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安徽省青少年科技網篇一

回想起我們制作創新作品的過程，真是感慨萬千。我的作品名稱是《失效能自動聲光報警的滅火器》。曾經看見我校廚房失火，卻沒有使用滅火器，經過詢問，我得知了原因。原來滅火器的氣壓不夠，無法噴出滅火的細小粉末。還好消防車及時趕到，才沒有釀成大禍。于是，我想發明一種失效能自動聲光報警的滅火器。當我把想法告訴父母、老師時，他們也覺得我的想法不錯，于是便與我一起研究、探索。我們先畫了草圖，制作了模型，但效果不是很好，經過三次改進，終于成功了。

這個作品“過五關斬六將”，最終入圍參加了省里的比賽。得到這個激動的消息，欣慰的淚水頓時在我眼眶里打轉。雖然我沒有得到特等獎，但得到了比獎項更重要的東西——知識與做人的道理。

余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關節點的.出現常常由于偶然。種種選擇發端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發性情景的執意安排。無數偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預定的走向也常常會扭轉。”多么辯證的哲理啊!偶讀至此，于我心頗有觸動。我常常在想，我的創新作品的金點子來源于對生活的觀察，是老師的信任和鼓勵讓我不斷改進作品，是那份堅持讓我收獲成功。我是多么的幸運，我要懂得感恩，懂得珍惜。

我想，倘若有一天，我們都能積極主動地投入到科技創新活動中，那么，中華民族的崛起便指日可待了。

安徽省青少年科技網篇二

暑假就快要結束了，開學的日子就要到來了。大家一定在暑假里過得既快樂又充實吧！就在這個愉快的暑假里，我和媽媽，還有同學們一起來到長坡社區，參加“長沙市第二屆我最喜歡的民間發明評選及展示系列活動”。

在展廳里，有許許多多的發明，讓我們看得眼花繚亂。其中最受人歡迎的，要數這個“方便安全門”啦！

它由長郡天心實驗學校的周奕錕發明。將門，存物盒，折疊坐凳結合在一起。當女人或者小孩子一個人在家時，如果有壞人自稱來送快遞，打開門去取快遞時把人拐走，就不好了。而這個“方便安全門”就避免了這種情況發生，不用打開門就可以取走快遞。這個門的上面有一個能打開的存物盒，當有快遞和外賣上門時，快遞員和外賣員可把東西放到存入盒內。之后，主人就可以通過門內側的窗口取出。這樣就保證了家人的安全。

另外，這個“方便安全門”還有一個功能：當我們需要換鞋時（尤其是高跟鞋），需要坐到沙發或凳子上換，很容易把家屬，快遞員和外賣員可自行把東西放進存物盒里。之后，主人可打開門內側的窗口，把東西取出。這個存物盒里還有自動消毒的紫外線燈，方便對東西進行消毒殺菌，保證了家里人的安全。“方便安全門”上有一個折疊坐凳，拉開就可坐下慢慢脫鞋，既方便了家人的生活，保持了衛生清潔。

除了“方便安全門”還有“居家便捷消毒器”、“毛巾擠干機”、“多功能畫板”、“餐桌殘渣收集裝置”等等發明在展廳內，數不勝數。而發明這些的“高手”全都來自民間，都是普普通通的的市民，讓我大吃一驚。

通過這次活動，我充分體驗到什么叫“發明源于生活”，即使是像我們一樣的人，也可以通過觀察生活中的細節，開動腦筋，勇于實踐，發明出屬于我們的發明！

安徽省青少年科技網篇三

今天，是一個春光明媚的`日子。學校組織了一次科技體驗活動。我特別開心，早早地就來到了學校，期待著趕快出發。

不一會兒，我們就乘車出發了。人雖在車上，可我的心早已飛到了科技中心了。我想象著雙手撫摸著自己制作的勞動成果的那種滿滿的成就感，心里早已樂開了花。

時間一分一秒的過去了，很快就到了沙河口科技中心。一位男老師帶領我們上到了二樓的“嫦娥奔月”教室，待我們入座后，老師便給我們展示了今天的活動主題制作飛機模型。

首先，我們參觀了飛機模型的成品，我邊看邊想：“不就是一個泡沫飛機模型嗎？有什么難做的？我還以為有都復雜呢！”可是，就在我動手實踐的時候，困難一個接一個的席卷而來，如：定型片不知道粘哪、機翼粘完又掉下來等等。經過跟同學們的交流和探索，我終于完成了我的“仙鶴號”飛機模型。

中午到了，我們各自拿起了各式各樣的午餐開始吃飯了。有的吃的津津有味，滿嘴流油，有的帶了各種小零食拿出來吃。午餐完畢后，我們又去操場玩了一會兒，就到了下午的航模大pk。規則是每人拿著自己的飛機模型放起來，飛機在空中停留時間長的人獲勝。我們每一位同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快就輪到我了，我卯足了力氣使勁向上扔，可能角度不對，我的飛機只飛了3。1秒就落到了地上，這令我失望不已。不一會兒我又重新點燃了希望之火，心里想：“假如下次還有航模比賽，我就有經驗了，畢竟失敗是成功之母。”

比完賽后，我們就集合趕往學校。坐在大巴上，我回憶著今天做模型的過程，發現看似簡單的事情想把它做好并不容易，凡事要認真對待，這也是我今天的一點收獲吧。

安徽省青少年科技網篇四

今天上午，我們學校開展了迎新年科普實踐活動，在這次活動中，我學到不少科學知識。

從六年級大哥哥和大姐姐們的探尋當中，我知道了再生紙是用家里的廢紙制作的。先把廢紙制作成紙漿，再經過抄造、壓榨、干燥等等工序，最后，一張白紙就這樣誕生了。我們這些厚厚的`課本和作業本也是用這些紙做的吧！以后我要試著開一家造紙廠，生產更多再生紙，讓大家使用。

我們來到了中草藥小組的展示區，那里有各種各樣的中草藥和各種中草藥功效的牌子，如：黃花蒿是菊科蒿屬，一年生植物。它具有抗菌、抗寄生蟲的功效和解熱的作用。兩面針可以治風濕關節痛、跌打腫痛、牙痛、毒蛇咬傷。展示區里還有金銀花、鬼針草、假簍……中草藥。

此外，我知道了怎么樣制作蛋糕，怎么樣把一件廢品制作成一個精美小掛飾，認識了各種高大樹木的葉子，知道了怎么樣做水果營養餐。

通過這次活動，我不僅了解了很多科學知識，還懂得了很多科學原理。明白了科技給人們帶來的好處，我長大以后要進行科技創新，讓人們過上美好的生活，所以我現在要好好學習。

安徽省青少年科技網篇五

在這個陽光明媚的日子里，我們五年級又迎來了一年一度的科技節。在我們的歡笑聲中，有趣的科技節活動開始了。

紙風車比賽、沉浮子、參觀社區科技館……活動應有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學實驗就是“不倒的筷子仨兄弟”了。

這個實驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來呢？我心中充滿了疑惑和好奇。實驗開始前，家長輔導員阿姨開始講述操作方法。哦，原來就這么簡單啊！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點水或沾點水，再用手扶著，然后等他站穩了，就可以松開手，三根筷子就成功地站起來了。

我急不可耐地開始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時，我靈機一動，腦海里冒出一個好主意：去別人那里去“取經”。

真是說曹操，曹操到啊！我剛準備行動時，一位已經成功的同學走過來，對我說：“欣瀾，要不要我幫你？” “好！”，我一聽，驚喜地點著頭說，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語：“god help me ！” 果然我也成功了！

活動最后，老師讓我們分析科學原理，同學們踴躍發言。在筷子上沾水，能使它們成為一個整體。在三根筷子聚在一起，形成一個三角框架的結構，而這種結構是最具穩定性的。生活中我們見過的高壓電塔，不容易傾倒，著名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結構以三角型為主的，保證了大體機構的穩定，都是應用了這個原理。

快樂的時光總是那么短暫，今天的活動結束了。科技節不僅有有趣的實驗，還讓我們對科學產生了濃厚的興趣，并用我們智慧的雙眼發現生活中的科學！

安徽省青少年科技網篇六

今天是星期一，下午第二節，我校舉行了一次有趣的科技活動。

上課鈴一響，同學們排著整齊的隊伍，步入操場。你看！到處人山人海，熱鬧非凡。老師宣布活動的內容，同學們積極參加。

在操場的西墻邊，正在舉行折飛機比賽。老師把紙發給同學，同學們把紙折成各種形狀小飛機。第一小組剛比賽完，接著另一小組進行，同學們玩得真起勁！

操場的東墻邊，同學們玩彈力飛機。只見同學們左手拿著飛機，右手一拉“呼”的一聲，飛機像離弦的箭一樣向遠處沖擊。

同學們最感興趣的是玩遙控飛機了。在操場中間，高年級的同學，三個一群，五個一伙，手拿遙控器，動動這個按鈕，碰碰那個開關，小飛機慢慢地升起。接著越飛越高，不時在空中做著各種動作，時而側身飛行；時而翻著跟斗；時而只沖云霄，形態各異，好看極了！

這次活動真有趣！同學們都樂而忘返！

安徽省青少年科技網篇七

萬眾矚目的世界杯，機器人也能參與！暑假里，我參加了wro國際青少年機器人奧林匹克浙江賽區的比賽。

那天早上，天氣很熱，我們頂著火辣辣的太陽來到競賽場地。來不及擦掉頭上的汗水，就開始調試起來。我們的進攻機器人有著高速控球裝置，和強勁的擊球裝置，是一輛完美無缺的進攻機器人，這是我們半個多月辛苦實驗的杰作！

一切準備就緒，比賽馬上開始了。一開始，雙方你來我往，僵持不下，時間一分一秒的過去了，過了4分鐘，比分還是0:0。場下一片寂靜，只聽見機器人馬達旋轉的'“嗡嗡”聲和射門擊球發出的“砰砰”聲。臺下看得驚心動魄的我真為同伴捏了把汗，恨不得沖到臺前幫他控制。突然，我方隊員周子駿操控機器人一個箭步上前，吸住球，掉頭，閃過對方機器人的重重攔截，沖到球門口，瀟灑地一個急轉彎，就把球穩穩地踢了出去，對方守門員措手不及，球進了1:0！“嘀----”伴隨著哨聲，上半場結束，臺下一片歡呼，我也忍不住尖叫起來。

輪到我上場了，我的心怦怦直跳，生怕有什么失誤，輸了比賽。下半場開始了，雙方機器人迅速進入狀態，機器人一會兒聚攏在一起搶球；一會兒又正面堵截或尾隨追趕；一會兒又帶球過人射門，雙方的機器人不時碰撞在一起，但比方依然是1:0.突然對方趁亂，吸著球來到我方半場，大力射門，這時守門員才有所反應，頂住對方機器人。但球還是緩緩滾向球門，不偏不倚停在了球門線前。我屏住呼吸，按捺住“怦怦”的心跳，小心翼翼地控制機器人駛近足球，1cm,

0.5cm，最終，我吸住球了！這時，前方的守門員頂部住對方的攻勢，節節敗退，我趕緊操控機器人帶著球，繞過糾纏在一起的雙方機器人，一腳勁射，球擦著對方守門員的車身滾入球門，球又進了！我們以2:0的比方完勝對方，增加了整隊的氣勢。

憑著這股氣勢，我們勢如破竹，獲得了一等獎！在這場比賽中，不僅讓我懂得了做事時，事先準備的重要性，正如古話“公欲善其事，必先利其器”所說的那樣，還讓我體會到了團隊合作的精神的重要性，真是一舉三得！

安徽省青少年科技網篇八

到了比賽現場，開始介紹自己的機器人性能。首先我開始介紹自己的機器人。“我的機器人有兩種行走方法，一種是輪胎式，另一種是跑步式。我這種輪胎式的動力是我自己研發‘cvrt’空氣發動機，這種發動機與眾不同之處是：進入空氣并提取空氣中的二氧化碳作為燃料，讓發動機前進；而跑步式是以液壓伸縮機為動力的跑動過程。我用的液壓機不是以液氧為動力，而直接以一氧化碳為動力行進。”介紹完我的機器人，我的同學劉健介紹起了他的“健兒”機器人：“我的機器人只有一種形式輪胎式，他采用的是我研發的‘rtvc’發動機，這個發動機以陽光作動力，行進速度較快，穩定性很高。”說完又有幾位選手介紹完了他們的機器人。我到報名的地點報了１１０米欄、１0０米田徑、２００米田徑等。

隨著一聲預備號，１００米田徑比賽馬上就開始了。我帶著我的機器人到了賽場，主持人宣布，本場比賽只能用輪胎模式，我心想：其他選手的機器人都不如“飛兒”和“健兒”，這場比賽可能就是我們兩個機器人之間的較量。比賽開始了，果然是我的“飛兒”和“健兒”沖在前面，先是“健兒”領先，但馬上我的“飛兒”的“cvrt”發動機顯示出了他的爆發力，這種爆發力與“健兒”較量起來，就在那一秒種的時間里，我的“飛兒”以０。01秒的優勢超過了“健兒”。我心想：１００米田徑我的機器人能從健兒手中奪得冠軍是因為我的`發動機好，但１１０米欄就不同了，我是用跑步的形式，而健兒卻是用了液壓沖擊的形式，我的飛兒能贏健兒嗎？這個問題在我心中畫上了一個大大的問號。

我看到主持人走向舞臺１１０米欄比賽要開始了。我和飛兒到了現場，主持人宣布這場比賽中有飛兒和健兒參加了，我想這是我們兩人之間的較量，同時也是液壓伸縮和液壓沖擊的較量，他用的是液氧，而我用得只是空氣做比賽正式開始了，我的液壓伸縮先過一個欄，他的健兒也用沖擊跳進過一個欄，我們的速度到最后一個欄還保持一樣，我說：“飛兒使用渦輪增壓加推進器助推飛過這個欄。”他說：“健兒用健步星河動力以“流量”的速度沖過這個欄，最后我們同時到達。我心想：這一輪是高科技與高科技的較量，我們最后一個欄的速度已經接近光速，所以，我們都已經盡力了。

馬上，我們開始準備第三場比賽，２００米田徑，這次我準備使用飛飛魔比核動力，而健兒將使用健星速中子動力。這次我心想：別的選手要想追上我，已經是不可能的事。因為我用的是原子核動力，而其他選手用的只是發動機，原子核動力是發動機動力速度的１０００倍。比賽開始了，我的飛兒機器人以１０００千米/時的速度出發，其余的機器人剛走１０米，我的健兒已經走到了一半，這時我們開始停下進行核裂變，突然兩束光總目到了終點，我的飛兒和健兒共同到達終點。

這次大賽的田徑組冠軍就是我的飛兒。