每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

奮楫揚帆再出發(fā) 奮楫篤行,逆勢出新篇一

也許他們一直都在憧憬著另外一個地方的世外桃源，他們從來都不知道原來一天繁忙的生活會給他們帶來那么多的壓力，以至于在很長的一段時間里他們都不給自己什么太大的借口去完成一個任務。

在那短暫的時光里，我也喜歡很多的結局。那些故事可能看起來并不是我們所想象的那么簡單，只是一直以來我們都徘徊在那樣的氣氛之中無法自拔。

故事還是當初的故事人物也是當初的人物，只不過所謂的物是人非也在這樣的場景之中體現(xiàn)的淋漓盡致，你拿著相機到處拍照，也許那些山和水的風景都在你心中自成丘壑。

因為欣賞，所以見諒。

在這之前他們做過很多類似的選擇題，可是到最后他們還是選擇了放棄。可能旁觀者清當局者迷，這個道理在什么時候都是適用的，他們隱藏著自己的情緒不讓別人看出來，其實都只是為了最后的結果。

沒有誰可以逃避的了這個世界發(fā)展的大趨勢。

也許沉迷于其中短暫的那些消息，都只是為了給你的未來一個更好的理由，休息之后再出發(fā)，其實也是一種更好的狀態(tài)，對于你自己而言是這樣，對于這個世界也是如此。

奮楫揚帆再出發(fā) 奮楫篤行,逆勢出新篇二

不管風雨有多大，笑著流淚再出發(fā)。

——題記

再出發(fā)吧，揮揮手再出發(fā)。就像秋天的樹枝讓枯葉落下，沒有一絲挽留，卻能在來年春天看它們充滿蓬勃生機。就像流星轉瞬一逝滑過天際，看似隕落向大地，卻在那個時候承載了看到它的許多人許下的愿望。就像一次失意的考試，成績可能不盡人意，留下的卻是更大的提升空間。向過去揮揮手再出發(fā)，也許你告別的是絢爛的晚霞，但迎接的將會是光芒萬丈的遠方。

再出發(fā)吧，準備好再出發(fā)。可能有一天，我會面臨向左或向右的兩條道路，我不知道哪條路有盡頭。可能有一天，大漠戈壁和小橋流水都供我選擇，我不知道哪個地方承載著我的夢想。可能有一天，很多人乍然離場，我像潘多拉一樣找不到希望，到不了遠方。時間會咬人，你不走會滿身傷痕。但準備好再出發(fā)，擁有父母的支持，朋友的鼓勵，找到曾經(jīng)被時間偷走的感動。準備行囊，夢想依舊，心中才不會一片荒蕪。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

再出發(fā)吧，放松心情再出發(fā)。不如意事常

有

再出發(fā)，經(jīng)歷失敗后再出發(fā)，取得成就后再出發(fā)，每一次都有不同的感受和滿滿的力量。

再出發(fā)吧，沒有夢想，何必遠方！

奮楫揚帆再出發(fā) 奮楫篤行,逆勢出新篇三

那天我十分高興，因為我可以和六年級的哥哥姐姐們一起去金華的一所小學參加小社團爭章大體驗活動，我感到十分榮幸。

一進現(xiàn)場，就看到一個個棚搭在操場，我們找到了自己社團的場地，老師們就開始布置現(xiàn)場。我們穿著校服，戴著紅領巾的隊員也沒閑著，有的在幫老師抬桌子，還有的在編麻線……

下午1：30，全國各地的輔導員老師陸陸續(xù)續(xù)來到了這里。我們站成一排，又是敬禮又是鼓掌，歡迎老師們的到來。為了能把老師都吸引過來，有兩位男同學挑著貨郎擔，搖著撥浪鼓，吆喝起來，頓時吸引了不少輔導員。

我們忙前忙后，其中，有一位輔導員老師讓我記憶猶心，她很親切，仿佛我倆就是朋友一樣，交流起來很輕松。我有禮貌地教老師裝飾一個藤編的小包，一起合作完成裝飾。我們先用彩條把包的一圈圍起來，然后在彩條上粘上各種各樣的紐扣，蝴蝶結。我一邊做一邊講解，老師就是老師，不一會，她就自己動手做了起來。接著，老師又問我怎樣能得個章，我指了指那邊的貨郎擔：“老師，您可以去那邊體驗一下‘雞毛換糖之樂’？順便關注一下我們的微信公眾平臺，三點整還可以兌換小禮物哦！”“真的嗎？我可以試試嗎？”“當然可以！”我自信地回答道。老師也做出了正確的姿勢，我拿著老師的手機，給老師拍照留戀。

不知不久就到了下午三點，許多老師都關注了我們的微信公眾平臺，爭先恐后地來領取小禮品。其中有個六十來歲的老師也來了，我的心情十分激動，這樣的老師，還保持著一顆童心，難能可貴！

這次的活動讓我長了見識，真有意思！

奮楫揚帆再出發(fā) 奮楫篤行,逆勢出新篇四

夢想是一個人精神的靈魂，每個人都應有夢想。每一次為了夢想的拼博奮斗，都是一個個通往夢想的階梯。

記得無數(shù)次詢問自己，你的夢想是什么？每一次的答案都那么的堅定，是成為一個畫家。細致柔美的線條，五彩繽紛的顏料，每時每刻在我腦海中躥動，深深吸引著我。

前年是我國畫的考級。我選定了一幅花鳥圖。放學后，當別的小伙伴在樓下踢足球，歡聲笑語時，我早已在書房與紙墨為伴。窗外的風拂過，米黃色的紙張沙沙輕響，筆鋒勾勒出一只靈動的翠鳥，墻角散落這一堆練習的廢紙。已經(jīng)練了好久，可成品一直不盡人意。我嘆了口氣，癱在沙發(fā)上。

郁悶中，我決定到樓下走一走，不知不覺便來到小竹林。一片濃綠，清風徐來，神清氣爽。濕漉漉的風好似輕舟蕩漾在翠竹掩映的海中，清新的竹香鉆入鼻孔，我的心情也愉悅起來，心想這竹子高大挺拔，翠綠欲滴，真美。走近去，我突然愣住了。我把手搭到竹子上，細細摸索，不仔細看還真看不出，上面布滿了密密麻麻斑駁的傷痕，有一處似乎被劈開了一半，重新愈合的地方有些丑陋。這竹子的成長經(jīng)歷了多少磨難啊，也許昆蟲噬咬過，被頑皮小孩摧折過，狂風驟雨打擊過。但正是一次次磨難使他成長，使他更加強大，他憑著堅強意志熬過來，活出精彩。那人不也是如此么？哪有信手拈來，一帆風順的成功呢？堅定夢想，不懼挑戰(zhàn)，才能超越自己，到達彼岸。

又坐到書桌前，心中不再彷徨。一幅幅畫卷在眼前展開，筆鋒轉動，夢想之花隨之綻開。

當我拿到證書時，喜悅的淚水簌簌流下。撥開迷霧，明確方向，再為自己定個目標，又是一個新的起點，又是一次新的出發(fā)。

奮楫揚帆再出發(fā) 奮楫篤行,逆勢出新篇五

人們以為倒了成功的彼岸，就行了，殊不知成功的彼岸就是新的起點，我們只有在出發(fā)！

人的一生分為幾個階段，出生，走路，學話，小學，中學，大學等每個階段的完成，都會有新的起點和新的目標，并一直延續(xù)下去，直到死去。

十二歲，我小學畢業(yè)。不知接下來要干嘛，趁著媽媽不在家玩了一個暑假。那時我想，能玩幾天是幾天于是我抱著這種得過且過的思想在原來的起點徘徊了六十個日日夜夜。結果吶，上了初中之后顯然不適應，在第一次期中考試中，我可以說是落榜了，就好比在起跑線上跌了一跤，艱難爬起來，卻發(fā)現(xiàn)其他人都已跑遠。那時起，我才知道我步入了一個嶄新的階段，就必須有新的起點和新的目標。于是我艱難的爬起來對著我的目標說，我一定會超過你。我開始努力。他是住校的，所以有時間的限制。而我不同，我甚至可以通宵。我抓住這個機會瘋狂的學習。當我累了的時候，我的腦海里就會浮現(xiàn)其他同學的嗤之以鼻的神情。拼了！繼續(xù)學！我連其他同學吃飯的時間都拿來利用。可是我的行動卻得到大家的不屑時，我不理會。我想的只是前方的勝利。終于，我成功了。我前進了七名，順利超越了他。我覺得我這一次不僅僅實現(xiàn)了我的目標，而且還領悟到了“再出發(fā)”的意義。

還有半年就離開了，我覺得我一定可以考得上高中。并且我也想清楚了畢業(yè)之后我將要做的事，我不會像以前那樣松懈，一個階段完成，我只有在出發(fā)！

人的一生，一松懈，就會錯過再出發(fā)的好時機。我以后會抓住它，直到人生的終點。