作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小牙刷教案大班篇一

培養幼兒良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

通過學習兒歌，使幼兒知道牙刷的結構。

掌握兒歌基本內容。

牙刷教具3個；牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個（或袋子）。

1、以讓幼兒“摸摸――猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。

2、觀察牙刷，認識牙刷的特征。

牙刷是什么樣子的？

先讓幼兒說說，然后老師小結，幼兒復述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數字寶寶“7”。

牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？

老師小結：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的`小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。

1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！）

師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。

師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”

（兒歌《我的家》）

2．學習兒歌《刷牙》

師：“我們應該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

（互動《我的家》）

讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養成刷牙的好習慣。愛護牙齒，少吃糖。

小牙刷教案大班篇二

1.歌曲與間奏的交替，初步學唱歌曲《小牙刷》。

2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果，體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

3.控制地使用牙刷來進行表演。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

1.人手兩把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷媽媽"。

2.杯、碟子各一半。

3.音機及錄音帶，課件。

一、樂開車進場。(放音樂)師：小朋友，今天有很多老師來看我們上課，我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好，現在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)

師：小朋友，現在我們來做運動拉。(放健康歌)

二、練習：歌曲《小動物叫》。

1.師：小朋友，剛剛做完運動累不累，那現在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的，你們猜到是什么歌嗎?

2.我們一起來聽音樂唱歌。

3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個小朋友做小花貓，這邊幾個小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了，我們來聽音樂。

三、新歌教學。

1.出示小牙刷圖片引出主題。

師：剛才小朋友表演的真好，現在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友，你們看，圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。

2.問幼兒怎樣刷牙，并初步了解歌詞內容。

師：小朋友早上和晚上都會刷牙，那你們是怎樣刷的?

師：哦，是擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左邊刷刷，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧。

3.清朗誦歌詞一次。(一次)注：語速不要太快。

師：好，現在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會一邊刷牙，一邊念兒歌的，小朋友想聽嗎?

4.教師帶領幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

師：我的兒歌念完了，好聽嗎?現在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小。

師：小朋友念兒歌的聲音真好聽，我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的.名字叫《小牙刷》，你們想聽嗎?(唱一次)

6.出示多媒體動畫，要求小朋友留心聽。

師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請小朋友留心聽，聽聽他們是怎樣刷牙的。

7.教師帶領幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)

師：它們表演完了，現在你們想不想也來學唱這首好聽的歌曲啊?好，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

8.教師帶領幼兒演唱歌曲。

師：小朋友，現在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學唱這首歌好嗎?

師：小朋友唱的真不錯，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

9.再觀看多媒體動畫，引出敲擊。

師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時，它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍。(看一次動畫)

10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的。

師：小朋友看完了，現在請小朋友來告訴我，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。

師：那現在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學一學好嗎?(兩只牙刷互敲)

11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發聲效果，幼兒邊學唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的快樂。

師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了，也想來跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發出什么聲音呢?現在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

師：現在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時候才敲的。

師：小朋友表演得真好，那現在反過來，請拿著碟子妹妹的小朋友站起來，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。

12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》

師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現在我們一起來再表演一次好嗎?

三、結束游戲：集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

師：小朋友今天玩得高不高興?，那現在請你們一起出來跳舞好不好?

１.對教學過程的反思：本節課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。

２.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

小牙刷教案大班篇三

1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解保護牙齒的重要性。

2、了解保護牙齒的主法。

錄相帶

（一）引起幼兒興趣

師：森林里發生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰？

教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，并討論它的牙齒怎么會爛掉的.。

（二）看動畫片了解保護牙齒的方法：

①、少吃零食，多吃健康食品。

②、每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。

③、定期檢查。

（三）小結幼兒討論自已如何保護牙齒？

活動一、

小牙刷（音樂活動）

目標：

幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

準備：牙刷一把

過程：

（一）復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

（二）學唱歌曲。

①、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②、教師范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼兒說出歌名及歌曲內容。

④、幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。

活動二、

牙刷噴畫

目標：

1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

準備：

牙刷、雪花插片、顏料。

過程：

1、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導。

4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇四

小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒。所以我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

1．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2．學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

3．培養幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1.了解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發幼兒學習興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達牙疼的原因。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

三、“大嘴怪”學本領

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2．創編刷牙歌。

(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養成良好的`刷牙習慣。

教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

小牙刷教案大班篇五

1、通過牙刷噴畫

活動增加幼兒對美術活動的興趣。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

牙刷、雪花插片、顏料。

1、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的`雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導。

4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇六

1、觀察牙刷，了解牙刷簡單畫法。激發幼兒喜歡刷牙的好習慣。

（認知準備）：幼兒有刷牙的經歷

（材料準備）：牙刷，牙刷杯子，范例

畫牙刷時，刷毛一定要畫在牙刷柄上

一、出示牙刷

1、這是什么？在哪里見過它？

小結：要早晚刷牙，把牙齒里的牙細菌都刷掉。

二、畫牙刷

2、牙刷長的`怎么樣的（觀察）

3、了解牙刷的構造――有牙刷的柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。

4、老師出示范例

難點：刷毛一定緊貼在刷柄上面

5、老師示范，個別幼兒上來作畫

6、幼兒畫畫，老師巡回指導

三、展示作品

說說我畫的是誰的牙刷

小牙刷教案大班篇七

1、通過活動了解牙齒的作用。

2、學習正確的刷牙方法。

準備：牙齒模型、牙刷

過程：

師：我們張開嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）

師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）

①、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。

②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。

①、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。

②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。

③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。

延伸活動：看錄相《牙護五步曲》

活動二、要刷牙

目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞匯：細菌、光滑、牙齦。

準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。

過程：

（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什么時候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的名字叫什么？小細菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎么樣？

（三） 幼兒學習、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的.內容，學習詞匯：細菌、光滑、牙齦。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結。

教育幼兒每天認真刷牙。

活動三、刷牙、洗臉、梳頭

目標：

1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。

2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。

準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

過程：1、激發幼兒的活動興趣

分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什么？”“它們是干什么用的？”

2、學習模仿動作

①、 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。

提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

②、 師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。

3、創編動作

①、 啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。

提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？

②、 聽音樂合拍做創編動作。

活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）

目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。

2、學習用短線畫出牙刷的毛。

3、培養幼兒對繪畫的興趣。

準備：紙、筆、牙刷。

過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？

2、重復看牙刷的毛，學習用短線畫。

幼兒空手練習畫。

3、幼兒作畫。

師：你們想設計什么樣的牙刷，請畫在紙上。

教師巡視輔導幼兒作畫。

4、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫。

小牙刷教案大班篇八

1、初步學習粘貼。

2、知道刷牙的好處，初步學習刷牙的方法。

1、各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

2、忍受一張長方形的硬紙板，數張正方形的紙。

一、說一說，我的小牙刷

1、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。

2、討論：各自的`刷牙經驗。

師：為什么要刷牙？什么時候刷牙？應該怎樣刷牙？

3、設置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我。”有的說：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅干凈。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷。

二、小制作：大牙刷

1、出示大牙刷，設置故事情景

師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小伙伴，大家一起去！

2、引導幼兒按步驟制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內后粘貼，做成大牙刷。

3、給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說一說它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1、教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。

2、引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。

四、延伸活動

將自制牙刷布置在教室墻上。

小牙刷教案大班篇九

1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

牙刷、雪花插片、顏料。

1、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的.，幼兒觀察。

2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導。

4、展示幼兒作畫。

《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒為主題。活動前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發了幼兒樂于助人的情感和意識。

小牙刷教案大班篇十

教學目標： 嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂

教學準備：

（認知準備）玩過折紙和撕紙

（材料準備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。

重點與難點：活動重點：愿意參加活動。活動難點：撕紙、有序地貼一端

1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

2、交流各自刷牙的經驗。

為什么要刷牙？什么時候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

老師小結：小牙刷聽說你你們要刷牙，高興極了，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈，小朋友一定會喜歡我”，它們還說，我的柄上有小動物，

牙刷的毛會把細菌消滅干凈。

示范后提示：做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的.一端，對對齊。

觀察：幼兒是否肯自己動手做，幫助個別幼兒制作。

1、給動物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范，幼兒模仿。

3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。

小牙刷教案大班篇十一

1、欣賞并學唱歌曲《小牙刷》，體驗歌曲中的愉快情緒。

2、知道吃完糖后刷牙能保護牙齒，學習正確的刷牙方式。

牙刷音樂

讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣

一、回憶故事：小熊拔牙

t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）

t：刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？

二、討論

1、教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

2、t：你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的刷牙方式。

三、傾聽歌曲，感知歌曲旋律。

1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。

2、熟悉歌詞，學唱歌曲。

1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。

2）、嘗試隨音樂伴奏有節奏地朗誦歌詞。

3）、幼兒邊模仿刷牙邊學唱歌曲。

4）、在學習歌曲的基礎上，讓幼兒手拿牙刷來表現歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。

四、完整表演歌曲。

用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護小朋友的'牙齒，養成早晚刷牙的習慣。

大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學習正確的刷牙方式，上面刷，下面刷，為歌詞做鋪墊。

幼兒欣賞歌曲，在理解歌詞的基礎上做動作，邊學動作邊念歌詞，幫助記憶。最后，請小朋友

小牙刷教案大班篇十二

幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經過調查，我發現班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

1、 初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、 學習正確刷牙方法，養成刷牙習慣。

3、 初步了解健康的`小常識。

4、 初步了解預防疾病的方法。

5、 培養良好的衛生習慣。

用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

一、 出示大嘴怪，引導幼兒觀察 （幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等）

二、 探索大嘴怪牙疼的原因

1、 表演：大嘴怪發出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？ （幼兒自由表達牙疼的原因）

2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪？

三、 學習刷牙方法

1、 師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)

2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。

3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

四、 幫小動物刷牙

1、 師幼共同練習刷牙

2、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次？

3、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒為主題。活動前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發了幼兒樂于助人的情感和意識。