為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校中學家長會活動方案及流程篇一

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會議地點：學生家長到孩子就讀教室參加會議。

三、與會人員：初中、高中學生家長及教師。

四、會議形式：先分學部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。

五、會議議程：

1、學部家長會：由_同志主持，高中部由_同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學生家長及科任教師在本班教室收看。

2、評教評學：由教學處、年級組分班組織學生家長在各班教室書面評教評學。

3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發言，分班家長會議時間不得少于一小時。

六、會前準備：

(一)學部家長會：

1、會務：_主任負責

(1)led滾動字幕：構建家校共育平臺，促進學生全面發展;關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要;學生的健康成長和未來發展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負責 ，會議前安排調試好校園閉路系統和廣播尋址系統，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。

4、志愿者引導服務：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場，各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。

(二)分班家長會：

各學(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(級)部要求，精心準備，布置落實。

1、環境布置。(1)干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴禁出現特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內容準備。各班主任要精心設計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內容充實，講求實效。

(1)班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經驗和方法，并向家長提出具體要求(如：到校時間要求、作業要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。

(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況，并結合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數齊(家長參會率不得低于90%)，否則按每班次扣學(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發言時間、順序的統籌協調工作。

4、學生書信。指導學生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內容包括自己在校的思想、學習、優缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學生家長進一步了解學生。

七、會議要求：

1、會議期間，各學(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數考核、科任教師參會安排和會議秩序、環境衛生的巡查管理工作，由各學(級)部分管領導統籌安排并組織實施，政教處、教學處負責督查。

2、12月8日，各班主任將家長會發言材料、課件上交學(級)部德育主任。

家長會方案精選中學家長會方案合集

學校中學家長會活動方案及流程篇二

一、 活動目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2、向家長介紹九年級學生“一?！笨荚嚨幕厩闆r，并就考試結果做出質量分析。讓家長明確今后的主要職責，讓學生明確努力的方向，一切以迎接中考為重心。

3、讓家長了解中考及中考外圍考試的重要性，督促孩子搞好中考外圍考試的報名與考試。

二、活動重點：

1、家長互相交流找到自己教育方面的不足，吸取優秀家長的經驗，取長補短。

2、讓在教育子女方面無論是觀念、方法和行為都存在問題的家長在子女或別人委婉、平和、真誠的提示和希望下改正缺點，樹立科學的教育觀。

3、通過家長之間的交流，達到彼此借鑒，共同提高，使家庭教育、學校教育、社會教育一體化。

三、活動形式：

1、活動形式參觀、自述、訪問、交流、評價等,多種形式貫穿其中。

2、時間及流程安排：

本次家長會定于4月8日下午舉行，具體時間流程安排如下：2:30—2:45學生家長簽到→3:00—3:50學生帶著家長前往學校食堂參加集中會議→4:00—4:40各班主任在本班召開家長會→家長會結束

四、活動準備：

1、各班布置好教室，做好學生的家長會教育指導。

2、班主任及科任教師準備好發言稿：

(1)向家長匯報學生開學以來學習情況和“一?！鼻闆r。

(2)根據“一?！鼻闆r，就中考系列問題向家長提出具體要求。取得家長的支持，要求家長配合學校，督促好學生搞好復習備考，為中考作好充分的`準備。

五、活動前準備：

活動前的準備工作分為學生方面的準備工作、家長方面的準備工作和會場的布置。

一)學生方面的準備工作分為以下幾個方面：

1、主持人

2、學生代表發言

3、學生當天穿校服

二)家長方面的準備工作：

召開家長會前下發邀請函與家長溝通，讓優秀學生家長在家長會中介紹自己教育子女的經驗和方法，談一談自己的心得體會。讓他們做好參會的準備工作。

三)會場的準備工作：

1、會場桌凳的布置

2、電腦及各設備到位

3、教室衛生

四)班主任的準備工作：

1、整理學生開學以來在校的學習和表現情況

2、會議內容以ppt的形式制作

3、展示內容為本班基本情況，及學情分析。

4、樹立正面典型，有詳細的圖片等資料

5、會議流程要有書面材料

六.活動內容和過程：

第一步：學生按班級位置放好自己的凳子，然后由班主

任組織學生到校門口迎接自己的家長。

第二步：家長簽到。

第三步：學生帶著家長前往學生食堂，按預定位置就坐。 第四步：會議開始，由楊校長發言。

第五步：學生帶家長前往自己的教室集中參加會議，班

主任介紹班級情況，基本學情分析。

第六步：自由交流環節。

第七步：收集家長意見和建議反饋書，班主任總結。 第八步：學生同家長一起離校。

__中學

20__年4月3日

學校中學家長會活動方案及流程篇三

為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力。提高教育的針對性、實效性。同時讓家長了解學校教育，理解并主動配合班主任工作。營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對家長會制定以下方案：

一、會議目標

1、通過家長會，使家長了解我園的工作情況，與家長溝通，了解幼兒在家的喜好、興趣及家長對孩子某方面的幫助。

2、介紹幼兒在園一日生活的各環節，使家長與幼兒園達成共識、形成教育合力。

3、出示家長須知，讓家長配合幼兒園，共同把幼兒在園的安全及教育做好。

4、介紹教材，并展示幼兒園的公開課。

二、會議準備

1、園長把公開課及發言稿的材料準備好，讓其他老師配合制作教具。

2、副園長把直映認字的公開課準備好，并把直映教材介紹給家長。

3、園長收集各班老師的意見，監督布置會場，共同把家長會辦好。

4、后勤人員和沒有當班的老師在家長會當天中午，利用午休時間把凳子(若干)、一張桌子、音響設備(3點再拿下去)及活動黑板搬下樓布置會場，并把一樓的衛生打掃干凈，把大門關好。

5、家長會開始前__接待家長，看管、派發礦泉水。

6、各班老師把幼兒看管好，并注意當天的言行舉止。直到家長會完畢，方可送幼兒離園。

7、班主任在星期四前負責通知到每一位家長，要求家長必須參加。(包括請假的幼兒，爭取所有家長參加此次活動。)

8、當天，各班把上公開課的幼兒及時送到園長那里。上課完后，后勤人員把幼兒帶上教室里。

9、副園長把各班級教材全部準備好，以便園長介紹教材。

三、會議時間

x月x日下午開始。(告知坐車的幼兒下午園里不送車)

備注：會議開始前播放輕柔音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。(由后勤人員負責)

四、會議流程

1、園長的公開課。

2、副園長的公開課。課后介紹教材。

3、園長主持家長會。

4、會后安排家長有次序地去接幼兒。

五、結束

全體教職工收拾會場。望各位員工共同努力，發揮團隊精神把本學期各項活動做好。

學校中學家長會活動方案及流程篇四

為了辦好的家長會，實現學校的有效溝通，宣傳四中辦學特色，讓各位家長支持學校，特制定此方案。

一、活動主題

交流 溝通 共識 共進

二、活動時間

高一級：x月6日(周五)上午

高二級：x月5日(周四)上午

高三級：x月4日(周三)上午

三、活動進程

1、早9：00前個家長簽到后到達學生餐廳三樓。

2、9：00——10：00召開家長學校會議(具體議程見附件1)。

3、10：10——11：10家長進入教室召開各班分會場會議，與此同時相應年級學生進入學生餐廳三樓召開中期紀律教育暨學風建設會議。

4、11：10——11：30家長參觀學生宿舍。

5、11：30——11：50學生與家長在餐廳指定位置見面(每個窗口對應一個班級，高三十二班在11號窗口)做一次感恩活動，感恩活動包括兩個環節，第一環節為：學生當面將給家長的一封信遞交給家長;第二環節為我為家長端次飯，有學生排隊位家長買飯端致家長面前向平時家長看著自己吃飯一樣讓家長吃完飯。

6、家長離校。

四、組織機構

總負責：__

副總負責：__

下設六個職能組

(一)活動策劃組

組長：__

成員：__

職責：

1、負責制定家長會活動方案及各班班主任分會場的培訓。

2、負責印發邀請函。

3、負責制作簽到冊，分配任課老師至各班。

4、制作校園平面示意圖，張貼指示標(如廁所、停車場等)。

(二)安保組

組長：__

成員：__

職責：

1、負責校門口的交通安全。

2、負責校園內的巡查，糾正學生不良行為或違紀。

3、對學生提前進行家長會紀律要求。

4、負責可課間樓道、廁所紀律管理。

(三)會務組

組長：__

成員： __

職責：

1、負責學生餐廳三樓主席臺的布置，餐廳三樓標語的擬定及懸掛，會標的懸掛。

2、學校門口家長簽到工作的指導。

3、任課教師跟班的檢查與統計。

4、劃定餐廳三樓家長及學生就坐區域，并標明指示牌。

(四)聯絡組

組長：__

成員：__

職責：

1、9：00前負責引領家長到達學生餐廳三樓。

2、9：50集中當級學生樓下按班級集中等待餐廳三樓家長會結束。

3、10：00引領家長進入教室并引領學生到餐廳三樓指定位置就坐。

4、11：10廣播通知家長參觀學生宿舍。

5、11：30通知并引領家長及學生在餐廳指定區域就坐。

(五)宣傳組

組長：__

成員：__

職責：

1、校園內橫幅標語、電子屏內容的擬定，懸掛橫幅、調試電子屏。

2、撰寫歡迎辭并噴繪張貼。

3、活動期間的攝影及網站上傳。

4、縣電視臺的邀請及接待。

(六)后勤保障組

組長：__

成員：__

職責：

1、負責校園衛生的'整治(特別是綠籬、廁所等衛生死角)。

2、負責學生宿舍內務的檢查、政治，為家長參觀宿舍提供良好的環境。

3、負責家長會期間停車場的劃定及引導，學生餐廳三樓家長凳子(按650只)的擺放及音響的調試。

4、負責家長會期間物資的供應，家長就餐的聯系。

五、工作要求

1、所有人員當天須著正裝。

2、所有工作人員務必當天早8：00前到達工作地點。

3、各年級組包級領導負責組織召集本年級的家長學校會議(具體議程見附件1)。

4、各老師務必熱情接待家長，全面了解所教授學生的學習生活狀況。

5、各班主任務必逐一通知家長確保家長到校率。

學校中學家長會活動方案及流程篇五

領導小組：

組長：李溪

副組長：陳忠 高成

組員：朱覃松 王富彬 付琪 姚兵 羅濱 楊濤 雷立春 魏勇強及班主任

一、開學前準備：

衛生：28日各班將各自公共區、教室衛生徹底清潔一遍。校園雜草提前一周清除干凈。廁所清潔后，布置好，讓期充滿文化氣息，有溫馨味。各功能室由各自負責人作好安排，必須在28日前完成布置，做到校園干凈整潔。

標語：姚兵負責，橫幅(四幅)。

教師禮儀培訓：8月26日。內容：完善自我，展學校風采。

學生禮儀訓練：羅賓與雷立春負責，走讀班30日下午2：00準時開始，住讀班31日下午4：00準時開始，各班就：講文明語、做文明事，行、列隊、衣著等進行訓練，讓生以最短時間進入正常學習狀態。

國旗班訓練：由楊韜對國旗班學生進行訓練(30日和31日)。

少先隊禮儀培訓：魏永強負責。30日下午2：00培訓。

議程相關準備及領導來賓確認：王富兵與朱覃松負責，25號前確認。

新學期寄語：由姚兵負責，撰寫約二百字左右寄語，并布置于校園醒目位置。

校長致辭：由王富兵負責撰寫。

會場布置：由羅濱負責。

安全預案及安全演練有雷立春、魏勇強負責。

二、開學典禮議程：

會議由李溪校長主持。時間14：30，教師統一著正裝，學生著校服。

1、準備：按路線與到場位置到操場.

2、出旗、升國旗，唱國歌.

3、介紹來賓，并敬獻紅領巾與紀念品。

4、來賓致辭

5、李溪校長發言。

6、教師代表發言。

7、學生代表發言。

8、學生分班分路線回教室.

9、來賓合影留念，隨后參觀校園與學校行政教師交流。

冠今中學班主任開學工作會議上的講話

20__—20__學年度第二學期

楊校長、各位班主任、生活指導老師：

大家上午好!

新學期即將開始，為了使開學工作能順利進行，為了使本學期學校德育工作能上一新臺階，為了能落實校長室建設有特色的學校文化，并以學校文化立校的新學期工作的新思路，我們必須統一思想，明確目標和措施，今天的會議有三個議程：

一、統一思想，提高認識。(等會兒由楊校長講)

二、談談本學期德育工作的設想

三、明確開學主要工作

先談本學期德育工作的基本思路

1、 指導思想：在校長室的領導下，精心塑造有冠中特色的學校文化，以文化立校，以文化引領師生的行為，以文化充實學校發展的內涵。而這種文化不僅僅是校園文化布置如櫥窗、黑板報等，這種文化是融入到師生的日常生活中，表現在師生的舉手投足中，滲透到師生的靈魂深處里，體現在師生的外表、氣質、性格中，也體現在學校的整個形象中，通過建設積極向上的學校文化，提高全校師生的敬業、愛崗、愛校的向心力和凝聚力，提高師生的主人翁意識，提升學校的品位和影響力，確保學校過渡期的平衡發展，確保安全和諧、綜合治理水準的全面提高。

2、 主要工作：

(1)著力于全員德育教育，著力于人的全面發展。組建以班主任、導護老師、任課教師、學生干部等全員參與的德育工作團隊，加強常規工作指導和培訓，尤其是新班主任的班級管理方法技巧的學習和提高，使德育對象(學生、老師也包括職工)都能成為一個大寫的“人”。

(2)進行問題的研究和改進。每個班主任針對所在班級上學期取得的成績和存在的問題作全面的分析總結，寫出自己的想法和整改的設想。也可以提出相應的問題和困惑供大家探討，進行德育問題大研討。

(3)狠抓制度落實，強化常規管理。按照教育局統一要求，開學第一個月即二月份為常規管理強化月，針對上學期常規工作中的突出問題常抓不懈，重點抓好學生的日常行為規范，從小事抓起，如學生的儀容儀表、言談舉止、學習和生活習慣、宿舍教室的衛生、個人衛生、師生物品的整理等;

(4)以活動為載體，深化學校文化的有效實施。以聽、講、看、實踐，使學生全方位體驗并理解學校文化的內涵，落實建設學校文化的要求和規范。按照校長室的要求，一個學期的活動應每個月都要有活動，活動都要有主題，活動要有計劃、有方案、有過程、有檢查、有評比、有獎勵，而一個學期的活動要成系列，而活動的參與和結果要與班級考核、學期個人及班級評優掛鉤。結合本學期的實際，我們初步設想如下：

二月份：“規范與時尚”

從頭發、服飾、交往、禮貌、衛生、校園內騎車停車、就寢、用餐等方面加強常規管理，組織學生進行追求時尚和落實規范的大討論，使學生成為自覺(心甘情愿)履行學校規章制度的執行者。

三月份：“榜樣與行動”

通過學雷鋒，為他人、為家庭、為宿舍、為班級、為學校做力所能及的事情，如上學期開展的探望敬老院里的老人，本學期重新劃分校園包干區，讓學生發現生活中主動、積極、樂于助人的榜樣，活動結束評選出禮儀標兵、形象大使、節儉模范、學習楷模、運動健將、創意天才，用活動和評比正確導向并引領學生樹立正確的人生觀和價值觀。

四月份：“懷念與感恩”

通過組織祭掃烈士陵園，通過家族祭祖活動，要求學生尋根，知道我從哪里來的，通過匯總家族成員(父親線、母親線)的生日，家族先人的生日、忌日，了解家庭每年的主要活動提高家庭、家族意識，感謝家庭成員的關愛。

五月份：“責任與使命”

高二年級學生舉行“成人儀式”，高三年級的`高考沖刺，高一年級的勵志講座，讓學生明確自己的職責和身負的重任，結合四月底的全校運動會和五.一勞動節，讓學生多實踐多體驗，通過勞動明確自己在家庭、班集體中的地位及同時具備的責任，如教室門窗關閉負責人、水電、多媒體專職人員、講臺黑板清潔員、盆花維護人……，抓小事體驗責任明確使命。

六月份：“環境與健康”

結合地理學科進行環境教育，組織學生開展主題班會，了解低碳、節能、環保，落實節約用水、用電，提倡上學、放學盡量騎車、步行，特別是海門鎮區學生盡量不要家長用小車接送，鼓勵學生進行深層思考，撰寫論文，對班主任和學生發表的論文給予重獎。

七月份：“黨、祖國和我”

結合七一建黨節，結合學期總結、評優評先，進行愛國主義、集體主義教育，明確國家、集體與自我的關系，克服自私自利思想，將自己融入到集體中，實現自己的價值。

學校

第二個內容：學期開學工作安排

開學工作的特點：時間緊、任務重、事情雜，尤其是我們的班主任，在學生來校后要

盡早讓班級正常運轉，讓學生盡早地收心，開好本學期的一個好頭，因此，提醒大家注意幾個關鍵詞。

第一：“收與交”

1、作業(按年級組要求)，

2、報告書(整理保管)，

3、研究性學習及社會實踐表(及時整理審閱蓋章裝袋)，

4、收費(待教育局、物價局下文)(及時、準確、登記、細心)

5、交班團工作計劃(20日前)

第二：“領與發”

1、教材(關注通知，注意時效性)，

2、勞動工具(宿舍…教室…，以往問題，宿舍多而亂)，

3、水票(本學期漲價，以前的水票一律作廢!)

4、請假單(以舊換新)

5、班主任每周記載冊(記、查、交)

6、正常教學必需品(粉筆、黑板擦等)

第三：“核與查”

1、人數和學額，應到人數，實到人數，實際學額(本校的、借進借出的)，對應到而未到的學生必須及時與其家長電話聯系，8：30前匯總年級主任(第一)，注意零報告，年級主任經匯總后上報教務處。

2、寄宿生人數(填寫相關表格)，對有變更的及時上報(書面)，17號前

3、班團干部名單，有變更的18號書面送達團委黃錦錦老師處，無變更注意零報告。

4、查衛生(提醒重點…)，自查，學校查

5、查儀表，自查，學校查，16號早晨查高一，17號早晨查高二高三，政教處會同年級管理組在出入要道處逐個檢查。

6、查設備，開展正常教學所需物品是否齊全是否能正常使用(如多媒體、飲水機等)，損壞理賠，填寫報修單

第四：“思與想”

1、首先要思考本學期班級工作思路(明確目標、制訂措施)

2、與學生的第一次見面(今天晚前在黑板上寫上歡迎詞及祝福語，年級組查)。

3、如何上好第一次班會課(年級組統一安排并報政教處書面或信息)

4、如何開展第一次大掃除(按照學校通知)、

5、如何讓自己的第一堂課出彩

6、怎樣開好第一次班干部會議，

7、如何也每個學生進行第一次談話(開學兩周必須完成與所有學生的第一次談心)

8、學生第一次違紀的處理

9、出好第一期黑板報“規范與時尚”25日前

最后，幾點提醒

1、收心教育(特殊的春節)建議二周內班主任坐班

2、安全問題，交通、飲食、交往，錢物，嚴禁學生賭博或變向賭博(我有錢啦)

3、導護值班，原則上仍按上學期值班表，有所微調，待公布。注意;到崗3+2+4，到位上樓查收，上學期多次出現不收現象，提醒協作

4、注意“五嚴規定”的安全模式運行和操作，不違規不添亂

5、學校有兼職“心理輔導老師”—黃錦錦，我們將成立一個學生心理疏導小組，設置心理信箱和建立電子信箱，有針對性地開展工作。

6、學期家長送飯進校的新規定。

7、了解本班級六類特殊學生情況并匯總成冊

8、依法管理

9、關注細節，特別提醒與學生家長交流的注意事項。

學校中學家長會活動方案及流程篇六

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

一、活動時間

20__年11月30日(星期五)下午2：20

二、活動地點

一、二年級在階梯教室，三——六年級在本班教室

三、通知家長

各班主任周三發告家長書，收齊回執。(回執自己留存。)通知家長開會時間、地點及主要議題，并盡可能的讓學生的父母來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

1、開家長會之前應布置好教室，并打出歡迎標語。給家長以干凈、整潔、明快之感。

2、班主任、各任課教師精心準備好家長會發言稿，著裝得體、言語得當。

3、安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的程序

1、“養成好習慣”的.講座。2：30——4：00主講：南京大學教師

2、家長簽名，參觀學生作業成果展示，家長入座。

(翻閱孩子的試卷、作業、繪畫作品、書信等。中高年級圍繞一個主題給父母寫一封信，班主任要把關信的內容)

3、家長問卷(各班級提前進行)

班級：姓名：

1、我給媽媽打分，因為建議

2、我給爸爸打分，因為，建議現在的我，最想和爸爸媽媽說：

3、爸爸、媽媽，您給我打分，建議

4、班主任、各任課教師講話。

(1)、班主任和各任課教師介紹學生在校的思想、學習等情況

(a)介紹班級的整體情況，及班級學生的整體發展情況。

(b)在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。

(c)向家長推薦一本好書。

(2)、頒發班級“教子有方”優秀學生家長證書。

安排1—2名有經驗的優秀學生家長介紹育子經驗。(事先要與家長溝通，明確交流的側重點。

(3)、教師與家長個別交流學生情況。

在家長會上，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……

六、開好家長會的幾點建議

1、準備材料。會前精心準備家長會發言稿，班主任要集思廣益，認真準備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。講話時間不宜過長。

2、創新形式。教師的角色要轉變——由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，要讓家長在溫馨的環境中有目的的聆聽、參與到家長會中來。

3、營造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前夕，可努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會前準備“學生的作業展覽”、“學生生活學習攝影展覽”、“爸爸媽媽我進步了”等，供家長參觀。

七、上交材料(給德育處方雪花主任)：

家長簽到單、家長會活動記錄表、教師發言稿、家長發言稿

八、學生提前回家確實有困難的，主要家里沒有人接送。從安全出發，到時統一安排在一年級教室看書、寫作業。名單報年級組長，年級組長匯總后交方雪花主任。

學校中學家長會活動方案及流程篇七

一、目的：

1、進一步了解學生家長及家庭情況 2、相互交流學生表現情況，尤其是成績分析 3、匯報班級工作狀況 4、分析學生帶有普遍性的問題 5、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學生的第二課堂。6、樹立家長的信心

二、提前準備的材料：

1、學生成績分析表格 2、任課教師對學生的部分評價

3、學生平時的表現情況材料 4、給家長的一封信或一句話 5、學生的30歲計劃書 6、班級影像資料 7、學生的周記摘錄

三、環節設計：

1、班主任匯報階段：

(1)學校開展的各項工作、活動(如讀背檢查、社團活動風采、晚自習學科分層輔導、答疑)

(2)班級開展的各項工作、活動(周記、小組競爭活動、值日班長制度、讀背檢查制度、晚自習違紀簽名制度)及取得的成績

(3)班級學習成績在年級的變化情況

(4)學生相比高一剛入學時的變化(更加獨立，逐漸形成相對獨立的人格、思考品質、處世態度;能夠合理安排時間，將九門學科合理分配;各方面的能力提高較快等)、學生普遍存在的問題

(5)學生平時表現情況、期中考試成績分析

2、學生展示階段：

(1)班級影像資料

(2)自己召開的班會：“永遠的高一六班”以及學生的30歲企劃書

(3)學生寫給家長的一封信或者一句話(用信封封好)

3、家長交流階段：請歐陽菡露或高睿智的家長談談平時如何教育孩子的(提前通知，準備講稿)

4、理論學習階段：印發一些家教方面的文章，與家長一起學習。

四、在家長會上的發言稿：

各位家長,大家好:

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.

今天的家長會有四項議程,一是我向各位家長作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生做一下他們的班級展示并帶給各位家長他們自己的心聲,三是請兩位家長做一下發言,四是我們共同學習、自由發言交流.

的9月1日，你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。八個月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績!而現在是一個平穩的發展時期,沒有了新入學時的新奇和暫時壓力,也沒有面臨畢業升學,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺.所以，在這段時期，加強老師與家長之間的交流尤顯得重要。我們共同發現問題，解決問題。司馬光在《資治通鑒》中有這樣的話：“治其微，則用力寡而功多;救其著，則竭力而不能及也”,只有這樣，我們的孩子才會成人成才。

下面我做一下匯報：

(1)學校開展的各項工作、活動：如走班制教學的完善推廣、讀背檢查、社團活動風采、晚自習學科分層輔導、答疑。從上學期，我們學校率先進行了走班制教學，經過半個學期的實踐、省市各級領導的指導，我們的走班制教學逐漸完善，大多數同學們在走班制的教學模式下都能夠選擇到適合自己的老師，學習的興趣非常濃厚，學校對于走班制的管理工作也越來越完善嚴格，省市很多兄弟學校不斷到校來參觀學習，《中學時代》、《大眾日報》等專業報刊進行了大篇幅的采訪報道。事實證明，走班制教學符合學生的實際，得到了同學的支持與喜愛。中學階段的很多基礎知識需要記憶，并且背誦的文章多，“腹有詩書氣自華”，可以提升孩子的人文素養，可以使他們在以后的工作生活中得益匪淺，本著以上的原則，我們學校大力開展了讀背活動，讀背的篇目既有必背，也有自選，學校特別重視讀背的檢查，既有值班老師的抽查，也有學生會團委的定期檢查，最后還有年級期末的最后考試。學校對于晚自習的管理非常重視，每天學校領導老師輪流值班，每個年級每天晚上都有十個老師正常值班，另外很多老師義務加班，外語學校老師的奉獻精神相信在座的各位家長都很了解。晚自習學校不僅加強管理，而且非常重視老師的分層次輔導，每天分學科在不同的小教室進行輔導，輔導有專門的輔導教案、試卷，針對不同層次同學的學習情況分類輔導;同時，安排專門的老師在集體備課室進行答疑，同學們在白天的學習中積攢下的問題可以利用晚自習解決。為了培養學生各方面的能力，我們學校的大力開展學生社團活動，所有的社團由學生自己組建，在老師的指導下進行活動，定期出成果，社團及由外延型，如輪滑社、籃球協會、足球協會等，也有內涵型，如傾城文學社、哲學社、化學實驗社等，同學們在社團中不僅可以發揮自己的特長，也可以提升自己的能力，更加值得一提的是通過社團活動同學們開闊了眼界，擴展了知識。

(2)班級開展的各項活動及成績

(3)班級學習成績在年級的變化情況

(4)學生相比高一剛入學時的變化：更加獨立，逐漸形成相對獨立的人格、思考品質、處世態度;能夠合理安排時間，將九門學科合理分配;各方面的能力提高較快等。學生存在的問題 ：學習方法不當、學習目標不明、人際交往敏感、與家長的代溝問題、學習的'自信心不足、對自我的評價不完整等。這些需要我們家長和老師共同努力來幫助他們解決。

(5)學生平時表現情況、期中考試成績分析。

下面請我們的幾位同學做班級展示：

下面我們以熱烈的掌聲歡迎兩位家長給我們做一下他們如何教育孩子、如何與孩子溝通交流的經驗交流：

下面,是我對家長們提的幾點建議:

一,家庭教育與學校教育要緊密配合.

作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,再到高中，這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果. 孩子在同樣的年齡段里,同時走進同樣的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環境是一致的,教則教規是一致的, 然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的.

二, 不以成績論英雄

您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.

三,科學的分析孩子的成績檔案

這次考試，與中考入學成績和上個學期末成績進行比較，我們看到學生們的競爭非常激烈，學生名次變化很大，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，強科繼續保持，弱科如何加強。下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但高一現在更生要的是重視學習的過程。

四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著孩子的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。我希望家長盡量每個月跟我通個電話，了解子女在校的情況。我們這個班有54名學生，有時我怕真的是照顧不過來，你們不僅自己要經常和班主任聯系，而且要跟孩子比較差的科目的老師聯系，這樣老師就會有印象，好幫助你的子女加強這一科。同時也希望家長們多勸勸孩子主動找老師，當然，我也會勸勸學生們，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。

六，告訴孩子要遵守學校紀律，養成良好的生活習慣，才能夠成材成人，這些應該是您對孩子的要求，也是我們的愿望，學校從他們一入學就開始狠抓紀律，抓得實、抓得細，從學生的儀表、考勤、宿舍管理等細節方面抓起，讓學生在嚴守紀律的同時要養成良好的生活習慣。可是，在這半個學期以來，也有一些違紀現象發生，比如，有的同學故意留“特殊”的“怪異”的發型，有的男、女生之間不正常交往--談戀愛，有的同學違反規定攜帶手機，公然在上課，甚至于晚自習玩手機游戲;在上課和晚自習聽mp3、mp4，上課偷偷看課外小說，不聽課;亂花錢大手大腳，上課吃東西，嚴重影響教師上課，對老師不禮貌。這些違反校規校紀的現象，嚴重影響孩子的學習和身心健康成長。所以，作為學校，作為班主任對這些違紀現象都是要必須嚴厲制止的，希望各位家長跟孩子經常提個醒兒，并能夠積極的配合我們做好這方面的工作。

七、幫助孩子學會分析和接納自己

有關研究表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應高中的學習和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機，在孩子學會分析和接納自己的過程中，家長有著責無旁貸的作用。

身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關重要的環節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：

(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創造力。

父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著自己獨特的優勢和潛能，他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。

此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發，那將是一發不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。