作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇一

1、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擤鼻涕的方法.

2、培養幼兒愛護鼻子的意識.

：用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個、手帕紙若干

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導）

師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？”

幼：（根據自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、

2、引出鼻子的作用。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你”幼兒自由回答。

師：“哦，原來是們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味”

師：“小鼻子的本領很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學習保護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！”

師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

幼：“危險”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”

幼：“小扣子、紙團、瓜子”

4、引導幼兒學習擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

幼：“擦一擦”師：“那應該用什么擦？”

幼：“手帕、毛巾、紙巾”

師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？”引導幼兒說出并發現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。

師：“好寶寶，問你，你的鼻子在哪里？”

幼：“王老師，告訴你，的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。”

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那們再一起問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）

6、結束：們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇二

1、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擤鼻涕的方法.

2、培養幼兒愛護鼻子的意識.

用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個、手帕紙若干

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導）

師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？

”幼：（根據自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”

師：“小鼻子的本領很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？

引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學習保護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！”

師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

幼：“危險……”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”

幼：“小扣子、紙團、瓜子……”

4、引導幼兒學習擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

幼：“擦一擦……”

師：“那應該用什么擦？”

幼：“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？”引導幼兒說出并發現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。”

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

6、結束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇三

冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過《有用的鼻子》的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保護鼻子的方法。

1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2.知道一些保護鼻子的方法。

3.能用語言大膽的表達自己的感受。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識。

引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。

活動準備

一瓶花露水、故事圖片

一.猜謎，引出課題。

“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么?

二.認識鼻子的簡單結構、了解鼻毛的作用。

1.引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡單結構(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導幼兒討論鼻毛是干什么用的?

(2)教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.教師在教室灑花露水

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2. 請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。

3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。!.屈老師.教案網!但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩?

4.引導幼兒學習擦鼻涕。

四.掌握保護鼻子的方法。

1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》

(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫院”

(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽說出自己的想法。

2.教師小結。

教學反思

活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。

不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇四

1、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擤鼻涕的方法。

2、培養幼兒愛護鼻子的意識。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》

用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個、手帕紙若干

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。 師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導） 師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你……”幼兒自由回答。 師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的本領很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。 師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。 師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學習保護鼻子。 小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險……” 師：“小豬魯魯聽了**的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團、瓜子……”

4、引導幼兒學習擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦……” 師：“那應該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？”引導幼兒說出并發現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。 師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。” 師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

6、結束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的`幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。

不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇五

活動準備

香水、有香味的鮮花、食品若干。

活動重難點

愛護鼻子，學習保護鼻子的簡單方法

活動目標

了解鼻子的基本功能。

愛護鼻子，學習保護鼻子的簡單方法。

活動過程

一、開始部分

穩定幼兒情緒

二、基本部分

1。 教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

2。出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒？用什么聞的？

3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸，體驗不能順暢呼吸的難受感。

三、結束部分

教師總結：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會覺得非常難受，嚴重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護自己的鼻子，有鼻涕時要擦干凈，也不要用手摳鼻子。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇六

1、知道鼻子的本領——能聞氣味。

2、能區分不同氣味的物品，并用語言表達自己的發現。

1、圖片

2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精。

一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領（能聞氣味）

重點提問：

1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？

2、為什么你能發現第二塊毛巾很香？

3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

小結：鼻子有聞氣味的本領。

二、說一說——能感知生活中的氣味

重點提問：

1、你聞到過哪些氣味呢？在哪里聞到的？

2、是什么東西發出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺？

小結：生活中有許多許多的氣味。

觀看《我的鼻子本領大》ppt，說說這些物品特有的氣味。

三、游戲：聞一聞，猜一猜——能區分不同氣味的物品

1、聞一聞：一樣嗎？

教師：這里有八個一模一樣的小瓶，里面裝了四樣東西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進一步鞏固對鼻子功能的認識。

2、你能說出里面分別裝的是什么嗎？

小結：鼻子的本領真大，能聞出各種各樣的氣味。

在區域活動時，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說一說。

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇七

1.引導幼兒初步了解鼻子的作用。

2.通過學習，學會正確擤鼻涕的方法。

3.初步培養幼兒愛護鼻子的意識。

課前準備：課前講故事小豬的翹鼻子

醋一碗餐巾紙垃圾桶各個場所圖片

一、引題

看！老師給你們帶來了一位小朋友，看看他的臉上少了什么呀？（引導幼兒說出鼻子）。老師這里有一瓶東西你們來看看它是什么呢？再來聞一聞？

二、說說鼻子的作用

1.你是怎么知道的？

幼：用小鼻子聞到的。

師：你呢？你……幼兒自由回答。

師小結：哦，原來是我們的鼻子可以聞味道，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？

出示各個場所的圖片，讓幼兒說一說？

幼：飯桌上噴香的飯菜、廁所的臭味、花園里花香香的味道……

師小結：小鼻子的本領很大啊！小鼻子能聞味各種味道，還會呼吸呢！

三、回憶故事內容，說說鼻子的重要

1.回憶故事內容，說說鼻子受傷的原因

師：小豬把它的鼻子怎么樣？

幼：挖鼻子；鼻子流血了；把臟東西放進鼻子里了。

師小結：對了，小豬喜歡挖鼻子，喜歡把小東西塞進鼻子里，它這樣做是不對的，我們可不能去學它哦！

2.說說鼻子的重要

師：如果鼻子壞了，會發生什么樣的事呢？

幼：自由回答。

師小結：鼻子壞了，可什么也聞不到了，還不能呼吸，它還會逃走呢！所以要好好的保護我們的鼻子。

四、學習正確擦鼻涕方法

1.引導幼兒學習擦鼻涕。

2.示范擦鼻涕的方法。

教師邊講邊示范：先將紙巾對折，然后用小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一側的鼻涕：“一、二、三”，再將紙對折，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

3.老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一張餐巾紙跟老師一起做給小豬看看吧！

4.擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？（引導幼兒說出并發現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕）。

五、游戲“找鼻子”

1.幼兒圍在老師身邊進行游戲。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

幼：張老師，告訴你，我的鼻子在這里。幼兒邊說邊指出。

2.引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起來問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

六、結束

我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

有用的鼻子教案中班 鼻子教案篇八

1、知道鼻子的本領——能聞氣味。

2、能區分不同氣味的物品，并用語言表達自己的發現。

1、圖片

2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精。活動過程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領（能聞氣味）重點提問：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發現第二塊毛巾很香？

3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

小結：鼻子有聞氣味的本領。二、說一說——能感知生活中的氣味重點

1、你聞到過哪些氣味呢？在哪里聞到的？

2、是什么東西發出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺？小結：生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領大》ppt，說說這些物品特有的氣味。

3、游戲：聞一聞 猜一猜——能區分不同氣味的物品重點提問：

4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個一模一樣的小瓶，里面裝了四樣東西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進一步鞏固對鼻子功能的認識。

5、你能說出里面分別裝的是什么嗎？小結：鼻子的本領真大，能聞出各種各樣的氣味。活動建議：在區域活動時，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說一說。