每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)c語言基礎(chǔ)知識點 大學(xué)c語言程序設(shè)計知識點篇一

a)for ; while; do- while三種。

b)for循環(huán)當(dāng)中必須是兩個分號，千萬不要忘記。

c)寫程序的時候一定要注意，循環(huán)一定要有結(jié)束的條件，否則成了死循環(huán)。

d) do-while循環(huán)的最后一個while;的分號一定不能夠丟。(當(dāng)心上機改錯)

2) break 和 continue的差別

記憶方法：

break：是打破的意思，(破了整個循環(huán))所以看見break就退出真?zhèn)€一層循環(huán)。

continue：是繼續(xù)的意思，(繼續(xù)循環(huán)運算)，但是要結(jié)束本次循環(huán)，就是循環(huán)體內(nèi)剩下的語句不再執(zhí)行，跳到循環(huán)開始，然后判斷循環(huán)條件，進行新一輪的循環(huán)。

3)嵌套循環(huán)

就是有循環(huán)里面還有循環(huán)，這種比較復(fù)雜，要一層一層一步一步耐心的計算，一般記住兩層是處理二維數(shù)組的。

4) while((c=get))!=’’) 和 while(c=get) !=’’)的差別

先看a = 3 != 2 和 (a=3)!=2 的區(qū)別：

(!=號的級別高于=號 所以第一個先計算 3!=2) 第一個a的數(shù)值是得到的1;第二個a的數(shù)值是3。

大學(xué)c語言基礎(chǔ)知識點 大學(xué)c語言程序設(shè)計知識點篇二

1)printf函數(shù)的格式考查：

%d對應(yīng)整型;%c對應(yīng)字符;%f對應(yīng)單精度等等。寬度的，左對齊等修飾。

%ld對應(yīng) long int;%lf 對應(yīng)double。

2)scanf函數(shù)的格式考察：

注意該函數(shù)的第二個部分是&a 這樣的地址，不是a;

scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳過輸入的第三個數(shù)據(jù)。

3)putchar ,getchar 函數(shù)的考查：

char a = get) 是沒有參數(shù)的，從鍵盤得到你輸入的一個字符給變量a。

put‘y’)把字符y輸出到屏幕中。

4)如何實現(xiàn)兩個變量x ，y中數(shù)值的互換(要求背下來)

不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變量 t=x;x=y;y=t。

5)如何實現(xiàn)保留三位小數(shù)，第四位四舍五入的程序，(要求背下來)

這個有推廣的意義，注意 x = (int)x 這樣是把小數(shù)部分去掉。

大學(xué)c語言基礎(chǔ)知識點 大學(xué)c語言程序設(shè)計知識點篇三

特別要注意：c語言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。

1)關(guān)系表達式：

表達式的數(shù)值只能為1(表示為真)，或0(表示假)

當(dāng)關(guān)系的表達是為真的時候得到1。如 9>8這個是真的，所以表達式的數(shù)值就是1;

2)邏輯表達式：

只能為1(表示為真)，或0(表示假)

a) 共有&& || ! 三種邏輯運算符號。

b) !>&&>|| 優(yōu)先的級別。

c) 注意短路現(xiàn)象。考試比較喜歡考到。

d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0

3)if 語句

else 是與最接近的if且沒有else的相組合的。

4)條件表達式：

表達式1 ?表達式2 ：表達式3

注意是當(dāng)非0時候是表達式2的數(shù)值，當(dāng)為0是就是表達式2的數(shù)值。

考試口訣：真前假后。

5)switch語句：

a)一定要注意 有break 和沒有break的差別，書上(34頁)的兩個例子，沒有break時候，只要有一個case匹配了，剩下的都要執(zhí)行，有break則是直接跳出了swiche語句。

b)switch只可以和break一起用，不可以和continue用。

大學(xué)c語言基礎(chǔ)知識點 大學(xué)c語言程序設(shè)計知識點篇四

1)合法的用戶標(biāo)識符考查：

合法的要求是由字母，數(shù)字，下劃線組成。有其它元素就錯了。

并且第一個必須為字母或則是下劃線。第一個為數(shù)字就錯了。

關(guān)鍵字不可以作為用戶標(biāo)識符號。main define scanf printf 都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方if是可以做為用戶標(biāo)識符。因為if中的第一個字母大寫了，所以不是關(guān)鍵字。

2)實型數(shù)據(jù)的合法形式：

2.333e-1 就是合法的，且數(shù)據(jù)是2.333×10-1。

考試口訣：e前e后必有數(shù)，e后必為整數(shù)。.

3)字符數(shù)據(jù)的合法形式:：

'1' 是字符占一個字節(jié)，"1"是字符串占兩個字節(jié)(含有一個結(jié)束符號)。

'0' 的ascii數(shù)值表示為48，'a' 的ascii數(shù)值是97，'a'的ascii數(shù)值是65。

4) 整型一般是兩個字節(jié), 字符型是一個字節(jié)，雙精度一般是4個字節(jié)：

考試時候一般會說，在16位編譯系統(tǒng)，或者是32位系統(tǒng)。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個字節(jié), 字符型是一個字節(jié)，雙精度一般是4個字節(jié)就可以了。

5)轉(zhuǎn)義字符的考查：

在程序中 int a = 0x6d，是把一個十六進制的數(shù)給變量a 注意這里的0x必須存在。

在程序中 int a = 06d, 是一個八進制的形式。

在轉(zhuǎn)義字符中，’x6d’ 才是合法的，0不能寫，并且x是小寫。

‘141’ 是合法的， 0是不能寫的。

‘108’是非法的，因為不可以出現(xiàn)8。

6)算術(shù)運算符號的優(yōu)先級別：

同級別的有的是從左到右，有的是從右到左。

7)強制類型轉(zhuǎn)換：

一定是 (int)a 不是 int(a)，注意類型上一定有括號的。

注意(int)(a+b)和(int)a+b 的區(qū)別。 前是把a+b轉(zhuǎn)型，后是把a轉(zhuǎn)型再加b。

8)表達式的考查：

是表達式就一定有數(shù)值。

賦值表達式：表達式數(shù)值是最左邊的數(shù)值，a=b=5;該表達式為5，常量不可以賦值。

自加、自減表達式：假設(shè)a=5，++a(是為6)， a++(為5);

運行的機理：++a 是先把變量的數(shù)值加上1，然后把得到的數(shù)值放到變量a中，然后再用這

個++a表達式的數(shù)值為6，而a++是先用該表達式的數(shù)值為5，然后再把a的數(shù)值加上1為6，

再放到變量a中。 進行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的話都是變量a中的6了。

考試口訣：++在前先加后用，++在后先用后加。

逗號表達式：優(yōu)先級別最低 ;表達式的數(shù)值逗號最右邊的那個表達式的數(shù)值。

(2，3，4)的表達式的數(shù)值就是4。

9)位運算的考查：

會有一到二題考試題目。

總的處理方法：幾乎所有的位運算的題目都要按這個流程來處理(先把十進制變成二進制再變成十進制)。

例1： char a = 6, b;

b = a<<2; 這種題目的計算是先要把a的十進制6化成二進制，再做位運算。

例2： 一定要記住，

例3： 在沒有舍去數(shù)據(jù)的時候，<<左移一位表示乘以2;>>右移一位表示除以2。

10)018的數(shù)值是非法的，八進制是沒有8的，逢8進1。

11)%符號兩邊要求是整數(shù)。不是整數(shù)就錯了。

12) 三種取整丟小數(shù)的情況：

1、int a =1.6;

2、(int)a

大學(xué)c語言基礎(chǔ)知識點 大學(xué)c語言程序設(shè)計知識點篇五

一、加強黨建和思想政治工作

加強班子自身建設(shè)，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提倡奉獻敬業(yè)精神，在音樂系班子成員不健全，上半年又抽調(diào)副書記到校慶辦幫忙的情況下，雖然工作千頭萬緒，但我們識大體、顧大局，盡職盡責(zé)，任勞任怨，完成了各項工作。堅持三會一課制度，認真學(xué)習(xí)xx大報告、紀(jì)念改革開放30周年及有關(guān)高等教育方面的文章，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典，開展以“解放思想、創(chuàng)新理念、促進發(fā)展”為主題的研討活動，注重加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好黨員、干部的教育管理工作。做好在學(xué)生和教職工中發(fā)展黨員的工作，本年度舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班一期100余名，發(fā)展黨員二批40余名，使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不斷制度化、規(guī)范化。在思想政治工作中，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位。倡導(dǎo)教書育人、愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的精神，不斷提高了教職工的職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)。通過會議、座談等多種形式的活動，強化教職工的責(zé)任心意識，形成了人人關(guān)心學(xué)校、系部發(fā)展的良好局面。按照“培養(yǎng)提高、引進充實”的方針，加強師資隊伍建設(shè)，今年引進研究生3名(其中輔導(dǎo)員1人)充實教學(xué)管理隊伍。

二、扎實做好教學(xué)管理工作

1、認真做好教學(xué)評建工作。____年為學(xué)院“教學(xué)評建年”，音樂系充分調(diào)動全系師生員工的力量，大力開展迎評促建準(zhǔn)備工作。在做好常規(guī)教學(xué)管理的情況下，加班加點，積極主動完成院迎評辦下達的任務(wù)指標(biāo)，規(guī)范整理了各類行政、教學(xué)、教師、學(xué)生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40余項，保證評建各項工作的完成，順利通過了評建辦對我系的常規(guī)管理文檔的檢查。

2、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。配合教務(wù)處組織了期初、期中、期末教學(xué)檢查，檢查了各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實情況，分年級召開了學(xué)生座談會。進一步修訂了課程教學(xué)大綱，完善了兩個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)。加強了考試管理，進一步完善了試題庫建設(shè)。加強了對畢業(yè)生的指導(dǎo)工作，從選題、任務(wù)書、開題報告、中期檢查到論文答辯，做到了環(huán)環(huán)相扣，確保了論文的質(zhì)量。

3、扎扎實實做好課堂教學(xué)技能競賽活動。積極配合學(xué)校開展的課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動，統(tǒng)一思想，提高認識，加強引導(dǎo)，重在落實，通過聽課、評課活動，達到了“聽評促教，共同提高”的目的，使教師的課堂教學(xué)的水平得到全面提高，在學(xué)校組織的教學(xué)競賽初賽中，音樂系取得了較好的成績，進入了學(xué)校前八名，參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽，受到評課小組的好評，樹立了音樂系師生的良好形象。

4、積極開展教研科研活動。____年音樂系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部，獲國家、省級獎9項，在研省級、校級立項10余項。專業(yè)教師多次獲得省級比賽獎勵，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名)，王童老師獲西洋樂組三等獎。

5、注重加強學(xué)術(shù)交流。邀請中央音樂學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專題報告，加強與兄弟院校音樂專業(yè)的切磋與交流，參加了省藝教委舉辦的學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動。注重科研團隊、教學(xué)團隊的培養(yǎng)，組織申報了院級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

6、注重加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在廣泛調(diào)研，充分論證的基礎(chǔ)上協(xié)助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案，充實并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書資料的建設(shè)。

7、協(xié)助招辦做好____年音樂專業(yè)招生宣傳和考試工作。

三、學(xué)生管理工作

1、做好了學(xué)生思想政治教育工作。針對音樂專業(yè)學(xué)生的特點，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動，大力開展愛國主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。

2、加強學(xué)生管理服務(wù)工作，完善了大學(xué)生成長成才服務(wù)體系。充實了學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊伍，提高了學(xué)生教育和管理的針對性，積極開展心理健康教育，加強了就業(yè)指導(dǎo)，舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座。加強了助學(xué)助困工作，激勵學(xué)生成長成才。

3、細化了學(xué)生工作總體思路，強化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。在抓好常規(guī)學(xué)生管理的同時，____年明確細化了學(xué)生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用，積極推進學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng)，用好學(xué)生黨員和優(yōu)秀團員兩支隊伍，繼續(xù)實施“四個一工程”，強化學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

4、加強大學(xué)文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評建年和50年校慶工作，組織開展了一系列有益于學(xué)生健康成長、豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，營造濃厚的校園文化氛圍。

四、強化實踐環(huán)節(jié)，突出專業(yè)特色

1、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務(wù)。整臺晚會按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn)、高品位、高規(guī)格的要求，在時間緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過精心策劃、周密組織、加班加點、通力合作，克服重重困難，260多名演職人員為大家奉獻了一臺風(fēng)格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會，充分展示了學(xué)院高水平的教學(xué)成果與藝術(shù)成果，體現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就，凝聚了人心，鼓舞了士氣，博得了各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀眾的好評，節(jié)目在泰安電視臺分4次播出后，引起了巨大的社會反響，起到了宣傳學(xué)校、展示學(xué)校的目的。

2、注重加強實踐環(huán)節(jié)，彰顯服務(wù)地方特色。音樂系的人才培養(yǎng)特色無疑在于學(xué)生的藝術(shù)實踐，我們還有組織、有目的的讓學(xué)生走出課堂，走出琴房，走向社會的大舞臺。音樂系主辦了“__金秋文藝晚會”、“迎新晚會”、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場，在系內(nèi)多次舉辦健美操大賽、系第三屆聲樂大賽、學(xué)生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10余場等，活躍了校園文化生活。先后參與和策劃市政協(xié)、市人防辦、中國銀行、市建設(shè)局、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出，完成了9月份__國際登山節(jié)開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農(nóng)業(yè)部在泰安舉辦的“情系三農(nóng)”文藝晚會的伴舞等，最近音樂系又把泰安市藝術(shù)團、曉雯音樂學(xué)校等單位作為學(xué)生社會實踐基地。多種形式的文藝演出，為服務(wù)地方作出了貢獻，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵，取得了明顯的社會效益，學(xué)生在各類比賽中有60余人次獲獎。如：在____年山東省音樂專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個獎項，并獲得優(yōu)秀組織獎。

當(dāng)然，音樂系在發(fā)展過程中，還存在很多不足之處，如精品課程、優(yōu)勢學(xué)科、教學(xué)等都還是空白，教學(xué)硬件建設(shè)有待進一步完善等。

新的一年里，我們要深入貫徹落實xx大精神，以迎評促建為動力，采取切實有力的措施，為學(xué)校和音樂系的快速發(fā)展做出更大貢獻。