要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么演講稿怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學生代表消防宣傳日演講稿三分鐘篇一

朋友，難道這就是我們被稱作80后的全部嗎?我的戰友，我的同事，我們年輕的消防官兵都不是這樣。不是!絕對不是!

剛參加工作時的一件小事至今難忘，那是一次夜間出警，是堆垛起火，要把未起火的木材緊急轉移，當我看到幾位戰士在搬運時，翹著拇指和食指往上提，我很奇怪他們的姿勢，這是為什么呢?原來在前一天滅火戰斗中他們的手被燙出了一連串的水泡，十指連心，那是鉆心的疼啊，可他們卻沒有人因為傷痛而請假休息，我的心頭一熱，深深地被他們的行為所感動，他們都是80后啊!我不禁要說，誰說我們這一代人有青春沒熱血?誰說我們這一代人沒有了親情，目空著一切，是垮掉的一代!我要說我們有情有愛，有激蕩的情懷，有不滅的信念，有閃光的靈魂!

真正讓我們成長起來的不是60后、70后對我們的橫加指責，而是當祖國飽受磨難之時，80后們勇敢地扛起了大旗，挺起了脊梁，讓青春在祖國最需要的地方閃光!

當風雪阻斷歸路，我們彼此取暖!

當圣火遭遇屈辱，我們義無反顧!

當列車沖出軌道，我們竭誠互助!

當主權面對挑戰，我們挺身而出!

當震撼撕裂大地，我們開山辟路!

“青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發展就有希望。”

這是80后發自肺腑的吶喊，這是80后飽含激情的報答，這是80后無怨無悔的青春!有人說，一顆心是生命，兩顆心是愛情，三顆心就是力量，我們消防官兵正是用無數顆心匯聚成愛的海洋!

學習貫徹科學發展觀，弘揚公安消防精神，這樣看似宏偉遠大的目標，其實離我們并不遙遠。站在講臺上，我以一種特殊的方式為戰友們搖旗吶喊，我知道此時此刻的他們正以各種方式戰斗在安全保衛、滅火救援、防火監督的崗位上。我知道明天的我們，還要不斷面對危險，迎接挑戰，一次次地沖鋒陷陣，赴湯蹈火。可是，再大的火災，燒不毀永不停息的斗志;再大的冰雪，壓不跨飽經滄桑的肩膀;再大的洪水，沖不走生命鑄就的堤壩;再大的地震，震不碎眾志成城的決心!因為這是出生入死、驍勇頑強的隊伍!這是立警為公、執法為民的隊伍!這是英雄輩出、群星閃耀的隊伍!在血與火的較量中，在海西建設的大潮里，在執勤崗位練兵的陣營里，消防官兵發揚了“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民”的公安消防精神，樹立起“心系百姓，服務社會”的嶄新形象。

朋友們，我們是沐浴著改革開放春風茁壯成長的一代，有遠大的志向，有澎湃的心聲，所以，請相信在災難面前，我們是攜手同心的一代;困苦過后，我們仍然是與祖國共奮進的青年文明號!

小學生代表消防宣傳日演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我要演講的題目是【消防安全伴我行】。

同學們，你們知道火警電話是多少么?是“119”消防安全教育是哪一天么?11月9日。提起“消防”兩個字，我們很自然地想起火。火與人們日常生活、工作、學習息息相關。火，即能造福人類，又能給人類造成無窮的傷害。常言道：“水火無情”火災發生，常常會給人們的生命財產造成極大的損失。因此，消防安全，特別重要!小學生無論在校內還是校外，都要具有較強的防火意識和消防知識，認真學習和掌握消防安全知識，養成良好的行為和習慣，自覺維護消防設施，假如在生活中遇到各火災，希望同學們不要驚慌失措、無所適從，而應當快速反應、靈活應變，盡快脫險，火中逃生。

誰都渴望如詩如畫的寶貴年華，誰都向往豐富多彩的絢麗人生，誰都希望擁有一個幸福美滿的家庭。。。。，然而這一切又都與“安全”二字有關。可以說，沒有“安全”，就沒有一切!世界上最寶貴的就是人們的生命，沒有生命就沒有一切。

同學們，讓我們時刻把消防安全銘記在心，關注消防安全，讓平安、吉祥、美滿、幸福與我們永遠相隨。

我的演講完畢，謝謝大家。

小學生代表消防宣傳日演講稿三分鐘篇三

老師、同學們：

大家早上好!

今年11月9日是上海市第十九屆“119”消防日。本次消防日宣傳活動的主題是“全民參與消防，共筑平安世博”。消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。時下，正值秋冬季節交替之際，干冷天氣占主導，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節里，如果防范不當就容易發生火災事故。

提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命、損毀了無數的財產，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創造的物質財富頃刻間化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個村落、街區、工廠和學校;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數生靈遭受滅頂之災。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。火災給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發生那么多火災的罪魁禍首是誰呢?歸根結底，是我們人類本身。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無知或淺見。

同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會”;即：1、懂得火災的危險性，增強消防意識;2、懂得火災形成的原理，不玩火;3、懂得火災預防，積極開展消防宣傳。1、學會火災報警方法，2、學會使用滅火器撲救小火;3、學會火災自護自救的方法。

隨著20xx年上海世博會的日益臨近，構筑一個平安和諧的社會環境對成功地舉辦一屆出色的世博會是多么的重要!作為世博小主人的我們，平時重視消防安全，提高防范意識和技能，也是在為世博會和創建和諧社會作貢獻。接下來就發生火災事故時如何報警和自救給同學們作宣傳，希望能對大家有所幫助。

一、撥打火警電話“119”時，一定要沉著冷靜，把情況用簡練的語言表達清楚。

1、要記清火警電話“119”。

2、電話接通以后，要準確報出失火的地址、什么東西著火、火勢大小、有沒有人被困、有沒有發生爆炸等。在說不清楚具體地址時，要說出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標志。

3、將自己的姓名、電話或手機號碼告訴對方，以便聯系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導消防車迅速趕到火災現場。

5、如果火情發生了新的變化，要立即告知消防隊，以便他們及時調整力量部署。

二、火災自救知識

如果學校寢室、教室、實驗室、會堂、飯店、食堂和家庭著火時，可采用以下方法逃生。首先要鎮定冷靜，不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統燙傷或神經中樞中毒，因此在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進。

2、遮蓋護身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

3、衛生間封隔避難法

如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入衛生間內，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度 、延長時間的目的。

三、火場求救方法。

當發生火災時，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等，以聲響、光亮，發出求救信號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。

同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標，讓我們牢記“隱患險于明火，防范勝于救災”共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安!

小學生代表消防宣傳日演講稿三分鐘篇四

各位老師、同學們：

大家早上好!

我校一直非常重視消防安全工作，為了提高同學對消防安全的意識，所以我院展開了對消防法規和消防實用知識的學習，通過這次講座，我們也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點的總結。

第一，消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把學校的消防安全做為頭等大事來抓，火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替。往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險與明火 ，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是二十多年前就提出的。至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中應該以消防火災隱患、提高防火意識為目的，不做口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

第二，加強消防安全知識培訓，提高防范意識。由于有些工作涉及到易燃化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范的意識，但通過這次培訓，發現現有的防范意識程度還是不夠的。無論是誰，對涉及到的火災危險和消防通道等消防相關設施應有充分的了解，不論是誰，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容應該包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程，每個地方的火災危險性和防火措施;各種消防知識的性能、滅火器材的使用方法;報警器、撲救初起的火災和自救逃生的知識和技能

第三，消防安全工作要做到“三個抓”不為隱患留空隙。第一要抓重點。涉及到易燃易爆設備和物品的地方，除了定期的培訓之外，還要經常組織防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，能夠將消防意識和技能深入到各方各面。第二要“要抓薄弱”。相對消防安全少的地方，一定要著重注意，因為越是這樣，越是存在安全隱患，很容易忽視，所以薄弱環節一定要抓，忽視不得。第三要抓細節，細節很重要，好多事故就是因為不注重細節最后變成了不愉快的結局，之后后悔不已。

通過這次講座的開展，我們一定加以總結以便明確我們以后更好的完善。

小學生代表消防宣傳日演講稿三分鐘篇五

各位老師、同學們：

今天我們走進校園開展消防安全活動，重點圍繞校園消防安全、自身防范等方面進行一些知識宣講，希望同學們認真聽講，這些知識會給大家在校園、在家庭甚至走上社會帶來幫助。

我們首先認識一下119以及119消防日，大家先有一個概念。

同學們知道11月9日是什么日子嗎?那就是消防日。那么消防日怎么由來的呢?說起把11月9日定為消防日的由來，還是與火警電話號碼119分不開的。因為11月9日的簡化寫法是“11和9”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。從11月9日以后，我國大部分地區便開始進入冬季，冬季是火災多發季節。因此，從這一天起開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使 119深入人心。我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發生火災時，及時報警求救是最要緊的。

我國統一規定火災報警電話號碼為119，始于1982年。這是吸取國際上發達國家的有關經驗。我國黑龍江省哈爾濱市從1950年就開始采用119為火災報警電話號碼，我國寶島臺灣火災報警電話號碼也是119，始于1970年。

消防日為什么選擇11和9?

冬季風干物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國“消防日”，而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。

公安消防部門每年都會開展119消防日宣傳活動，今年作為第18個消防日，我省今年的活動主題叫“消防365 平安伴你行——橙色祝福”，為什么叫橙色祝福，就是消防員有一套服裝非常像橙子的顏色，“512”大地震大家都知道，同學們或多或少從電視上看到一些穿橙色服裝的消防員，由于消防部門擁有先進裝備的特殊性，給大地震救援帶來了方便，沒有裝備單靠自己的雙手救援作用是微乎其微的，有些大件物質人是抬不動的、搬也搬不開的，所以在“512”大地震中，消防員借助先進設備救援還是給災區人民及全國人民留下了深刻印象。

當然，隨著119宣傳的深入，不光在11月9日開展消防日宣傳活動，現在有的地方還開展消防周活動，有的地方干脆開展11月份消防月活動，這些都是對119消防日的延伸。 上面我們談的都是話外題，今天我們走進校園重點還是圍繞學校、圍繞學生宣傳一些消防安全知識。

(一)我們先談一下校園火災的特點及類型

1、校園為什么易發生火災

學校歷來是政府和消防部門高度重視的防火重點單位，不論是小學、中學還是大學，都存在較大的火災危險性。就習慣性違規違章行為，我們舉個簡單的事例說明?如想看一看油箱里是否有油，即劃一根火柴照明，結果引燃了油箱中的汽油從而發生火災。根源在于此人習慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導致易燃物著火。再如一名焊工焊接金屬空桶，卻發生了著火爆炸事故，原因在于他忽視了這只空桶曾經盛裝過易燃易爆物品，正是桶內的殘留物品引起了火災。其它像躺在床上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等，多帶有習慣性，且較為普遍。這種習慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大火災事故的根源。另外學校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電等等都可能成為火災的成因。

2、火災的特點

具有火災事故突發、起火原因復雜的特點。學校設備、物資存儲較為分散，生產、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多。造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環節的疏忽，都有可能造成火災。發生部位多發生在實驗室、倉庫、圖書館、學生宿舍等部位。

3、校園常見的火災類型

生活火災。一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊香、吸煙等。炊事、取暖用火的能源有燃氣、燃煤、燃油、燒柴、用電等等。學生生活用火造成火災有：在宿舍內違章亂設電器火源，火源位置接近可燃物，亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間，使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;躺在床上吸煙、亂扔煙頭等。1998年，某校一學生懸于床頭的臺燈長時間未關斷，燈泡熱能烤著紙做的燈罩，引起火災，燒毀整個宿舍。

電氣火災。學校擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違規購置的電熱毯、熱得快、電爐等電熱器具。學生宿舍由于所設電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現象普遍，隱患增多。1998年12月，河北一學生，上課前沒有關斷電褥子的電源，由于電褥子的開關接觸不良失火，燒毀整個宿舍。

自然現象火災。這類火災基本有兩種：一種是雷電，另一種是物質的自然。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質在自然環境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒等等。

(二)校園火災的預防

1、學生宿舍防火

學生宿舍是防火重點部位之一，全面做好學生宿舍防火工作有極其重要的意義。一般來說，生活用火是引發大學生宿舍發生火災的重要因素。我們舉個事例：1997年5月，某高校一女研究生回到宿舍時，聞到一股強烈的液化氣味，為看一看液化氣灶何處漏氣，以便采取措施，于是，她立即拉開了電燈。電燈開關產生的電火花引起室內高濃度的液化氣爆炸，引發大火，造成女研究生嚴重燒傷。

為了杜絕宿舍發生火災，同學們要做到“十戒”：

一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。

二戒違規使用電熱器具。

三戒使用大功率電器。

四戒使用電器無人看管，必須人走斷電。

五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。

六戒床上吸煙、室內亂扔煙頭、亂丟火種。

七戒室內燃燒雜物、燃放煙花爆竹。

八戒室內存入易燃易爆物品

九戒室內做飯。十戒使用假、冒、偽劣電器。

2、學校實驗室防火

實驗室風干機、烤箱、高壓滅菌鍋、電爐等大功率電熱器具多，易燃易爆化學藥品多，其他火源種類也較多，所以導致實驗室火災的因素很多。

實驗室消防安全應做到“十要”：

一要應充分做好實驗前的準備，熟悉實驗內容，掌握實驗步驟。

二要服從老師指導，遵守實驗紀律，禁止玩耍、打鬧，防止打破儀器設備釀成火災。

三要嚴禁擺弄與實驗無關的設備和藥品，特別是電熱設備。

四要嚴禁攜帶任何火種和其他與實驗無關的易燃易爆物品進入實驗室。

五要嚴禁閑雜人員進入實驗定，防止外人的違章行為導致火災。

六要嚴禁在實驗室居住，更不能在實驗室內及附近使用生活用火。

七要注意電熱器具的正確使用和保管，保證電熱器具不準接近可燃物。

八要嚴格實驗室用電制度，用電及電器安裝必須符合國家規定的技術規范。

九要掌握實驗室藥品的化學特性，嚴禁將化學性質相抵觸的藥品混裝、混放，嚴禁帶走或倒入下水道。

十要每一名師生都要時時保持警惕，強化火災預防意識。

3、學校公共場所防火

教室、餐廳、放映廳、圖書館、健身房等處，學生往來頻繁、密度大。室內裝修使用可燃物質、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大，吸煙者多，亂扔煙頭、火種現象嚴重等諸多因素，都是嚴重的火災隱患。案例：1999年，某校一男生同朋友一起去校舞廳娛樂，休息時用一張點燃的報紙相互點煙，未熄滅的報紙隨即被塞入沙發下，時間不長即引燃沙發，隨即火勢蔓延，煙霧彌漫，造成整個舞廳燒毀、多名學生受傷的重大事故。

學校公共場所應掌握如下防火知識和方法：

一要清醒認識公共場所的火災危險性，時刻提防;

二要嚴格遵守公共場所的防火規定，摒棄一切不利于防火的行為;

三要在進入公共場所后，要熟悉防火通道;

四要善于及時發現初起火災，做出準確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生;

五要具有見義勇為精神，及時幫助遭受傷害學習撤離、脫險，非常危險的也不能冒然行動。