為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

大學暑期社會實踐活動方案策劃篇1

根據思想政治理論課教學大綱和教學計劃的要求，結合學院人才培養的目標定位，思想政治理論課教學科研部議定在暑期開展大學生社會實踐活動。為了保證本期社會實踐教學活動順利進行，特制定如下方案：

一、大學生社會實踐教學的目的和要求

思想政治理論課社會實踐教學是思想政治理論課教學活動的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯系實際，提高大學生關注社會、關注現實的熱情和能力，使大學生了解國情、社情、民情，并在社會實踐活動中了解改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養大學生服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，切實運用所學理論知識來分析和思考現實問題，提高學生的思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，促進學生身心的全面發展，堅定為社會主義現代化事業服務的信念。

二、基本原則

1、學科特點與學生學習實際相結合的原則。

2、啟發自覺、自我教育的原則。

3、社會實踐與為人民服務相結合的原則。

4、社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。

三、社會實踐教學的形式

根據思政課社會實踐教學的需要和學院的有關部署，本期大學生社會實踐教學采取個人分散考察與小組集體考察兩種形式進行。

四、社會實踐教學的內容

本期思政課社會實踐教學主要圍繞我國服裝行業在改革開放和經濟建設中的實際情況和發展現狀的進行調查，切實結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程內容的實際需要，幫助學生了解服裝行業在我國經濟社會發展中的作用，明確服裝產品與服務特有的文化魅力，理解我國社會主義初級階段的長期性，全面認識我國走中國特色社會主義道路的歷史必然性，進而在實踐中鍛煉學生社會調查和實踐的能力。

五、注意事項與要求

1、選題要切合自身能力和社會實際，有條件、有能力完成。

2、考察態度要認真，注重實踐效果，保證實踐報告質量。

3、利用好必要的社會關系，為自己完成任務創造條件。

4、切實做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實踐地點。

六、成績考核

學生社會實踐成績考核主要以學生提交的社會考察、社會調查報告，參觀訪問的心得體會(書面形式)、社會服務的效果(總結報告、社會評價等)為依據，以提交報告的質量為標準。基本要求：

1、個人分散實踐考察考核要求

本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報告;專科生遞交一篇不少于2000字的考察報告。

2、小組集體實踐考察考核要求

以小組為單位進行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報告。

3、成績評定

考試課：百分制

4、報告要求：報告內容觀點正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯系實際，能運用相關理論知識對考察問題進行剖析，有一定的獨立見解和現實意義。

5、考察材料存檔

思政部對上交的考察材料在成績評定后，分類整理存檔，特別優秀的作品裝訂成冊。

七、學生社會實踐報告的質量保證措施

為保證思想政治理論課社會實踐考察課的教學質量，不斷提高大學生的綜合素質，使大學生的社會實踐報告真實、準確地反映其社會實踐考察活動的過程及成果，要求學生認真填寫《江西服裝學院思想政治理論課社會實踐活動記錄表》，并對以小組形式完成的社會實踐活動做出以下具體要求：

1、社會實踐活動開展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動方案(包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等)，得到指導老師認可后方可進行集體活動。

2、實踐報告上交時一并上交集體合作的有力證明(集體實踐活動的標志性照片、車票、門票等)，證明實踐報告是集體合作成果。

八、指導教師職責與工作

1、思政部在職全體教師參加，由擔任“概論”課老師負責學生動員與活動布置。

2、每個老師負責所任課教學班學生的社會實踐考察指導。指導老師要對學生的社會實踐活動選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導。要認真組織，嚴格要求，充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生自己組織、自主活動的能力，充分調動學生參加實踐學習的主動性、積極性和創造性。

3、指導教師對所負責學生的社會實踐活動考察報告進行認真批改，并給出分數。并從其負責指導和批改的實踐報告中按2%的比例推薦、參與優秀實踐報告評獎。

九、參考選題(可自行選題)：

1、到愛國主義基地參觀并就相關問題進行調查研究。

2、到新農村生產基地參觀，并進行“三農”問題調查。

3、某地城鎮居民生活現狀的調查。

4、某國有企業(或集體企業、私營企業、外資企業、個體經濟等)生產經營狀況調查。

5、某地(鄉、縣、市)服裝行業發展狀況的調查

6、校園文化培育與大學生的參與情況的調查

7、平安校園與大學生日常規范建設的問題與對策

8、大學生寢室活動狀況的調查。

9、建設社會主義新農村，推進城鄉一體化進程——開展“學農”活動。

10、我院畢業生就業狀況的跟蹤調查。

11、我院開展平安校園建設的調查。

12、我院大學生入黨動機與黨課培訓情況的調查。

13、新生代“農民工”的社會狀況調查。

14、某地(鄉、縣、市)著力解決城鄉困難群眾的基本生活問題的調查。

15、某地(鄉、縣、市)改革開放以來服裝流行款式變化的調查。

16、某地(鄉、縣、市)服飾文化的發展變化狀況的調查。

17、某地(區、鄉、鎮、村等)發展地方特色產業狀況調查。

18、某地(鄉或鎮、村)農民勞務輸出狀況調查。

19、某社區居民閑暇時間支配狀況調查。

20、某地區公益性文化事業發展狀況調查

大學暑期社會實踐活動方案策劃篇2

一、活動背景：

20__年12月17日，聯合國大會經過40212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務活動的開展。

二、活動目的：

弘揚志愿者精神，為貧困地區的中小學生的教育事業貢獻一份力量。

三、活動簡介：

院青協計劃于x年X月X日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍。預計第一階段活動將持續到x6年3月)。如果各方面條件成熟，能夠研究將此項募書活動作為x工程學院青協的傳統逐屆開展下去。

四、活動地點及負責人：

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、x大學南校區食堂前

校本部負責人：x

南校區負責人：x

五、活動步驟：

(一)前期準備

1.活動申請;

2.設計宣傳板OCEF組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;

3.設計及復印海報和宣傳單可參考OCEF組織的特制海報和宣傳單;

4.在學校網BBS發表募書帖借助科實部網站的管理權限，對募書活動在網上進行進取宣傳;

5.大力開展本院的內部宣傳通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍;

6.制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細

大學暑期社會實踐活動方案策劃篇3

大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,認識國情,了解社會,增長才干,增進與人民群眾的感情。根據學院及系團總支的文件精神，特成立“義務支教傳遞愛心”筑夢支教團隊，現將活動方案具體如下：

一、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當地村民的具體情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。

二、活動主題

知識下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。

三、活動時間

7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學

五、活動優勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系;優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點

1、把知識帶給貧困農村人民;

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值;

3、本活動除了計劃的課堂教學以外，還會組織支教老師走訪當地村民家庭，帶給他們外面的經濟、文化、政治信息，加深他們對外面世界的的了解;

4、適當的組織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活(具體視安全問題和個人身體素質而定)。

七、活動準備

1、實地考察，深入了解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。

3、解決生活及在當地的食宿問題。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準備。

八、活動流程

1、愛心支教——講臺獻真情

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。

2、綜合培訓——知識新接觸

活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：

(1)瘋狂英語：英語口語培訓，通過繞口令，英語游戲等，主要教小朋友一些日常用語和慣用語以及看一些簡單的英語動畫短劇，教唱膾炙人口的英文兒童歌曲。根據實際，適當組織小朋友排英文短劇;

(2)奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維能力;

(3)運動課：趣味體育運動，在學校開展以拔河、接力賽等形式結合趣味元素進行趣味運動;

(4)小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓;

(5)挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練;

(6)輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊;

(7)繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。

4、實踐總結——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。

九、宣傳報導

1、支教宣傳

(1)張貼支教簡章;

(2)走訪當地村民和學校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。

2、前期宣傳

(1)聯系學校師生;

(2)準備相機。

3、中期宣傳

(1)寫關于活動情況或反映支教活動成果;

(2)要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。

4、后期宣傳

(1)崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道;

(2)總結性感受，包括自己對活動的反思;

(3)將活動結果制成主題性ppT。

十、活動要求

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束后，要及時寫出活動總結。

4、鼓勵隊員發揮所長，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度

(一)例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會;

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務;

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

(二)作息制度

1、早上起床時間6點半;

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節目;9點召開例會;例會以后要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

(三)隊員守則

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導;

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象;

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。;

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度