都是孝敬父母的表現(xiàn)④孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁

a.①②③b.①③④c.①②④d.①②③④

3、毛澤東同志在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳上獻上一束松枝，深深地鞠躬，輕聲說道：“前人的辛苦，后人的幸福。”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親洗尿褲。革命領導人在為祖國的前途，人類的命運操勞的同時，也沒有忘記報答父母的養(yǎng)育之恩。

請你談談作為中學生，在日常生活中我們應該如何去愛父母。

思想品德課程教案 思想品德教育班會教案篇二

第一課時 家，溫馨的港灣

教學目標：

通過學習，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養(yǎng)學生關心父母、孝敬父母和長悲的積極情感。

使學生知道父母給與了自己生命，父母撫養(yǎng)教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予的義務。

教學重點：

引導學生從家庭生活中體會父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)孝敬父母的積極的情感。

教學難點：

培養(yǎng)學生在生活中關心父母、體貼父母的行為習慣，真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實際行動。

課前準備

1、布置學生搜集反映自己家庭生活溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學們交流。

2、讓學生回顧父母為自己做過的事情當中最令自己難忘的一件事，準備在課上與同學們共享。

教學過程：

播放《讓愛住我家》的歌曲，聽著這首歌我們會不約而同的想到我們自己的家，家，應該是我們最熟悉的地方，指導學生閱讀《可愛的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么?在家中是誰給我們帶來了溫暖?自己又該給家里做些什么?今天我們來一起分享家庭的溫馨，一起思考對家庭的責任。

學生活動：

教師組織學生展示自己準備的照片，介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后，要求學生用一句話表達自己對家的感受。

活動結束后，教師進行總結，揭示家庭的美好——是落葉回歸的根，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海，是航船依靠的岸。是我們溫馨的港灣。

教師引導、組織活動：說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事?

學生活動：略

教師講故事《她把生的機會留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪。

學生總結：父母從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，交給我們基本的生活技能;父母從思想品德上關懷、教育我們，引導我們樹立人生的目標，教會我們?nèi)绾巫鋈恕８改赴炎优醋髯约荷囊徊糠郑改笇ψ优膼凼亲顭o私、最真摯的愛。

作為學生，我們應該學會感恩，教師請學生講“香九令，能溫床”的故事，告訴學生孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律應盡的義務。(講解中教師注意引導)

應該怎樣做呢?

出示膠片：你會怎樣做

父母要出遠門時，我會

父母在工作中遇到煩惱時

父母生病時

父母給我們提意見時，我會

還能做到：

通過活動，學生知道要多理解，關心 、體貼他們，尊重父母等等

收獲平臺

通過本節(jié)課學習，你知道了什么?

你打算怎樣做?

課堂練習

布置作業(yè)：行為作業(yè)

回家做幾件孝敬父母的事情?談談自己的感受?

板書設計

家，溫馨的港灣

一、溫馨的家庭生活

二、不忘父母恩養(yǎng)育恩

思想品德課程教案 思想品德教育班會教案篇三

一、說教材

(一)教材簡析

“法律規(guī)范經(jīng)濟行為”是八年級思想政治第三課的第二框題，本課第一框題主要從理論(法律、法制)的角度講了憲法對我國社會主義經(jīng)濟制度的規(guī)定，第三框題主要從實踐的角度講依法打擊經(jīng)濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則以及經(jīng)濟活動的參與者要依法規(guī)范自己的行為。它主要從理論和實踐相結合的角度說明如何規(guī)范經(jīng)濟行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學好本框?qū)斫馊n具有重要意義，同時也使學生初步了解經(jīng)濟常識，對學生今后參與經(jīng)濟活動具有重要的指導意義。

(二)教學目標

新課程的核心理念是“一切為了每位學生的全面發(fā)展”，根據(jù)《課程標準》、教學內(nèi)容和學生實際制定“三位一體”的教學目標。

知識目標

識記：我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱。

理解：各種經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為。

能力目標

結合個人的所見所聞所為，對照有關法規(guī)，具有初步的正確判斷多種經(jīng)濟活動的參與者是否依法規(guī)范自己行為的能力。

思想覺悟目標

使學生懂得社會主義經(jīng)濟建設離不開法律的道理，提高自己關于法律對經(jīng)濟建設起重要作用的認識，使學生懂得在經(jīng)濟活動中要依法規(guī)范自己的行為。

(三)教學重點、難點

教學重點：經(jīng)濟活動的參與者都要依法自己的行為。

確立依據(jù)：經(jīng)濟建設需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，從而促進經(jīng)濟的快速有序發(fā)展。所以把它確定為重點。

教學難點：法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則。

確立依據(jù)：概念抽象，學生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經(jīng)濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點。

二、說學情

通過前面的學習，學生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學生看電視、購買消費商品、參與經(jīng)濟活動、接觸一些經(jīng)濟現(xiàn)象，并產(chǎn)生一定的思考，對經(jīng)濟活動有感性的認識，因此學生對學習本課內(nèi)容感到需要和興趣。但八年級學生沒有直接參與經(jīng)濟建設工作，只參與一些簡單的經(jīng)濟活動，分析判斷能力不強，對理解經(jīng)濟活動的規(guī)則、依法規(guī)范自己的行為有一定的難度。

三、說教法、學法

根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”。

本框題在教學中遵循啟發(fā)式教學原則，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，主要采用指導閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料-→提出問題-→分析問題-→歸納結論，并充分利用多媒體教學手段輔助進行。

教學是教和學的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學生的自學能力。學生對本框的學習主要通過閱讀思考、討論，結合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力。

四、教學程序

◎?qū)胄抡n

我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本p44山西假酒中毒案。材料二：課本p39小天鵝公司重信譽。讓學生思考并討論：這兩則材料說明了什么?你的感受如何?教師歸納并導入新課：任何人從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課--法律規(guī)范經(jīng)濟行為。

這樣的新課導入：能使學生從感性材料中得到感性認識：經(jīng)濟行為需要法律的規(guī)范，從而激發(fā)學生學習的欲望，調(diào)動學生的積極性。

◎引導學習，解決目標

(一)法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則

首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是違法的，受害者應該依法維護自己的合法權益。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟行為是否合法?

學生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟活動主要根據(jù)民法通則、經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律。

投影：

1、規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾部重要法律

民法通則

經(jīng)濟合同法

產(chǎn)品質(zhì)量法

反不正當競爭法

消費者權益保護法

投影：

2、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則

平等

公平

誠實信用等

我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規(guī)定的經(jīng)濟活動規(guī)則，平等、公平、誠實信用等。

法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是本課的難點，為了解決這個難點，我設計了一個分組討論的活動。

討論活動的內(nèi)容：應該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規(guī)則(要求：依據(jù)材料一、材料二或自己的耳聞目睹，前后座同學分組討論。)

教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進行必要的補充。我通過舉一些現(xiàn)實經(jīng)濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，總結出規(guī)范我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴”等。

通過這樣的教學，使學生的感性認識上升為理性認識，發(fā)揮了學生的主體作用，培養(yǎng)學生的分析、概括能力。

(二)法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為

投影：

1、經(jīng)濟活動的參與者

生產(chǎn)者

銷售者

消費者

結合材料一，引導學生分析、掌握參加經(jīng)濟活動的人們有三類：生產(chǎn)者、銷售者、消費者。

2、經(jīng)濟活動參與者依法規(guī)范自己的行為

它是本課的重點，我采用以下方法突破。 在分析“生產(chǎn)者”、“銷售者”時我首先出示山西假酒中毒案中的有關資料，讓學生分析其中的生產(chǎn)者、銷售者的違規(guī)之處及其危害，然后我根據(jù)上述材料，讓學生說說生產(chǎn)者、銷售者在經(jīng)濟活動中應當遵循哪些要求?學生回答后教師作簡要說明，然后請學生根據(jù)教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有沒有遇到類似的違法經(jīng)營者，并談談體會。對“消費者”，我結合《消費者權益保障法》和3.15消費者權益保障日，說明消費者的權益受到國家法律的保護。可請學生適當舉例說明消費者受保護的一些例子。教師可作適當點撥。教師歸納小結。

◎課堂小結

再以幻燈出示時政：我們國家的強化產(chǎn)品質(zhì)量管理，規(guī)范經(jīng)濟活動行為上又有重大舉措，為我國經(jīng)濟建設的順利進行和人民生命財產(chǎn)的安全提供了更好的保障。而作為我們每一個公民，既要自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的經(jīng)濟行為;同時也要敢于運用法律武器保護自己的合法權益，敢于同各種經(jīng)濟犯罪現(xiàn)象作斗爭。下一課我們將專門介紹如何依法打擊各種經(jīng)濟犯罪。

附：板書設計

一、規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾個重要法律名稱

民法通則

合同法

產(chǎn)品質(zhì)量法

反不正當競爭法

消費者權益保護法

二、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則

平等

公平

誠實信用等

三、經(jīng)濟活動的參與者

生產(chǎn)者

銷售者

消費者

思想品德課程教案 思想品德教育班會教案篇四

教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。下面是小編為大家整理的5篇

思想品德活動課教案

我們享有廣泛的權利

★教學目標：知識目標：我國公民享有的基本權利;如何正確行使公民權利。能力目標：正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力;提高正確行使權利的能力;自覺遵紀守法，學會尋求法律保護。情感態(tài)度和價值觀目標：增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權利時，不能我行我素，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。

★重點和難點如何正確行使公民權利

★教學手段：多媒體課

★課前準備：制作多媒體課件;布置學生翻閱憲法第二章，了解我國公民享有的基本權利;請學生搜集不正確行使權利的案例，并指出這樣做的后果

★教學方法：情感激勵法;討論法;

教學過程導入：

書本田甜的案例導入。從案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，一個公民享有的權利是廣泛的。學生討論完成書本的填空，回答書本的問題：

1、這些權利對她有什么好處?你認為我們還應該享有哪些權利?

新授：板書二、我們享有廣泛的權利

(一)公民權利的廣泛性公民的基本權利的內(nèi)容(憲法規(guī)定的9點)，請同學們齊讀，老師做簡單解釋。

(二)正確行使權利我們已經(jīng)知道公民的權利是廣泛的，但是要注意，權利多并不意味著可以濫用權利，我們要正確行使權利，不正確行使，可能就會作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來看一個案例。

1、學生閱讀書本馮某養(yǎng)狗的案例

2、提問：

(1)在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權利嗎?(有)

(2)馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利?(休息權、環(huán)境權、人身權)

(3)你認為文明養(yǎng)狗應注意什么?(馮某養(yǎng)狗不應該損害他人的休息權、環(huán)境權、人身權。進而提升為公民在行使權利時，不得損害他人的權利，對他人權利的侵害，就是對自身權利的侵害。應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需求。)

結論1：公民在行使權利時要尊重他人權利。(作簡要解釋)

3、學生閱讀書本非典的案例

(1)提問：蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎?其危害是什么?通過討論師生達成共識，

結論2：

公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益。

4、學生閱讀書本造紙廠廠長的案例

(1)提問：誣陷別人，屬于言論自由嗎?誣陷別人，于人于己于社會有什么危害?(重點討論)

(2)引導學生認識世界上不存在絕對的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。

結論3：

要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利。

2、學生閱讀書本球迷打算-的案例

(1)提問：這些球迷將要實施的行為，受法律的保護嗎?(學生辯論方式展開討論)

(2)幫助學生認識行使權利必須采取合法方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進行。

(3)引導學生全面看問題，即一方面看到這是愛國的情感和表現(xiàn)，對此應充分給予肯定;另一方面要嚴格按照法律程序進行，得到批準方可采用-方式表示慶賀，得不到批準可以采用其他方式表示慶賀。

(4)了解相關鏈接關于集會--法的規(guī)定結論4：要以合法方式行使權利。

6、學以致用

(1)學生閱讀老吳家和小辛父母的案例

2)學生回答書本問題，教師檢查掌握知識的情況。小結：通過學習，我們知道了公民享有廣泛的權利，但是在行使權利的時候要注意哪些方面?(四個方面，即四個結論)。

國家的主人廣泛的權利

★教學目標：

知識目標：

我國的國家性質(zhì);人民和公民的區(qū)別;公民基本權利的含義;我國的權利保障體制;我國公民享有的基本權利;如何正確行使公民權利。能力目標：正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力;提高正確行使權利的能力;自覺遵紀守法，學會尋求法律保護。情感態(tài)度和價值觀目標：增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權利時，不能我行我素，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。

★重點和難點國家的性質(zhì);人民和公民的區(qū)別

★教學手段：多媒體課

★課前準備：

制作多媒體課件;布置學生翻閱憲法第二章，了解我國公民享有的基本權利;請學生搜集不正確行使權利的案例，并指出這樣做的后果;編排書本中的案例小品。

★教學方法：情感激勵法;討論法;小品表演法;

★授課過程導入新課：播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的學期看了這樣的片子，心情會比較傷感，但這就是社會的現(xiàn)實，會這樣有很多的原因，從自身來看，無論是孩子還是民工、農(nóng)民可能都不知道自己的權利，所以沒有用法律武器保護自己。舉例：比如學生有受教育的權利，它可以得到國家社會的幫助;而民工他有勞動義務，也有獲得報酬的權利等等。我們未成年人的權利問題已是當代一個世界性問題。我國是人民當家作主的社會主義國家，青少年作為中國公民，享有廣泛而真實的權利。今天我們就一起來探討第一單元權利義務伴我行，第一課國家的主人廣泛的權第一框人民當家作主的國家的知識。新授：板書第一課國家的主人廣泛的權利第一框 人民當家作主的國家

一、人民是國家的主人

(一)大家了解我們的國家嗎?我們先來談談我們的國徽。 1、大家看見哪些地方懸掛國徽的?

2、所有的公共和私人場合都能懸掛嗎?為什么?(國家的象征和標志)

3、請大家觀察國徽的圖案是怎樣的?你知道每個圖案和整個圖案體現(xiàn)了什么嗎?(多媒體出示或請同學準備一個一元的硬幣)

(二)國家的性質(zhì)

1、國徽的圖案正是體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。 2、誰是我們國家的主人?(人民)

3、人民包括哪些人?p4 4、哪些人不屬于人民的范疇?(少數(shù)敵對分子)說明：人民當家的地位只有在社會主義制度下才能真正實現(xiàn)。

二、法律確認、保障權利(一)大家屬于人民嗎?你們覺得自己是國家的主人嗎?在我國，作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項權利。

1、閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：上述情景表明了什么?(我國人民享有管理國家的權力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權力。)

2、公民權利的含義(舉例：受教育的權利、人身自由權利、隱私權、名譽權)

3、什么是公民基本權利?(舉例：政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟權利、文化教育權利)

4、看漫畫，思考問題

(1)人民和公民是一回事嗎?是不是年滿18周歲才成為公民?(人民——政治概念，與其相對應是敵人;公民——法律概念，與國籍密不可分;公民的范圍大于人民;)

(2)在押犯人是不是公民?他們是否享有公民權利?(是，比如同樣享有隱私權但不享有全部權利如選舉權、被選舉權，不能履行服兵役義務)

(二)我國的權利保障體制

1、案例分析

(1)閱讀案例(小品表演)

(2)小寒的哪些權利受到了侵害?(撫養(yǎng)的權利、受教育的權利、)

(3)小寒作為公民理應享有各項權利，可她的權利為什么未能實現(xiàn)?(沒有得到家庭的保障)

小結：

我們享有的權利，通過家庭、學校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過建立以憲法為核心(母法)、以立法保障(制定各部法律)和司法保障(公、檢、法)為主要內(nèi)容的權利保障體制，保障公民的權利。

2、法律和保障公民權利的關系是怎樣的?(p7寫一寫、說一說)

3、案例分析

(1)閱讀案例

(2)討論：傅某把6名同學帶到治安室強行搜身是否侵犯了學生的權利?什么權利?(人身自由權利——公民的人身(包括肉體和精神)由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權利。)

(3)6名同學該如何維護自己的合法權利?(通過法律手段維護自己的合法權利，得到司法保障)

4、司法保障的含義小結：

法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于人權能夠得到尊重和保障。

一、說教材

(一)教材簡析

“法律規(guī)范經(jīng)濟行為”是八年級思想政治第三課的第二框題，本課第一框題主要從理論(法律、法制)的角度講了憲法對我國社會主義經(jīng)濟制度的規(guī)定，第三框題主要從實踐的角度講依法打擊經(jīng)濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則以及經(jīng)濟活動的參與者要依法規(guī)范自己的行為。它主要從理論和實踐相結合的角度說明如何規(guī)范經(jīng)濟行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學好本框?qū)斫馊n具有重要意義，同時也使學生初步了解經(jīng)濟常識，對學生今后參與經(jīng)濟活動具有重要的指導意義。

(二)教學目標

新課程的核心理念是“一切為了每位學生的全面發(fā)展”，根據(jù)《課程標準》、教學內(nèi)容和學生實際制定“三位一體”的教學目標。

知識目標

識記：我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱。

理解：各種經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為。

能力目標

結合個人的所見所聞所為，對照有關法規(guī)，具有初步的正確判斷多種經(jīng)濟活動的參與者是否依法規(guī)范自己行為的能力。

思想覺悟目標

使學生懂得社會主義經(jīng)濟建設離不開法律的道理，提高自己關于法律對經(jīng)濟建設起重要作用的認識，使學生懂得在經(jīng)濟活動中要依法規(guī)范自己的行為。

(三)教學重點、難點

教學重點：經(jīng)濟活動的參與者都要依法自己的行為。

確立依據(jù)：經(jīng)濟建設需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，從而促進經(jīng)濟的快速有序發(fā)展。所以把它確定為重點。

教學難點：法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則。

確立依據(jù)：概念抽象，學生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經(jīng)濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點。

二、說學情

通過前面的學習，學生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學生看電視、購買消費商品、參與經(jīng)濟活動、接觸一些經(jīng)濟現(xiàn)象，并產(chǎn)生一定的思考，對經(jīng)濟活動有感性的認識，因此學生對學習本課內(nèi)容感到需要和興趣。但八年級學生沒有直接參與經(jīng)濟建設工作，只參與一些簡單的經(jīng)濟活動，分析判斷能力不強，對理解經(jīng)濟活動的規(guī)則、依法規(guī)范自己的行為有一定的難度。

三、說教法、學法

根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”。

本框題在教學中遵循啟發(fā)式教學原則，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，主要采用指導閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料-→提出問題-→分析問題-→歸納結論，并充分利用多媒體教學手段輔助進行。

教學是教和學的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學生的自學能力。學生對本框的學習主要通過閱讀思考、討論，結合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力。

四、教學程序

◎?qū)胄抡n

我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本p44山西假酒中毒案。材料二：課本p39小天鵝公司重信譽。讓學生思考并討論：這兩則材料說明了什么?你的感受如何?教師歸納并導入新課：任何人從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課--法律規(guī)范經(jīng)濟行為。

這樣的新課導入：能使學生從感性材料中得到感性認識：經(jīng)濟行為需要法律的規(guī)范，從而激發(fā)學生學習的欲望，調(diào)動學生的積極性。

◎引導學習，解決目標

(一)法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則

首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是違法的，受害者應該依法維護自己的合法權益。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟行為是否合法?

學生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟活動主要根據(jù)民法通則、經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律。

投影：

1、規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾部重要法律

民法通則

經(jīng)濟合同法

產(chǎn)品質(zhì)量法

反不正當競爭法

消費者權益保護法

投影：

2、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則

平等

公平

誠實信用等

我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規(guī)定的經(jīng)濟活動規(guī)則，平等、公平、誠實信用等。

法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是本課的難點，為了解決這個難點，我設計了一個分組討論的活動。

討論活動的內(nèi)容：應該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規(guī)則(要求：依據(jù)材料一、材料二或自己的耳聞目睹，前后座同學分組討論。)

教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進行必要的補充。我通過舉一些現(xiàn)實經(jīng)濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，總結出規(guī)范我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴”等。

通過這樣的教學，使學生的感性認識上升為理性認識，發(fā)揮了學生的主體作用，培養(yǎng)學生的分析、概括能力。

(二)法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為

投影：

1、經(jīng)濟活動的參與者

生產(chǎn)者

銷售者

消費者

結合材料一，引導學生分析、掌握參加經(jīng)濟活動的人們有三類：生產(chǎn)者、銷售者、消費者。

2、經(jīng)濟活動參與者依法規(guī)范自己的行為

它是本課的重點，我采用以下方法突破。 在分析“生產(chǎn)者”、“銷售者”時我首先出示山西假酒中毒案中的有關資料，讓學生分析其中的生產(chǎn)者、銷售者的違規(guī)之處及其危害，然后我根據(jù)上述材料，讓學生說說生產(chǎn)者、銷售者在經(jīng)濟活動中應當遵循哪些要求?學生回答后教師作簡要說明，然后請學生根據(jù)教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有沒有遇到類似的違法經(jīng)營者，并談談體會。對“消費者”，我結合《消費者權益保障法》和3.15消費者權益保障日，說明消費者的權益受到國家法律的保護。可請學生適當舉例說明消費者受保護的一些例子。教師可作適當點撥。教師歸納小結。

◎課堂小結

再以幻燈出示時政：我們國家的強化產(chǎn)品質(zhì)量管理，規(guī)范經(jīng)濟活動行為上又有重大舉措，為我國經(jīng)濟建設的順利進行和人民生命財產(chǎn)的安全提供了更好的保障。而作為我們每一個公民，既要自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的經(jīng)濟行為;同時也要敢于運用法律武器保護自己的合法權益，敢于同各種經(jīng)濟犯罪現(xiàn)象作斗爭。下一課我們將專門介紹如何依法打擊各種經(jīng)濟犯罪。

附：板書設計

一、規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾個重要法律名稱

民法通則

合同法

產(chǎn)品質(zhì)量法

反不正當競爭法

消費者權益保護法

二、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則

平等

公平

誠實信用等

三、經(jīng)濟活動的參與者

生產(chǎn)者

銷售者

消費者

第一課時 家，溫馨的港灣

教學目標：

通過學習，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養(yǎng)學生關心父母、孝敬父母和長悲的積極情感。

使學生知道父母給與了自己生命，父母撫養(yǎng)教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予的義務。

教學重點：

引導學生從家庭生活中體會父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)孝敬父母的積極的情感。

教學難點：

培養(yǎng)學生在生活中關心父母、體貼父母的行為習慣，真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實際行動。

課前準備

1、布置學生搜集反映自己家庭生活溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學們交流。

2、讓學生回顧父母為自己做過的事情當中最令自己難忘的一件事，準備在課上與同學們共享。

教學過程：

播放《讓愛住我家》的歌曲，聽著這首歌我們會不約而同的想到我們自己的家，家，應該是我們最熟悉的地方，指導學生閱讀《可愛的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么?在家中是誰給我們帶來了溫暖?自己又該給家里做些什么?今天我們來一起分享家庭的溫馨，一起思考對家庭的責任。

學生活動：

教師組織學生展示自己準備的照片，介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后，要求學生用一句話表達自己對家的感受。

活動結束后，教師進行總結，揭示家庭的美好——是落葉回歸的根，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海，是航船依靠的岸。是我們溫馨的港灣。

教師引導、組織活動：說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事?

學生活動：略

教師講故事《她把生的機會留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪。

學生總結：父母從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，交給我們基本的生活技能;父母從思想品德上關懷、教育我們，引導我們樹立人生的目標，教會我們?nèi)绾巫鋈恕８改赴炎优醋髯约荷囊徊糠郑改笇ψ优膼凼亲顭o私、最真摯的愛。

作為學生，我們應該學會感恩，教師請學生講“香九令，能溫床”的故事，告訴學生孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律應盡的義務。(講解中教師注意引導)

應該怎樣做呢?

出示膠片：你會怎樣做

父母要出遠門時，我會

父母在工作中遇到煩惱時

父母生病時

父母給我們提意見時，我會

還能做到：

通過活動，學生知道要多理解，關心 、體貼他們，尊重父母等等

收獲平臺

通過本節(jié)課學習，你知道了什么?

你打算怎樣做?

課堂練習

布置作業(yè)：行為作業(yè)

回家做幾件孝敬父母的事情?談談自己的感受?

板書設計

家，溫馨的港灣

一、溫馨的家庭生活

二、不忘父母恩養(yǎng)育恩

學習目標：

1、懂得孝敬父母既是我們的責任，也是我們的義務。

2、學會與父母一起分擔家庭的責任。

學習重點：

孝敬父母是我們的責任和義務。

學習難點：

主動承擔家庭責任。

教學課時：

一課時

知識鏈接：

洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人。湖南懷化學院03級學生，中南大學在讀大學生。因帶著撿來的妹妹艱難求學12年，2005年，被評為感動中國十大人物之一，成為時代偶像。

1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來了一個和女兒年齡相仿的女嬰。面對沉重的家庭負擔，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的家庭重擔。這副重擔，對于成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的孩子!但洪戰(zhàn)輝沒有退縮，一挑就是12年。為了掙錢養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學業(yè)和謀生之時，他犧牲了幾乎所有的休息時間。為了帶好撿來的妹妹，洪戰(zhàn)輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個雞蛋，自己卻常常啃方便面。在懷化念大學的日子里，他安排妹妹上了小學，每天不管學習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。

預習導航：

1、作為父母，他們并不求回報;作為子女，我們也無以為報，只求與他們、。

2、生活順利的時候，我們一起分享、和;生活困難的時候，我們也應該一起。

3、做子女的不僅要和父母一起過順暢的日子，有時還要分擔家庭的

，與父母共同面對風浪。

學習過程：

激活思維

一小口

一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個人吃;有人吃到只剩下一小口，才給另一個吃----前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親只嘗一小口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時候，常常是因為自己不愿意吃或吃不了。也只有母親才會愉快地接受這“一小口”。無論是留給自己的還是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但母親卻心滿意足。

活動過程。

活動一：你對導語中這“一小口”是怎樣認識的?

活動二：閱讀教材第10頁《勇敢的人》，回答問題。

1、請你想象一下，那些來聽音樂會的人聽到羅軍的那聲“媽媽”后，會有怎樣的反應?(可從表情、言語等角度來回答)

2、你怎樣看待嘲笑別人父母的人?你會嘲笑別人的父母嗎?

活動三：看教材第11頁漫畫《鄰居》，你怎么看待他們的行為?

活動四：交流反思

搜集一些有關孩子與父母一起面對家庭困難的事件，互相進行交流。并想一下自己以后該怎樣做。(搜集資料可課前準備)

課堂小結

課堂檢測：

1、“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”說明()

①這是大自然現(xiàn)象②有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑③我們與父母之間的親情關系是不可改變的④正確面對“家貧”“母丑”是最基本的道德要求。

a.①②b.②③c.③④d.②④

2、母親是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟列量嗫嗟負狃B(yǎng)我們長大，默默地奉獻著無私的愛，溫暖著我們的心，教我們?nèi)绾巫鋈耍瑢W會生活。每年5月的第2個星期天是母親節(jié)。作為子女，我們應該為母親

準備些什么?對下面兩幅漫畫分析正確的有()

①孝敬父母就要尊敬父母，熱愛父母，回報父母②孝敬父母應該落實在具體行動上③兩幅漫畫都是孝敬父母的表現(xiàn)④孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁

a.①②③b.①③④c.①②④d.①②③④

3、毛澤東同志在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳上獻上一束松枝，深深地鞠躬，輕聲說道：“前人的辛苦，后人的幸福。”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親洗尿褲。革命領導人在為祖國的前途，人類的命運操勞的同時，也沒有忘記報答父母的養(yǎng)育之恩。

請你談談作為中學生，在日常生活中我們應該如何去愛父母。

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