光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

科室年度工作計劃 科主任科室年度工作計劃篇一

深入學習貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門工作部署，強化“研究、指導、管理、服務(wù)”職能。繼續(xù)開拓創(chuàng)新，重點做好新課程改革、主題式團隊賽課、提升課題研究質(zhì)量等工作，突出關(guān)注中考、關(guān)注學業(yè)成績后20%學生的分布及成因，全面提高教育教學質(zhì)量，積極探索提高教師專業(yè)水平、探索實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的方法和途徑。為教育行政決策服務(wù)，為學生與教師發(fā)展服務(wù)。

1．教研常規(guī)，依據(jù)制度認真落實

認真貫徹落實《**四中教師教科研常規(guī)評價辦法》和《**縣**四中教研組工作評價方案》，盡量讓教師參加每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應(yīng)評價辦法，促使教科研工作能真正落到實處，努力達到溫州市校本培訓規(guī)定內(nèi)容基本要求，使每位教師每學年度所完成的校本培訓學時數(shù)能夠符合要求。

2．學習培訓，提高教師專業(yè)水平

（1）精心挑選優(yōu)秀教師參加“領(lǐng)雁工程”縣級培訓和縣骨干教師培訓，積極動員教師認真參與培訓，學有所成，學有所獲，提升教學水平和能力。

（2）積極推薦學校中層和引導教師認真學習《浙江省義務(wù)教育教學管理指南》和《浙江省中小學學科教學建議（試行）》。

（3）選派教師參加學習由縣教師發(fā)展中心邀請**籍在杭州、溫州等地的名優(yōu)教師回鄉(xiāng)助教，通過觀示范課、聽學科講座和教科研知識講座等教科研活動，促進我校教師提高課堂教學技藝和教科研能力提升。

（4）選派教師參加學習由縣組織的初中新課程“難教難學”問題解決培訓和初中學業(yè)考試研究工作，不斷提高教師的新課程教學能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學行為。

（5）加快我校心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好學校心理健康教育教師上崗資格培訓選派工作。重視心理健康教育工作。切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為我校心理健康教育工作做出更大的貢獻。

3．各項評比，精心組織積極參加

（1）精心組織教師參加縣初中各學科教師命題競賽活動，引導我校教師研究《新課程標準》和中考考試說明，提高教師的中考復(fù)習指導能力和命題水平。

（2）精心組織教師參加縣初中各學科教學案例評比、教師學科知識競賽、初中部分學科優(yōu)質(zhì)課評比等活動，并做好選送優(yōu)秀教師參加市級評比準備。為優(yōu)秀教師搭建展示才華的平臺，促進教師梯級隊伍的建設(shè)。

（3）積極動員教師發(fā)現(xiàn)、選拔具有潛質(zhì)的文學、科學、數(shù)學優(yōu)秀苗子，參加縣在初中啟動“小文學家”、“小科學家”、“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動，通過開展與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列評比活動，激發(fā)學生的興趣愛好，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

4．團隊賽課，多渠開展縱深推進

“主題式”團隊賽課活動是我縣開展學科教研工作的一個有效載體，本學期，我們要在前兩年賽課活動的基礎(chǔ)上，多管齊下，特別是抓好綜合學科團隊賽課活動。進一步在教育共同體內(nèi)部開展“主題式”團隊賽課活動，將“主題式”團隊賽課活動縱深推進到其他教研活動中，本學期我們將在教育共同體內(nèi)部開展七年、八年級團隊命題和團隊教學質(zhì)量檢測分析活動。深入課堂進一步收集和研討課堂教學過程中遇到的疑難問題，圍繞新課程改革中的疑難問題，集中骨干教師共同攻關(guān)，收集應(yīng)對疑難問題比較有效的方法，通過賽課活動引導廣大教師關(guān)注教學疑難問題，研究教學疑難問題，提高教師的研究意識和課堂執(zhí)教能力；同時要求教研組和備課組研究協(xié)調(diào)好學生作業(yè)量的問題，要求：初中學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時；學校須按年級做好各學科作業(yè)的平衡工作；教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋；堅決杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)切實減輕學生課業(yè)負擔，著力提高課堂教學效率，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”的教學目標。

5．課題工作，加強管理提高水平

以加強課題管理為突破口，對我校課題進行規(guī)范化、有效性的管理，做到管理到實處，指導到要處。提高課題研究水平，提煉打造精品課題。強化課題研究的實效和質(zhì)量意識，加強課題過程管理和調(diào)研，特別要認真做好對本學期將要結(jié)題的課題進行深入指導，切實提高課題研究質(zhì)量。做好有益于學校管理和課堂教學的教科研工作，倡導從教育教學實踐問題出發(fā)，特別關(guān)注后20%學生的學習情況，通過課題形式對提高后20%學生學業(yè)水平的途徑和方法的進行研究，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，并加以推廣應(yīng)用。另外圍繞“輕負擔，高質(zhì)量”的教學目標，結(jié)合我校實際情況形成課題進行研究，注重實踐研究，注重研究的實在、管用和創(chuàng)新價值。

6．自身素養(yǎng)，加強學習不斷提升

注重提升內(nèi)涵素養(yǎng)做到潛心研究，真誠服務(wù)，有效管理。認真學習理論，積極投身實踐，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做實踐型的研究者。既是思考者，更是行動者，在做中學，在學中做，做實干型的管理者和研究者，努力成為我校教育改革與發(fā)展的參謀者、教師專業(yè)發(fā)展的促進者，不斷提高研究、指導、服務(wù)的能力，更好地為學校發(fā)展服務(wù)，為師生發(fā)展服務(wù)。

**四中教科室**學年度第一學期行事歷

（**年8月——**年2月）

周次日期內(nèi)容備注

預(yù)備周8月23日—8月29日“領(lǐng)雁工程”縣級培訓開始

18月30日—9月5日8月31日—9月1日學生注冊繳費、始業(yè)教育

29月6日—9月12日

1．**年度省市教科規(guī)劃課題結(jié)題和優(yōu)秀成果申報

2.學校教科室主任參加市科研素質(zhì)提升研修班

3.提醒組長參加縣初中數(shù)學教研組長會議

39月13日—9月19日

1.組織參加縣級課題結(jié)題評比

2.參加縣組織的學校教科室主任會議暨教科研知識培訓

3.提醒組長參加縣初中語文教研組長會議暨七年級疑難問題研討會

4.提醒組長參加縣初中科學教研組長會議

5.提醒組長參加縣初中歷史與社會教研組長會議

6.綜合學科主題團隊賽課活動布置

7.學校教科研工作會議

49月20日—9月26日中秋節(jié)（9月22日至24日放假調(diào)休）

選派有關(guān)教師參加在外**籍名師回鄉(xiāng)支教活動(中學)

59月27日—10月3日國慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）

610月4日—10月10日

1.20xx學年學校績效督導評估（第六—九周）

2.市中小學“語文學科”優(yōu)質(zhì)課錄像評比活動（裝備中心）

3.組織參加縣第五屆中小學、幼兒園教師“教學反思”和“教育敘事”專項評比

4.組織參加縣中小學、幼兒園教師教科案例評比

5.組織參加縣初中思品課堂教學評比

6．對我校課題研究工作開展情況進行調(diào)研

710月11日—10月17日

1.組織參加縣農(nóng)村初中優(yōu)質(zhì)課評比

2.組織參加初中學綜合實踐、勞動技術(shù)教學展示課

3.對我校課題研究工作開展情況進行調(diào)研

4.共同體內(nèi)教研活動

810月18日—10月24日“領(lǐng)雁工程”縣級培訓結(jié)業(yè)典禮

1.組織參加市學業(yè)考試質(zhì)量分析會（語文、數(shù)學）

2.動員參加縣初中學生“生活中的數(shù)學”小論文比賽

3.動員參加縣初中科學命題競賽

910月25日—10月31日

1.選拔參加市初中學生“生活中的數(shù)學”小論文比賽

2.動員參加縣德育論文及案例評選活動（普教科）

3.組織參加市學業(yè)考試質(zhì)量分析會（科學、英語、社會思政）

4.動員參加市初中思品課堂教學評比

5.動員參加省中小學綜合實踐活動論文評比

1011月1日—11月7日

1.組織參加**年縣級課題答辯評審暨推廣會

2.組織參加**年市現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題結(jié)題、優(yōu)秀課題評選

3.選拔參加全縣教育裝備先進集體、個人評比（裝備中心）

4.組織參加縣學業(yè)考試質(zhì)量分析會

5.組織參加省學校心理健康教育專題研討會

6.選拔參加市教學案例評比

7.選拔參加市農(nóng)村初中學科優(yōu)質(zhì)課評比

8.選拔參加省初中科學優(yōu)質(zhì)課評比

9.選拔參加省中小學綜合實踐活動實施方案典型經(jīng)驗評比

10.選拔參加市通用技術(shù)命題評比活動

1111月8日—11月14日期中考試

選拔參加市初中數(shù)學教師學科知識競賽

1211月15日—11月21日

1.組織新教師參加參加工作新教師命題和教學反思評比

2.組織參加縣召開**年縣級立項課題負責會培訓會

3.組織參加縣學科教師命題競賽

4.組織參加縣中學音樂優(yōu)質(zhì)課評比

5.組織參加縣初中信息技術(shù)課堂教學評比

6.學校教科研工作調(diào)研

1311月22日

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11月28日1.組織參加市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校教學軟件評比（裝備中心）

2.組織觀看市特級教師、骨干教師大講臺網(wǎng)上直播教學活動（數(shù)學）

3.校內(nèi)課題研究開展情況調(diào)研指導

1411月29日

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12月5日1.組織參加縣八年級語文疑難問題研討會

2.組織參加溫州市中學音樂課堂教學（優(yōu)質(zhì)課）評比

3.組織參加縣通用技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐說課評比

1512月6日

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12月12日1.組織參加七年級英語疑難問題研討會

2.選拔參加市初中信息技術(shù)課堂教學評比

1612月13日

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12月19日學校教科研工作調(diào)研

1712月20日

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12月26日1.組織參加縣綜合學科團隊賽課活動

2.組織參加市初中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示活動

1812月27日

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1月2日元旦

191月3日

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1月9日1、各教研組上交教科研工作總結(jié)

2、教師教科研常規(guī)和教研組工作進行評價

3、校教科研工作會議

201月10日

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1月16日組織參加縣體育教師基本功比賽

211月17日

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1月23日1.校內(nèi)課題研究情況調(diào)研、指導

2.對科室工作反思總結(jié)并將資料整理歸檔

221月24日

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1月30日學期結(jié)束工作，1月26日（農(nóng)歷十二月二十三）寒假開始

**四中教科室

**年9月1日

科室年度工作計劃 科主任科室年度工作計劃篇二

一、完善本科室的醫(yī)院感染管理制度，并依據(jù)國家有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范、常規(guī)要求開展工作，并對其落實情況進行檢查和督導。

二、認真履行醫(yī)院感染管理小組職責，每月填寫醫(yī)院感染管理各項記錄。

三、加強病房管理，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度

四、進行醫(yī)院感染監(jiān)測

1、科室醫(yī)院感染發(fā)病率<10%，漏報率<10%，無菌手術(shù)切口感染率<0.5%，空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格，使用中消毒液合格率100%、滅菌物品合格率達100%。

2、發(fā)生醫(yī)院感染病例，及時填寫“醫(yī)院感染報告卡”并24小時上報感染辦，科室做好記錄。

3、按時做好環(huán)境衛(wèi)生學及消毒滅菌效果監(jiān)測，有質(zhì)量分析和改進措施。

4、科室發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā)，科室主任確認后立即通知感染辦，并做好調(diào)查和登記工作。

五、醫(yī)院感染知識培訓

1、根據(jù)培訓計劃，每月對科室各類人員進行醫(yī)院感染管理知識與技能培訓，每次培訓有記錄。

2、醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)院感資料齊全，科室及時組織學習。

3、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染知識考核合格。

五、抗生素應(yīng)用管理

1、抗生素使用率<50%，醫(yī)院感染病例使用抗生素前菌檢率>60%。

2、抗生素聯(lián)合使用有指征，有上級醫(yī)生意見，聯(lián)合使用合理。

3、分級使用抗菌藥物合理，越級使用有上級醫(yī)生或科室主任同意記錄，病歷明確記錄。

4、預(yù)防使用抗菌藥物規(guī)范。

5、無菌手術(shù)圍手術(shù)期抗生素使用規(guī)范、合理。

6、嚴格控制皮膚、粘膜局部用藥。

六、醫(yī)療廢物管理

1、醫(yī)療廢物分類放置，標志清楚。

2、專人收集、運送醫(yī)療廢物，交接清楚，登記齊全，交接記錄保存三年。

3、輸血完畢后，科室保留輸血袋24小時，無異常后按照感染性醫(yī)療廢物處理。

七、人員及手衛(wèi)生管理

1、工作人員衣帽整齊，操作時戴口罩，接觸血液、體液和排泄物時戴手套。

2、嚴格執(zhí)行洗手指征，操作前后、脫手套后、接觸病人前后等要洗手。

3、執(zhí)行標準預(yù)防控制措施。

4、洗手步驟正確

5、執(zhí)行手消毒指征。

6、發(fā)生體表污染或銳器損傷能及時處理。

八、醫(yī)院感染檢查考核

1、每日由科室感染監(jiān)控醫(yī)師、感染監(jiān)控護士針對上述相關(guān)指標項目進行監(jiān)督檢查，針對檢查出的問題，及時登記并反饋給個人，以便及時改正。

2、每月填寫醫(yī)院感染知識培訓記錄，按時填寫環(huán)境衛(wèi)生學及消毒滅菌效果監(jiān)測和質(zhì)量分析、手衛(wèi)生消耗量記錄。

科室年度工作計劃 科主任科室年度工作計劃篇三

1、科研課題方面：做好省級課題《中學生態(tài)型德育的實踐研究》的結(jié)題工作和國家級課題《中學生態(tài)課堂建設(shè)的實踐研究》的結(jié)題前期準備工作；對已批的“十二五”三個省級課題組織進行開題報告；組織進行20xx年6月份的第二次“十二五”省市縣課題申報；鼓勵教師人人搞校級微型課題研究。

2、教科研活動方面：兩個月編一期《教科簡訊》；一學期組織一次“教科論壇”活動；圍繞課題組織一次公開課活動；積極探索校本課程的開發(fā)；組織匯編教師《論文集》第六集；組織進行“五四杯”等論文競賽。

3、文學社方面：編輯3期《綠岸報》（180期至182期）；《青春熱線》收集稿件做匯編準備。

4、師資隊伍建設(shè)方面：建立和完善教師專業(yè)發(fā)展制度和實施方案；實施“名師工程”，造就一批科研型教師。

1、加強省市縣課題研究，嘗試組織校級微型課題研究，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長。

課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學質(zhì)量為終極目標；課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭使新申報課題在二至三年內(nèi)完成。學校利用《科研簡報》對其大力宣傳，擴大影響，對在一定時間內(nèi)完成課題活動的組給予評先獎勵。2—3月份完成《中學生態(tài)德育的實踐研究》的結(jié)題工作；4—5月份組織進行“十二五”三個省級課題的開題報告和《中學生態(tài)課堂建設(shè)的實踐研究》的材料收集和結(jié)題的前期準備工作；6月份組織進行第二次“十二五”省市縣課題申報。

立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立教師校級課題。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的.微型課題要強調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年[增]？？成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進行評優(yōu)獎勵。在2月份開學后教科室對本學年的微型課題研究寫出詳細具體的計劃，組織和指導教師確立微型課題，對在微型課題上取得一定成果的教師幫助他們提升課題檔次，爭取成為市縣立項課題。

緊扣教育教學實踐及課題研究確立主題，在6月份組織進行“教科論壇”活動，以活動促進教師對班主任工作和課堂教學工作的反思；在5月份圍繞課題與教學處協(xié)作組織一次公開課教學活動，組織教師積極撰寫活動心得，并利用《科研簡報》進行宣傳；充分調(diào)動教師積極性，努力探索校本課程的開發(fā)；于2—3月份組織匯編教師《論文集》第六集；于5月份組織進行“五四杯”等論文競賽。

健全教師隊伍建設(shè)制度，完善師資培訓實施方案，實施“名師工程”：

1、根據(jù)教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，幫助教師“三定兩勤”，即定方向、定目標、定措施、勤學習和勤總結(jié)，同時把個人課題研究，讀書計劃，論文發(fā)表，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價體系。在本學期結(jié)束前收齊個人發(fā)展情況統(tǒng)計表。

2、在20xx年5月前，完成年度教科研先進個人的評選，促進教師全員科研，形成教師科研檔案。進行感動如東中學十大教師的評選，向?qū)W生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。

3、培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機會和條件。

4、創(chuàng)新教師培訓方式，加快教師專業(yè)化成長。

（1）堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。定期把教師送出去學習，以三年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內(nèi)匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。

（2）強化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、做習題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學習機會對青年骨干教師進行培養(yǎng)。

（3）堅持舉辦教科論壇活動，開展教學教研沙龍活動，給教師搭建一個交流展示的平臺。談?wù)剬W習教育先進理論后的感悟，談?wù)勛x書后的收獲，展示課題研究過的成果，給出學校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動，也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到學校講，還可以請外面的專家和社會人士講。

（4）實施讀書行動計劃

為進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

1、編寫《教科簡訊》：教科室成員輪流編輯，兩個月一期。4月份由陳鋒編輯第一期，6月份由江雪松編輯第二期。主要內(nèi)容為教科研動態(tài)、教科研成果展示、教科研方面先進事跡等。通過教科簡訊推動教師教科研活動的開展，把教學、德育和教科研緊密結(jié)合起來，形成全員教科研的局面。

2、評選教科研先進個人，促進教師科研意識的增強，每個月請備課組把教師當月發(fā)表或獲獎的論文統(tǒng)計上交教科室，把學生發(fā)表的作品復(fù)印件交備課長然后上交教科室，形成教師的科研檔案。