計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇一

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正，并請大家來監督，進步了就及時表揚，培養幼兒講禮貌，團結友愛，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間互相關心、在平時的學習生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，嘲諷別人也是缺點，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然，社會環境感興趣，并會愛護身邊的動，植物，培養了幼兒好奇，好問和探索的興趣、在老師的引導下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，并會用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認讀很多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當的語言表達自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會餐10以內的分解，組成及加減運算，認識立體圖形與平面圖形異同及關系、通過學看正點，半點，日歷，培養幼兒的時間觀念。

我們這學期開展了很多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加，進行調查活動，探索發現，小朋友的觀察和表達能力，以及表現能力有了很大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少。

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間，培養幼兒愛護公共衛生的意識，在組織的各項練習中，小朋友都能根據要求來完成、本班幼兒喜歡轉呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

本學期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的.進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且能用好聽，優美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作，模仿能力比較強、在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術大賽還獲得了一，二等獎呢、同過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高。

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，重點引導幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導下，幼兒養成了良好的衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。

我們利用多種形式，如電訪，家園聯系冊，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學計劃，使家長能進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識、使得更好地教育好每一個幼兒。

以上就上本班的班務總結。

1、班級衛生工作方面還需進一步細致，到位。

2、教學教育方面還有待提高。

一分耕耘，一分收獲，當看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中，我們兩位老師會繼續努力做到最好。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇二

促進個體主體性發展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發展他們的任務意識、責任心、堅持性和獨立性。促進“群體主體性”發展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”、“國家”，并借助“大家來運動”的話題感悟公正、合作與和平竟爭。促進類主體的發展進入第二階段：通過直接體驗的種植、養殖活動提升“感恩環境、關愛環境和保護環境”的觀念。

1、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發展、認知發展及生活經驗積累等方面的特點，加強幼兒對周圍環境中潛在的危險的認識，提高其預見性和保護技能，減少意外傷害發生，提高生命質量的教育。

2、有關日常健康行為

洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脫、整理衣服的良好習慣，手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習慣，活動用具的整理，保持玩具清潔。關心周圍環境的衛生。

3、有關飲食營養

情緒愉快，愿意獨立進餐。常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食，平衡膳食。按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。中外飲食文化的初步感受。

4、有關身體生長

五官的.保護及功能了解。換牙、護牙知識的基本掌握。用眼衛生，疾病預防及治療中的積極配合，探索生命現象的興趣。

1、開展多種形式的游戲活動，如合作游戲、角色游戲、語言游戲、建構游戲等等。師幼共同設計班內區域布局,發動家長共同收集和制作游戲材料。

2、加強游戲常規管理,培養幼兒良好的游戲習慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區域的游戲規則,并向幼兒進行相關講解與教育。

3、開展戶外、室內自選自主游戲,幫助幼兒進一步了解各區域的游戲規則并互相督促,自覺地遵守，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關游戲材料。

4、合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時間，并且鼓勵配班教師也要學會統籌安排活動，主動帶領幼兒開展相關戶外游戲活動。

5、做好游戲觀察記錄工作,根據幼兒游戲區域記錄,調整游戲主題和材料。

1、首先，堅持廢物利用、環保理念設計班級環境：其次，環境創設應顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強，將為孩子提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。如，讓幼兒參與墻面的設計、主題的確定、各種規則的制定，自己動手、親身體驗，有利于拓展和激發幼兒的學習興趣。

2、區角環境;根據教學計劃及活動目標，孩子們的成長及興趣變化及時更換區角材料。開設閱讀區、表演區、建筑區、健康區、美工區、益智區。閱讀區，鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書，愿意和同伴分享書中的內容，鼓勵幼兒扮演故事中的角色，嘗試學說故事中的對話，對有語言障礙的幼兒給予特別的關注和指導。科學區鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。引導幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道放回原處。美工區鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區域背景等。在操作活動中繼續發展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作，體驗手工活動的趣味性和創作帶來的成就感。

(一)、《綱要》精神：

指導綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。

(二)、具體工作內容

1、利用每天早晚家長接送孩子、聯系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學習和生活習慣，為幼小銜接做準備。

2、定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識于家園聯系欄，并且發到群里，讓上班族爸媽通過qq、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。家園聯系欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點關注，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內容。

3、抓住瞬間機會，漫聊孩子的發展。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導致一學期只能和老師見面一兩次的家長，這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況，讓家長感覺雖然自己遠在他鄉，孩子卻備受老師的關愛，心理能得到一份踏實，一份安心。

4、鼓勵配班教師與家長多交流，從自己擅長的方面開始與家長交流，讓家長感受孩子受三位老師的關注。

5、認真對待不期而遇的交流，除了有計劃地預約交流外，還有很多是與家長臨時性的交流

6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

7、做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇三

1.成立星光幼兒園疫情防控工作領導小組。園長王海紅任組長，朱茜茜任副組長，全體教職工及家委會人員為成員。園長為防控工作的第一責任人，全面負責幼兒園疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。

2.建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。

3.制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突發公共衛生事件應急預案、開園前準備工作方案，開園工作方案;聯防聯控制度，傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學證明查驗制度，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，通風、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。

4.明確屬地管理原則。加強與崆峒區婦幼保健院、區教育局的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。

5.建立疫情信息定期報告制度。實行“日報告”和“零報告”，各班主任負責收集登記各班幼兒每天健康狀況并及時給園長報告，園長每天在崆峒區學前教育指導中心群及時報告。

(一)開學前

1.加強宣傳引導。通過星光幼兒園家園共育微信群、星光幼兒園微信公眾號等平臺，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員師生和家長積極配合幼兒園各項防控措施，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力,做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網吧、ktv、商場、車站、碼頭、展覽館等。

2.建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，精準掌握來自疫情防控重點地區教職員工、幼兒的分布情況，精準掌握每個教職員工、幼兒返校前14天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬，做到底數清、情況明、數據準。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。3.開學前，利用釘釘平臺，對全體教職員工進行疫情防控制度和知識技能培訓。

4.做好園區預防性消毒。持續、深入開展環境衛生整治，對活動室、寢室、洗手間、圖書室、區角、廚房、樓道等重點區域和室內外場所提前殺菌消毒和通風換氣，徹底清除各類病媒生物孳生環境。開學前兩天，全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進行園區環境消毒，做好開學準備。

5.做好疫情防控應對準備。設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。6.做好食堂、飲用水的安全監管。在衛生間配備充足的洗手液，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7.加強值班值守，及時報送疫情防控信息。8.明確不宜返園師生并提前告知。根據對師生健康狀況的監測，說明有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現發熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗

。(二)入學當日

1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。家長及幼兒要有序入園，在進入幼兒園大門后自覺按間隔一米以上順序排隊，避免人員聚集。

2.嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。

3.對去過疫情嚴重地區的幼兒及家長，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到平涼市人民醫院發熱門診就診，并做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5.統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6.做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

7.疫情結束前，不組織開學典禮等大型集體活動。

(三)開學后

1.上好開學第一課。開學后，及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同時，在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升教職員工疫情防控意識。

2.保持公共場所適時通風，引導師生做到勤洗手、不扎堆、不聚會、不傳謠，不與動物(主要是寵物)接觸，遠離病菌。

3.堅持每日監控全體師生身體狀況。嚴格落實幼兒晨午檢等制度，如發現患病或疑似患病者，應及時上報幼兒園防疫領導小組并及時聯系其家長，要求戴好口罩到指定醫院就診，并按照要求向屬地疾病控制中心、教育主管部門報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工作。對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和幼兒家長，及時批評教育、改正。

4.實行家長接送幼兒不入園制度。指導家長培養兒童良好的日常衛生習慣，在疫情完全解除前，不帶兒童去人員密集場所。

5.全面做好園區環境清潔。垃圾日產日清，保持干凈、衛生;對活動室、寢室、洗手間、區角、樓道等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

6.食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。

7.食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。

8.餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行清洗后，用消毒柜高溫消毒。

9.及時核查、補充消毒用品、洗手液、垃圾袋等疫情防控公共物資，確保物資充足。

10.嚴格進出安全管理。嚴禁非本園師生進入幼兒園，對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入幼兒園。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇四

本班現有學生41名，百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習的最后一年，也是小學階段學習最重要的一年。故根據本班實際情況，結合新《綱要》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

１、學生為實現目標而努力的程度不夠。

２、對學生干部的滿意程度不夠。

３、班級學生遵守紀律不夠。

４、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

５、班級重視并發展學生的`興趣愛好不夠。

１、學生對集體目標管理的參與度不夠。

２、學生干部以身作則不夠。

３、自律程度不夠：

（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

（２）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；

（３）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

４、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

５、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（１）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；

（２）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6、家庭教育上的問題。

（１）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；

（２）少數家長對子女期望值低。

１、學生為實現目標而經常努力者要上升到９０％以上。

２ 、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到7０％以上。

３、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到6０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到5０％以上。

４、學習態度優秀和良好者要上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者由要上升到6５％以上。

1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

1、報名注冊，做好保學控流工作。

2、對學生進行思想及安全教育。

3、9月10日 開展慶祝“教師節”活動。

4、民主選舉班干部。

1、10月1日 開展慶祝“國慶節”活動。

2、進行安全、衛生教育。

3、開展“我愛讀書”活動。小陳老師工作室原創

1、組織好家長開放日。

2、開展“我是勞動小能手”活動。

3、進行班務小結。

1、 準備“元旦”匯演 師生共同創設節目。

2、進行“人人守信”演講賽。

3、開展體育競賽活動。

1、慶“元旦”節目匯演

2、期末綜合素質發展測查

3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

安排好學生寒假生活

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇五

為了使自己本學期 能夠更好地工作，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下 ：

這一學年是孩子進入小學的最后一年，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理，督促孩子養成良好的生活與學習習慣。

1. 班級集體日備課方面：

每天下班后，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、游戲、學習情況，進行記錄并反思，提出有效的次日指導事項。同時，根據孩子的實際情況，制定好第二天的活動計劃。

戶外活動：包括體能鍛煉、集體游戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。在這里著重介紹兩點，體能鍛煉與集體游戲。體能鍛煉：我們會根據孩子的年齡特點和場地情況，開展不同的游戲活動。每天以一項體能鍛煉為主，如走：首先我們會創設一定的情境，讓孩子練習平衡走，跨越障礙物走等等。集體游戲：以運動量小、放松游戲為主。

區域游戲：我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要，并結合季節特點開展相關的游戲活動。

集體備課：我們會結合主題開展相關活動，并根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動，讓孩子真正成為課程的主人。

生活活動：結合前一天孩子出現的一些問題，提出相關的建議。

小組活動：根據活動延伸或《操作》進行活動，主要以數學操作與繪畫為主。

閱讀、律動：每周我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動，同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排，做到人人輪到參與，不僅提高了孩子的語言表達能力，而且提供了自我表現的機會，同時也鍛煉了孩子的膽量。

2. 種植活動

種植角：結合本班特色，和幼兒一起布置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。

戶外種植：根據季節及場地特點，組織幼兒進行種植。

3. 幼兒閱讀

(1) 開學初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區。

(2) 家園互動，進行親子閱讀。

(3) 每周的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動，讓孩子提前做好準備，進行講述。

4. 環境創設

本學期，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置。

5.班本課程實施

根據孩子的興趣和需要，制定班本課程計劃，并付諸于實施。我們盡可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。

6.親子活動

我們將結合“重陽節”，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動，進一步增進親子之情。

7.安全保育工作方面

安全工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉 ：

(1) 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

(2)培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

(3) 保證幼兒的活動安全，活動前檢查活動器械的安全，活動中要注意幼兒的安全等等。

8.家長工作

利用家長園地，早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

九月：

1.制定各類計劃。

2.創設班級環境、收集區域游戲材料。

3.結合孩子的換牙期，開展愛牙日活動。

4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。

5.制定班本計劃，開展班本課程活動。

6.豐富班級種植角，進行戶外種植。

7.學習新早操。

8.開展“增強防范能力”為主題的安全宣傳教育活動月。

9.迎接插班生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家長工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。

十月：

1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。

2.結合重陽節，開展“重陽情”親子活動。

3.結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。

4.結合金秋時節的季節特點，開展“秋游”活動，培養幼兒的游覽之禮。

5.繼續開展班本課程活動。

6.做好秋季傳染病的預防工作。

7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂于幫助別人。

8.加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。

9.結合秋游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

十一月

1. 開展親子運動會。

2. 加強幼兒班級常規教育。

3. 做好班本課程的工作，完善班本課程資料，準備參加年級組、園課程敘事評比。

4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”，進行“119”防火演練。

5.開展家庭安全知識宣傳教育活動，并進行防拐演練。

十二月：

1.開展自理能力——“疊被子”比賽。

2.結合“慶元旦”主題，與幼兒共同創設迎新年的班級環境。

3.鼓勵幼兒不怕寒冷，了解日常生活中常見的健身方式，養成熱愛運動的習慣。

一月：

1. 開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。

2.做好寒假班級整理工作。

3.做好學期結束各項總結工作。

4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇六

從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

3、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。

1、 進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每一個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。

（三）學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好“學困生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

具體安排

二、三月

1、班級干部競聘選舉

2、三八婦女節對學生進行尊老教育

3、新學期新打算主題班會

4、對學生進行常規教育

5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

7 朗讀競賽

8 記憶訓練

9、 班干部培訓

四月

1、對學生進行愛國主義教育

2、手抄報競賽。

3、班級優秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會

5、學生座談會

6 班級干部考核評比

7 演講

8 詞語積累（成語）

9古詩積累競賽

五月

1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

2、開展我為班級做貢獻主題活動

3、開展“我要起飛”主題班會

4、開展班級作業評比活動

5、考前家訪活動

六月

1、組織做好演講、故事比賽準備工作

2、總結學生結對子活動

3、期末復習動員會

4、學生生座談會

5、告別母校活動——為母校獻禮

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇七

本學期我班有男生xx人，女生xx人，共計xx人。其中有xx名住校生，xx名跳級生，xx名轉校生。一少部分是本縣的。是一個從學前班即將過度到小學的班級。本班主要以英語、數學、語言為主，科學，社會。健康，美術，音樂為輔。能運用數學知識解決生活中的簡單問題，幼兒的責任意識、任務意識較弱。通過與家長的溝通與交流，發現幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”，嚴格按《學前教育課程》進行教學，發揮我班的優勢，著重“讀、寫、算、音樂、美術、語言”能力的引導與培養。

1、重點工作：

(1)、繼續進行“將英語活動滲透于幼兒的一日生活中”，培養良好的生活和學習習慣，以“幼小銜接”為主線，進行工作。

(2)、為幼兒入小學做好前期準備。幼兒從大班進入學前班，經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?應該讓孩子建立幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的`規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣。將“讀、寫、算、音樂、美術、語言”作為幼兒的學習工具，有計劃、有層次的進行引導與培養，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。

(3)本學期我們主要采用了蒙氏數學和幼兒拼音與識字的特色教學，讓孩子通過多種形式自己操作探索，來發展幼兒的思維能力和催進幼兒對數概念的理解。除了特色教學以外，我們還安排了“康軒學前教學”它從培養幼兒的五大領域和八大智能入手，將活動細化為幼兒感興趣的，操作性強的小活動。有配套的幼兒用書，學前拼音等。

2、基本工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下幾個方面入手：

(1)、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

(2)、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

(3)、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

(4)、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料制作一些有創意的紙工等。

(5)、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(6)為了讓幼兒順利的渡過，請家長轉換角色和孩子一起過度，盡量不要讓孩子晚上睡得太晚，要有一定的作息時間，養成良好的生活習慣。避免讓孩子早上遲到，從現在就給他樹立一個時間觀念，懂得我每天每個點都要干什么。讓孩子充分的利用好這一年去銜接一年級的各種習慣。(家長一定要重視起來)

1、秋季是一個多發病的季節，老師和家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免各種疾病的隱患。若是孩子生病不能按時入園，請向班里的老師請假說明。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。

4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢、保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

本學期，老師采取約訪、電話訪問等方式盡快和家長溝通，通報現狀，使本班的決策順利實施，得到家長的信任與支持和配合。

本學期的社會活動包括：散步參觀周圍的社區，國慶節，冬季運動會，圣誕節、元旦聯歡會等等活動。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇八

新學期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發揮最大的潛能，得到最大的發展，根據幼兒發展的實際情況，以《指南》、《綱要》等為依據，現特制定本班班務計劃。

本學期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據中班幼兒的發展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣，為小學的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析，有目的、有計劃地進行教育。

教育教學

1.班本課程

本學期，我們著重培養幼兒的個人常規意識，增強孩子對時間的認識，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

課程目標：

培養幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

培養幼兒發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。

能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。

愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

2.日備課

前一天根據主題實施框架和幼兒的發展，制定相應的備課。當天，根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的改變，并及時做好觀察記錄。次日，根據幼兒的發展做好指導，并進行跟蹤觀察。日備課中，要安排動靜結合的活動，保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

3.幼兒游戲活動

游戲中，加強幼兒的游戲規則意識，根據《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發展情況并做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經驗和快樂，對時間日歷有一定的了解。

4.種植活動

我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認識自然、探索自然，感受自然的魅力。結合課程游戲化的背景，我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點，并結合季節植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動植物，培養幼兒的觀察力和探究欲望。

5.環境創設

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域，教學內容及游戲的需要，幼兒的需要，在班上創設豐富的區域游戲及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區域中，及時更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

6.親子活動

結合班本課程與傳統節日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。

7.閱讀活動

結合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小銜接做好準備，培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內容，并愿意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣。

安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作，給幼兒一個干凈、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等;培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

1.早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流幼兒在園情況。

2.利用微信等方式和家長進行交流，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。

3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等，讓家長更加了解幼兒。

4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發展。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇九

眾所周知，畢業班工作是學校工作的重中之重，是學校整體工作在社會上的“亮相”，是學校辦學實力的一種展示。本期是中考前的沖刺階段，各學科均將進入總復習。為了實現學校教育的目標，針對本班情況，制定計劃如下：

1、個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必須長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，合理的分配時間。

3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料，總之要讓他感受到老師和全班同學在共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高別人的同時讓自已的能力也上一個新.臺階。

5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

7、列好時間表

為了避免學生盲目學習，耗時低效，老師們幫助學生制定切實可行的復習計劃，并將復習內容與一日時間安排統一起來。另外，本學期考試多，一來要及時提醒學生，二來讓學生感受到時間的緊迫，時時刻刻提醒他們、督促他們。

1、加強學生交流，把握每個學生的思想、學習、生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室宿舍的紀律、清潔衛生、同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出問題以便修正教學。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解情況。總之日常管理在于花時間，勤動腦、勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇十

本學期我班幼兒總人數為23人。其中男生12名，女生11名。本學期從中班升入18名幼兒，1名幼兒從原來大班留下來的，3名幼兒從小班升上來的，年齡在四至五歲左右，在幾天的具體鍛煉生活后都能很快的融入集體中。經過上學期的教育，幼兒已能較好地遵守常規，禮貌和衛生習慣有所鞏固，生活自理能力、動手操作能力、口語表達能力及學習的積極性都有了一定的提高。

全班大部分幼兒活動能力強，走、跑、跳、鉆、爬等基本動作較協調，也較喜歡參與體育活動。進入大班后自我意識、群體意識有更清楚地認識，能關心集體，初步知道自己是班上的一員，較正確地進行自我評價和對他人進行評價。同時在幼兒園和家庭共同配合下，幼兒逐步形成了愛動腦筋、積極發言，認真完成老師布置的學習任務的良好習慣，但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。

部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂教學計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

本學期我們大二班的全體保教人員將以“優質服務”為宗旨，為家長提供全方位的服務，來提升服務質量。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持。具體目標如下：

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、分級閱讀和體驗數學教學成果顯著。

5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學習、生活常規教育。

（一）教研科研方面

新《綱要》指出：“利用圖書、繪圖和其他多種方式，引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能”。由此可以看出，現代幼兒教育更加注重怎樣為孩子創設良好的閱讀環境，怎樣培養幼兒自主閱讀的能力，使其終身受益。本學期我班將借助“分級閱讀”教材，結合我園“幼兒早期閱讀多媒體課件的開發與應用”的課題，有針對性的借助多媒體課件和文學作品，引導幼兒欣賞，以輕松、愉悅的方式培養幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力，從而形成良好的閱讀習慣。

（二）教育教學方面

本學期由程老師和吳老師兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“新世紀主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。本學期開展的主題教學活動有《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《我會玩》、《小問號》。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的閱讀環境，開展受幼兒歡迎的早期閱讀和體驗數學活動。

（三）衛生保健方面

本學期由華老師主要負責班上孩子的`保育教育工作。在日常活動中，華老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。

（四）家長工作方面

1、根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。

3、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

（五）環境創設方面

結合“環境為幼兒服務”的宗旨，我們將根據季節的變化和主題活動開展的需要進行環境布置，在區域角中滲透主題教育內容，重視半成品的提供，利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，讓幼兒參與到環境的布置和充實中來，在環境中體現幼兒主題活動開展的軌跡，讓幼兒真正成為環境的主人。培養幼兒動手、動腦能力及從小樹立環保意識。

8月份：

1、區教育工作會議（23日）

2、總園工作會議（31日）

3、園內行政工作會議（26日）

4、制定園內工作計劃

5、食堂維修。

6、打草、外環境的整理

7、學風建設工作小結

9月份：

1、教師體檢（9月1日）

2、下達計劃（9月2日）各類計劃完成（9月10前）

3、園容園貌衛生檢查、教育常規檢查（2日5點）

4、招生編班工作

5、幼兒報到，新生接待

6.上報審批興趣班、實驗班材料

7、班級家長會

8、新生幼兒家長學校培訓

9、大班課題研討課觀摩

10月份：

1.開展幼兒園第十三屆教育主題年質量活動

2、幼兒秋游活動

3、親子園、托班老師進行一次教學藝術培訓

4、親子班展示觀摩活動

5、每師一課——各類游戲活動觀摩研討

6、班級教育環境創設觀摩評比

11月份：

1、區衛生保健示范園檢查

2、青協組教師游戲教學觀摩研討

3、《體驗閱讀》家長開放展示活動

4、中大班教研（備課組）優秀游戲活動展示觀摩

5、家長學校專題培訓

6、參加區“教學能手”評比

7、消防安全培訓及自我保護安全演練

12月份：

1、元旦迎新家園開放活動

2、青年教師藝術技能比賽

3、托小班教研（備課組）優秀游戲活動展示觀摩

4、早期閱讀好課評比

5、青年教師教學反思與筆記交流

6、年度考核

7、申報區目標管理先進單位；

一月份：

1、評選幼兒園常規管理先進班級

2、讀書標兵、師德標兵評比

3、期末總結、工作量化、各類資料收集、歸檔

4、幼兒園優秀游戲活動方案評比

5、完成各類總結、發展情況測查評價、案頭工作并交流

6、召開工作總結會，

7、寒假安全教育

班務工作計劃六年級下冊 班務工作計劃小學四年級篇十一

一、班級基本情況分析：

本班共有學生48名，其中女生25人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從數學學習情況來看，學生的數學基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，數學自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立思考能力及計算能力差，動手能力也非常差。本學期我將以端正學生學習態度為突破口，重視表揚鼓勵，扎實學生的數學基礎知識，提高學生的思維能力，計算能力。

二、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化&r

dquo;建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

三、工作原則

1、發展原則：即創造條件，使每個學生得到發展。

2、民主原則：班內的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。

四、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

五、主要工作：

(一)進一步抓好行為規范教育。常規教育

(二)加強學生的德育教育

(三)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

(四)衛生方面：

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”教育。

(五)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

(七)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(八)、營造向上氛圍

根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(九)、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

六、預期達到的目標：

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布"五項評比"情況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規范"十不"要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，

培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"。

工作安排表

二月份

1、制定班級制度，對學生進行常規教育。

2、搞好黑板報，布置教室

三月份

1、進行安全教育

2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業。

3、通過組織學生活動培養學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。

四月份

1、對學生進行思想品德教育。

2、組織學生參加學校組織的各項活動。

3、強化班級制度，培養良好的學習習慣。

4、召開家長會。

五月份

1、對學生進行常規教育。

2、組織學生利用班隊會講故事，明事理。

3、召開班干部會議。

六月份

1、強化學生的行為規范。

2、組織學生過好六一兒童節。

3、教育學生注意安全，以防不安全事故發生。

七月份

1、組織學生做好總復習工作，迎接考試。