在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇一

我們四五年級的學生身穿校服，胸前偑帶著鮮艷的紅領巾，手里拿著親手制作的小白花，懷著沉重的心情，我們邁著整齊而堅定的步伐出發了，大約走了半小時，我們到了烈士陵園。烈士陵園是那么莊嚴、肅穆，迎門兩側的松柏是那么挺拔、青翠。我心想：革命烈士呀!我們來看望你們了。我們現在的生活十分幸福。你們安息吧!

我們全體師生排好隊，在紀念碑矗立廣場中央26米，正面寫著“革命烈士紀念碑”七個貼金的大字的大墓碑下，按順序在紀念碑前鞠躬、獻花，寄托對革命英雄們的崇敬和哀思!我們在英雄紀念碑前宣誓一定好好學習，將來報效祖國，做一個對社會有用的人。

一位烈士陵園的領導給我們講解了這塊大墓碑的來歷，包括上面的圖案和這塊碑是什么時候立的。碑的四個面還有不同的圖案。講完后領導又讓全體師生和在場的領導為所有的為革命而犧牲的烈士們默哀三分鐘，頓時在場的所有人都低頭默哀。默哀結束后老師就帶領著我們去給烈士們獻花。

到了大墓碑的后面是許許多多烈士的墓碑，墓碑是用一塊光滑的石頭而刻成的，上面還刻著烈士的姓名，我們圍著所以的墓碑走了一圈，也把我們自己制作的小白花放到了墓碑前，發現有的墓碑上沒有雕刻著烈士的名字，老師告訴我們這些都是無名烈士，我心想，為革命而犧牲還不留名真是佩服啊!

看完之后老師就組織我們班唱起歌來“我們是共產主義接班人……”接著其他班也唱了起來。

通過這次掃墓，讓我知道了許多烈士的故事，同時，我還懂得了要珍惜這來之不易的快樂童年。

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇二

清明時節，是人們祭奠親人、緬懷英烈的日子。在這個特殊的節日里，我的心情也有些波瀾起伏，不由得想起了離我們遠去而又似乎近在身邊的雷鋒叔叔……

如果你是一滴水，你是否愿意滋潤一寸土地?如果你是一棵樹，你是否愿意凈化一絲空氣?如果你是一朵花，你是否愿意渲染一片草地?

關于雷鋒，有數不完的故事。他是一個平凡的士兵。他的事跡雖不驚天動地，但卻溫暖感人，廣為傳頌。他熱忱為人民服務，總是走到哪里就把好事做到哪里。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

他出生在湖南一個貧困的山區，家境貧寒。那時，日本鬼子的鐵蹄已經踏遍了湖南、湖北大片地區。他的爺爺、爸爸、哥哥和剛剛出生不久的弟弟也都相繼去世。后來，連雷鋒的母親也因為受不住地主的欺凌而懸梁自盡。雷鋒不滿七歲就成了一個孤兒，可是，誰又會想到，就是這樣一個多災多難的孤兒，將來會成為人們爭相學習的榜樣呢?

他接送小同學過河上學，護送迷路的陌生人回家。他積攢牙膏皮為災區捐款，自己用的牙刷卻都是別人用過后扔掉的。他的襪子是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”。他去衛生所看病的路上看到小學校正在修樓，他也上去幫忙。他每個月的津貼除了買一些必備的生活用品和書外，其余的全部捐給了災區。他熱忱為人民服務，群眾都對他贊譽有加。

他還酷愛學習，每天看書到深夜;沒有燈，他就借停車場的燈光看書。他為人民做了很多很多，但他總是這樣說：“是偉大的黨把我救出苦海，我的所作所為都是我應該做的，是為人民服務的，我還做得不夠……”

雷鋒是一位偉大的共產主義戰士。他在其短暫一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛人民的堅定信念，刻苦鉆研的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給人留下了寶貴的精神財富，產生了重大而深遠的影響。

他的故事帶領我們跨越歷史的時空，去感受它帶給我們的感動。讓我們在他的故事中得到心靈的洗禮，思想的升華。

作為新時代的少年，我們應該從雷鋒的事跡中汲取精神品質的營養，讓自己成為一個人格健全，能為社會、國家作出貢獻的“雷鋒”。

祭英烈，紀念我們的英雄，我們一定要視他們為榜樣，做一個愛國、愛黨、愛民的人。

清明時節，祭英烈——我們永遠的雷鋒叔叔。在這個神圣而莊嚴的日子里，讓他的精神化為純潔的白鴿，在蔚藍而廣闊的天空中，自由翱翔!

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇三

清明時節，是人們祭奠親人、緬懷英烈的日子。在這個特殊的節日里，我的心情也有些波瀾起伏，不由得想起了離我們遠去而又似乎近在身邊的雷鋒叔叔……

如果你是一滴水，你是否愿意滋潤一寸土地?如果你是一棵樹，你是否愿意凈化一絲空氣?如果你是一朵花，你是否愿意渲染一片草地?

關于雷鋒，有數不完的故事。他是一個平凡的士兵。他的事跡雖不驚天動地，但卻溫暖感人，廣為傳頌。他熱忱為人民服務，總是走到哪里就把好事做到哪里。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

他出生在湖南一個貧困的山區，家境貧寒。那時，日本鬼子的鐵蹄已經踏遍了湖南、湖北大片地區。他的爺爺、爸爸、哥哥和剛剛出生不久的弟弟也都相繼去世。后來，連雷鋒的母親也因為受不住地主的欺凌而懸梁自盡。雷鋒不滿七歲就成了一個孤兒，可是，誰又會想到，就是這樣一個多災多難的孤兒，將來會成為人們爭相學習的榜樣呢?

他接送小同學過河上學，護送迷路的陌生人回家。他積攢牙膏皮為災區捐款，自己用的牙刷卻都是別人用過后扔掉的。他的襪子是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”。他去衛生所看病的路上看到小學校正在修樓，他也上去幫忙。他每個月的津貼除了買一些必備的生活用品和書外，其余的全部捐給了災區。他熱忱為人民服務，群眾都對他贊譽有加。

他還酷愛學習，每天看書到深夜;沒有燈，他就借停車場的燈光看書。他為人民做了很多很多，但他總是這樣說：“是偉大的黨把我救出苦海，我的所作所為都是我應該做的，是為人民服務的，我還做得不夠……”

雷鋒是一位偉大的共產主義戰士。他在其短暫一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛人民的堅定信念，刻苦鉆研的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給人留下了寶貴的精神財富，產生了重大而深遠的影響。

他的故事帶領我們跨越歷史的時空，去感受它帶給我們的感動。讓我們在他的故事中得到心靈的洗禮，思想的升華。

作為新時代的少年，我們應該從雷鋒的事跡中汲取精神品質的營養，讓自己成為一個人格健全，能為社會、國家作出貢獻的“雷鋒”。

祭英烈，紀念我們的英雄，我們一定要視他們為榜樣，做一個愛國、愛黨、愛民的人。

清明時節，祭英烈——我們永遠的雷鋒叔叔。在這個神圣而莊嚴的日子里，讓他的精神化為純潔的白鴿，在蔚藍而廣闊的天空中，自由翱翔!

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇四

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”又到了一個清明節，為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義。我們在校團委的帶領下，步行來到濟寧烈士陵園，進行祭奠先烈的掃墓活動。

烈士陵園的大門兩側，潔白的墻面上用紅字書寫著“革命烈士，永垂不朽“的大字。這潔白的墻面像雪一樣圣潔，仿佛暗示著革命先烈的高風亮節，以及不怕犧牲的革命英雄主義精神。

走進大門，首先映入眼簾的是一排排傲然挺立在通道兩旁的蒼松翠柏，肅穆安靜，把園外城市的喧囂完全隔絕，像一個個鋼鐵戰士屹立、守護在這里，像是為烈士們站崗的哨兵，又像是革命先烈一樣在那里默默無聞，無私奉獻著!我們肅然起敬，跟隨老師整齊地往前默默走著。正前方，高高矗立著“人民英雄永垂不朽”的烈士紀念碑，雖然只有八個大字，但卻代表了人們對革命先烈們的深深哀悼和無比崇敬，感謝革命先烈們為了創建新中國，前赴后繼，拋頭顱，灑熱血，用自己的犧牲換來我們現在的幸福生活!我的腦海中不禁浮現出在電影、電視上看到的那些炮火連天的戰場，革命先烈以自己的生命為代價，面對窮兇極惡的敵人，不怕犧牲.英勇無畏的和侵略者們、反動統治者拼死戰斗的畫面，這時的天空失去了白云的關懷，換來了陰沉沉的一片，好像在向人們述說著哀傷和思念。

隨后，我們向革命烈士默哀，老師和同學們選派代表，帶領我們全體師生在人民英雄紀念碑前鄭重宣誓，重溫了入團誓詞：“我志愿加入共產主義青年團，堅決維護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗!”此時此刻，我感到胸前團徽的偉大，她仿佛已經不再是一枚小小的團徽，而是一種精神的寄托，一種理想的放飛，更是一種實現中華民族偉大復興的希望。

最后，我們來到烈士墓前，這里安息著為保衛家鄉.解放家鄉而犧牲的革命先烈們，我們向革命英烈們獻上一朵朵白花。一朵朵白菊花含苞待放，好像代表著我們青少年正在茁壯成長，也代表了沉睡了一百多年的東方巨龍在慢慢蘇醒，正在回復她原來的輝煌!此時此刻我心潮澎湃，滿腔的愛國熱血仿佛在這一瞬間凝聚在心頭。為中華之崛起而讀書的宏偉志向也在我耳畔圍繞，現在的中學生能做什么?能做的是好好學習，將來成為對社會有用的人。讓自己的人生變得更有價值，不僅要為自己創造價值，還要為祖國、為中華民族創造價值，真正把愛國之志變為報國之行!

同學們，努力拼搏吧!希望我們的下一代到烈士陵園掃墓時，烈士中也有我們的名字，我們將用自己的鮮血和汗水為祖國的強大而奮斗終身!

人民英雄永垂不朽!革命精神永在我們心中!

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇五

“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”在春雨綿綿的清明時節里,為了號召我校學生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統,我校根據區教委文件精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“網上祭英烈”活動。現就對活動情況作如下總結:

一、領導重視,統一部署。

本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一布置,校長給活動作了很多指示,設計了一套可行有效的方案,確定活動主題為“緬懷革命英烈,繼承先烈遺志”。學校特意拉起了醒目的橫幅,使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學校網絡系統為學生開放,便于學生能在網上開展紀念活動。

二、形式新穎,內容豐富。

這次活動的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。

1、上網搜集信息,宣傳英烈事跡。學校組織隊員上網查找英烈的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各中隊利用隊日活動時間舉行以“英雄在我心中”為主題的演講比賽:(3)在學生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的征文活動。在大量的網絡信息面前,學生們對先烈們了解得更深更具體了。

2、參觀相關網站,進行祭奠活動。我校利用微機課時間和課外活動時間,由微機課教師安排學生參觀訪問江西文明網。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容,并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網上獻了花,留了言。

三、延伸校外,整合資源。

我校毗鄰烈士陵園，在這個特殊的日子里，我校組織學生赴烈士陵園進行祭奠活動。通過實地活動讓學生感受革命先烈的豐功偉績。通過網絡和實地活動的資源的整合，使學生得到了一次很好的愛國主義教育。

四、效果明顯,意義深遠。

在活動中,同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習,沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇六

“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”在春雨綿綿的清明時節里,為了號召我校學生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統,我校根據區教委文件精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“網上祭英烈”活動。現就對活動情況作如下總結:

一、領導重視,統一部署。

本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一布置,校長給活動作了很多指示,設計了一套可行有效的方案,確定活動主題為“緬懷革命英烈,繼承先烈遺志”。學校特意拉起了醒目的橫幅,使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學校網絡系統為學生開放,便于學生能在網上開展紀念活動。

二、形式新穎,內容豐富。

這次活動的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。

1、上網搜集信息,宣傳英烈事跡。學校組織隊員上網查找英烈的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各中隊利用隊日活動時間舉行以“英雄在我心中”為主題的演講比賽:(3)在學生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的征文活動。在大量的網絡信息面前,學生們對先烈們了解得更深更具體了。

2、參觀相關網站,進行祭奠活動。我校利用微機課時間和課外活動時間,由微機課教師安排學生參觀訪問江西文明網。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容,并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網上獻了花,留了言。

三、延伸校外,整合資源。

我校毗鄰烈士陵園，在這個特殊的日子里，我校組織學生赴烈士陵園進行祭奠活動。通過實地活動讓學生感受革命先烈的豐功偉績。通過網絡和實地活動的資源的整合，使學生得到了一次很好的愛國主義教育。

四、效果明顯,意義深遠。

在活動中,同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習,沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇七

我好像做了一個夢。

夢里的月濺星河，云霧盡散。地面上竄出的一串串煙火前仆后繼地在海面上炸開，與群星交織聚攏成星海，揉碎萬丈光芒點綴墨色夜空熠熠生輝。煙火上火紅的光芒如熱血傾瀉，底下望不盡邊際的汪洋大海剎那間被紅光染盡。海面上涌起浪花翻騰，數不盡的泡沫赴湯蹈火地朝前方飛奔，沐浴在紅色煙火下的海洋波光粼粼……

“大巴到站了——噯，這位小記者你該醒嘍。”忽然，帶隊的吳校長笑瞇瞇地把我從夢境拉起，提醒道，“今天是蘇步青新老校區組織去山門的‘清明時節祭英魂’活動，做好準備呀!”我慌忙睜大睡眼，看見抗紅旗的學生會成員和戴紅帽的小記者們正整齊地排隊下車，又想到今天將來臨的精彩歷程，一下就精神抖擻地從車座上站起來了!

師生們下車步行至中央浙江省一大舊址，目光立即被這座小小的木屋吸引住——多么簡陋的小木屋呀，1939年的地下黨員們都是在這么艱苦的環境下展開地下運動嗎?大家流連著這棟木屋，發現無論是廚房還是臥室，每一樣物品都被后人們實實在在地保留、還原出來。有灰塵在光影中沉浮，淺淺的陽光給屋內的瓶瓶罐罐鍍上時代的光斑。忍不住撫摸木屋的墻壁，那木頭上深深淺淺的紋理自指尖流淌到心尖，我們都明白這是時光不朽的烙印。我深情地參觀著，眼前仿佛浮現出地下黨員召開會議的情景，忍不住輕聲朗讀出告示牌上的紅字：“這是新民主主義革命時期在浙江省組織召開的唯一一次全省黨代表大會，對于統一和加強浙江黨的領導，鞏固黨的組織，堅持團結抗日，作出了重要的貢獻……”我看著鮮艷的紅字出了神，腦里浮現出夢里的紅海，在煙火的照耀下有目標地前進。

當師生們穿過層層野草，邁上級級臺階后，鋪展在眼前的是烈士墓，莊嚴的氣勢使在場師生不由得駝毛行禮。師生們聽口令在烈士墓前排隊。“一鞠躬——二鞠躬——三鞠躬!”捧花的學生從我面前穿過，橘色的傲菊在我手上的紅帽前恍惚閃過。一瞬間，我又憶起夢里的場景：耀眼絢麗的煙火在夜空中獻出了英勇的一生，灑下的繽紛光景使整片海洋熠熠生輝——這不就像為國英勇獻身的革命烈士嗎!有那么多不留名的烈士為了民族富強沖鋒陷陣，沒有他們的獻身，哪來今天幸福的我們呢?眼前的烈士墓仿佛更加高大了，師生們對著烈士墓，深深地鞠下躬來。

不知不覺到了小記者們采訪的時間。我們十幾個小記者去采訪新校區同行的同學們，首先提問了同學們心目中的革命烈士。一名女同學說：“鄭明德。她年紀和我們一般大，卻有著深深的愛國情和意志力，真讓我敬佩!”接著提問對這次活動的感想。一名男同學回答：“這次活動使我對革命英雄的事跡有了更深的理解，對我的歷史知識方面有了很大的幫助。”然后提問參加活動后對生活的思考。一名女同學說：“我們現在的優越生活是革命烈士用鮮血換來的，所以我想今后的日子要鞭策自己。”最后，我們提問了對這次活動和舊校區的看法，同學們都回答說很期待與舊校區的下次互動!

在“清明時節祭英魂”活動的末尾，我們再次搭上了回程的巴士。抗紅旗的學生會成員昂首挺胸地穿過身旁，那抹激昂的紅色再次在我眼前飄蕩，我再一次地記起來時做的夢，結合活動，我不由得有了更深的印象：革命烈士們難道不就是為國獻身的一串串煙火嗎?我們這些后輩就像被火光照亮的層層泡沫，更要迎著前輩的光芒，為國家奮力地向前沖啊!

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇八

活動目的：

清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀念活動，深情緬懷為維護國家尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻身的無數英烈。在清明節期間共同開展“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上公祭活動，是網絡時代弘揚民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發揮網絡不受時間、空間限制的優點，限度地滿足全校學生，教師及家長的參與愿望。師生們通過網絡可以向民族先烈敬獻虛擬的鮮花，緬懷他們的英雄業績，銘記中華民族遭受的苦難和抗爭歷程，珍惜今天來之不易的和平生活，表達復興中華的豪邁心聲和堅定信念，激勵學生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。

活動安排：

一、活動倡議：大隊部通過國旗下演講、少先隊員宣誓，向全校師生發出“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議。

二、以班級為單位，登陸學校網站，進入英烈館，學習英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻花、留言，寄托少先隊員的深深哀思。

三、要求獻花、留言時寫明學校、班級、姓名并寫好悼詞。3——6年級同學可在電腦課上由電腦老師指導完成，1、2年級同學有條件的可在家由父母指導進行。各班統計好獻花人數和留言人數，并選擇3條優秀悼詞、留言在4月21日前將表格上交大隊部。

四、鼓勵學生向家長宣傳，帶領家長一起進入我們學校鏈接的英烈館，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

五、校園小廣播每天播放一個英雄故事，向同學介紹先烈的英雄事跡，激發學習對先烈的尊敬，對現代美好生活的珍惜，為國努力的精神。

六、開展“學英烈，勇敢面對自己的缺點”活動，讓每個孩子認識自己的一個缺點，并勇敢地改正。制定出自己的改正計劃，并請一個同學、老師或家長進行監督、落實。

七、借助“清明節祭祖”活動，讓孩子了解“祭祖”的相應活動或有關習俗，留下資料或圖片，回到班級進行交流學習，豐富大家對清明節的認識，引導孩子緬懷去世親人。

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇九

為加強未成年人中華民族優秀文化傳統和中國革命傳統教育，豐富“做一個有道德的人”主題活動資料，清明節之際，我校用心響應省禮貌辦《關于轉發<關于組織未成年開展“網上祭英烈”活動的通知>的通知》精神按照江門市禮貌辦的要求，組織全體少先隊員開展了“清明節——網上祭英烈”活動。現就活動狀況作如下總結：

一、領導重視，統一部署。

學校接到“關于清明節期間組織中小學生開展‘網上祭英烈’活動的通知”后，領導十分重視該活動，統一部署，廣泛動員，發揮少先隊的組織優勢，要求各中隊輔導員提高認識，組織全體少先隊員用心參加活動，保證了活動的順利進行。

二、形式新穎，資料豐富。

這次活動的一個特點就是把網絡引入活動中，富有必須的新意。隊員們能夠接觸到超多的信息，活動資料豐富多彩。如：上網搜集信息，宣傳英烈事跡;參觀相關網站，進行祭奠活動;開展“民族精神代代傳”主題團隊活動;開展清明緬懷烈士掃墓活動;利用國旗下講話、紅領巾青蔥廣播站宣傳英雄人物的事跡……

三、效果明顯，好處深遠。

全校六個年級，共1507名隊員參與了“網上祭英烈”活動。(具體數據如下：一年級原有401人，參加的有347人;二年級原有359人，參加的有204人;三年級原有429人，參加的有395人;四年級原有379人，參加的有199人;五年級原有352人，參加的有159人;六年級原有371人，參加的有203人)這次活動是一次震撼心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，它帶給全體隊員的影響是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的孩子們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到這天的幸福生活來之不易。當代少年兒童更應感到自我所肩負的重大歷史職責，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面潛力，提高自身素質，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒此刻。“網上祭英烈”活動使每名隊員更加珍惜這天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

透過開展“網上祭英烈”活動，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對我校全體隊員進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大少年兒童珍惜當前，奮發圖強。同時倡導網絡祭祀、禮貌祭祀的新理念。活動取得預期效果。

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇十

一、活動目的:

加強未成年人中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，引導廣大少年兒童積極參與愛國主義教育活動，繼承革命英烈優秀品質，不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動，以網上簽名寄語活動形式，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。

二、活動時間

20x年4月3日至4月12日

三、活動安排

1.組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上獻花，寄語留言活動。

2.組織開展清明節系列教育活動，表達情感。

四、活動安排:

1.活動倡議:大隊部通過國旗下演講，弘揚先烈的英勇事跡，并向全校師生發出“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議書。

2.以班級為單位，登陸學校網站，進入網站，學習英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻花、留言，寄托少先隊員的深深哀思。3-6年級同學可在電腦課上由電腦老師指導完成，1-2年級同學有條件的可在家由父母指導進行。

3.鼓勵學生向家長宣傳，帶領家長一起進入我們學校鏈接的英烈館，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

4.校園廣播每天播放一個英雄故事，向同學介紹先烈的英雄事跡，激發學習對先烈的尊敬，對現代美好生活的珍惜，為國努力的精神。

五、活動地點

學校網絡教室和各家庭

六、工作要求

1.認真學習上級文件精神，制定本校活動方案，并進行宣傳、發動工作。

2.以班級為單位,3-6年級的學生在電腦老師組織安排下在網絡教室上網或回家自行登陸開展活動,1-2年級的學生由父母指導下進行活動，并請在登陸網站時將寄語紀錄下來，形成電子稿件，活動結束后以班為單位統一整理好寄語電子文檔交給學校共享文檔“20x年清明網上寄語活動”文件夾中。

3.為了促進簽名，寄語活動積極開展，提高寄語質量。在活動結束后，各班各推薦10條寄語進行全校評選，屆時將進行表彰獎勵。

4.要發揮少先隊優勢,開展豐富多彩的隊隊活動,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。

5.登陸網站地址:中國文明網清明“網上祭英烈”活動專欄

清明節祭英烈作文600 清明節祭奠英烈作文篇十一

一、活動目的:

加強未成年人中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，引導廣大少年兒童積極參與愛國主義教育活動，繼承革命英烈優秀品質，不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動，以網上簽名寄語活動形式，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。

二、活動時間

20x年4月3日至4月12日

三、活動安排

1.組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上獻花，寄語留言活動。

2.組織開展清明節系列教育活動，表達情感。

四、活動安排:

1.活動倡議:大隊部通過國旗下演講，弘揚先烈的英勇事跡，并向全校師生發出“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議書。

2.以班級為單位，登陸學校網站，進入網站，學習英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻花、留言，寄托少先隊員的深深哀思。3-6年級同學可在電腦課上由電腦老師指導完成，1-2年級同學有條件的可在家由父母指導進行。

3.鼓勵學生向家長宣傳，帶領家長一起進入我們學校鏈接的英烈館，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

4.校園廣播每天播放一個英雄故事，向同學介紹先烈的英雄事跡，激發學習對先烈的尊敬，對現代美好生活的珍惜，為國努力的精神。

五、活動地點

學校網絡教室和各家庭

六、工作要求

1.認真學習上級文件精神，制定本校活動方案，并進行宣傳、發動工作。

2.以班級為單位,3-6年級的學生在電腦老師組織安排下在網絡教室上網或回家自行登陸開展活動,1-2年級的學生由父母指導下進行活動，并請在登陸網站時將寄語紀錄下來，形成電子稿件，活動結束后以班為單位統一整理好寄語電子文檔交給學校共享文檔“20x年清明網上寄語活動”文件夾中。

3.為了促進簽名，寄語活動積極開展，提高寄語質量。在活動結束后，各班各推薦10條寄語進行全校評選，屆時將進行表彰獎勵。

4.要發揮少先隊優勢,開展豐富多彩的隊隊活動,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。

5.登陸網站地址:中國文明網清明“網上祭英烈”活動專欄