在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高三學生會議講話篇一

大家下午好!

下午召開高三部分學生會。這個會比較特殊：1、高考臨近，時間緊迫;其二、在座的同學們在近幾次模擬中成績不理想;其三、20xx屆無為一中成績如何，新一中能否以濃墨重彩的一筆記入一中史冊，你們承擔了更多的責任。今天，我們邀請班主任參會，希望從這一刻開始，你們將得到老師更多的關心、更加貼心的的守護，輕裝上陣，直至凱歌高奏!

我愿意給大家幾點建議：

1、重視心理素質的培養。

美國總統奧巴馬在參選演說中一句“是的，我們能!”曾經讓多少美國人歡欣鼓舞，因為，在美國經濟低迷時，這一句話提振了多少美國人的信心。是的，有自信就能強大。有自信，就能強大。可能，越是接近高考，心理壓力越大;越是覺得困難重重。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第27天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，關鍵是找到困難所在。

在最后復習階段，保持平常心十分重要。按照自己的節奏安排復習，不因時間緊而手忙腳亂。要守得住寂寞，做好自己，少受外界干擾，不要關注別人的臉色。同時，注意自我調節，緊張而不慌張。

2、要有目標，有計劃，對薄弱學科下功夫。

在現階段，這一點尤其重要。在座的每一位都要對自己的學習狀況有清醒地認識：我的長處在哪里，我的短板是什么，要心中有數。渾渾噩噩，得過且過，是對自己極不負責任的態度。

高考是語數外加綜合的整體考查，每門學科都強，高考就不會差。后一階段復習，時間寶貴，不可平均用力。基礎扎實的可以少用力，學科薄弱或知識點模糊的適當多傾斜。真正做到優勢學科不后退，薄弱學科有進步。

數學上著名的“荷塘效應”

3、及時調整狀態，該休息時堅決休息

休息是為了更好的學習。不能搞疲勞戰。

自己參加高考的經歷。

英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。

4、要持之以恒，要刻苦、再刻苦、再刻苦。

同學們，其實高三就是一種精神，就是一種狀態，所以，如果我們始終以飽滿的精神、激昂的斗志，帶著拚殺的渴望奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。當然，在這一路的坎坷中，我們在座的每一位老師，一定會和你們在一起，并肩作戰，永不放棄，直到勝利的那一刻!

最慢的學習方法，就是最快的學習方法;最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，你就能做出不一樣的自己。

天下高三一般黑。有些東西要決絕：喜歡的籃球場，誘人的電視機，還有惦記的游戲室，該告別的堅決告別。越是時間短，越要生命不息，奮斗不止。很苦，這就是高三;很累，這就是高三;不要命，這就是高三。人生不能輸在起跑線，更不可落在沖刺線

最后送給同學們一句話：同學們，高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做有價值的事，我們只能用它來做最有價值的事，而且，這件事一定要做好。

高三學生會議講話篇二

今天這個會議叫“臨界生會議”，什么是“臨界生”?顧名思義……

為什么要開這樣的會議?1. 臨界生潛力最大，很有希望;2. 臨界生是本界高考能否成功的關鍵;3.從提高教學的有效性角度考慮，必須加強重視臨界生工作;4.學校高度重視臨界生工作。

學校這么重視，我們應這么辦?

我想現身說法，把我的讀書時期的感受、經驗講一講，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經驗能給你們帶來幫助，這將讓我非常開心!

一、我們的對策

(五句話)

1.面對現實，端正態度

我最想和同學們探討的，是一種態度，就是面對現實的態度。這種態度不僅可以用到學習上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個階段中去。如果你在學習和工作中每次能做到“面對現實、端正態度”，你將終身受益。

大家可曾問過自己：我為什么要學習?我為誰而學習?我的學習跟我的前途有什么關系?我學的是什么?哪些東西是我終身受益的?

其實，當你想明白這五個問題后，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，許多人沒有去想過，更不要說想明白了。我們應該明白，我們永遠是為自己學習的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母?……其實對個體來說，對每一個在我們這個社會生存的人來說，首先想到的就是自己，這是很正常的!

再想想，學習是什么?學習不是單純的記憶問題，而是一種訓練我們思維能力和提高我們個人素養的過程，一個胸無點墨的人是不會讓人覺得很有教養的。學習，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優秀起來的過程。我們的社會需要的是優秀人才，會不會學習就是一個衡量你是否是人才的標準。你要明白你所學的一切都會在將來成為你的一筆財富。

我一直信奉一句話：“態度決定一切”。在高三的最后這段時間里?我想大家應該權衡一下孰輕孰重，最后這段時間的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，其實是非常劃算的事。也許有人會說很多人都沒有上過大學，他也成功了，有的人上過大學，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放，上大學而沒出息的畢竟少，沒上大學而事業上成功的比例是極低的……。為什么大家注意到這些，就是因為他們是特例!就是因為這種情況很少!

2.自信就是力量

再說說信心問題，每個人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應該慶幸自己有獲得知識的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機會，你們應該珍惜這個機會。

每個人都是獨特的，你一定能夠同所有人一樣優秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學的時候，對著朝陽微笑，昂首闊步，并在心里默默地對自己說：“我是最棒的，我一定會成功”，我希望大家都能這樣做，并能實現這句話。

我們已進入高三的最后這段時間，相信大家心里都多少會有一點忐忑，似乎是一場戰役就要打響了，大家就全力以赴吧!其實高三的最后這段時間是我們人生難得的階段，當你走過高考以后，轉身看看這段時間，你會覺得你成長成熟了很多，我們的身心可能會很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會有回報!

3.既要努力、又要善于調節。

當你看書不進狀態的時候，我建議你干脆休息一下。

要善于調節自己的心理，不要因為看不下去書就很愁悶，這樣處于愁悶狀態很浪費時間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會遇到的，不是你一個人的問題，大可不必責怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個坎過不去了，一定要說出來，學會傾訴(找誰傾訴，……)，當你把一切煩惱都說出來的時候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經很輕松了。

4.把握今天，完美過程

我們常說，過程是最美的，有的時候真是這樣的，我們今后走上社會，很少能用到我們高中的基礎知識，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對困難戰勝它的能力、失敗了爬起來的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學習過程中會慢慢地積累下來，成為享用一生的財富。

即使高考失敗，只要我們具備了以上優秀的品質，我們就會在社會上有所作為。高考不是通向成功的橋梁，但我們仍然應用平和的心態對待它，當你藐視困難的時候，困難就就向你低頭。成功首先要成人，學會做一個成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。

命運掌握在自己的手里，為未來而努力，為我自己負責……。

我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。假如你以前一直不努力，假如你曾迷失方向，那么希望你現在能清醒一下：人生能有幾回搏?再不努力更待何時?!

5.希望就在前方

我希望把高三的最后這段時間看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于文科生來說……

20xx年寒窗苦讀終于有了重新系統整理和展現的機會，我們馬上就可以證明自己了。我們應充分用好高三的最后這段時間，雖然很苦，很讓你疲憊，但若你想到，有一個美好的大學，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的!

二、幾 點 建 議

1.支持班主任和任課教師工作

站在正面，與教師保持一致;站在公正一邊，為集體利益多努力

特別要模范地執行“五不準條例”，在營造學習氣氛上要作出自己的貢獻!

我們的培養目標是培養德才兼備的人!

2.要有責任感、使命感和危機感

3.要有拼搏精神，要充分用好可用的時間

4.學習方法上：

①要按教師的要求復習，不要自行一套

②把鞏固消化工作當作復習中的頭等大事

從現在起，大家必須抓緊每分每秒，積極主動地進行復習，要對時間進行合理的安排，特別要強調的是要做好鞏固消化工作，手中的復習資料要整理好，整理時要有所取舍(全部重看一遍肯定來不及，怎樣取舍可聽聽教師的意見)，重點資料要重點復習。若能認真做好這一工作，鞏固率達到80%的同學考上本科肯定沒問題，鞏固率能達到90%的同學考上重點本科肯定沒問題!

③認真想一想：自己的增長點在哪里?

④策略：確保優勢學科、重視薄弱學科……

⑤有限的時間做有限的工作，不要貪多

通過我們的共同努力，新中20xx屆肯定能再創輝煌，在座的同學一定能取得理想的成績，一定能考上理想的學校，在此我先預祝大家：過關斬將、馬到成功!

高三學生會議講話篇三

在4月份，我們高三進行了第一次模擬考試，本次我們采用的是廣大附中和幾個重點學校聯考的試題，這次試題有一定的難度，我們考試最終出來的總分從紙面上看不是很理想。這次臨界生的分數由244分-398.5分。除了因為試題難度而造成我們分數不高之外，我們還要從自己身上找原因!

作為咱們臨界生，咱們有咱們的特點;

第一， 咱們有咱們的優點：腦子靈，聰明，領悟能力比較強，有一定的基礎;潛力最 大，很有希望，

第二，咱們有咱們的缺點：

1、 大部分同學沒有認識到學習對自己的重要性，學習目標不明確，學習態度不端正，缺 乏動力，不愛動腦動手，學習被動應付。

2、懶惰，缺乏刻苦學習深入探究的精神，做事、學習缺少自覺性、主動性，老師推一把 向前走一步，老師不推，原地不動;作業應付，尤其是周末。

3、大部分同學存在偏科現象，這是臨界生隊伍的主流，男生英語較差，女生理科較差等。

4、學習情緒不穩定，導致成績不穩定。許多同學成績忽高忽低，波動性大。

具體表現：早上睡床不起，遲到;午飯后、晚飯后進教室后吵鬧，立前站后，東張張西望望，進入狀態慢，無事可干;晚自習不安寧，說話人多，抄錄作業;成績退步大、周末作業應付。

所以，我今天講話的主題是：明確目標 端正態度，惜時拼搏為中考奠基

當務之急明確目標，端正態度，改掉不足，狠下功夫，養成良好的行為習慣和很強的學習自覺性。

要求：

1.面對現實，端正態度

我們每個人都必須面對現實，現實是什么?

(1)我國有十三億人口，就業的競爭非常激烈，沒有知識就沒有好的工作，就沒有好的前途!

(2)有基礎但更有缺點;

(3)自己的家庭背景、地位：家在農村，是農民，改變自己的命運的主要途徑：求學。 大家可曾問過自己：我為什么要學習?我為誰而學習?我的學習跟我的前途有什么關系?其實，當你想明白這些問題后，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，許多人沒有去想過，更不要說想明白了。我們每人都想過上幸福的生活，那么怎樣才會有幸福的生活? 我們不排除追求幸福生活有其他途徑，但拼搏苦學，考上理想的高中和大學是你過上幸福生活的主要途徑，也是最簡單的途徑，是最好的途徑，是普通百姓子弟爭取幸福生活的捷徑，我們這些人都是從這條路上走出來的。有人做過一個統計，發現在中小城市(如宜興)，年薪3萬以上的人群，80%以上是大學畢業生，在大城市里年薪5萬以上的人群中，85%是大學畢業生。假如你考不上理想高中和大學，假如你沒有一份好的工作，那么你將來就沒有輕松自在的幸福生活。

我一直信奉一句話：“態度決定一切”。現在我們正站在人生的第一個十字路口：我想大家應該權衡一下吃四年的苦與吃一輩子的苦孰輕孰重，高三這一年的苦學與高中三年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來。也許有人會說很多人都沒有上過大學，他也成功了，有的人上過大學，他也失敗了，但這只是特例。我們不能抓住特例不放，上大學而沒出息的畢竟少，沒上大學而事業上成功的比例也是極低的。

現在時間馬上就進入20xx年，已經到了為自己考上高中而拼搏的關鍵時候了，我們應該拿出我們百倍的努力為自己打拼。要知道任何事情在這個時候都遠遠不如中考重要。我們

應該心無雜念，埋頭苦學。

二、學會選擇，學會放棄。

有的放矢。當我們面臨選擇時，我們必須學會放棄。我們一定要清楚一個道理：有些東西放棄了也就意味著永遠的失去。學習，一但放棄就意味著前功盡棄;時間，一旦失去就意味著沒有了彌補的機會;青春，一旦逝去就意味著永遠不會重來。我們也要明白一個道理：有時只有懂得舍棄才有可能實現夢想，只有舍得放棄才有可能收獲成功。古人有云：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。” 現在的我們就需要在夢想、勤奮拼搏與懶惰、貪玩、悠閑中做出選擇。選擇勤奮就得放棄懶惰，選擇拼搏就得放棄貪玩，選擇夢想就得放棄安逸悠閑。為了學業放棄悠閑，為了升學放棄玩耍，為了理想放棄安逸。

三、把握今天，關注過程

過程決定結果。我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。我們一定要好好珍惜初中最后的這段時光，別給自己的人生留下遺憾。要知道，很多事情，看電視、玩呀，吃呀將來考上大學，甚至工作了，都還來得及，惟一來不及的就是學習。希望你們現在能清醒認識：人生能有幾回搏?再不努力更待何時!

要想成就大業，必將一番拼搏，一番風雨后必將有成功的喜悅，過程的艱辛，孕育著成功的大希望。孟子云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是說：上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。在這寄托家人人無限期望的緊要關頭，在這事關每一個人未來前途的關鍵時刻，同學們!你們選擇好了嗎?你們有不達目的不罷休的豪情壯志嗎?

四、希望在前，路在腳下。希望大家把高三的最后這段時間看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于臨界生來說9年寒窗苦讀為的是有一個更好的前程，現在證明自己的時候到了。我們應充分用好高三的最后這段時間，雖然很苦，道路艱辛，很讓你疲憊，但若你想到，我的夢想就在這里起步，我的未來掌握在自己的手中，有一個美好的將來在召喚著你，這種付出是值得的!

高三學生會議講話篇四

家長們、老師們、同學們：

大家好!

春潮傳喜訊，萬物勃生機。踏著20xx年穩健的腳步，很忙的杜甫、包大人、雪姨也已經成為那些年我們的笑談，20xx年高考正向我們闊步走來!今天，我們歡聚在這里，舉行高三百日沖刺誓師大會，吹響實現我們人生理想的集結號，發出我們人生攻堅的進軍令，擂響我們闊步前進的戰鼓聲，合奏我們必勝豪情的鏗鏘曲!

同學們，此時此刻，我能體會到你們面臨第一次人生重大選擇時的緊張心情，也能感悟到你們隨著高考日益臨近接受挑戰的迫切希望;作為你們的校長，我就是你們備戰高考的參與者，就是你們努力沖刺的堅強后盾，就是你們決勝千里的謀劃者。今天，我就大家百日備考提三點想法，兩條建議，一個愿望。

一、三點想法

(一)目標：引向成功的燈塔

目標是我們努力的方向，是我們前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定的目標，鎖定目標，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，這樣就一定會取得成功。最終的總體目標，又是由一個個切近的具體目標逐步推進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。所以，同學們一定要確立好自己的高考目標和階段性目標。我們這一屆高三同學是有著遠大目標的群體，是勤學、樂學的群體，更是勇于創造奇跡的群體。目前，高三年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭看好。這是我們輝煌的希望!同學們要咬定我們的目標不放松，在不斷的攀升中成長自我，成就自我!

(二)信念：鍛造輝煌的熔爐

風華正茂十幾載，擊水揚波青春路，我們流了多少汗，讀過的書籍壘成山，做過的習題積成海，我們花了多少精力，苦煉十八般武藝，為的就是20xx年高考過關斬將、蟾宮折桂!常言道：“行百里者半九十。”最后一程往往是最為艱苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，只有會當凌絕頂，才能一覽眾山小!在此，我要奉勸極少數同學，希望你們不要有屌絲心態，而要敢于奮起直追，勇于書寫人生精彩。春風吹，戰鼓擂，沖刺高考誰怕誰?高三苦，高三累，百日沖刺決不后退!

(三)認真：成就夢想的基石

同學們，在高考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關鍵的時刻，一定要牢記“認真”二字，不僅上課要認真地聽，練習要認真地做，考試要認真地考，而且地也要認真地掃，被子也要認真地疊。處處認真，認真就會內化為一種力量，一種素質，從而有助于同學們獲得高考的成功，乃至將來事業的成功。因此，剩下的激情燃燒的100天內，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，同學們要認真正確對待。

二、兩條建議

(一)陽光的心態：開啟成功的鑰匙

今天的高考的競爭，其實是心理素質的競爭。其實高考并不可怕，可怕的是自己對高考的恐懼，在還沒進行高考之前自己就被高考嚇到。其實，我們奮斗了十二年的目的是什么，堅持到現在不就是為了百日后的高考嗎?既然恐懼與否都要面對高考，那就讓我們增強自信，坦然的面對高考吧!人在高三飄，哪能不挨刀，多挨三兩刀，便可得絕招!想著前面的鮮花與掌聲，我們還有什么理由不微笑;我們要微笑地面對每一天，我們要不斷地品味成功時的愉悅，讓我們堅信：正能量，無所畏，我努力，我就行，做最好的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲!

(二)不斷的拼搏：壘成壯美的峰巔

同學們，最后一百天，機遇與挑戰并存，理想與奮斗齊飛，一分耕耘，總會有一分收獲，人生就是這樣壯美!年輕沒有什么不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩，每天都是現場直播!風，從水面走過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢?留下的應該是人生道路上全力以赴的拼搏超越的身影，應該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。

三、一個愿望

愿望：個個上大學、人人爭重點。

同學們!光陰似箭，三年即將逝去;斗轉星移，百日就在眼前。風雨拼搏十幾年，距離期盼已久的大學只有一百天了。大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學生活的人生是有缺憾的人生。高考，是決斷大學夢想將如何實現的大龍門，是決定人生道路將何去何從的分水嶺。春秋十幾度，我們披肝瀝膽，流了多少汗水，花了多少精力，苦煉十八般武藝，為的就是高考戰場上能一展雄風，過關斬將奪桂冠!寒暑十幾載，我們披星戴月，書山跋涉，學海苦航，讀過堆成山的書，做過數不清的題，為的就是一朝高考金榜題名，回首一笑慰平生。不知不覺間，高考僅有三月;無聲無息中，龍門逼臨百日。是到了粹火亮劍叱咤沙場展雄風的時刻了;是到了揚鞭策馬百米沖刺闖雄關的時刻了。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣。

同學們，十幾年的寒窗苦讀，堅定了我們心中的理想。而今，20xx年高考只剩下100天了!100天，一定會突飛猛進、創造奇跡;100天，一定能收獲累累、鑄就輝煌!100天，我們一定會個個上大學、人人爭重點。

家長們，老師們，同學們，讓我們用聞雞起舞的精神彰顯我們的志向，用映雪囊螢的刻苦照亮我們的心扉，用破釜沉舟的頑強鋪就我們的前程，用臥薪嘗膽的意志成就我們的輝煌!我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞臺上，綻放異彩。

高三學生會議講話篇五

高考動員大會是黨政聯席會議研究決定召開的，主題就是進一步鼓舞士氣，振奮精神，乘勢而上，強化管理，扎實推進，開創一中發展新局面。下面我講三個問題。

一、建設一個什么樣的一中

建設什么樣的一中，是我們幾代一中人思考并實踐的問題。隨著理論與實踐的發展，一中人的目標與思路越來越清晰，這就是要建設“質量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”，辦人民滿意的學校。

質量一中。就是高質量一中，爭取省內知名。家長把孩子送到一中，最大的愿望就是希望孩子能夠得到良好的教育，將來能成為社會有用之才。一中作為區域內百年名校，沒有理由不最大限度地提供最優質的教育。優質教育的集中體現就是每個學生都能健康和諧地成長，都能最大限度地成才，都能找到人生奮斗的目標和獨立規劃人生并賦予積極意義。用數量描述就是到建校周年時，一中的本一絕對數基本實現翻一番，即達到1000人。

特色一中。實施全面的素質教育。以教學為中心，培養學生的創新精神和實踐能力，轉變教學質量提升方式。關鍵是讓學生得到全面發展，為學生的終身幸福奠基。

活力一中。優秀教師團隊是學校發展的核心競爭力。不僅關注教師的個體專業成長，而且要更加關注每位教師的生存狀態，關注教師團隊精神的培養和團隊力量的凝聚，讓每一個一中的教師都能拿得出、打得贏、叫得響。老師以真情、真心、真誠、真棒的教育教學影響學生，健康快樂高效地工作，學生健康生動活潑地成長，使學校充滿生機與活力。

和諧一中。和諧既非合二為一，也不是非此即彼，更不是表像的一團和氣，而是若干主體間相對獨立和相互依存，以共存共榮、合作雙贏為最高表現形式。內外部關系要和諧，內部各類崗位間要和諧，同類崗位各組織各個體間要和諧。沒有和諧就沒有效率，沒有和諧就沒有好的業績，古今中外概莫能外。

人文一中。人文是人類文化中的先進科學、優秀健康的部分和核心部分，先進的價值觀，其主要內容是先進的規范。其集中體現是重視人、尊重人、關心人、愛護人。人文思想是人文制度的理論基礎，人文制度是人文思想的實現形式。學校成長、教師成功、學生成才是人文之目標。理念永遠都是口號，不屬核心文化，只有將口號、愿景、目標經過全體師生員工的高度認同，形成一種價值觀，并付諸到每個成員的實際行動中，才會成為學校核心文化。

“質量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”互為前提，互為因果，是我們矢志不移的目標追求。要緊緊把握教育改革發展的脈搏，用拼搏的.精神贏得社會信賴，用智慧的結晶贏得學生的尊重，用人格的魅力影響學生做人，用哲理的思想啟迪學生思辨，用美好的愿景激勵學生奮進。讓孩子們進得來，留得住，學得好，考得上。一句話就是，讓全市人民滿意。

二、怎樣建設好一中

目前，一中已進入良性發展的軌道。今年高考取得重大突破，小年大豐收，這標志著一中走出了大小年的非良性循環，進入了良性循環的軌道。這一成績，全校上下為之振奮，得到了社會普遍贊譽。這一成績的取得源于一中人強烈的憂患意識;源于嚴管嚴訓的有效實施;源于降低難度，狠抓雙基的舉措;源于集體備課制度的落實;源于敢打必勝的團隊精神。這一成績應該說是常態，而不是偏態。但是，我們不能小勝即滿，小勝即飄。在全市有兄弟學校急起直追，放眼全省，我們無論本一率、本一絕對數，還是考入清華、北大等名校的數量，與省內同類名校還有差距。這樣的事實警示我們，一中人必須保持清醒的頭腦，奮發進取，不然有被超越的危險，有差距進一步拉大的危險。一中人應有這樣的憂患意識，更應有讓一中崛起的歷史責任......