人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇一

一、自我剖析

(一)優勢分析

1、作為年輕人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，使計算機能與課程整合。

3、具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

4、敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

5、作為老師，能尊重關愛每位學生，發現并賞識每個學生的才華，創造條件讓每個學生參與教育、教學活動，以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功，在培養學生集體榮譽感、團結協作精神方面有一定成效。對于學困生能多予以幫助、關心。

6、能協調好社會、家庭、學校三者之間的關系，加強教師、家長、學生間的溝通，為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。

(二)存在問題

1、較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3、科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

二、學習目標

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代化教育發展的需要。

2、使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機與活力的小學教師，塑造良好的教師形象。

3、豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、學習安排

1、積極參加各種培訓活動，如教師進修、學校組織的繼續教育活動，校本培訓等，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

2、閱讀教育教學類書籍，加強業務學習。

充分利用課余時間閱讀各類書籍，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

3、充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。

除了閱讀教育教學類書籍，我還要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源進行學習。

4、讀中外文學名著，豐富自身的文學修養。

名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇二

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容：

本學期已名著《做最棒的老師》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

五、讀書形式：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇三

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質的教師隊伍為根本，轉變教師觀念，提高教育教學質量。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業成長。

三、具體措施

1、學校單周將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教師自由讀書時間，學校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，教研組長要結合學校教師教學的實際，提出一個活動主題，讓教師做好準備。

3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯系教師教學實際狀況，提高教師的業務素質。

5、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記，并在學習結束后一天之內寫好心得體會，交教導處檢查存檔。

6、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論1篇。

7、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后必須寫出一份匯報材料，交教導處存檔，并講一節匯報課。

8、實行相互聽課制度，校長、教導主任、每學期至少聽課30節，其他教師聽課至少20節。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學檢查中，要將本月聽課記錄交教導處核實，做到一月一統計。

9、繼續抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、實行電子備課和集體備課制，強化教師的業務研討水平和信息技術運用能力。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇四

一、學習目標

1.通過在培訓班學習，我希望能通過自己的努力，逐漸成長為一名有思想、有創新意識的幼兒教師，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

2. 堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創新型的老師

3. 積極參與《在游戲中促進幼兒社會行為發展研究》的課題研究，不斷總結搜集材料，做出相應的研究報告。

二、具體措施

1.珍惜本次培訓學習的機會，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強自身學習的同時，突出自己的專業，在自身業務素質上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創新，虛心求教。

2.積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。在探索教學方法的同時，經常向身邊其他一些有經驗的老師學習，請她們指出自己的不足之處，及時改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。

3.彌補教學基本功的缺陷，讓教育活動更少遺憾;活動設計多樣化，引導幼兒自主探究，注重培養幼兒獨立、解決問題的能力;選擇的活動內容符合幼兒終身發展的需要，做到每一節活動都能目標明確、落實有力。

4.善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教學實踐中的成功與失敗，總結經驗，不斷為自己今后更好的工作積累經驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感，逐步改進自己的做法，經常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

5.通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，在理論和實踐相結合的基礎上，大膽進行課題實踐、總結。積極投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學”，這是社會發展的趨勢，學前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教育者，我將更加快樂的投身到這項事業中。“凡事預則立，不預則廢”我會慢慢的釋放我的熱量，更快的向優秀教師的職業道路邁進，讓自然生命通過職業得以升華。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇五

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執 著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力，幫助學生全面發展。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇六

新的時代對教師提出可更高的要求，能在教學中富有創見,能根據活動情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規活動自動化,把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中,從而表現出對幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個別需要,能時刻記住教學活動的主要目標,采用靈活而適當的教學策略，我想成為這樣的教師。

有幸參加骨干教師培訓班的學習，借此機會我重新審視了自己,“解剖”了自己。特制定個人學習計劃:

1.通過在培訓班學習，我希望能通過自己的努力，逐漸成長為一名有思想、有創新意識的幼兒教師，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

2. 堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創新型的老師

3. 積極參與《在游戲中促進幼兒社會行為發展研究》的課題研究，不斷總結搜集材料，做出相應的研究報告。

1.珍惜本次培訓學習的機會，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好。在加強自身學習的同時，突出自己的專業，在自身業務素質上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創新，虛心求教。

2.積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。在探索教學方法的同時，經常向身邊其他一些有經驗的老師學習，請她們指出自己的不足之處，及時改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。

3.彌補教學基本功的缺陷，讓教育活動更少遺憾;活動設計多樣化，引導幼兒自主探究，注重培養幼兒獨立、解決問題的能力;選擇的活動內容符合幼兒終身發展的需要，做到每一節活動都能目標明確、落實有力。

4.善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教學實踐中的成功與失敗，總結經驗，不斷為自己今后更好的工作積累經驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感，逐步改進自己的做法，經常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

5.通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，在理論和實踐相結合的基礎上，大膽進行課題實踐、總結。積極投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學”，這是社會發展的趨勢，學前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教育者，我將更加快樂的投身到這項事業中。“凡事預則立，不預則廢”我會慢慢的釋放我的熱量，更快的向優秀教師的職業道路邁進，讓自然生命通過職業得以升華。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇七

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、德及教學，不斷改進教學方式方法。

并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

五、為學生傾注所有的愛心。

作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇八

新的時代對教師提出可更高的要求，能在教學中富有創見，能根據活動情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規活動自動化，把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中，從而表現出對幼兒的需要更敏感，能滿足孩子的個別需要，能時刻記住教學活動的主要目標，采用靈活而適當的教學策略，我想成為這樣的教師。

有幸參加骨干教師培訓班的學習，借此機會我重新審視了自己，“解剖”了自己。特制定個人學習計劃：

一、學習目標

1、通過在培訓班學習，我希望能通過自己的努力，逐漸成長為一名有思想、有創新意識的幼兒教師，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

2、堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創新型的老師

3、積極參與《在游戲中促進幼兒社會行為發展研究》的課題研究，不斷總結搜集材料，做出相應的研究報告。

二、具體措施

1、珍惜本次培訓學習的機會，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強自身學習的同時，突出自己的專業，在自身業務素質上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創新，虛心求教。

2、積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。在探索教學方法的同時，經常向身邊其他一些有經驗的老師學習，請她們指出自己的不足之處，及時改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。

3、彌補教學基本功的缺陷，讓教育活動更少遺憾；活動設計多樣化，引導幼兒自主探究，注重培養幼兒獨立、解決問題的能力；選擇的活動內容符合幼兒終身發展的需要，做到每一節活動都能目標明確、落實有力。

4、善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教學實踐中的成功與失敗，總結經驗，不斷為自己今后更好的工作積累經驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感，逐步改進自己的做法，經常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

5、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，在理論和實踐相結合的基礎上，大膽進行課題實踐、總結。積極投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學”，這是社會發展的趨勢，學前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教育者，我將更加快樂的投身到這項事業中。“凡事預則立，不預則廢”我會慢慢的釋放我的熱量，更快的向優秀教師的職業道路邁進，讓自然生命通過職業得以升華。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇九

為了適應時代的需求,促進自己專業發展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

2、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。

3、睡前半小時，晚上10：30-11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業務知識。

1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。

4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

5、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業發展》、《課堂教學評價》等書籍。

1、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

2、閱讀有同感時及時加以評論。

3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯系實際，及時運用。

，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十

為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務能力。現結合我校實際情況，特制定以下業務學習計劃:

一、指導思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環境，努力提升教師的業務水平。

二、學習目標

通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

三、措施與要求

1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。

2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

3、要求業務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。

4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十一

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。當今社會競爭非常激烈。對幼兒教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

以馬列主義、毛澤等思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表” 的重要思想，繼續加強師德師風建設，以胡 “用科學的發展觀，”為宗旨。學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己。以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。

1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重學生的創新意識和動手興趣的培養。

4、認真學習教育基本理論，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

1、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系。

2、增強責任心，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。

3、要了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高教學水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

4、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。

5、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

6、要認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。 以上是我根據自己的工作實際擬出的具體行動計劃，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意！

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十二

一、教學目標：

1、喜歡音樂，樂于學習音樂。

2、在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，發展豐富的情感，潛移默化進行的“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

3、在唱游，歌唱，演奏，欣賞等教學活動中，初步學會欣賞音樂，表現音樂所需的基本知識和技能知識。

4、初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創造力。

5、培養對祖國民族音樂的興趣，初步接觸外國音樂作品。

二、教學重難點：

1、進一步提高學生感受，理解，鑒賞音樂的能力，創造音樂的能力和音樂的審美力。

2、培養學生對民族音樂的興趣和熱愛，培養學生的民族自豪感。

3、培養學生的審美能力：初步學會欣賞音樂，學會表現音樂所需的基本知識和技能技巧。

三、班級情況分析：

二年級面臨的還是課堂常規的訓練，需要老師耐心、細致的強調。為了培養學習興趣，作為教師還不能老調重提，必須讓他們在玩中學、動中學、樂中學，必須根據學生的需要和興趣，設計合理的教學過程及教學內容，適當進行教材的拓展和整合，以適應當前學生的需要。為他們以后的學習打好基礎，要讓他們受益終身。

四、教學措施：

1、初步了解學生的學習情況，對學生因材施教，可能減少兩極分化。

2、加強課堂常規教育。

3、進一步培養學生音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創造力。

4、讓學生在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，發展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十三

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生情況分析：

五年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經過系統的學習和接觸。

三、本學期教學目標、內容：

發聲訓練部分：

1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。

2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。

3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統一。

視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：

認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱(奏)法。

2、視唱部分：

復習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。聽記2～4小節節奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

欣賞部分：

要求學生對各種音樂表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。

四、教材分析：

課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學生的音樂感覺得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽賞曲目《故鄉的親人》，等等。而且課本中還增加了活動項目，比如說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面增加學生的綜合能力，提高對音樂的理解和賞能力

五、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十四

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下：

1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。

2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

3、加強基本功的訓練。

1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等，了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、認真和教師合作，多聽優秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發，共同發展。工作中要勇于實踐，大膽創新，提高自己的課堂教學效果。

6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。

7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。

8、積極的參加科研活動，積極地寫論文。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十五

隨著新一輪基礎音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求。我們正面臨著各種競爭和挑戰。所以，只有不斷提升精神追求、增強職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平，才會在激烈的競爭中被淘汰。為了在今后的教育教學過程中有更大的發展，特制定個人發展規劃，具體內容如下：

一、自我情況分析

我自走上教育教學工作崗位以來，一直擔音樂學科的教育教學工作。經過學校領導的關懷、指導和鼓勵，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績，自己也正逐步走向成熟。

仔細分析自己的現狀，有許多不足。例如：我在日常教學和班級管理等方面還缺乏經驗。雖然我有豐富的專業理論知識，但由于對學生學情的把握不到位以及實踐經驗的嚴重不足，致使一些課外活動的開展并不順利。

針對上述不足，我要結合自身實際加以改正。

1、多向學校經驗豐富的骨干教師請教，通過看課、評課、座談等方式向其學習教學、管理等方面的經驗。

2、不斷學習，通過上網、看書等方式進一步充實自己，用理論知識武裝自己、完善自己。

3、多參與各種實踐活動，做到理論聯系實際，在實踐中不斷成長。

二、個人專業發展目標

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。讓更多有藝術夢想的學生都實現自己的夢想。

2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。

3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。

三、近期發展目標：

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，并按《規范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業道德水準，做一名優秀的教師。

2、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環境;多與學生交流，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進;努力參加上級組織的各種活動，爭取在每次區級藝術節文藝匯演中取得好成績。

3、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究。

4、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，全面提升自身專業水平。

5、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

四、教育技術能力方面

1、努力學習教育理論

充分利用學校優勢，有效運用現代信息技術手段，多渠道、多角度地了解現代教育理論，不斷用新型、科學的教育理論充實自己。努力培養自己持續學習的能力，讓學習工作化、工作學習化成為自己的一種工作方式，一種職業習慣。

2、積極參與科研活動

教育作為知識創新、傳播和應用的主要基地，肩負著培養創新型人才和培育民族創新精神的特殊使命。要完成這一使命，首先要求教育自身的創新，而教育自身的創新又離不開教育科學，教育內部各種問題的正確解決也離不開教育科學的支持。我不僅要積極參與學校的各項教育教學科研活動，而且要在教學活動中主動尋求適合自己的課題方向，并以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結果，爭取使自己成為具有較高教學研究能力和教育科研能力的學習型、科研型、專家型的高層次的教師。

3、利用各種方式提高學生音樂素養

音樂教學要繼續圍繞“深化教育改革，全面推進素質教育”這一主題，抓住“以學生為本，促進每一位學生的發展”這一課改靈魂，把握“培養學生的創新精神與實踐能力”這一課改精髓，努力改革教學方法和評價制度，堅持以學生為主體，努力使學生勤奮學習，健康成長。

4、相互學習快速成長

在建設學習型社會的今天，新老教師之間應該是一種相互學習的關系，應該是一種取人之長補己之短的關系。我要虛心向有經驗的老教師學習，努力提高自己的能力，不斷完善自我。

五、學科專題方面

1、積累一些上課的經驗教訓，做一些隨筆，及時積累專題研究的第一手資料。

2、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，注入到教育事業當中去，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

教師個人教學計劃 教師個人計劃與總結篇十六

活到老學到老，更何況我是一名教師，為了能給學生帶來最新的知識，我不斷的去學習，不斷的去追求新知識，以下是我的學習計劃。

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質的教師隊伍為根本，轉變教育觀念，努力構建“3+x”高效課堂教學模式和提高教育教學質量。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業成長。

三、具體措施

1、單周集中培訓學習，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。

2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，結合學校教學的實際，提出一個活動主題，做好準備。每次活動，選擇一名業務水平高、經驗豐富的教師做典型經驗介紹，時間不少于8分鐘，其他教師在聽完典型發言后，也要逐一進行發言，時間不少于3分鐘。

3、積極參加校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯系教師教學實際狀況，提高教師的業務素質。

5、培訓中，要認真學習，并在學習結束后寫好心得體會。

6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于50字，教學論文每篇不少于20__字。

7、對于出去參加各級各類培訓的，回校后必須寫出一份匯報材料。

8、實行相互聽課制度，周聽課至少1節。聽課后要做好聽課記錄。

9、繼續抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、“3+x”高效課堂教學模式進行備課，強化業務研討水平和信息技術運用能力。

在今后的日子里，我會繼續努力，和學生一樣，學習新知識。