做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇一
1.知識目標
掌握與人溝通的方法。
2.能力目標
培養(yǎng)學生與人溝通的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
學會欣賞、寬容和尊重他人。
課前準備：
學生課前完成《課前預習案》。
準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。
教學過程：
一、目標解讀、預習反饋
1、新課導入：
世界成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節(jié)課繼續(xù)學習《與人溝通講方法》。
2、目標解讀：
通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。
3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一
1.自學15頁活動園中的“學一學”
2.試一試(小組討論)
假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。
“你”句式
“我”句式
3.匯報交流。
4.小結(jié)表達的方法。
過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。
活動二
2.你是否遇到過類似的困惑?請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。
3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?
4.小結(jié)溝通的技巧。
活動三
1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發(fā)表自己的看法。
2.匯報交流。
4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論。
三、精講點撥、學科建模
1.表達的方法：
表達有方法
①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。
②說話前做好準備，明確觀點，充分說理。
③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。
2.傾聽的技巧：
傾聽要耐心
①身體前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。
③從對方的發(fā)言中把握關鍵內(nèi)容，做好回應的準備。
④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。
3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。
4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。
四、當堂訓練、鞏固新知
利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇二
教學目標：依據(jù)青春期學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過教學，引導學生正確對待青春期的身心變化，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理，幫助學生順利平穩(wěn)地度過青春期;引導學生體會青春期的美好，幫助學生在珍惜青春期美好時光的基礎上塑造自己的人生。
教學重點：正確認識青春期身體和心理的變化
教學難點：如何走出逆反困境
課時安排：2課時
第1課時
第一框身體在生長
一、情境導入
二、教學過程
1、正在發(fā)育
告別童年步入少年，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化，靜下心來，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我)。
2、青春期
青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲。在此階段，我們會面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內(nèi)機能迅速健全。
3、快樂生長
青春期急劇的生理變化，也常常給我們帶來困惑和煩惱，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的現(xiàn)象，我們要學習青春期的生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力。
●相關鏈接
引導學生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣、護咽有“方”。
第二框走出困境
進入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化，與此同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化。
1、青春期心理發(fā)育的特點
①智力逐步發(fā)展到高峰期。③情感豐富、強烈，具有兩面性
②自我意識迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)
2、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)
①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾
②我們面臨著獨立性與依賴性的矛盾
三、課堂小結(jié)
四、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點?
【板書設計】
一、身體在生長
二、走出困境
五、教學反思
第2課時
第三框把握自己
一、何必做“刺猬”
1、“刺猬”現(xiàn)形
(1)人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”。它是人由少年到成年的過渡時期。青春期，身體從幼年向成年過渡的階段，身高體重迅速增長，第二性征開始出現(xiàn)。
(2)和父母、老師等長輩關系的煩惱。對父母、老師等長輩的關愛不再輕易地接受、認可，而是常常逆反得像個刺猬，這是我們這個年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。
(3)正確認識青春期“逆反心理”現(xiàn)象
青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正常現(xiàn)象，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關隘，關鍵在于我們能否過好這個關隘，如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。
2、走出逆反困境
二、別被流行風吹跑
1、流行風向標
流行風源于人們對美好事物的追求。追求流行風的原因：(1)顯示自己的時髦，贏得在同學們心目中的地位。(2)更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。(3)青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。(4)青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險精神。
2、跳出流行風漩渦
盲目追求流行風的危害：(1)危害青少年的身心健康，荒廢學業(yè)，引發(fā)虛榮心;(2)過度愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費大好時光。
【板書設計】
一、何必做“刺猬”
二、別被流行風吹跑
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇三
貫徹落實中國共產(chǎn)黨xx大、xx屆四中全會精神，忠誠實踐新課程，關注學生，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。
二、學生情況分析：
七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它落實中國共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關注學生生活狀況，關注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準 的理念，足見組編的功力。
四、教學任務和目標：
本期教學任務：
1.第一單元 成長的節(jié)拍：
生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇四
了解新環(huán)境，適應新課程，迎接新起點，享受學習，發(fā)現(xiàn)并正確的認識自己，形成較清晰的自我形象，做更好的自己。
學會自己與他人友好和諧相處，關心和尊重他人，善擇友，選良師益友，與同學之間培養(yǎng)深厚的友誼并且使之變?yōu)樽约旱呢敻弧Ｊ箤W生更快的更好的融入班級生活、校園生活，培養(yǎng)與人溝通、善于表達的能力，讓友誼之樹常青。
培養(yǎng)學生尊師重道的情感態(tài)度，走近老師，培養(yǎng)良好的師生情誼，促進學業(yè)和情感上的交流。正確理解家的概念，養(yǎng)成家庭小主人的責任感，愛護父母，學會換位思考，體諒父母家人的不易與艱辛，學會感恩家人，讓家更美好。
正確認識生命，并且敬畏生命、珍視生命、守護生命。正確認識生活中的困難和逆境，學會面對學業(yè)上的挫折，敗不餒，提高心理承受能力，增強生命的韌性，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解并感受生命的意義，學會使自己的生命更加有意義，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度，活出年輕生命的非凡精彩。
二、教學內(nèi)容分析
1.初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎，在不斷的深入生活中汲取與同學、老師和家人的親密友好關系的養(yǎng)分。
2.鼓勵初中學生學習過積極健康的生活是本課程的追求，促進學生社會化。
3.堅持正確的人生觀，引導學生積極看待生命，并且珍惜享受生命，活出精彩人生。
三、教學重點
1.走進新時代中學時代
2.學習的重要性
3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己
4.如何探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情
5.如何與朋友良好相處，呵護友誼
6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法
7.如何建立和諧的師生關系，需要怎樣的態(tài)度
8.如何建立良好的親子關系，需要做哪些努力
9.了解家的概念，懂得孝道
10.用心感受家的溫暖，學會以正確的態(tài)度面對父母家人
11.認真思考生命，尋找生命的的意義何在
12.珍惜生命，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度
13.為什么會有挫折，怎么應對挫折，增強生命的韌性
四、教學難點
1.學習的重要性，如何努力提高學業(yè)
2.發(fā)現(xiàn)自己，能正確認識自己
3.如何與同學建立良好的友誼
4.懂得如何尊重老師，培養(yǎng)和諧的師生關系
5.如何建立良好的親子關系及態(tài)度
6.珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度
7.增強生命的韌性的方法
五、學情分析
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，有明確的學習目標，主動性較強，上課精力相對集中，作業(yè)任務能認真完成，這部分學生不需要花費太多時間。也有少數(shù)個別學生學習不自覺，上課精力不集中，容易開小差，不注意聽講，作業(yè)任務不能及時很好的完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變陳舊的教學觀念，適時改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
六、實施目標方法
1.重視學生自主學習，注重學生的接受能力，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動探索激發(fā)和提升學生的體驗，在實踐中體悟道理。
2.注重學生的互動合作，互動活動蘊含著人文關懷，在學生的互動中提高教學的實踐性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。
3.加強學生的道德實踐與法治理解，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。
4.搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一，充分了解學生的生活實際，這是教學的根本。第二，分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三，組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四，指導好實踐活動，這是檢驗學生良好行為的途徑。
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇五
二年級的小朋友，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過上學期教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設計
為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
三、教學總要求
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、各單元要求
第一單元：在父母關心下成長
1、培養(yǎng)學生自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情堅持做的好習慣。
2、掌握基本的自我服務的本領，學會疊衣服、洗鞋、整理書包等。
3、了解一日生活中哪些事情是自己應該做的。
第二單元：我的班級我的家
1、養(yǎng)成良好的學習習慣，做到做事認真細心，做好值日生。
2、養(yǎng)成愛護課桌椅，愛護班級公物和學校的公物。
3、讓學生動手布置自己的班級。
第三單元：我也能探究
1、了解有關科學家的小時候的故事。
2、通過想象設計制作未來的房子和交通工具。
3、讓學生把自己設計和制作的東西展示出來。
第四單元：我是中國人
1、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。通過哪些方面舉例說明。
2、使學生知道中華人民共和國的國歌、國旗、國徽、首都。
3、知道許多科學家為家鄉(xiāng)、為祖國作出了巨大貢獻。
五、教學措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。
2、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的-。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
六、教學時間安排
第一周：1、我長大了
第二周：2、我在變變變
第三周：3、做的自己
第四周單元體驗活動：讓愛住我家
第五周：4、我是值日生
第六周：5、愛護課桌椅
第七周：6、我為班級添光彩
第八周單元體驗活動：美化我們的教室
第九周：7、走進聰明屋
第十周：8、愛思考會研究
第十一周：9、生活需要小創(chuàng)意
第十二周單元體驗活動：玩出新花樣
第十三周：10、可愛的家鄉(xiāng)
第十四周：11、國旗國旗我愛你
第十五周：12、我愛我的祖國
第十六周單元體驗活動：家鄉(xiāng)美祖國親
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇六
教學目標：
1.知識目標
①知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。
②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。
2.能力目標
培養(yǎng)學生與人溝通的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
在活動的探究中培養(yǎng)學生理解、尊重他人的品格。
課前準備：
學生課前完成《課前預習案》。
準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。
教學過程：
一、目標解讀、預習反饋
1.新課導入：
(2)同一場足球賽，同班同學的看法為什么不一致呢?
對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題《學會溝通交流》。
2.目標解讀：
通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。
3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。
二、合作探究、交流展示
(一)正確對待不同的看法
活動一：教材p11“活動園”。
1.學生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。
①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?
②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?
③你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響?
④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?
2.教師組織學生展示交流。
3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突?此時，你想對他說些什么?
小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。
(二)真誠坦率很重要
過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。
2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。
穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點
3.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。
三、精講點撥、學科建模
(一)鍛煉表達很重要
活動二:教材p13“活動園”
1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢?
3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶汀⒗潇o、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。
(二)正確對待分歧
活動三：教材p14“活動園”
2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。
四、當堂訓練、鞏固新知
利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
教學反思
初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇七
通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，深刻理解我國的國體，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)教材分析
在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。
(三)學生分析
初二學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。
(四)教學措施和要求
1、重點工作，本學期將在以下幾個方面作出努力：
(1)總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。
(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。
2、措施：
(1)精心備課。根據(jù)該年級學生的特點，認真研究教材、認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。
(2)課堂教學。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(3)作業(yè)的批改和輔導。通過合理的布置作業(yè)，讓不同學習能力的學生都能輕松、及時的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課后通過鞏固能力訓練，培養(yǎng)、提升學生解決實際問題的能力。課后認真批改作業(yè)，做好相關的批改記錄，最好能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導和教化。
(五)教學安排
教材24個課時，本學期共40個課時，剩余16個課時：單元檢查用4個。
以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權(quán)利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
(二)教材分析
(三)學情分析
這屆學生的頭腦聰明，積極活潑，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，組織性、紀律性特別差，要做好他們的工作。
(四)教學措施
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。如講授法、比較對比法、情景教學法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法等。
2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。
(五)教學安排
根據(jù)新課標的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析
初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。 教材重點、難點。重點在于增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
(三)學情分析
總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。
(四)教學措施
1、做好教學常規(guī)工作
(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。
(2) 虛心學習，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關教師的課。
2、 極參加教研活動，提高業(yè)務水平
(1)參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學文章或教學設計。
(2)努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習。
3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績
(1)優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、 加強德育功能，開展課堂活動
(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作。
(2)嚴于律己，教書育人
教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。
(五)教學安排
教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個。
