寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

有關品味書香讀后感作文篇一

這本書主要講的是一些小作者經過老師的指導，寫出的一篇篇優秀，感人肺腑、讓人深思的讀后感，而且還有一些英文讀后感。其中我最喜歡的是《爸爸、媽媽很辛苦》的有感。

這篇讀后感主要講的是哥哥的懂事和弟弟的不懂事。哥哥的懂事體現在爸爸生病了哥哥就每天陪爸爸去掛鹽水還日日夜夜陪地爸爸身邊，無微不至地照顧好爸爸。弟弟的不懂事體現在寒冷刺骨的大冬天還要讓媽媽到外面去幫他買八元的夢龍冰淇凌吃，媽媽不同意，弟弟就哭的死地活來，滿地打滾，媽媽跟他講道理他也不聽。最后媽媽很無奈，只好冒著寒冷去給小弟弟買了一根八元的夢龍冰淇凌吃。

讀了這篇文章后，我也體會到了爸爸媽媽的辛苦。有一次，在雙休日我把作業做完了，媽媽給我布置了一些額外的作業，我當時很不情愿，也跟文中的小弟弟一樣哭地是死去活來，就是不愿意去做。現在想想，其時這些額外的作業對提高學習成績有很大地幫助，媽媽這么做就是想讓我的學習成績能更好。可當時就是想不到這一點，總認為媽媽實在不通情打理了，作業做完了還要布置額外的作業不給我玩，當時心理特別恨媽媽。到最后媽媽被我哭的沒有辦法，屈服在了我的眼淚之下，只好把布置地額外作業去掉了，我卻很開心地笑了起來。現在想起當時媽媽無奈的眼神，我就特別難過。

爸爸、媽媽，我知道我錯了，我以后再也不會犯這種同樣的錯誤了，請你們原諒我。我長大以后一定會努力的回報你們的！我也不會讓你們為我而擔心的。

有關品味書香讀后感作文篇二

喝完這杯茶，《書香女人》就翻到了最后一頁。做了半輩子女人，第一次品讀女人，第一次感受女人，第一次欣賞女人。閱過風景無數，這是一次駐足，在書香里享受女人。

前言和目錄，濃縮了優雅女人的舉手投足，忐忑，成了一枚虔誠的書簽，陪伴靈魂在字里行間沉浮。一手捧書，一手端鏡子，案上的茶杯，熱氣裊繞出顏如玉，在黃金屋里姹紫嫣紅。而我，在對鏡梳妝。

《書香女人》是郝言言寫的，我不認識作者，在末頁的作者簡介里，我了解到她是女性心靈修養的金牌教練。這就詮釋了我在《書香女人》里用黑色的筆勾勒出金色的字句。郝教練引領的是一個標桿女人、一個精致女人，從包裝到內容，從寫書到看書，一如在欣賞風景的同時，自己亦成為別人的風景。《書香女人》里仿佛有個諾大的衣柜，走過路過的看客都可以量體裁衣，在t臺上秀出自己的風采，或是鏗鏘的玫瑰，或是勵志的格言，或是美好的幸福，或是不忘初心的奮斗……而我，愿意選擇歲月靜好，在充滿“儀式感”的生活里，創造最高級的性感。再美麗的女人都會有不美麗的遭遇和心情，那么“最好的解藥就是揮一揮衣袖”。留下的背影像極了文字的灑脫，有誰看見轉身的那一瞬，淚如雨下?女人卻畫出了雨后彩虹，抬頭的時候，你能看見一種姿態，一種智慧。

沒有女人愿意活成一個花瓶，用自己的人生承載別人的風景，格子桌布上，一抹陽光、一朵小花，都應該是女人寫給歲月的情詩。

女人如水，如果淚干了，女人花是不是枯萎了。在我看來，能平靜地流淚，是一種怎樣的幸福，就像在自己的花園里，給心情的花朵澆澆水，給蒙塵的小草洗個澡，如此，自己的天氣自己做主。

有關品味書香讀后感作文篇三

書是人類進步的階梯，書是靈魂的詩篇；書亦是心靈的共舞。我不管是在學校，在家里，一直都有這個習慣。

我們學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；一棟棟高大的教學樓；郁郁蔥蔥的花草樹木。但如果你問我我們學校的特色是什么我會毫不猶豫地告訴你，是校園里三三兩兩捧著書的學生們。

漫步在校園里，隨處可見看著書的學生。他們邊走邊看，或坐在地上看……大家看的書很雜，比如科技書，作文書，漫畫書，又或者是學校發的雜志，大家看得都很認真，表情也會隨著故事情節發生變化，我看著書名看著他們的表情，好像能讀到主人公的處境，看出故事內容，并聞見濃濃的書香味。

為什么會有那么多同學看書呢?一切都歸功于我們的校長，因為校長在晨會上一直叮囑我們，她讓我們一定要會讀書，書是人類進步的階梯，只有讀書才能凈化我們的心靈，讓我們的靈魂得到升華，就這樣很多人都想得到升華，所以紛紛到學校圖書館借書看，原本冷清的圖書館一下子就變得熱鬧起來了，還新添加了好幾個圖書管理員。有時候我想找找我想看的書但基本上都被借光了，每次一到周三我們就趁下課時間以光的速度飛奔到圖書室。(因為周一上午是一年級借書時間，下午是二年級借書時間，周二是三年級借書時間，以此類推。)有時跑得慢的同學或懶得跑的同學都會在包里自備一本課外書，一下課就以光速從抽屜里抽出課外書來看，一直到上課才戀戀不舍地把書放回書包，有些同學還不忘瞟自己的書多幾眼。

我愛讀書，因為它使我的靈魂得到了升華,讓我的生活更豐富多彩。

有關品味書香讀后感作文篇四

童年那盞溫暖的小橘燈令我感動，飛過林子的同齡鳥令我感動，如親的同學令我感動，心靈的橋梁令我感動，人、甚至是動物的精神也令我感動。

童年，無憂無慮，可愛天真。《小胖和小松》這篇文章寫了小胖和小松在公園里走丟了，姐姐小胖告訴了保安叔叔。而小松一直以為姐姐在和他玩捉迷藏，躲到樹后了，他找遍了公園里所有的樹，也沒找到姐姐，他終于知道，他和姐姐走散了，大哭起來。在最后通過了保安叔叔、阿姨的幫助下調氣的小松又回到了焦急的小胖姐姐身邊！

少年，朋友相伴，漸漸長大。《深海魚的眼淚》寫了男生想讓“深海魚”徐遲哭，想出了各種各樣的鬼點子。徐遲雖然學習不好，但她從來不哭。即將中考了，媽媽只好請她姐姐蘇蘇教她。蘇蘇是他們學校的尖子生，可以直升重點中學。徐遲很討厭蘇蘇，想方設法把蘇蘇趕走，蘇蘇卻一直把她當作親妹妹一樣。一天，蘇蘇為了給徐遲買資料書，被一輛違章的車撞了，她沒死，但少了一條腿。從此，徐遲終于接受蘇蘇了。讀到這里我深深落淚。生活中，你不接受他，他卻接受你，你想接受他時，卻晚了。領悟了，其實也不遲，因為我們畢竟是少年。

幻想，充滿神奇，難以置信。《鼠標墊》把一個普普通通的粉紅鼠標墊描寫得非常神奇，它可以把網速變快，可以讓你打字很快，可以讓鼠標很靈活，甚至可以偷吃剩飯剩菜。雖然我們有豐富的網絡生活，但我們不能依賴網絡，躲在網絡里。幻想可以放飛我們的思想，把幻想變成現實，才是我們需要努力的。

《歲月的書香》帶我遨游在文學的殿堂，感受如歌的歲月，感悟美好的人生……我要好好學習，用我的筆，去贊美生活，去描繪更美好的未來。

有關品味書香讀后感作文篇五

你聞到書香了嗎？你聽到朗朗的讀書聲了嗎？你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎？這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學校的“讀書日”。

我們學校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……

評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接著由學校對評選出來的讀書之星進行頒獎。

詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點說說我們五年級吧，為什么說我們五年級給人的感覺是氣勢磅礴呢？是因為五年級朗誦的是我們偉大領袖毛爺爺的五首詩，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現了出來，他的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。

我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結束后，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場里全是討價還價的聲音：“7元行不行？這本書都舊了，看這兒破了。”“阿姨，真不行，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面……”“3元，行不？”“算了，給你吧。”……我呢，本想趁著義賣買幾本便宜的好書，結果光顧著賣書了，把買書的事忘得干干凈凈，直到義賣結束，才想起來沒買一本書。

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書照耀著我們成長的每一天；讓書，溫暖著我們的心田。