在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四風存在的問題及表現篇一

1、搞面子工程。平時工作中有表面化、形式化。如：農村河道清理及村莊環境整治存在搞花架子，有檢查了就組織人在視線范圍內集中清理一下，沒有建立長效的監管機制，導致檢查走了又恢復原樣，浪費了人力、財力達不到應有的效果，打擊了群眾共建農村的積極性。

2、教育引導黨員，學習態度不端正，只注重形式，每次黨員學習，只有在冬訓時把上面的材料領下來，沒有認真貫徹下去。

3、原新隊組規劃了一年之多，建標準化魚塘，田也轉了，但是直到現在還是種植，沒有任何其它實施。

（二）官僚主義方面

1、工作宣傳不到位，辦事效率低。只注重自己想要完成上級交辦的任務，未能真正做到依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，沒有關心群眾到底在想什么，盼什么，急什么，要什么。如每年兩季秸稈“兩禁”工作，只要求群眾不要燒、不要拋，卻不去思考群眾的秸稈哪里去、怎么辦，對農業生產新技術及秸稈利用補貼政策、焚燒秸稈的危害不能及時宣傳到位，導致年年禁年年燒。還有在清理還湖大道垃圾，沒有到現場看，只聽回報結果清理很差。

2、與班子成員溝通，有老好人思想。表現在歷史遺留問題上，認為不是自己的事，辦不辦無關緊要。關于低洼田水排不出去，自己覺得是歷史遺留問題，我可以不去解決，結果導致群眾上訪，影響很不好。村務財務公開欄有些還是去年的內容，群眾監督窗口形同虛設。

3、干部隊伍管理不嚴，辦事效率低。表現在村組干部不及時上下班，群眾反映人難找、事難辦。

4、為群眾服務意識不強，關心群眾差。沒有做到即知即改，發現問題聽之任之，在職而不謀責。比如紀東后張橋隊群眾反映，每年灌溉水灌不上，多次來村，至今沒有落實。

（三）享樂主義方面

1、主要表現在好要面子，貪圖享受，有無車不出去辦事的思想，出村辦事必定要找車，增加了村小車費用開支，也增加了與群眾間的距離。

2、守攤子，保位子，缺乏發展意識。表現在村集體經濟發展緩慢，造成工作被動。比如村沒有企業、新項目很少，創業點硬件設施跟不上，招商引資只是口頭表態，沒有真正落實，冷了投資老板的心，打擊了客商投資積極性。沒有此項目拖到現在已沒有完成。

（四）奢靡之風方面

表現在虛榮心強，存在來人必招待，招待不能簡的思想，明知村級不允許有招待費，還要公款好煙、好酒去招待。

四風存在的問題及表現篇二

針對前述咨詢題和咨詢題產生的根源，遵照中央、省、市、區委和督導組的要求，結合審計工作和單位實際，下一步班子將從以下幾個方面進行整改。

（一）切實解決形式主義方面存在的突出咨詢題，樹立科學的政績觀。

一是切實扭轉重業務輕學習的觀念，高度重視并加強政治學習，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學進展觀和習近平總書記的三嚴三實講話武裝頭腦，指導實踐，推動工作，解決學用脫節的咨詢題，制定班子成員日常學習制度、修訂和完善班子成員例會制度并加以落實。

二是增加深入群眾的活動安排，貫徹從群眾中來，到群眾中去的思想，汲取群眾的智慧，用來解決群眾關懷的咨詢題。并制定制度，保證群眾活動的量與質。

（二）切實解決官僚主義方面的咨詢題，樹立正確的權力觀。

一是要樹立公仆意識和服務意識，清除不正確的權力觀念，著力解決好做群眾工作的工作思路和方式方法。通過面對面交流談心、網絡互動等方式，與職工群眾有效溝通，及時提供關心，力所能及的解決職工群眾的面臨的現實困難，做到權為民所用。

二是進一步樹立科學民主觀念，健全班子決策機制，做到科學決策，民主決策和重大決策風險評估機制，并進一步做好黨務公開、政務公開工作。

（三）切實解決享樂主義方面的咨詢題，牢固樹立正確的人一輩子觀、世界觀和價值觀。

一是深入開展共產主義信念、中國特色社會主義和中國夢教育，進一步樹立使命意識、責任意識、擔當意識，明確人一輩子坐標，激發在工作崗位上的再創業激情，力爭在我區審計事業的進展史上，記下自己渾厚的一筆。

二是深入開展討論，查尋與其他縣區審計部門的差距，對比分析緣故，尋準解決對策，并及時行動，使業務工作保持領先水平，另一方面是向周邊兄弟單位多學習為群眾服務的有益經驗，勤于行、實于干，用心做好服務群眾的工作，認真踐行群眾路線思想。

四風存在的問題及表現篇三

（一）形式主義咨詢題

一是班子的政治理論學習抓得不夠

（1）對待學習的認識和態度有所欠缺。盡管制定了學習制度和學習打算，也按照打算進度開展了學習活動，但由于平常業務性工作多，每名領導班子成員都擔負了專門繁重的工作任務，因此在頭腦中便產生了以會代學，以干代學的思想，沒有把學習擺到突出重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

（2）學習的廣度和深度有所欠缺。平常的學習中，看快餐式的學習材料較多，深入鉆研理論著作較少，未以能形成完整系統，只是停留于表面上。

二是下基層調研有時是流于形式。

由于部門人員少，事務繁雜，往往到社區等基層群眾中活動，都有趕時刻完成的辦法，有時針對性還不夠強，指導基層解決咨詢題和困難的方法還不多。

（二）官僚主義方面

一是抓思想工作還不夠有力，與干部職工之間的思想交流不夠，對有實際困難的職工關懷不夠。二是主動服務基層，服務群眾的意識有時不夠強，深入基層調研不夠充分。

（三）享樂主義方面

對一些工作有畏難情緒，對通過困難奮斗進行二次創業的思想預備不夠充分。