無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇一

大家上午好，我是來自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持！

“名師工作室”為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，快速走上專業(yè)成長的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長與前行。

耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于奉獻(xiàn)的精英教師。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、高深的文化素養(yǎng)都是我們學(xué)習(xí)的楷模，能得到他們無私的教誨和真誠的鼓勵(lì)，我想我們一定能得以更快的成長。今天，叩響了名師工作室的大門，將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

過一種專業(yè)閱讀的生活。“讀書，讀書，再讀書。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一書的閱讀計(jì)劃。

把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。“紙上得來總覺淺，覺知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對問題，以課堂是實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)生為實(shí)驗(yàn)主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂學(xué)習(xí)。

把學(xué)習(xí)和反思相結(jié)合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn)，讓專業(yè)寫作成為成長的源頭活水。認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。

“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。這里有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

今天是工作室啟動之日，也是我工作室與小語驛站聯(lián)袂開展首次活動之日，感謝大家百忙之中前來參加我們的活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間。并在工作室成立之前就帶領(lǐng)我們走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，回來后悉心指導(dǎo)，為工作室的成立奠定基礎(chǔ)。我還要感謝我們學(xué)校的陳校長，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵(lì)，為工作室配備了各項(xiàng)硬件設(shè)施。我還有幸邀請到了市小語教研員李主任擔(dān)任工作室的導(dǎo)師，對工作室今后的運(yùn)行作理論上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。

名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。

教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的語文教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：

通過三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動工作室成員的。專業(yè)成長，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)語文骨干教師群體。

以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究價(jià)值的研修專題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。目前，工作室已有三個(gè)滁州級課題已經(jīng)立項(xiàng)并在研究中。

每學(xué)年至少舉辦兩次市級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。

依托天長市小語網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站建立名師工作室專欄，開設(shè)小學(xué)語文教研動態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。

工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評析、教學(xué)論文、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。

這項(xiàng)工作剛剛開始，前面會充滿挑戰(zhàn)，旅程會遇到重重困難。但是，我們堅(jiān)信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動儀式作為一個(gè)良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們天長市的教研而努力！

謝謝大家！

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

金秋，是碩果累累的季節(jié)。昨天，我們在這里召開了市級課題開題會，今天，我們又在這里舉辦名師工作室啟動儀式，我倍感榮幸之至！我謹(jǐn)代表工作室全體成員向關(guān)心、支持我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝！同時(shí)，也歡迎兄弟學(xué)校的優(yōu)秀老師們加入我們的團(tuán)隊(duì)，感謝你們對我的信任與支持。

建立工作室是我市一項(xiàng)名師培養(yǎng)工程，是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、推動教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級培養(yǎng)機(jī)制的有益探索。名師工作室是學(xué)習(xí)、交流、成長、引領(lǐng)、示范、輻射的平臺，是優(yōu)秀教師的集聚地，是名師的孵化地。作為工作室主持人，此時(shí)此刻，除了感謝外，想到的那就是付出和責(zé)任。

建立工作室是我市名師培養(yǎng)的重要舉措。作為一名工作室主持人，雖然沒有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但有的是熱情和干勁。我深知，工作室的運(yùn)轉(zhuǎn)有諸多事情要做，肯定會遇到這樣和那樣的困難，必須隨時(shí)做好心理準(zhǔn)備，并為之付出更多的勞動和精力。

成立工作室是一種榮譽(yù)，但更重要的是一種責(zé)任。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢，樹立師德表率、育人模范，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，并發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用，為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在此，我真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)對工作室工作給予指導(dǎo)和幫助，使工作室得以更好更快的發(fā)展。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有工作室成員的共同努力，工作室的明天一定會更美好。

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，“xx名師工作室”正式啟動了。作為一名青年教師，我有幸成為其中一員，心情無比激動。借此機(jī)會，我要感謝為我們這個(gè)名師工作室籌建而不辭辛勞、傾注心血和汗水的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)；感謝關(guān)注和支持我們工作的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁；也感謝將帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同奮進(jìn)的xx老師。

名師工作室是順應(yīng)深化教育改革而產(chǎn)生的，她的使命就是教育教學(xué)研討、管理模式創(chuàng)新、教育資源開發(fā)、教學(xué)成果輻射和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)。她是未來名師培養(yǎng)的孵化池。xx工作室的啟動，為我們小學(xué)語文教師提供了專業(yè)成長的平臺，它將充分發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研等方面的輻射帶動效應(yīng)。

能夠成為名師工作室的一員，對我來說這是一種信任，也是對我的期許，更是一種挑戰(zhàn)。這種期許和挑戰(zhàn)，必將鞭策著我們不斷前進(jìn)、加速成長，在語文教學(xué)教研方面有所突破；必將鞭策著我們借助這個(gè)平臺，為學(xué)校的發(fā)展，為全市小學(xué)語文教學(xué)水平的整體提高貢獻(xiàn)自己的力量!

在此，我謹(jǐn)代表名師工作室的成員作出鄭重承諾：

一、我們將認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，致力于課題研究和專業(yè)發(fā)展，多幫助年輕教師，與他們共同成長。

二、我們將團(tuán)結(jié)一致，風(fēng)雨同舟，樹立“共同發(fā)展、相互學(xué)習(xí)、共同提高”的合作理念，創(chuàng)造性地開展工作。

三、我們將迎難而上，主動作為，在工作室課題項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下, 不斷創(chuàng)新工作思路，積極主動地承擔(dān)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

最后，我相信我們工作室有教育局領(lǐng)導(dǎo)和各協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有我們?nèi)w工作室組成人員的團(tuán)結(jié)拼搏，一定能夠順風(fēng)揚(yáng)帆，劈波斬浪，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸！

謝謝大家！

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇五

尊敬的潘局長，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位名師和學(xué)員：

大家下午好！

坐在這個(gè)位置上發(fā)言，很有些誠惶誠恐。如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

首先，感謝市教育局推出的這項(xiàng)“聚人心、提精神、促成長、推改革”的教育工程，從四年前的學(xué)科基地建設(shè)、去年啟動的市屬學(xué)校學(xué)科協(xié)作體項(xiàng)目，到今天的“名師工作室”，基本形成了一個(gè)覆蓋面廣、層次鮮明、形式多樣、保障有力的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的系統(tǒng)工程。“百年大計(jì)教育為本”，可以說，這系列工程的扎實(shí)推進(jìn)，是“功在當(dāng)代利在千秋”。

其次，要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，把建設(shè)市直“名師工作室”的光榮任務(wù)交給我們，這不僅是對我們工作的肯定和支持，更是一份沉甸甸的期待和責(zé)任。

教育事業(yè)的發(fā)展，離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。而教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的“教”離不開“學(xué)”。所謂教學(xué)，對于每個(gè)教師而言，就是“先學(xué)后教”、“邊教邊學(xué)”、“學(xué)而后教”、“教學(xué)相長”，教師的成長始終與自身的學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在一起；無論是年輕教師、骨干教師；教學(xué)新手，還是資深名師，學(xué)習(xí)不僅是我們得以不斷豐富自己、實(shí)現(xiàn)自我的必由之路，也是我們思考教學(xué)、領(lǐng)悟教育真諦的必入之門。學(xué)習(xí)需要一定的環(huán)境和良好的氛圍，學(xué)習(xí)需要導(dǎo)師引領(lǐng)，也需要同伴互助，正是在這個(gè)意義上，我所理解的“名師工作室”，就是一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”。今天，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，我們坐到了一起，如切如磋如琢如磨，從而實(shí)現(xiàn)共同分享、互助共贏。

長江后浪推前浪，前浪也絕不應(yīng)困在沙灘上。作為市直“名師工作室”的一名導(dǎo)師，一方面我一定盡我所能，無所保留地發(fā)揮好傳、幫、帶的作用，另一方面我也一定努力學(xué)習(xí)，專注業(yè)務(wù)、勤于研修，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力和水平。

最后，我在這里表個(gè)態(tài)，就說三句話：

第一，一定把資源用好，雖然錢不多，但是一定會用在刀刃上，發(fā)揮出應(yīng)有的效益；

第二，一定把隊(duì)伍帶好，向《西游記》里的唐僧學(xué)習(xí)，既要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，更要讓每個(gè)學(xué)員能夠發(fā)揮自己的長處，形成自己的優(yōu)勢；

第三，一定把事情做好，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有行動、有成效、有始有終、善始善終。

相信“一分耕耘必有一分收獲”。謝謝大家。

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇六

尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人，各位老師：

大家下午好！

今天，我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室啟動儀式”，我有幸成為工作室的一員，內(nèi)心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達(dá)：

首先，是深深的感激之情。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們信息技術(shù)教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機(jī)制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人彭紅老師，為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對我們參加工作室各項(xiàng)活動所提供的支持。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！

其次，是沉沉的責(zé)任之感。加入到名師工作室，除了最初的激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們借助這個(gè)平臺，為成員和學(xué)員所在學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

再次，是積極的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。

下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾：

一是我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。

二是工作室成員要團(tuán)結(jié)一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運(yùn)行一個(gè)周期后，達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。

三是工作室成員應(yīng)主動作為，在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動的策略下，積極主動地承擔(dān)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。

四是工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)所在學(xué)校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，專心服務(wù)于物理教學(xué)。

最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動對我市信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對我市信息技術(shù)教師特別是對中青年信息技術(shù)教師的成長提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。

謝謝大家！

工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師們：

大家好！

在這樣一個(gè)xx將至，xx火紅，忘憂草綻放的日子里，我們迎來了xx市語文名師工作室的啟動儀式。今天我站在這兒，代表名師工作室主持小組發(fā)言，既有著諸多的惶恐和不安，更有著滿滿的欣喜與感激，相信所有的工作室成員也定如我一般，內(nèi)心集結(jié)著各樣的壓力更充盈著許多的動力。

首先我們要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為語文工作室的開辦所做出的種種工作，所給與的各方支持。今天語文工作室的啟動讓我們再次看到各級領(lǐng)導(dǎo)對語文教學(xué)工作，語文教學(xué)研究，語文教師發(fā)展的極大重視。作為語文老師，我們有著許多的困惑，在xxxx年開始全面進(jìn)入的新高考體系中，語文和數(shù)學(xué)并列成為二分天下的統(tǒng)考科目。當(dāng)下整個(gè)社會更加清晰地意識到文化傳承對我們民族發(fā)展的重大意義的，這些都決定了語文科所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任不容推卸。提高學(xué)生的語文能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，承擔(dān)起傳承文化的使命成為每位語文老師的共識。然而現(xiàn)實(shí)中我們又不得不面對母語教學(xué)的種種尷尬，在學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不知不覺被擠壓的是語文，在“語文也是做題練出來”的思想下，在“語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的論調(diào)之下，我們不斷思考著語文教學(xué)當(dāng)何去何從。我們從不否認(rèn)語文的工具性，但我們更希望語文是工具性與人文性的完美結(jié)合，我們希望語文課給學(xué)生的不僅僅是高考試卷中的一個(gè)滿意分?jǐn)?shù)，而且是那些可以終生受用的底蘊(yùn)性的東西。我們希望通過語文課傳達(dá)遞出一個(gè)古老民族的文化內(nèi)蘊(yùn)，傳遞出現(xiàn)代社會所需的平等、民主意識。我們有太多太多的理想，為著這理想，所有的語文老師都在思考，在探索。如果說過去我們是在單槍匹馬地向前沖，那么今天，工作室的成立，是領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋Z文老師搭建了解決困難與困惑的平臺、切磋與交流的平臺，成長與發(fā)展的平臺，以我們工作室各位成員為紐帶，也在很大程度上將市直學(xué)校的語文老師們聯(lián)系起來。語文工作室當(dāng)成為合聚全市語文老師的力量，凝結(jié)全市語文老師智慧的所在，它當(dāng)為推動全市語文教學(xué)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的力量。為此，請?jiān)试S我代表語文老師們再次表達(dá)深深的謝意。

其次，感謝各位專家，各學(xué)科工作室主持人前來指導(dǎo)，樊麗美老師專程從石家莊趕過來給我們傳授她在名師工作室開辦中的經(jīng)驗(yàn)，分享她35年耕耘語文講壇的所得，指導(dǎo)我們的工作。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習(xí)和請教的良師益友。在前期準(zhǔn)備工作中，我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長討教，張校長給了我們很多指點(diǎn)和幫助，以后有各學(xué)科名師工作室主持人的幫助和支持，有各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個(gè)尚在姍姍學(xué)步的語文工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。

最后，我簡單匯報(bào)一下工作室的工作目標(biāo)和思路：

我們將以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)性特長，逐步形成各自獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。我們將確定工作室研究專題，提升研究能力，努力成長為研究型教師。爭取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。

我們將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)共同交流的工作形式開展各項(xiàng)工作。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)。

我們將積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)、教學(xué)研討等任務(wù)，積極參加各類送課活動，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。工作室的各位成員將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，從點(diǎn)亮星星之火開始，踏上燎原之旅。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。