總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

校長總結發言稿篇1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!

近年來，我們學校堅持“一切為了孩子的成長”的辦學理念，在各級領導的支持下，在全校師生的努力下，各項工作也取得了一定的成績，得到了社會各界的好評。為了給少先隊活動注入新鮮的血液，__鎮第二小學為了拓寬少先隊員實踐活動的渠道，增強隊員的服務意識，培養少先隊員的集郵興趣，提高少先隊員的綜合素質。

根據學校的實際情況，提出“創建少年郵局，以少年郵局為依托，提高隊員的綜合素質，積淀學校的文化內涵，擴大學校的知名度”的方案。在上級領導的關懷下，在郵政部門幾任領導的支持下，經過近兩年時間的醞釀和前期準備，去年10月份通過省局審核，今天由永嘉縣郵政局正式授牌，授印，永嘉縣少年郵局正式在我校成立，郵政局還為購置、贈送郵品，正式營業。

在此，我代表全校2000余名師生，向各級領導給予的支持表示衷心的感謝。

我相信我們創辦少年郵局是少先隊員社會實踐能力的一種有效手段，是發展青少年集郵文化的一種有效途徑，她將為我們__二小的校園文化增添了新的內涵，能培養少先隊員的服務意識，學會服務的本領，養成和諧個性和健康人格;能提高少先隊員的集郵興趣，推動永嘉青少年集郵活動開展;通過學習郵文化，以郵育人，全面提高少先隊員的綜合素質。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝永嘉郵政局、教育局及各位領導對我們學校的信任和支持。謝謝!

校長總結發言稿篇2

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

你們好!

雨從春走過，留下點點滋潤;風從夏走過，留下陣陣清涼;葉子從秋走過，留下片片哀傷;雪從冬走過，留下絲絲溫暖……我們從四季走過，留下美麗的邂逅。伴隨著高考、中考的豐收，和著美化校園的機器聲，我們的期末考試也已屬于過去，一切就像飛鳥劃過天空，留下陣陣掠影。

今天，站在十六歲的天空下，同學們就要告別初二，邁進初三，走向中考的戰場。現在的我們正如弓上的箭，蓄勢待發，充滿著豪情與斗志，愿大家帶著一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前!走過了這么多年風雨求學路，我們都明白，在通往成功的道路上，從來沒有哪一條不是崎嶇坎坷的;就像流向大海的河流，沒有哪一條不是九曲十八彎的一樣。我們要知道，道路是曲折的，前途是光明的。不管風往哪個方向吹，不管是順風還是逆風，只要我們牢牢把住青春的航向，高揚奮斗的風帆，劃起恒心和毅力的雙槳，勇往直前，就一定能駛向理想的遠方。

有人說，中考是地獄。而我們就是要經過地獄的磨煉，走向理想的天堂。希望同學們，在初三一年的學習中，無論是遭受多么巨大的挫折、打擊，無論是取得多么輝煌的成功、進步，都要不餒、不驕，時刻銘記偉大革命家孫中山先生的一句名言：“吾志所向，一往無前;愈挫愈奮，再接再厲。”

著名教育家魏書生老師曾總結說，學習有五重境界。結合我的體會是，第一重境界，叫“無心無意”地學習。你的眼睛在看著黑板，心其實已經被窗外的汽笛聲帶走了，你的心背叛了你的眼睛;你的嘴在念著英語單詞，心其實在想著昨天晚上做的美夢，你的心背叛了你的嘴;你的手在寫著數學練習題，心卻在想著中午飯吃什么……學習是一件心口合一的高級勞動，而你卻心口不一，心從來沒用在學習上，學習如何能有效果!第二重境界，是“三心二意”地學習。相比“無心無意”而言，稍微有進步，用了點心，但是還差很遠。第三重境界，是“半心半意”地學習。比“三心二意”又強一點，但是也不能達到好的學習效果。第四重境界，是“一心一意”地學習。我們可以觀察一下，班里大凡學習成績比較優秀的同學都是能夠安靜地坐在座位上一心一意地學習的同學。這種同學不見得每時每刻都在學習，但是他一旦開始學習，就會一心一意地去學習。他也會有雜念，也會胡思亂想，也有玩的時候，也會鬧情緒，也會有各種各樣的煩惱、問題，但是只要他一旦要去學習，他就會把這些東西暫時拋開，一心一意地投入學習。這樣學習的學生成績一定會是比較優秀的。由此，我們可以看出來，一個學生成績的好壞，絕不取決于你每天坐在那里學習的時間有多少，而是取決于你每天一心一意投入學習的時間有多少。

學習時能做到一心一意，還不是學習的最高境界，這樣的學生也一定不是成績最優秀的學生。哪種學生學習才能最優秀呢?那就是能達到第五重境界，“忘心忘意”地學習，也就是達到“忘我”境界。這種學生，他的心中除了學習，沒有其他任何東西。他一旦投入到學習中去就是廢寢忘食，就會忘記時間，忘記嚴寒，忘記酷暑，他眼里、嘴里、手里、心里只有學習。他不光是坐在教室學習的時候忘我，他時時處處不在學習。他吃飯的時候，心里在回想早讀課背誦的課文;他走在去往食堂的路上的時候，還在思考剛剛沒解決的難題;他躺在床上的時候，開始回憶、總結這一天里的所做的題、所學到的東西……正如孔子所說：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

然而，為什么我們很多同學達不到這種“忘我”的至高無上的學習境界呢?這和天資毫無關系。只是因為我們大多數人心里裝的東西太多了，在乎的東西太多。坐在教室里，你心里在想著手機，會不會有誰打來電話?會不會被老師發現，收走?這是誰在這個時候發來短信，真不是時候!午飯后得買盒巧克力吃，再買一瓶脈動，太熱啦!……今天我打扮得漂亮不漂亮，頭梳得整齊不整齊?那個誰誰有沒有在背后說我什么了?老師這兩天看我的眼神怎么不對呢，是不是我哪些事又做得不對了?最近某某怎么不和我一起吃飯了，是不是我又得罪他了?……一次考試成績好了，你興奮好幾天，原來我也不比你差，哼!哪次考試成績不理想，你自怨自艾、垂頭喪氣兩星期，唉，為什么受傷的總是我?同學們試想，如果你的心里整天裝的是這些東西，如果你總是把一時一地的毀譽、榮辱、成敗、得失念念不忘地掛在心上，試問你又怎么可能取得成功呢?所以，要想在中考的戰場上取得勝利，必須“輕裝上陣”。把一切不利于學習的生活物品封藏起來，把一切妨礙學習的心靈欲念、思想包袱冷凍起來。

同學們，決戰的號角聲已經吹響，我們全體初三老師的心與你們一起在跳動。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的早晨。在這有限的時間里，我們一定會傾盡所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的情感與你們風雨與共、與你們同舟共濟。在初三的一年時間里，也許老師對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我相信大家能夠理解，因為這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。所以讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。學會付出，學會吃苦，學會忍耐，學會自我調節。在奮斗中散發出青春迷人的光彩，在奮斗中領悟青春的真諦!

同學們，開完這個會，跨過這個檻，我們就不能再說自己是初二的學生了，我們已經是不折不扣的初三人。中考就在眼前，十幾年的積淀將升華，三年的努力將獲得豐收，人生的轉折將在這里完成，我們將再創20——年中考新的輝煌。

同學們，十六歲的夢想里，總是綻滿了無數的鮮花，就讓我們一起努力，揉碎凌亂的花瓣，緩緩的飄落，靜靜的，等待明年的六月，將是—夢想彌漫一地芬芳，生命凝鑄一段永恒!

我的講話完了。謝謝大家!

校長總結發言稿篇3

同學們，提起責任，何為責，何為任，哪方面的責，哪方面的任。前面我們的胡校長等幾位領導都一一發表了電視講話，按我的理解，責任有兩層含義。一是指應盡的義務，和分內應做的事。二是指應承擔的過失。責任的有許多，有個人的責任，國家的責任，單位的責任，道德的責任等等。今晚我想給大家講講作為回隆二中的一名學生，儀表整潔，是你的責任。

我們知道，現代社會是一個注重儀容的文明社會，從一個人的穿著打扮可以看出一個人的審美水平、文化修養及綜合素質，整潔大方的儀表不僅能展示自己的個性魅力，更能體現你對別人的一種禮貌。

那么，對于回隆二中學生來說，在儀表方面有什么要求呢?

《方圓，人生》的第23—38頁，對我們的學生舉止、談吐及重要場所的禮儀都做了規定，同學們，應該經常去學一學，它就是我們的一面鏡子，可以正衣冠，辯美丑。但是在我們學校的少數同學，缺乏正確審美觀，認為“乞丐服越爛越好，越破越好”，“一個洞時尚，兩個洞潮流，三個洞個性”，女生的留海長到遮住了半張臉，甚至男生也留著留海，燙(染)頭發、穿耳環或者穿得五顏六色，象個社會混混，女生穿著低腰褲，開始學會化妝，譬如燙(染)頭發，拉絲，染指甲，穿耳環，紋身等，越來越女人味，這些就是我們有些學生不良的儀表習慣。

有的同學在校服上亂寫亂畫，校徽上粘貼其它飾物。還有少數的學生在學校期間一般不按規定穿校服，集會升旗穿一下，學校政教處老師查一陣就穿幾天，還有極個別是體育藝術類的學生從來沒穿過校服，穿奇裝異服，打扮得非常扎眼，以為這就是個性，這就是藝術，所有這些都是與一個高中學生的身份不相符合的。

同學們，在校園里穿校服，同學間感覺是平等的，可以避免同學之間相互攀比，容易形成一種合作、團結、相互尊重的氛圍。當你穿著校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份責任，你應該做什么，不應該做什么。

同學們，愛美之心人皆有之。一個人的儀表，包括日常活動的全部，如坐的姿勢、走路的步態、站立的樣子、對人的態度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀表。一個受人尊重的人并不是他(她)長得如何漂亮美麗，而儀表儀態在起著重要的作用。一個人儀表的美體現了對他人、對社會的尊重，表現出一個人的精神狀態和對生活的熱愛。儀態端莊、衣冠整潔會給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。對于學生來說，我覺得應該以儀表整潔做為自己的責任。

下面，我來談儀表整潔有哪些好處。

第一、它體現了學校和個人的一種精神、一種品味，體現了學生的氣質，提升了校園文化，也向社會展現了學校的風采。同學們還記得早操、課間操同學穿著校服，整齊劃一的體操動作，那飽滿的精神，贏得了“湖南第一操”的美譽嗎?

第二、一個人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美趣味。整潔的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，衣冠不整，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。由此可見，儀表是一門藝術，同時它又是一種文化的體現。

以上我講的是儀表整潔，是你的責任，同學們，請記住儀表已成為青春流行文化的標志，是一種身份的象征，代表著一種精神、一種品味、一種氣質。下面就讓我們一起來聽著名教授金正昆先生談談社交禮儀方面的知識。

校長總結發言稿篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好!

秋風送爽，丹桂飄香。經過了一個平安、愉快而富有詩意的暑假，滿懷著對新學期美好的向往，我們回到了美麗的一中校園，相聚在國旗下，開啟新的學期和幸福的新旅程。在這里，我謹代表學校向新老師、新同學們表示最熱烈的歡迎!

過去的一個學年，心天一中在全校師生的共同努力下，學校在教育教學方面取得優異的成績，尤其是上屆高三年級以二本上線228人、一本上線66人的可喜成績為復興大麓榮光、重圓名校夢想邁出堅實的一步，這必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新的學年!

今天，面對國旗，我心如前不久在觀看第31屆奧運會女排站在最高獎臺時一樣澎湃。所以我今天講話的主題是：弘揚女排精神，復興大麓榮光。

老師們、同學們，心天一中的前身是國立大麓中學，建校近百年了，她有過輝煌的過去，由于歷史的原因，她近代相對落伍了，但她現在因為一中人共同的努力，必將鑄就美好的未來!

在這個復興大麓榮光、重圓名校夢想的征程中，我們需要一種氣概，那就是女排氣概，我們需要一種自信，那就是女排自信，我們需要一種精神，那就是女排精神!

北京時間8月21日上午，在里約奧運會女排決賽中，中國隊以3：1戰勝塞爾維亞隊，時隔12年再次登上奧運會的最高領獎臺。當五星紅旗冉冉升起，萬名現場觀眾和億萬電視觀眾共同見證了屬于中國的榮耀時刻。

女排贏了，舉國振奮，從電視機前到網絡空間，13億中國人分享著勝利的榮光，感動于拼搏的精神。為什么我們的眼里飽含淚水，為什么情感的'流淌這般純粹?這場勝利，遠遠超出了一塊金牌的含義，從這場比賽中，我們看到了奮斗的價值，看到了精神的力量!

偉大的精神，總有催人奮進、催人淚下的力量。一次次飛身魚躍的撲救，一次次高高跳起的重扣，一次次逆境之后的反擊……奧運賽場，巔峰對決，女排姑娘以蕩氣回腸的逆襲征程，不僅為祖國贏得一枚沉甸甸的金牌，也向世界詮釋了“女排精神”的強大。

精神是凝心聚力的興國之魂、強邦之魄。“女排精神”四個字，在中國人的心中蘊含著特殊的意義。上世紀八十年代，當舉國萬眾一心追趕世界發展腳步的時候，中國女排創造了“五連冠”的輝煌，給全國人民以極大鼓舞。因為排球，我們喊出“團結起來，振興中華”的口號，激勵了一代中國人自強不息!

“艱難困苦，玉汝于成。”我們需要這樣一份自強不息!不論時代如何變遷，象征著頑強、拼搏、不服輸、集體主義的“女排精神”永不退色，將永遠激勵一代又一代中國人在實現中華民族偉大復興的道路上和衷共濟、砥礪前行，早日抵達勝利的彼岸。

當前，心天一中的發展有不少“險灘”要涉，有不少“硬骨頭”要啃，需要我們大力弘揚“女排精神”，匯聚心往一處想、勁往一處使的磅礴力量，不忘初心，攻堅克難，闖關奪隘，在實現復興名校夢想的道路上砥礪前行!如今，同學們，花季少年，朝氣四溢。有一中，你們有土壤;有你們，一中有希望!讓我們在只爭朝夕的人生季節，在新的學期里再攀高峰，把困難踩在腳下，把責任扛在肩上，把夢想化作風帆，你們一定會譜寫出人生更加絢麗的篇章!

最后，祝全體師生在新學年里，身體健康，工作順利，學習進步，生活愉快!

謝謝大家!

校長總結發言稿篇5

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同志們：

剛才，省委組織部部務委員___同志宣布了省委的決定，省委任命___同志接替我擔任華___大學校長，這是省委的正確決定，我堅決擁護，并向劉雅紅同志表示誠摯的祝賀!陳文明同志和景李虎廳長分別代表省委組織部、省教育工委和教育廳作了講話，對我的工作給予了充分的肯定和高度的評價，我很感動。我在校長的崗位上干了十二年零七個半月，既超期，也超齡，今天終于卸任了。“人事有代謝，往來成古今”。一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的作為，我相信長江后浪推前浪，一代更比一代強。

在華_工作是我人生中最值得回味的時光。在此，我要感謝廣東省委、省政府的信任，給了我一個可以更好實現人生價值的平臺和出彩的舞臺;我要感謝省委組織部、省教育工委和省教育廳對華_的關懷和對我的培養與教育;我要感謝先后兩任黨委書記尤其是李同志，正是他們對我的理解、支持、合作和幫助，我才能履行好校長的職責;我要感謝一起共事的校領導班子成員，包括已離任的同志，我們同舟共濟，不懼各種困難和挑戰，不斷推進學校各項事業的發展;我要感謝校長辦公室的同志們，他們工作兢兢業業，任勞任怨，也為我的工作提供了周到的服務;我要感謝全校干部，正是由于你們堅決服從學校的大局，無私奉獻，奮力拼搏，學校才能又快又好的發展起來;我要感謝廣大師生員工，正是由于大家的理解、包容和支持，學校的工作才能正常開展，更是由于大家辛勤耕耘、無私奉獻，成就了學校今天的地位和聲譽;我還要感謝校友們，十多年來，他們捐款、捐物，協助招生和就業，讓我們的校園越來越漂亮，生源和就業質量越來越好，華_的名氣也越來越大。我要感謝的人還有很多、很多，我會一一銘記在心。

對校長這個崗位，我雖不眷戀，但十分珍惜，我珍惜在校長崗位的每一天。我到華_的初心不是別的，就是想把這所學校搞好。上不辜負省委和省政府的信任與重托，下不辜負師生員工的殷切期望。在4500多個日日夜夜里，我是戰戰兢兢，如履薄冰，生怕因為我的決策失誤，耽誤學校的發展，更怕因為我監管不周，學校出事。我幾乎把全部精力都傾注到校長崗位上，不敢懈怠。在任期間，有些事情做好了，這是大家努力的結果，可以總結經驗，發揚光大;有些事情做得欠妥，我應負領導責任，后任需吸取教訓，以免再犯;有些事情正在做，但還沒有做完，還有些事情計劃要做，但來不及做了，留下的工作只能拜托大家了。

華_發展到今天，實屬不易。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”。當今高校競爭日趨激烈，不努力要落后，發展慢了也要落后。唯有更大的決心、更大的勇氣、更大的智慧、更大的氣力，華_才能保住今天的地位，才有可能追趕“一流”。一磚一瓦皆是詩，一草一木總關情。我是華_人，我深深地愛著華_，希望華_好，希望華_一天更比一天好。

五大希望

希望繼續營造優良校風和學風。校風和學風是一所大學的底蘊，是精神體現。華_人要保持“實”的特質。教師為人要實在，應師德高尚、愛崗敬業;學生做人要老實，應遵紀守法、勤奮好學;職員工作要務實，應恪盡職守，服務周到。

希望繼續牢固樹立人才是學校發展的第一資源的觀念。“功以才成，業由才廣，千秋基業，人才為先。要以識才的慧眼、愛才的誠意，聚天下英才而用之。青年是學校的未來，要關心他們，切實解決他們生活和工作中的實際困難，要培養他們，使他們盡早脫穎而出。

希望繼續牢固確立人才培養的中心地位。要堅持“育人為本”，落實立德樹人的根本任務，把德育貫穿教育教學全過程，著力培養有理想、有追求、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人;要堅持“學生為本”，以學生為中心，把促進學生成長成才作為核心使命，尊重學生個性發展;要堅持“社會為本”，以社會需求為導向，適應現代產業發展，把專業建在產業鏈上，建在需求鏈上。要不斷推進教育教學改革，以一流教育讓學生滿意，讓家長滿意，讓人民滿意。

希望繼續堅持走科研強校之路。高校是我國創新型國家建設的主力軍，肩負著科技創新和培養人才的雙重責任。科研與教學是相輔相成的，是高校發展的車之兩輪，鳥之兩翼，不可偏廢。作為高水平農業大學，科研既要頂天，更要立地。要堅持產學研相結合，主動服務鄉村振興戰略和粵港澳大灣區建設，以服務求支持，以貢獻求發展。

希望繼續完善學校管理體制和機制。水不激不躍，人不激不奮。要建立厚愛與嚴管并舉、激勵與約束并存的管理機制，充分調動和激發教職員工的積極性、主動性和創造性。

一個人要有夢想，一個集體也要有夢想。有夢想才有希望，有夢想才有未來。華_今天的夢想就是躋身國家“雙一流”建設行列。既然懷揣夢想，那就得努力付出。“萬里不惜死，一朝得成功”。憑著華_人的智慧、奮斗與堅持，夢想定會成真。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。奮進吧，華_!

謝謝大家!