人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
讀《老人與海》有感300字 讀《老人與海》有感600字篇一
書中寫道，一位老漁夫在海里釣魚，釣到了一條巨大的馬林魚。漁夫欣喜若狂。這時(shí)，一條鯊魚聞到了血腥味，追了過(guò)來(lái)。漁夫在惡劣的環(huán)境中與鯊魚搏斗，堅(jiān)持下來(lái)并取得了勝利，但馬林魚變成了一具骷髏。
有人覺(jué)得這很好玩，很刺激。其實(shí)海明威寫《老人與海》并不是因?yàn)楹猛婧痛碳ぁＷ髡咧饕敫嬖V我們的是，要學(xué)習(xí)漁夫的毅力和奮不顧身的精神。
記得初三的時(shí)候，我被一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難住了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。雖然我很努力的想，還是失敗了。我急了，扔掉書和筆，怒氣沖沖地坐在那里。我媽安慰我，讓我重新拿起筆和書。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于克服了這個(gè)難題，嘗到了因持之以恒而獲得成功的喜悅。
我們可以想象，如果漁民被困難嚇倒，不僅馬林魚會(huì)被吃掉，而且會(huì)死在魚的肚子里。
是的，人生不是一條平坦的路，而是一條坎坷的路。如果我們被眼前的困難所驚嚇，它總會(huì)成為你不斷進(jìn)步的絆腳石，阻礙你達(dá)到理想的巔峰。
讀《老人與海》有感300字 讀《老人與海》有感600字篇二
今天，我讀了一本外國(guó)名著——《老人與海》。
《老人與海》講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)靠打魚為生的老人。可是一連幾天，他一條魚也沒(méi)打到。今天，他帶好干糧和魚叉，坐著船到很 遠(yuǎn)的海上打魚。在海上，他發(fā)現(xiàn)了一條六米多長(zhǎng)的大魚，他跟大魚周旋了三天三夜，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才把大魚抓住，用麻繩把它固定在船的一側(cè)。魚的血腥味引來(lái)了一 群兇猛的鯊魚。老人用魚叉叉它們，魚叉叉斷了就用木棒打它們，終于趕跑了鯊魚。可是大魚也被鯊魚吃的差不多了。老人拖著大魚的骨架上了岸。小鎮(zhèn)上的居民都 紛紛驚嘆，老人也在小鎮(zhèn)上出了名。
讀了這本書，我不禁感慨萬(wàn)分，我被老人那種男子漢氣概所打動(dòng)。老人年紀(jì)雖大，但他骨子里的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是永遠(yuǎn)不朽的！當(dāng)老人和大魚周旋時(shí)，幾 次被大魚把船撞翻，但他并沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮。這反而更揚(yáng)起了老人的斗志。他繼續(xù)與大魚周旋，最終把大于抓住。在他返回的途中，并非風(fēng)平浪靜，他又遇到了 更大的困難：一群餓得快發(fā)瘋得鯊魚。他不驕不躁，知難而進(jìn)，跟這群兇猛的鯊魚拼了個(gè)你死我活，而大魚也被吃光，他最終把大魚的骨架帶回了小鎮(zhèn)，贏得了人們 的贊嘆。讀到這兒，讀者們常常為之一振，是啊，正是老人憑著自己頑強(qiáng)的毅力才把大魚從鯊魚的血盆大口中奪了回來(lái)。他這種堅(jiān)持到底的精神難道不令人震撼嗎？
有的人常認(rèn)為堅(jiān)持很難，其實(shí)堅(jiān)持并不難。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中就能學(xué)到堅(jiān)持。比如，平時(shí)做作業(yè)，遇到難題，不要急躁，沉住氣，穩(wěn)住神，坐下來(lái)好好思考一番，不要輕易放棄。這樣即使做不出來(lái)，你也做到了堅(jiān)持。
可有些同學(xué)就不然，遇到困難，沉不住氣不是草草應(yīng)付就是把別人的作業(yè)拿來(lái)抄上了了事。這樣下去，不但知識(shí)沒(méi)掌握好連起碼的“堅(jiān)持一下”都做不到。
我們應(yīng)該想那位老人學(xué)習(xí)，做到“不到最后不言敗，不到最終不退場(chǎng)”！
讀《老人與海》有感300字 讀《老人與海》有感600字篇三
生命如同故事，不在于它有多長(zhǎng)，而在于它有多精彩。
是哪一本書、哪一個(gè)故事，能在發(fā)表同年獲得普利策獎(jiǎng)，又在兩年后獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？答案是海明威的《老人與海》。
我抱著極大的好奇心開始了我的閱讀之旅。
僻靜的小島上一個(gè)不太嘈雜的小漁村，一個(gè)簡(jiǎn)陋至極的小屋里，生活著一位看似平凡的老漁夫圣地亞哥。已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚，他會(huì)就此放棄嗎？
不，他選擇了再次出海，第八十五次的航行他可總算是捕到魚了，是一條足達(dá)一千噸的大馬林魚！可真的會(huì)這么一帆風(fēng)順回港嗎？厄運(yùn)在再次來(lái)臨，不斷的鯊魚讓這位上了年紀(jì)的老人有些吃不消。你可一定要戰(zhàn)勝那些壞蛋啊！看到高潮部分的我不禁在心里為他們加油，然而作者并沒(méi)有按照讀者的想法去設(shè)計(jì)結(jié)局，老人終敵不過(guò)那些個(gè)大塊頭。
老人認(rèn)為他被那些鯊魚打敗了，而一直照顧他的孩子曼諾林認(rèn)為是老人勝利。這是作者在結(jié)尾處留給我們的問(wèn)題，他真的失敗了嗎？我想，認(rèn)真讀完這些文字的人的心中都有一個(gè)十分堅(jiān)定的答案：不，他沒(méi)有失敗，他是真正的強(qiáng)者！
首先，接連不斷的挫折并沒(méi)有磨滅他的希望。八十四次的一無(wú)所獲后他仍是選擇再次起航去闖蕩，這種樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)何不是一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)有的風(fēng)采。
其次，最能夠感染我的是他的頑強(qiáng)毅力。在與大魚搏擊近兩天兩夜后他早已疲憊不堪，手上血肉模糊，肩膀酸痛，火辣辣的太陽(yáng)熾灼著他的脊背、胳膊。這哪里是一個(gè)普通人能承受得住的？更何況她還要拉著那重達(dá)一千噸的大魚！最后的結(jié)果是，老人憑借不放棄的毅力戰(zhàn)勝了大魚。其實(shí)，生活中常常是這樣，當(dāng)你與對(duì)手勢(shì)均力敵、難分勝負(fù)的時(shí)候，再多堅(jiān)持一秒，也許結(jié)果將迥然不同！
最后，他面對(duì)結(jié)果的那份坦然令人欽佩。與一群鯊魚斗智斗勇后，大馬林魚已被搶奪的只剩魚頭魚尾了，可他仍慶幸他活著回來(lái)了。也許在有人看來(lái)，他一無(wú)所獲。可仔細(xì)想想，他獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，他在這個(gè)過(guò)程中超越了自己，這些難道不是最好的收獲嗎？許多事情都是這樣，看似毫無(wú)收獲，可實(shí)際獲得的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
感謝海明威這位偉大的作家，為我們帶來(lái)如此好的故事，帶給我們極大的心靈震撼。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗！”像圣地亞哥老人那樣，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)、坦然無(wú)畏，做真正的強(qiáng)者，讓平凡的生命精彩綻放！
讀《老人與海》有感300字 讀《老人與海》有感600字篇四
暑假媽媽推薦我看看《老人與海》這篇名著，讀完后我感觸頗深。書里飽含很多生活中的哲理，我從中懂得了很多道理！仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節(jié)有意義的教育課使自己長(zhǎng)大了很多……
《老人與海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事很簡(jiǎn)單，就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續(xù)48天沒(méi)打到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚！經(jīng)過(guò)3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚，在他返航的途中竟遭遇了鯊魚的襲擊，他拼命地想趕走那幾條鯊魚。可是鯊魚太多工具都沒(méi)了，只能開啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候，那條巨大的馬林魚就剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨！就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅！“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗！”這就是我們所頌揚(yáng)的“硬漢精神”。
圣地亞哥老人不向命運(yùn)屈服的精神讓我對(duì)他肅然起敬。想到這兒，我羞愧了。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì)了拼音，而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言，而我卻什么都不會(huì)。我就想放棄，最后媽媽鼓勵(lì)我叫我好好學(xué)，所以我每天中午都拿著書回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快！很快就趕上了其他同學(xué)，我很高興！
圣地亞哥老人顯得那么的高大，我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……
我以后要向這個(gè)老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那永不言敗、不屈不撓、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神！尤其是在學(xué)習(xí)上要對(duì)自己充滿信心、不怕困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
教師點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于一個(gè)初一的學(xué)生來(lái)講，寫“讀后感”并不容易。但是本文小作者，卻能從一部世界名著中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”， 不向命運(yùn)屈服的精神。且能聯(lián)系實(shí)際，很有說(shuō)服力。
