無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學周記美篇 小學周記八篇篇一

第一步：切菜

說實話，老爸最厲害的要數刀工了。每天晚上都能聽到他“嗒嗒嗒嗒——”的聲音。

瞧!今天又來了。只見他直起來了腰，抽出了一把刀，拿出蔥。一下又一下地切了下來，幾秒后，原本一根根粗壯的蔥，現在就只剩下米粒般大小的了。緊接著，一個個“接受死刑”的蔬菜們接二連三的上場了。

第二步：燒菜

很快，切菜的事情就完工了，老爸打開了煤氣。一團團火就一涌而上，很快，就把爐子燒的火熱火熱的了。見爸爸一手抓起剛剛“判了死刑”的蔬菜們，扔進了“火化場”里面。

他們在里面翻滾著、沸騰著，只見老爸拿起鏟子，往里面左掏掏，右掏掏，有時，老爸還拿起鍋柄，往上用力一抬，許多蔬菜們在空中翩翩起舞，翻飛盤旋著。不過，盡管那么優美，也只有一秒鐘的沒，一秒后，還是被我“煮菜達人”老爸給接住了，一滴也不剩。有時候，爸爸也想當個優美的舞蹈者，他拿起“金龍魚”，先在原地轉幾個圈，才把它給倒進去，給蔬菜洗個澡。

第三步：收盤

老爸做完舞蹈者后，就開始認認真真地收盤了。他拿起鍋鏟把一堆有一堆美味的菜放進了盤子當中，老爸，也是很講究美觀的，有時候還在旁邊加點水果，加點餅干，追求著美觀。

這就是，我們家的“煮菜達人”——老爸!

小學周記美篇 小學周記八篇篇二

聚集人潮，來來往往，人，在人潮中擁擠，像無數絲線，中間的交集，即使重復，縱然微小，但這些無數微小的人情，卻釀成了一張牢固的人情網，讓它更牢固地存在著。

人因為有情而活著，想象著怎樣的人生會轟轟烈烈，或者驚天動地，泣鬼神，而有的人，不屬于小事所帶來的情，甚至直接將其拋棄。

其實，人存活的意義，不在于多么震撼，只在于注重生活的點滴，擁有一點微小卻實在的人情，就地有感動或欣喜，就會有幸福或寬慰，因為這些微小的情，有時候會成為人生的屏障，讓它產生許多意想不到的大奇跡。

所以，在這“微時代”，我呼喚“微人情”，那位被困于冷凍室而終被救出的工人，與那位救他出來的保安非親非故，且保安也不知道他被圍，為何卻創造了這樣的生命奇跡呢?

答案在于這樣一份平凡卻溫暖的微人情，這位工人在35年間，早上是唯一一個對保安說：“你好”，晚上下班也是唯一一個對保安說：“明天見”這實在是人與人之間太平常的招呼，很多人只是把它當成一種禮貌，還有很多人覺得，對于一個陌生人，沒有別的話，就這么兩句，說久了會生膩，就算是一份人情交流，也著實只能算微人情，但是，這是小而不可忽視的人情，是它將兩個人聯系在一起，是它讓本已將要枯萎的生命再綻放生命之花。

所以，不可小視這樣的微人情，它雖細小如平湖上泛起的漣渏，似乎可以忽視，但卻隱藏了湖下的波瀾壯闊，它平凡，如春天不經意的細雨，細微而無聲，卻悄然灌溉了新芽，讓生命沖出泥土的力量！

人生又何嘗不是如此呢？

所以，我們要在以后雨日子里，沉淀那么一些感動的，歡笑的，欣喜的瞬間與幸福，這些不經意間，是一滴一滴的水，可以匯集成一片汪洋。

如果人生是一首歌，那微小的人情便是一個個燦爛的音符，如果人生是一幅畫，那微小的人情便是一抺抺絢爛的色彩，如果人生是一片海，那微小的人情便是一朵朵晶瑩的浪花。

小學周記美篇 小學周記八篇篇三

我們的校園一年四季都是美的。

春天，校園里的樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。

夏天，樹木長得綠蔥蔥的，為我們獻出了一片陰涼，操場上生機勃勃的，到處都是綠色。

秋天，樹木的葉子落了，地上到處都是落葉，剩在樹上的葉子，除了松樹以外，其它的都是黃的，地上仿佛披上了一個金黃的地毯。

冬天，樹上穿著銀白的“禮服”，大地上金黃色的“地毯”也變成了白色。這時候，我們就玩起了游戲：有的在堆雪人，有的在打雪仗，玩的開心極了。

我喜歡我美麗的校園！