無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

美國碩士學位分幾種篇一

面簽當場順利過簽的話，簽證官都會有good luck/congrats之類的話術，會把學生護照原件扣下準備visa page，然后一周之內差不多會郵寄給申請者（郵寄地址就是當時在線預約面簽時間的時候填寫的文件送達地址）、?其他所有材料都會當場歸還給申請者

2、行政審核

這種情況常見于敏感專業(yè)的研究生申請者（比如物理、醫(yī)學、計算機科學、航空航天、電氣工程、化學等等）， 簽證官會需要學生提供學習計劃+導師個人簡歷等信息，行政審核的時間一般在3-8周左右。不用擔心，只要我們的信息都是真實的，沒有拒簽的情況，就是過程比較難熬一些。

3、拒簽

學生簽拒簽概率不高的，出現(xiàn)拒簽的話可能是英文表達能力太差，或者對要去的美國院校信息知之甚少，這就給了簽證官很強的移民意識。所以建議同學們一定要對自己要學什么，為什么要學以及未來的規(guī)劃有一個清晰的認識。

美國碩士學位分幾種篇二

1、網絡面試

這里的網絡面試主要包括電話面試和skype面試兩種。這兩種類型的面試含金量沒有太大的不同，但是重點要注意的是，在這個過程中可能會出現(xiàn)兩種情況，一個是招生官全程面試，另一個是多個招生官同時面試。在第一種情況，你的招生官可能會成為將來的導師，在這種情況下，可能會考察你的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。第二種情況，向你提問的招生官們極有可能提問一些重復的問題，所以，請反復闡述，在網上收到預約面試郵件的話，可以嘗試回復郵件詢問招生官是誰？

2、校友面試

雖然采用這樣的面試方式不多，但是也需要提前了解一下。在面試過程中，如果直接接觸的不是招生官，而是你所在國家畢業(yè)的校友，這種情況下，這位同學雖然沒有直接決定你的錄取情況，但有一票否決權，也就是說，如果這個同學覺得你的條件不符合學校的要求，可以向學校反饋，直接決定你不能被采用的資格。

3、hub面試

這樣的面試是校外面試，一般是你所申請學校的招生官到達你所在國家進行面試，這種情況比較接近校園面試，需與招生官面對面交流。

4、校園面試

所謂校園面試，就是去你申請的學校接受招生官的面試，這個面試基本上對你是否被錄用起著決定性的作用。

三、美國留學簽證面簽結果

美國碩士學位分幾種篇三

1、副學士學位

副學士學位 （associate degree），它是美國高等教育中較為特殊的一種類型，通常由兩年制社區(qū)大學或職業(yè)技術學院授予，是學位制度中最初級的學位。

在美國，副學士學位根據(jù)不同教學目的不同，又分為轉學學位和職業(yè)學位兩大類：前者培養(yǎng)學生轉學到普通本科學士學位計劃中去，是很多學生學位升級的跳板；而后者為職業(yè)教育課程，目的是使學生掌握實用的職業(yè)技能，畢業(yè)后可直接從事技術性工作。

2、本科學士學位

本科學士學位（bachelor degree），學生修完所有要求的課程，并達到相應的學分總數(shù)，即可獲得學士學位。

美國的學士學位大類通常分為文學（ba）和理學（bs）兩大類學士學位，但各校也會根據(jù)具體專業(yè)方向，衍生出更多學位細分類別，尤其是一些排名頂尖的院校，在專業(yè)設置上更為精細化，比如有單獨的工程學士bachelor of engineering（be）、教育學學士bachelor of education （b、?ed、） 、商學學士bachelor of commerce等，大家可以前往學校官網查看具體分類。

3、榮譽學位

在本科階段還有一類學位類型，稱為榮譽學位，即honors degree，它是本科學士學位中的最高等級，比＂ordinary＂、＂general＂ or ＂pass＂等普通學士學位等級更高一級。

honors degree通常對學生有更高的學習標準和要求，只有在學士學位期間成績等各方面表現(xiàn)異常突出的學生才有資格獲得。

美國大部分的高等院校在本科教育階段都開設有榮譽課程項目（honors program），一些美國大學還有專門的榮譽學院（honors college）。這個項目是為了給優(yōu)秀的學生提供更優(yōu)質、更專業(yè)的學術資源和學習環(huán)境，使那些成績優(yōu)異的學生能夠享受到更充分的專業(yè)發(fā)展和提升。

4、碩士學位

碩士學位（masters degree）只有開設了研究生課程的大學或專業(yè)學院才有授予權。除了同學士學位一樣分文理兩大類，或者根據(jù)專業(yè)方向細分衍生外，根據(jù)教學方式側重點不同又可分為thesis-based和non-thesis based兩種。

前者更加偏重科研項目研究（research），學生通常在導師的指導下進行獨立的研究后提交論文或科研成果；

而后者更多的是授課式教學，學生按要求完成學科作業(yè)、考試、論文來獲得學位。