隨著社會不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班主任語文老師個(gè)人工作述職報(bào)告 班主任語文老師年度述職篇一

一、配制奶

公司認(rèn)為配制奶銷售量還是很大，關(guān)鍵是差價(jià)不夠與侵權(quán)假冒產(chǎn)品沖擊二大因素，造成銷量上不去，因此公司要求各省主動打擊、打假辦重點(diǎn)打擊侵權(quán)假冒產(chǎn)品，同時(shí)要求各省盡量把零售價(jià)提高到__元/板，達(dá)到____元/箱，公司采取____ml奶平均每箱投放____元刮刮卡(果奶取消、____元/箱、____ml奶____元不變)的辦法提高零售商的利潤。對價(jià)格提不到__元/板的省份要求重推____到終端為____—____元/箱，零售價(jià)確保__元/板(合計(jì)____元/箱)，經(jīng)銷商、二批商的差價(jià)保證在____元/箱，同時(shí)開展大規(guī)模的宣傳促銷活動，打開市場。公司隨后還將推出酸奶與新包裝____，制定好合理差價(jià)，以滲透形式促銷，逐步擴(kuò)大奶的銷量。

二、____系列

公司準(zhǔn)備推出加果汁的____系列碳酸飲料，改換包裝，價(jià)格不變，平均每箱內(nèi)投放____元刮刮卡進(jìn)行促銷，額度____萬箱，隨后降低__元/箱，____可樂與其它____系列按每箱__元促銷一個(gè)月，以后視情況再定。

三、____飲料

____飲料必須確保零售價(jià)__元/瓶的底價(jià)，原有促銷政策不變，另拿出____萬短袖加上原已發(fā)合計(jì)____萬件，按____箱配一件鋪貨到終端，并要求銷售公司按已發(fā)促銷服裝與發(fā)貨量進(jìn)行認(rèn)真查核，各省不得讓經(jīng)銷商、二批商拿到后挪作它用，一旦發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅查處，并加倍扣罰。同時(shí)要求廣告部重點(diǎn)廣告投入，各省要組織大型促銷活動，務(wù)必在__月份將____打響。

四、瓶裝水

目前經(jīng)銷商、二批商的庫存偏大，銷售旺季未到，目前價(jià)位低實(shí)質(zhì)上是我們春節(jié)后促銷假壓庫所造成的，我們停止促銷后人家迫于成本的壓力也在緩慢提價(jià)，故公司認(rèn)為沒有必要在近期再怎么促銷。目前主要的問題是零售價(jià)偏低，零售賣____元/瓶，請各省按此價(jià)格鋪貨，鋪貨時(shí)按四箱送一箱到終端的形式去鋪，決不要折成價(jià)格去搞。要求每個(gè)經(jīng)銷商鋪一部分去試銷，公司認(rèn)為還是可以推開來的，農(nóng)夫去年新包裝到零售的價(jià)格達(dá)到__元多，仍銷了一段時(shí)間，而我們____元/瓶，消費(fèi)者好奇應(yīng)該還是能接受的(原零售價(jià)在____元/瓶的可以按__元/瓶銷售，各省自己按情況而定)。

五、其它品種

目前我們有許多品種由于沒有專人專戶銷售，亦沒有自始至終的關(guān)注，再加銷售之前沒有認(rèn)真規(guī)劃造成均未銷起來，反而造成疑難庫存，產(chǎn)生負(fù)面影響。公司認(rèn)為并非是賣不掉而是我們沒有去賣所造成的，因此要求銷售公司將各類品種下達(dá)計(jì)劃給各省，要求各省指定專人、專戶進(jìn)行銷售，并制定銷售人員的工資獎金政策，有的品種不要考慮成片開發(fā)，以方便發(fā)貨，具體計(jì)劃下達(dá)后各省亦要上報(bào)計(jì)劃措施到銷售公司跟蹤監(jiān)督與考察。

班主任語文老師個(gè)人工作述職報(bào)告 班主任語文老師年度述職篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感慨!開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二·2班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。很喜歡王崧舟的話語——“在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因?yàn)檎Z文而精彩!”

我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然，做了一個(gè)“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。

教師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之所牽。因?yàn)椋處煹氖姑巧袷サ模休d著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下。作為一個(gè)青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導(dǎo)，四校李曉燕老師對我真誠的建議，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已!從他們身上，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺得他很高大，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個(gè)同事，她對我做了一個(gè)勝利的手勢，那一刻，雖然還沒有開始比賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖。

所以，我滿懷感激。我與學(xué)校，我們是一體的。一個(gè)人的成長，離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助。學(xué)校是一片純凈的天空，讓我們學(xué)會飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美好的畫面。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

開學(xué)初，盡管我對這班學(xué)生有所了解，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地，中隊(duì)長頑皮不遵守紀(jì)律，個(gè)別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對這種狀況，我只好一個(gè)問題一個(gè)問題去解決。利用班會課、早自習(xí)對他們進(jìn)行教育。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個(gè)大家庭。既然我們在一起，就要學(xué)會互相尊重，互相幫助。既然我們在一起，就要學(xué)會負(fù)責(zé)任，學(xué)會打掃衛(wèi)生。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非常高興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽(yù)，榮譽(yù)來之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲。”

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲。”這樣的評價(jià)語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔，當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時(shí)候，非常開心，學(xué)習(xí)、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學(xué)校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平、公正的原則，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個(gè)。可是，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進(jìn)行開導(dǎo)。于是我對孩子們說，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是勝利者。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。”同學(xué)們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛才的小選手，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好。”我說：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己。”教室里響起了掌聲，我看到那個(gè)孩子笑了。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告訴他——一切都可以重來;當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他——每個(gè)人都會出錯(cuò)，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個(gè)孩子快樂的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心。

最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟。

上班將近十年了，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖睢Ｋ膶W(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請老師第一個(gè)抱抱。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了。”

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們。

生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她愛美，愛生活。也許是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來很多她不能承受的負(fù)面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑。”然而她成功了，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣。她說不是，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善。她學(xué)會了對過去受傷的那個(gè)她說聲：“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當(dāng)下。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。

我很欣賞她。因?yàn)樗⒉幻利悾瑓s用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個(gè)老師對學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里，用人格的魅力去影響孩子們對一個(gè)事物的評判。她的孩子們在她身上學(xué)會的是堅(jiān)強(qiáng)，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因?yàn)樗f：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽。”

因?yàn)楸凰钌罡袆樱谡鞯盟庵螅遗牧怂恼掌峙c她合了一張影。我并不是追星族，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

短短的五個(gè)月濃縮在述職報(bào)告里無非一些文字的組合。回顧我自己的每一天，我不覺得虛度;展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考。

有一句話講得好——在教育你的學(xué)生的時(shí)候，也要最自己進(jìn)行教育。

那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，做一名真摯的良師，慈愛的長者，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的將來。在愛的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

班主任語文老師個(gè)人工作述職報(bào)告 班主任語文老師年度述職篇三

冰心老人曾說：“有了愛，就有了一切。”如果用簡筆畫來勾畫我們博奧班主任形象的話，就是綻放的笑臉，急促的腳步：綻放的笑臉關(guān)注懵懂的孩子，綻放的笑臉鼓勵膽怯的孩子，綻放的笑臉激發(fā)孩子的潛能;綻放的笑臉感染周邊的同事;工作的熱情使我們步履匆忙，孩子的需要令我們行色匆匆，對教育事業(yè)的激情讓本不年輕的我們，腳步更加沉穩(wěn)卻并不沉重，或許這一切都緣于心中有愛吧!

“把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子來培養(yǎng)，永遠(yuǎn)用欣賞、寬容去溫暖他們”，這句樸素的話伴隨了我多年。因?yàn)槲覀儾恢挂淮温犨^這樣一句話：每個(gè)孩子或許在我們眼里不算什么，而對于每個(gè)家庭來說就是天。所以多年以來，面對來自不同家庭的不同孩子，我一直用一顆愛心、寬容的心去引領(lǐng)他們進(jìn)步成長。我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，積極向身邊的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，或許自己才疏學(xué)淺，所以我覺得和每一個(gè)人交流，都會碰撞出不同的火花，讓我收獲，讓我提高。這也許就是“閱人無數(shù)”勝于讀萬卷書行萬里路。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。班級管理不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

仔細(xì)審視四十二張面孔，是那樣熟悉，那樣親切。這不禁讓我想起這幫孩子已不知不覺和我們朝夕相處三年半的時(shí)間了。在我從教生涯中是絕無僅有的。我熟知每個(gè)孩子的性格脾氣，學(xué)習(xí)生活，三年半的時(shí)光匆匆而過，每個(gè)孩子身上，無不滲透著我們班主任所有的付出和艱辛的努力。我班男生28人，女生14人。有一支能力較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較好。

愛于責(zé)任中

1、嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率

幾年來，我用自己對學(xué)生獨(dú)特的愛，點(diǎn)燃我胸中滿腔的熱情，兢兢業(yè)業(yè)，起早貪晚，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的辛勤園丁。俗語說“言傳身教”，教師的身教作用尤其重要。班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自己必須先做到，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。有事避開工作時(shí)間，有病堅(jiān)持下班后治療，做到模范遵守，率先垂范。

2、選拔、培養(yǎng)小干部，讓他們充分起到示范作用。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以競選班委的活動成功舉辦。明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，發(fā)放獎品，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

為了使當(dāng)選的小干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，我對他們進(jìn)行了精心的培養(yǎng)：第一，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;第二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求干部

個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論導(dǎo)向，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。這樣，學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強(qiáng)，有了很強(qiáng)的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識。班級管理逐步走向自動化。

3、家校密切結(jié)合，促使學(xué)生健康成長。(家長會照片)

為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，以家長會為突破口，電訪、家訪、面談等方式為主，今學(xué)期又開通了飛信，及時(shí)向家長反饋信息，架起了家校溝通的橋梁，加深了與家長的感情交流，充分發(fā)揮家校結(jié)合的綜合作用。每次家長會上，我的主要議題總是放在讓孩子首先學(xué)會做人上。學(xué)會了做人，學(xué)會了謙讓、禮貌，為他人著想，學(xué)會了己所不欲，勿施于人等等，他就自然學(xué)會學(xué)習(xí)了、學(xué)會尊敬老師孝敬父母，學(xué)會謙讓他人了。我總是先給家長洗腦，不管結(jié)果會怎樣，但總有一大部分人從中受益，我把外出學(xué)習(xí)的理論經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給家長，讓他們首先反思自己，發(fā)揚(yáng)自己好的方面，轉(zhuǎn)變不好的方面。每次說到關(guān)鍵處，有很多家長的眼睛里流露出慚愧和不安。(劉某某家長離婚不離子、邵某某每個(gè)大周都要回家監(jiān)督孩子作業(yè)、還有兩名家長的特殊性，家境好，孩子壞毛病多等。現(xiàn)在一直配合老師做得很好)

4、重視對學(xué)生思想道德的熏陶。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，首先通過班會、中隊(duì)會以及突發(fā)事件的總結(jié)，利用周末講名人故事、電影等。對他們進(jìn)行文明禮貌、與同伴融洽相處、愛國愛家愛人、環(huán)保教育、交通安全等教育，讓他們了解社會、融入社會，明辨是非，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。愛在細(xì)微處

一、班主任工作——做一個(gè)富有愛心的教師 。

特殊的家庭就需要特殊的愛。(同學(xué)名字略)我常常像個(gè)朋友一樣和家長談心，和孩子談心，從小就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)，天不怕地不怕的孩子，由于缺乏家庭溫暖，經(jīng)常做出出格的事情，如拿別人東西，經(jīng)常與別人發(fā)生口角，我一次次的談心交流，一次次一家長的身份嚴(yán)厲批評，既保護(hù)自尊，又要幫她改正，同時(shí)愛心送入家庭，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，現(xiàn)在她的后母對她很好，使得孩子健康成長。后進(jìn)生教育：李某某，父母為女定論：需要看心理醫(yī)生。

還有一名同學(xué)一節(jié)課專注時(shí)間不超過5分鐘。時(shí)時(shí)提醒。體內(nèi)含鉛高。家長溝通，鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，樹立自信，教育其他孩子不歧視。動作的協(xié)調(diào)、語言的連貫、學(xué)習(xí)成績都與班內(nèi)同學(xué)有一定差距，我沒有因此而嫌棄他、冷落他，而是多與他交談，在學(xué)習(xí)上多給予指點(diǎn)，事事處處愛護(hù)他的自尊心，用愛的雨露來滋潤他的心田。平時(shí)抓住一切機(jī)會當(dāng)眾表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。不輕易給后進(jìn)學(xué)生貼標(biāo)簽。因?yàn)槊课粚W(xué)生都希望得到老師的表揚(yáng)，這種心理勝過父母給予的獎勵，后進(jìn)生更不例外。不將后進(jìn)生與學(xué)習(xí)好的相比。與學(xué)生談心，點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵表揚(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃簩W(xué)生感受到教師對自己的真誠關(guān)心時(shí)，他會盡自己的最大努力去爭取的。與家長電話交流，指導(dǎo)家長協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。一句贊揚(yáng)的話，一聲問候，都會讓他們的心靈受到感動。但理想的實(shí)現(xiàn)是很艱難的，需要老師的不斷鼓勵，也許你的一句鼓勵話會讓他們終身受用。(四名同學(xué))

活動剪影。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，

嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣。”習(xí)慣的養(yǎng)成教育關(guān)懷著孩子一生的成長。我從教以來一直擔(dān)任班主任工作，我深知“好習(xí)慣使人終身受益”的道理，更明白習(xí)慣要從低年級抓起，所以我始終把培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣作為第一責(zé)任，使學(xué)生終身受益。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣到行為習(xí)慣，從上課的聽課發(fā)言習(xí)慣到下課文明休息，從讀寫姿勢到作業(yè)要求，從文明禮貌到待人接物都提出了細(xì)致的要求。并能持之以恒、不斷地變換方法，激勵學(xué)生養(yǎng)成和保持良好習(xí)慣。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中，我發(fā)動班委的力量，主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。我的付出也贏得了孩子們的信任和尊敬，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的理解和支持。在孩子們眼里，我既是他們的老師，有時(shí)他們的朋友。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。