人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園鋼琴教學計劃表篇一

鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。

其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

二、教學安排

1.鋼琴教學必須旨在培養學生成為“德、智、體”全面發展的文藝事業的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。

3.在教學中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。

4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學生區別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。

5.教學中發揮教師的主導作用，采用啟發式教學。

三、學習年限與課時安排

本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)

四、教學方式

鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學目的。教師可利用現代化教學手段，進行多元化教學。

五、教學要求與教學內容

本大綱把四個學期(兩年)的學習內容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據學生個人技術水平定程度級。經兩年的學習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學生跳級學習。學生每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。

一級

教學要求：

1 學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現力。

教學內容及進程：

1、 基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦(四個八度)

2、 練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內

3、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲 。

二 級

教學要求：

1、 進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。

2、準確掌握音樂的節奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。

教學內容及進程：

1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦(四個八度)

2 練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲op599的大部分(約80課前)

3、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》(選用)、風笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等 。

三 級

教學要求：

1、進一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動

2、學習和掌握裝飾音、顫音及節奏較復雜的技術，學習歌唱性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練 。

教學內容及進程：

1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦(四個八度)

4、樂曲：共產兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、g大調小步舞曲等

5、 巴赫二部創意曲集(選彈)

四 級

教學要求：

1、進一步掌握各種彈奏技術，加強速度訓練

2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂形象并進一步正確使用踏板。

教學內容及進程：

1、基本練習：熟悉24個大小調音階、琶音、和弦(速度 =100)

2、練習曲：車爾尼op849結束 op299 no1~no10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6 庫勞op20 no2 no3 貝多芬op49 no1 no2 么扎特奏鳴曲(選彈)

4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創意曲集(選彈)

五 級

教學要求：

1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。

教學內容及進程：

1、基本練習：熟練彈奏24個大小調音階、琶音、和弦(速度 =92)

2、練習曲：車爾尼鋼琴練習曲集op299 no11~no25

5、巴赫二部創意曲(選彈)

六 級

教學要求：

1、進一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動

教學內容及進程：

1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =100

2、練習曲：車爾尼op299 no28~35

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)

5、巴赫二部、三部創意曲(選彈)

七 級

教學要求：

2、學會掌握較復雜的音型和節奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。

教學內容：

1.基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =112

2.練習曲：車爾尼op299結束 op740no1~12

4.巴赫三部創意曲(選彈)

八 級

教學要求：

1、各種技術要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂曲。

2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養。

教學內容及進程：

1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =120

2、練習曲：車爾尼op740(選彈)及其他練習曲集

3、樂曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)

六、考試考核評分

1. 每學期期中考查按及格、不及格計算成績

2.每學期期末考試按百分制計算

4. 每學期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容

5. 必考內容：

1)。基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦(根據定級程度抽簽考核)

2)。練習曲一首：所定級別的練習曲

3)。樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可

6. 考試評分細則由全體音樂教師統一制定

以上教學計劃要根據學生的實際情況及時修訂。

幼兒園鋼琴教學計劃表篇二

音階的彈奏被視為訓練手指技巧的基本練習。不少專家認為音階的練習，對手指的靈巧度是有助益的，應該要持續不間斷地練習。

鋼琴彈奏者在彈奏時的手形是否正確，對于往后其手指在彈奏鋼琴時是否能夠靈活運用，有絕對性的影響。好的手形能幫助彈奏者對所彈樂曲之音色有較準的掌握，而且適當的手形也可避免鋼琴彈奏者產生不必要的彈琴傷害。

1.三點高度調整法

空隆起，而手背則是呈小丘狀.常見的錯誤手形，則是手指的第三關節呈凹下狀。以這樣的手形彈琴，容易造成粗暴與壓抑的強音音色。

2.握蛋練習法

心握有一個雞蛋，即能使手心常常維持著隆起的空心狀，以利于鋼琴彈奏品質的維護。

幼兒園鋼琴教學計劃表篇三

式。

2、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學對象：四周歲以上均可報名

教學內容：

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2、初級階段

基本練習 24個大小調音階(同向3個八度)

練習曲 拜爾599車爾尼

樂曲 高師鋼琴基礎教程1冊 中國音協鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習 24個大小調音階 哈農練指法

練習曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協鋼琴考級作品集

4、中高級階段

基本練習 24個大小調音階 哈農練指法

練習曲 車爾尼 849后半部分 車爾尼 299 前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協鋼琴考級作品集

5、高級階段

基本練習 24個大小調音階 哈農練指法

練習曲 車爾尼 299 后半部分 車爾尼740

樂曲 巴赫小前奏曲與賦格 中國音協鋼琴考級作品集

教學要求：

一、啟蒙階段

1、認識基本音級,能擺出正確的手型，會邊彈邊數拍子。

2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態。

3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節拍的強弱關系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂曲。

二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力。

三、中高級階段

配合適當協調。

2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。

四、高級階段

1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優秀作品。

手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。

教學方式：

1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。

增強學生的自信心