為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇一

為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。

二、活動主題：

陽光心靈，快樂成長

三、活動口號：

“我健康，我快樂”

四、活動目的：

1、面對全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養良好的心理素質。

2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業心理素質。

五、領導活動小組：

組長：吳升華

副組長：陳鳳羅婷玉

六、活動時間：

20__年11月

七、活動準備：

心理咨詢沙發;照相機;話筒;報紙等。

八、活動內容：

一、宣傳小學生心理健康知識

內容包括;

1、小學生如何養成良好的行為習慣。

2、小學生自我情緒調節的途徑。

3、如何建構良好的同伴關系。

4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片

宣傳方式：

1、國旗下講話。

2、紅領巾廣播站。

二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)

(時間：20__年11月20日下午(心理咨詢室)

參與人員：全校學生

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇二

為了加強我校大學生的心理素質教育，營造良好的關愛心理健康的氛圍，促使大學生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成良好的心理健康觀念，貴陽學院學生工作處決定舉辦第十屆心理健康教育活動月。

一、活動目的

豐富校園化生活、豐富心理健康教育內容，提高大學生的心理健康水平、創新心理健康教育形式，普及心理健康教育知識。

二、活動時間

20__年月8日——6月8日

三、活動主題

潤澤心靈、放飛夢想

四、參與對象

全體在校本專科生

五、活動內容

1、心理主題班會

1.1活動主題：關注心理健康，激揚青春夢想

1.2活動要求

(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導員、班主任或相關指導教師全程參與并提供指導。

(2)各班主題班會參賽材料為小視頻+主題班會活動簡報。簡報提交紙質版。

要求主題班會剪輯為不超過8分鐘的視頻，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內容，視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音。主題班會活動簡報經輔導員審核簽名后于6月8前交到學校明理樓四樓41室，視頻發送至郵箱。上交材料注明學院、年級、班級、指導教師、材料應客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值。

(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業務檔案，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優結果。請各教學院輔導員高度重視，精心組織。

2、“潤澤心靈、放飛夢想”心靈電影觀影會

__月__日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內容進行交流、討論。

3、講座

由心理健康教育與咨詢中心邀請校內外專家做講座，具體時間另行通知。

4、心理征比賽

4.1征主題：潤澤心靈、放飛夢想

4.2征要求

(1)、作品內容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內容健康、積極向上。

(2)、題目自定，形式多樣，體不限，要求原創，若發現抄襲取消參賽資格，字數不少于100字(詩歌限在0行以內)。

(3)、征格式要求：紙質檔，a4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方注明學院、班級、姓名、聯系方式;正小四號宋體。

4獎勵方式：學校組織專業人員對應征稿進行評選，評出一等獎2名，二等獎名，三等獎名，獲獎選手頒發榮譽證書及獎金。優秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網頁。

六、心理健康教育手抄報設計大賽

1作品要求：

(1)、作者提供一幅或多幅原創手抄報作品，一律手工完成;

(2)、規格及版面大小：a紙單面書寫;每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院、班級以及聯系方式。

(3)、選用材料要突出“關注心理健康”的主題，由作者自行收集有關內容，合理編排;

(4)、主題鮮明，內容健康，版面設計整潔美觀，字體清晰，圖并茂，富有創意。

2作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎幅、優秀獎20幅共計2幅優秀作品在2系列活動期間進行全校公展;一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及榮譽證書。

6、“美在瞬間”攝影比賽

6.1活動目的

宣傳大學生心理健康知識，加強大學生化藝術修養，進一步增強大學生對日常生活的洞察力，豐富大學生活，不斷推動我校心理健康工作的發展，為我校校園化增添特色。

6.2作品要求：

圍繞主題，針對生活中每一個具有新穎、美麗、幸福的瞬間進行照片采集，拍攝角度自由把握，拍攝作品形式、風格不限，須原創作品，電腦合成作品視為無效。

6.3作品要求及提交方式

1、參賽作品須為電子，一律采用pg格式。攝影器材不限，單反相機、手機等均可使用，參賽照片盡量清晰且像素高。

2、每位參賽者可選送攝影作品1，黑白、彩色不限，參賽作品均要用rd檔注明作品標題、作者姓名、所屬學院、聯系方式以及簡短的字說明。

3、將注明作品標題、作者姓名、聯系方式以及簡短字說明的rd檔以及pg格式的攝影作品以夾(夾名統一按“學院名稱+作者姓名+作品名稱)的形式發送至投稿郵箱。

6.4作品評選及獎項設置：

在所有參賽作品中評選出一等獎名、優秀獎10名共計1幅優秀作品將在2系列活動期間進行全校公展;一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及榮譽證書。

七、交稿地點及截止時間：

所有參賽作品請按要求提交到相關郵箱或交至明理樓4樓41室，征、手抄報、攝影作品交稿截至時間為月22日，主題班會截止時間為6月8日。聯系電話：__或__。

八、活動要求：

各學院要高度重視、加強領導。所有專兼職輔導員要做好宣傳、動員、引導、組織工作，努力激發學生的參與熱情，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中，為我院完善心理危機預警體系、構建和諧校園打下堅實的基礎。

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇三

依據20__年學生工作要點，發揚我校心理健康教育傳統，擬于10月9日-12月11日開展為期兩個月的“絢麗生命，從愛我做起”系列心理健康教育宣傳活動。

一、活動目標

通過開展系列心理健康宣傳教育活動，讓大學生了解生命的寶貴，打破思維定勢，提高抗壓能力，珍惜生命，思考生命價值，拓展生命意義。

二、活動主題

“絢麗生命，從愛我做起”

三、活動組織

校級層面的活動由學生工作處主辦，各院系配合組織;院系層面的活動由各院系主辦。

四、活動安排

1活動月開幕式暨現場咨詢活動

時間：10月9日14：0-17：0

地點：啟航陽光大廳

形式：現場心理咨詢、團體輔導、素質拓展游戲、展板宣傳

參與人員：要求負責心理健康教育工作的輔導員，20__級各班班長、心理委員參加;歡迎廣大師生參與。

主辦：學生工作處

2心理知識競賽

初賽：各院系自行舉辦，9月28日前完成

復賽：10月10日18：0-20：00

決賽：10月22日18：0-20：00地點：啟航多功能廳

主辦：學生工作處

承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會

3、專題講座和團體輔導

張忠宇：《正念療愈》團體輔導、《催眠與心理調節》講座

葛喜平：《愛情與性心理》團體輔導

張麗霞：《成功人生從生涯規劃開始》團體輔導、《快樂自我的良方--人際溝通》講座

王俊紅：《讓你成為心靈天使——談危機干預》講座

4、校園心理劇大賽

初賽：各院系自行舉辦，11月11日前完成

復賽：11月14-18日

決賽：11月26日18：0-20：00地點：啟航多功能廳

主辦：學生工作處

承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會

5、“要愛我”學生發展骨干風采展示晚會

時間：12月日18：0-20：00

地點：啟航多功能廳

參與人員：全體學生發展骨干

主辦：學生工作處

承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會、助夢團，學習指導中心、生涯成長指導中心、大學生成長發展服務熱線、知行微思工作室、家教中心

6“心靈成長快樂游園”暨活動月閉幕式

時間：20__年12月11日

地點：啟航陽光大廳、學生發展指導中心各功能室

形式：模擬和體驗人生發展階段

主辦：學生工作處

承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會

五、活動要求

1、各院系要充分認識生命教育的重要性，配合學生工作處對學生進行組織，調動本院系學生廣泛參與學院和學校活動。

2、院系層面活動應指定專人負責，圍繞“絢麗生命，從愛我做起”主題，精心策劃、廣泛宣傳、周密組織，通過展板、網絡、班會、辯論賽等多種形式，主動創造性地提出實施方案，開展宣傳教育活動。

3、活動前，要有策劃;活動中，要求做好字、圖片、錄像資料的記錄和備案，并在工學周報進行宣傳報導;活動結束后要有字和視頻總結。

4、院系層面活動應在20__年11月28日前全部完成，并于11月28日前將活動策劃，圖片、字、視頻記錄，字和視頻總結報送校關愛心靈學生委員會(啟航448室)。

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇四

一、活動宗旨

為進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發展，營造關注心理健康、創建和諧示范校園的良好氛圍，屏峰學校決定開展以“關愛心靈，全面發展”為主題的心理健康教育活動。

二、活動主題：

關愛心靈，全面發展

三、活動目的：

1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康工作水平。

2、幫助學生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導學生充分認識心理健康對自身發展的重要性。

3、學會心理調適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發展和健康成長;

4、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會的需要。

四、活動時間：

20__年3月20日

五、活動內容：

(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極的生活態度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

(二)讓心理健康融入我們的學習生活

活動主題：

心靈的成長

活動內容：

周一學生國旗下講話的內容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發，讓學生認識學習的重要性。

活動目的：

中小學生對學習的認識不夠，因此呼吁大家在學習中運用心理知識，將學習變更加有趣。

活動時間：

每周一升旗儀式

(三)書香苑——心理知識板報

活動主題：

書香苑——心理知識普及與宣傳

活動內容：

每個班出一期有關中小學生心理健康知識為主題板報。內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

活動目的：

宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的'提高，健全自己的心理。

活動時間：

3月28日

(四)活在當下——心理健康活動課

活動主題：

把握今天，把握現在

活動目的：

通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

活動時間：

4月24日

(五)心理健康知識手抄報比賽

活動要求：

手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合“關愛心靈，重視心育”之主題。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動目的：

通過讓師生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學師生理素質的提高，健全自己的心理。

活動時間：

4月26日前上交

(六)心理健康教育征文

活動要求：

心理健康教育征文以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經驗總結、案例分析、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納學生、積極面對挫折、科學管理壓力。

活動時間：

4月26日上交

(七)關愛留守兒童心理健康講座

活動主題：

關愛心靈，重視心育

活動目的：

通過對我校留守兒童進行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導。

活動對象：

全校留守兒童

活動時間：

4月29日

活動地點：

學校操場

(八)心靈運動之旅

活動目的：

通過團體運動項目，調試心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發展。

主要活動：

兩人三腿跑、四人運球、五人風火輪等，各系需選派11名學生代表參賽，一名輔導員組織，強調注意安全。

活動時間：

5月10日下午2：00

活動地點：

學校操場

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇五

為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，學校把12月定為心理健康教育活動月。

一、活動目的與宗旨

活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

活動宗旨：

1、教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒，避免患各種情緒障礙。

2、幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。

3、使學生擁有健全的人格，擺脫不良心態，從而更好地投入到學習和生活中去。

二、活動主題：

關注心理健康、構建和諧校園。

三、活動時間：

20__年12月。

四、活動內容

(一)心理健康活動月啟動暨國旗下講話

1、宣布心理健康活動月開始。

2、宣讀虎山小學心理健康活動月方案。

3、以“關注心理健康、構建和諧校園”為主題進行國旗下講話。

4、小學生心理健康系列講座。

(二)小學生心理健康系列講座

利用每周升起儀式上的“道德講堂”，開展小學生心理健康系列講座。

1、怎樣克服厭學的心理。

2、怎樣克服考試焦慮的心理。

3、如何戰勝心理挫折。

4、怎樣與人交往。

(三)心理游戲大賽

時間：12月6日上午

地點：學校西操場

比賽項目：

1、蜈蚣競走

活動對象：一、二年級

目的：培養團體協作精神，合作心理。

規則：

①每個班級選出8男8女參加比賽。

②每班16名隊員排成一列，后面的同學用雙手抱住前面同學的腰，連成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，以最后一名同學到達終點為準，先到終點者為優勝。

③中途如果隊列斷開，必須在原地連接好才能繼續前進。

2、車輪大戰

活動對象：三年級

目的：培養協作互助的心理品質。

規則：

①每個班級選20名隊員參賽，10男10女，分為四組，每組5人，場地兩頭各兩組，進行接力比賽。

②準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環(班級自己準備)。

③5人都站在大紙環里，一起前進，前進過程中，紙環不能落地、不能斷開。斷開者，要在原地粘好才能繼續前進，先到達終點者為勝。

3、二人三足比賽

活動對象：四年級

目的：培養協作互助的心理品質。

規則：

①每個班級男女各8人共16個人參賽，每兩人一組，分為8組，跑道兩頭各站4組，進行接力比賽。

②運動員首先把內側的小腿用小布條捆住，進行接力比賽。在比賽過程中如果綁帶斷開，隊伍要停下來，先綁好再進行比賽。

③以先完成比賽者為勝。

4、呼啦圈穿行

活動對象：五年級

目的：培養團體協作精神。

規則：

①每個班級選8男8女共16個人參賽。

②每名同學雙手胸前交叉，然后手拉手站成一個圈，將呼啦圈掛在兩位同學之間的手上，手不許松開。

③在起始隊員的手上系一條紅布，要求呼啦圈從起始點經過每一位同學，最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。

(四)制作、互贈“快樂心語卡”

3-5年級學生制作“快樂心語卡”，讓學生在心語卡上摘錄下令人愉快的名言或警句，送給最喜歡的人。12月12日前完成。

(五)心理健康活動課比賽

12月10日學校舉行心理健康活動課比賽，學校做好有關記錄。

(六)黑板報

各班以“關注心理健康，構建和諧校園”為主題出一期黑板報，低年段以學生的學習為內容，比如：如何養成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習;中年段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇六

為貫徹落實國家22部委《關于加強心理健康服務的指導意見》精神，充分發揮心理健康教育活動在提升學生心理健康水平方面的作用，以“2”大學生心理健康日為契機，決定開展龍巖學院第__屆“·2”大學生心理健康教育活動月系列活動。具體活動安排如下：

一、活動時間

__月2日—__月1日

二、活動目的

通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，引導學生進一步了解心理健康知識，增強心理素質，提高心理健康水平。

三、活動主題

暢想五月綻放青春

四、組織單位

主辦：學生工作處

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、各二級學院

五、活動對象

龍巖學院全體學生

六、活動安排

(一)校園氛圍營造

1.校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳;

2.小聯、易班等新媒體平臺宣傳。

(二)開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”di風箏活動

時間：月9日

地點：東區田徑場

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、學與傳媒學院

(三)現場心理咨詢

時間：月11日

地點：圖書館負一樓

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、教育科學學院、生命科學學院

(四)“陽光五月，心隨我動”心理趣味運動會

時間：月1日

地點：東區田徑場

承辦：體育學院

(五)心理閱覽

時間：月1日

地點：圖書館負一樓

承辦：大學生心理健康協會

(六)“境由心造，相由心生”心靈面具di活動

時間：月18日

地點：一、二組食堂中間空地

承辦：資工程學院

(七)“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動

時間：月21日

地點：圖書館負一樓

承辦：機電工程學院

(八)“心靈灑滿陽光，健康點亮生活”能量書簽活動

時間：月2日

地點：虎樓201-20

承辦：化學與材料學院、信息工程學院

(九)“燈攬詩情，樂游心園”心理嘉年華活動

時間：月24日

地點：圖書館負一樓

承辦：生命科學學院

(十)“心情向陽，靜候花開”情緒宣泄體驗活動

時間：月2日

地點：同心廣場

承辦：奇邁學院

(十一)“寫給未的自己”心靈慢遞活動

時間：月2日

地點：同心樓噴泉處

承辦：藝術與設計學院

(十二)“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動

時間：月2日

地點：圖書館負一樓

承辦：外國語學院、大學生心理健康協會

(十三)校園心理情景劇展演(另行發通知)

時間：月2日

地點：學術報告廳

承辦：教育科學學院

(十四)“播種希望，攜手成長”綠植領養活動

時間：月27日

地點：圖書館負一樓

承辦：經濟與管理學院

(十五)心理影苑

時間：每周六19：00

地點：教211

承辦：大學生心理健康協會

七、活動要求

(一)各二級學院要高度重視，精心組織。根據活動要求及各二級學院實際情況合理安排、統籌規劃。

(二)加強宣傳，廣泛動員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動的目的、意義、主題、內容和形式;充分發揮班級心理保健員、信息員的作用，調動廣大學生參與心理健康教育活動的積極性、主動性、創造性。

心理教育活動主題策劃方案設計 心理教育主題班會策劃篇七

為加強我校學生心理素質教育，以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，引導學生自我探索，提升學生自助互助能力，促進學生健康成長。學校特舉行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理健康活動月系列活動。

一、活動目的：

1、普及心理健康的科學知識，提高學生對于心理健康的自覺意識;

2、營造校園心理健康教育的氛圍，擴大心理健康教育的影響;

3、鼓勵學生進行積極的自我探索，展示新時代學生自尊自信、理性平和、積極向上的精神風貌

二、活動主題：我的心‘晴’故事

三、活動時間：20__年4月15日—5月15日

四、活動內容：

(一)、心理健康教育活動月啟動儀式

1.時間：5月6日(升旗儀式)

2.地點：學校操場

3.國旗下演講：我的心‘晴’故事

4.參加對象：全校學生

(二)、心理健康知識展示

活動時間：4月15日—5月15日

展出地點：心理健康知識宣傳櫥窗、班級心理健康知識宣傳欄

活動內容：

1.圖文展宣傳心理健康知識。

2.學校心理健康輔導信息(心理情緒調節方面)。

(三)、心理健康征文比賽

活動時間：4月15日—5月15日

活動主題：心‘晴’故事

參與人員：初預----初二年級

活動內容：4月30日將征文比賽事宜通知各班，各班組織學生自愿參加題為“心‘晴’故事”為主題的心理征文活動，字數1000字左右，每班至少評選出2篇文章，于5月13日統一交給心理老師。學校組織評比小組進行評比，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲獎作品將在通過學校宣傳媒體給予展示。

(四)、心理健康月主題班會

活動時間：5月10日班會

活動主題：我的心‘晴’故事

參與人員：初預----初二年級

活動內容：由各班班主任在5月10日班會上組織全體學生參加“我的心‘晴’故事”心理輔導活動，讓學生講講自己的心理小故事;班主任進行情緒方面的心理宣傳，并通過心理小測試讓學生感知自己的情緒。班會輔導活動以學生為主體，聚焦學生健康心態，鼓勵學生進行積極的自我探索，并在自己的學習、生活中加以實踐。

(五)、心理素質訓練活動

活動時間：4月15日—5月15日

活動主題：放松心情心理素質訓練活動

參與人員：初預年級

活動內容：組織初預年級的學生按班級，前往心理健康發展中心，體驗沙盤，并適當進行交流。在心理宣泄室，通過宣泄人進行情緒宣泄。感悟心情調節的重要性，并找到合適的宣泄途徑和方法。

(六)、學校青春健康俱樂部健康講座

活動時間：5月10日

活動主題：憤怒的青春期，還是迷茫的青春

參與人員：初二年級

活動內容：由區計生協會的專家，為學生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱，與家長、老師之間存在的矛盾，探索如何解決青春期遇到的各種問題。