時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

班級文體活動計劃前言篇一

創建文體活動示范班級

考驗到班上的每一個同學對班級這概念是否深入。因為這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對公司任何事漠不關心，就可以收拾東西走人了，所以我想大家能夠積極地參與到活動中，好好地讓別人看到我們班級的特色。

為進一步促進班級的凝聚力，希望從活動中享受到一家人的感覺，從活動中享受到班級帶來的快樂和溫暖，更希望的是活動之后，能夠打破同學之間的那種生疏。

20xx12月12日 9：30am—5：00pm

深圳職業技術學院（小球場）

10屆化生學院應化一班全體成員

以小游戲、登山、野餐的形式進行此次活動

3:00-3：10同學在小球場集合

3；20-4:10開始沙包躲避球游戲(游戲規則；分成4組，每組7個人。4個小組每組兩個女生，進行游戲。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.給定時間（20分鐘），在規定時間內完成。每組將評出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最后還留在場上的人，然后將每組的獲勝者，進行大比拼。

4:10-4:20沙包躲避球游戲結束，獎罰處理

4:30-5:30 踢毽子（游戲規則：也是分成4組，每組7個人。開始由彭澤濤教大家怎樣踢毽子。1.每組有10分鐘時間，那一組踢的最多獲勝。3.要圍著圈互相傳毽子，要是中間斷了，重新開始數。 5:40-6；30 去教二吃飯

6:30-7:00 自由活動時間

7:10-8：00 在小籃球場幫兩位同學慶生.

班級文體活動計劃前言篇二

1、拔河比賽

(1)比賽時間：9月1—2日

(2)比賽地點：大學生活動中心廣場

(3)賽制及賽程：

比賽采用淘汰賽賽制，以連為單位組隊，由抽簽決定各自對手。具體對陣形勢及比賽日程安排參見附圖1。

(4)比賽規則：

①每隊設領隊1名，場上隊員由20人組成，其中男生14名、女生5名，教官1名。賽前需將參賽及替補隊員名單報政治處。除教官外，其余隊員必須帶好一卡通以備檢驗身份。

②每場比賽采用三局兩勝制，賽前由領隊進行挑邊，每局比賽結束后雙方隊員交換場地并可以獲得5分鐘的休息時間。每場比賽過程中，雙方不得換人。③一場比賽結束以后，獲勝晉級的連隊可酌情進行人員調整，一次最多可以更換10名隊員。④每場比賽結束后3分鐘內，若某連隊對比賽過程有疑問，該隊領隊可以向裁判提出申訴，裁判將負責解釋。但每支隊伍在本屆新生拔河賽中限用一次申訴。

⑤比賽中隊員可以穿運動鞋，嚴禁穿皮鞋，戴眼鏡等有可能造成危險的著裝。賽前由雙方領隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認定。

⑥比賽中如有隊員違規或不服從裁判管理導致比賽無法正常進行，將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分。

⑦現場觀眾必須服從裁判人員的管理，在指定區域內為本方助威。若出現觀眾違紀，影響比賽正常進行的情況，將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分。

2、排球比賽

(1)比賽時間：9月7—8日

(2)比賽地點：桃園排球場

(3)賽制及賽程：

9個連隊分為三個小組，小組內采用循環賽，小組出線后采用淘汰賽。小組頭名直接晉級四強。三個小組的第二名球隊相互比較小分;如果小分相同，再比較總得分;如果總得分相同，再比較球隊對陣各自小組第一名時的總得分。按照以上的順序，擇優晉級四強，然后進行四強對陣的.抽簽。具體日程及場地安排參見附圖2。

(4)比賽規則：

①每支球隊由1名領隊和12名隊員組成，其中場上隊員為6名(場上隊員中至少有一名女生，至多有一名教官或指導員)。各連需在9月5日前將參賽隊員名單報政治處。除教官和指導員外，其余隊員務必帶上一卡通以備驗證身份，否則將取消其參加比賽的資格。體育特招生(指包括所有體育項目在內的特招生)不得作為場上隊員參加此次排球賽。

②每場比賽采用三局兩勝制，每局比賽當某支球隊率先獲得25分，又與對手的分差在兩分或兩分以上時，可直接獲得本局的勝利。否則，比賽將繼續，直至一方率先領先對手兩分獲得勝利。

③每局比賽當某支球隊率先達到12分時，將進入1分鐘的技術暫停。每場比賽中，參賽連隊的領隊都有一次暫停的機會，但必須趁死球時向裁判提出申請，暫停時間也為1分鐘。每局比賽每隊有一次換人機會，必須由領隊向裁判提出申請，最多一次更換3名隊員。

④比賽其他具體技術細則參照國際排聯公布的競賽規則執行，主裁判和司線員由體育系老師或校學生會體育部成員擔任，事先將征得比賽雙方的認可。

⑤比賽中隊員可以穿運動鞋，嚴禁穿皮鞋，盡可能避免戴眼鏡等有可能造成危險的著裝。賽前由雙方領隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認定。

⑥比賽中如有隊員違規或不服從裁判管理導致比賽無法正常進行，將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分。

⑦現場觀眾必須服從裁判人員的管理，在指定區域內為本方助威。若出現觀眾違紀，影響比賽正常進行的情況，將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分。

3、定向比賽

比賽安排詳見軍訓團《關于舉行軍訓定向比賽的通知》(另發)

4、大合唱比賽(1)比賽時間：待定(2)比賽地點：桃園操場

(3)比賽要求：(具體比賽現場安排另行通知)

①以連為單位組成100—120人的合唱隊，出場次序抽簽決定，并在9月5日前將參賽曲目及伴奏上報政治處。

②參賽曲目為校歌(一遍半縮減版)和一首任選歌曲，任選歌曲要求能反映革命傳統或能體現軍營氣息的歌曲。演唱表現形式、伴奏形式不作限制，學生、教官均可以擔任指揮，所有演出人員(含指揮、伴奏人員)不得外請。

③演出順序為一個連在臺上演出，一個連在候場區域，一個連在演出隊伍區域等待。上下場時間原則上控制在1分鐘之內，并將計入連隊組織得分中。④上下臺注意事項：上臺按第1排、第2排、第4排、第3排順序;下臺按第3排、第4排、第2排、第1排順序。

為了推動軍訓團各連文體活動的開展，促進各連隊間形成良性競爭的氛圍，更好的指導各連隊科學、合理的安排好自身的文體活動，特制訂本辦法。

此次文體活動優勝連的評選以百分制進行，結合各項文體活動的內容，評分體系如下表所示：表略

(1)各類比賽組織分由軍訓團政治處統一認定。

(2)名次等級后未注明獲獎連隊個數的的均只取1個。

班級文體活動計劃前言篇三

1.團日活動：主題和班級活動掛鉤，串成一個大活動，可以和黨支部合作(20xx.3-20xx.5月中旬) 大主題：張開夢想之翼，拉近你我距離

2.術業專攻：組織一個和我們化學專業有關的活動

3.青志活動：盡早和青志合作，或和黨支部合作完成（20xx.4月上旬）

方向：外來務工子女，孤兒院，青少年活動中心，敬老院等增加與社會交流，拉近你我距離的類似活動。

期初展望班會：20xx年新起點，新方向暨班級心理班會，協助心理委員的工作，做幕后工作

1.班委例會：（根據課程安排確定時間，暫定：周日晚上6點，每周一次，

總結

上周，規劃下周，班委會由值周班委開，會議前制定會議議程，會議中有會議記錄，會議后

總結

會議思想，及時掛在班級qq群上進行班務公開，讓同學對一些問題提意見和建議。借用211會議室）

2.班委值周：每兩周兩位班委同時負責，值周的同學需要填寫值周工作記錄本，寫下自己的工作內容，工作安排以及意見和建議。開展活動協助組織者進行參與度的評定，活動組織者主要進行貢獻度的評定。

四、運動會報名工作（3月下旬-4月上旬）

主要負責積極調動班級同學對運動會的積極性，讓更多的人報名參加運動會，為學院的榮譽而奮斗

事先征集班級同學的意見，民主投票，看大家是否有意愿在本學期舉行一次專屬我們化學專業的主題晚會，讓更多的人了解化學，展現出我們的良好風貌。（4月下旬）

由第七八黨支部牽頭，組成晚會籌謀小組。（具體計劃有待完善）

班級文體活動計劃前言篇四

愛經典古詩文，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

全班學生

選手依次按號背誦、班級集體背誦、隨機抽查等多種形式

一年級至四年級所學的古詩文以及自己搜集的`古詩

（1）去掉一個最高分和一個最低分，計算出的平均成績為選手最后得分。

（2）比賽打分滿分100分，各項分數可計到小數點后兩位。

（3）裁判手中必須有一份評分標準和評分表，打完分后，傳給計分處。

（4）計分員根據評分表打出總分,將總分寫入評分單。：

①學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，一個選手背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

此次比賽按評分總設個人獎:一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

班級文體活動計劃前言篇五

全面貫徹落實黨的教育方針,認真執行《學校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》以及《蘇州市深化素質教育，豐富校園文化生活，促進學生全面發展的三項規定》的規定，貫徹我校“以美益智、以美健身、以美養性”的藝術特色教育思想，根據我校制定的《藝術教育xx規劃》和《體育教育xx規劃》，引導鼓勵學生積極參加形式多樣、特色鮮明的體育藝術活動，促進學生全面發展和健康成長。

1、成立由謝明華校長為組長，袁向陽，趙健副校長為副組長，陳海生為成員的學校課外文體活動領導小組，指導并開展實施全校課外文體活動工作。

2、建立一支以體育組、藝術組以及外聘專業教師、班主任為主的隊伍，具體實施課外文體活動計劃，充分發揮校內外人才資源優勢，各盡其用，使我校的課外文體活動形式多樣，特色凸出。

3、由趙健副校長進行廣播宣傳發動，各班主任進行具體指導安排并發家長通知書，對家長進行宣傳，明確目的意義。

4、強化培訓，全員參與，加大投入，統籌資源。由趙健校長對指導教師進行培訓教育明確目的意義和工作要求，結合爭創教育現代化初中的契機，加大學校藝術的設備添置力度，進一步完善設施，加大經費投入，對指導教師進行經濟補貼。

全校師生

20xx年3月1日起執行

1、實施目標：

本校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長，廣泛開展群眾性的學生體育活動和各項課外文體競賽活動，全校學生《學生健康標準》測試合格率達98%以上，良好率達70%以上，其中優秀率達30%以上。積極組織學生

參加市教育局每年舉辦的各項體育競賽和中小學生藝術展演活動，以及書法、繪畫、獨唱、獨奏、獨舞等單項比賽，并爭取獲得各種獎項。

2、實施方法：

(1)全校嚴格按照市教育局“三項規定”的要求，安排形式多樣的課外活動，推出“七彩校園”活動大餐，包括“三競賽五活動”(三競賽：文化競賽、活動競賽、體育競賽。五活動：體育活動、影視活動、讀書活動、興趣小組活動和班團隊活動)，活動時間為每周一至周五下午4：00—5：00，統籌安排，合理配置，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。

(2)認真落實“健康第一”的指導思想，結合本校實際，在開足體育課的基礎上，每天開展課間操活動、體育活動和身體素質練習，保證學生有充足的體育活動時間，爭取使學生的體質狀況再上一個臺階，達到合格率98%以上，良好率70%以上，優秀率30%以上的要求。學校積極創建體育特色的同時，積極開展群眾性的學生體育活動，每年組織學生參加社區舉辦的體育活動，積極響應教育部提出的在20xx年開展全國億萬學生陽光體育運動的號召，通過校會和升旗儀式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，讓學生牢記“健康第一”等口號，并附之于行動，學校每年在九月底召開校運會，讓愛好體育的學生展示自己的才華，同時增強集體榮譽感和合作精神。

(3)以“我們的籃球聯賽”為突破口，指導學生掌握籃球技術、技能。本學期我校繼續推出以“我們的籃球聯賽”為名稱的以年級為單位的籃球聯賽制度，本活動已經進行了兩年，深受學生喜愛。在校園中掀起了學習籃球的熱潮，在體育教師的指導下，學生學習熱情高漲，普遍掌握了籃球基本技術和基本規則，使籃球運動成為學校體育活動的熱點，并在去年市中學生籃球比賽中獲得好成績。在籃球比賽的同時，還將進行一些學生喜聞樂見的競賽活動(如跳繩、拔河等)以及排球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動，讓學生自由選擇，并逐漸掌握基本技術。逐漸形成以籃球為主，其他體育項目為輔的技術結構形式，確保每個學生掌握兩項體育技能。

(4)充分發揮我校的藝術教育師資優勢，并聘請校外專業教師，組建具有特色的各類藝術興趣小組。學校成立了管樂隊、手工制作、木刻版畫、面人制作、棕編工藝、纂刻、電腦美術、吉他隊、二胡演奏、合唱團等小組。教師充分挖掘自身優勢，認真組織教學，學生在得到藝術熏陶的同時，增長了技藝，我校有相當數量的學生已在樂器、美術考級中獲得了等級證書，在各類藝術競賽中獲獎，為了讓每位學生都掌握一項藝術，學校成立了校級藝術考級工作小組，通過指導，每年的六月初，對未參加市級的藝術考級的學生進行音樂、美術等校級考級，最高級別為三級，考試合格者，由學校頒發藝術考級證書，真正做到以點代面，并在普及的基礎上不斷提高的良性發展。

(5)突出藝術特色，烘托校園藝術教育氛圍

學校堅持每年舉辦一次校園文化藝術節和英語節。全校每個班級都精心組織并送選節目參加文化藝術節的壓軸大戲——文藝匯演，文藝匯演為學生們提供了充分展示藝術才華的舞臺，節目質量高，內容豐富，形式多樣，學校課外文體活動工作領導小組對各類節目進行評比，鼓勵學生積極參與校園文化藝術節，提高學生的藝術鑒賞力。本學期，我校在此基礎上，增加了藝術單項的競賽匯演，有硬筆書法比賽、獨唱比賽、藝術特長展示，推動藝術教育在我校的深入發展，使每個學生都能學習藝術技能，感受藝術熏陶，為江蘇省藝術教育優秀學校而奠定良好的基礎。

(6)寓學于樂，課內外結合，增強學生實踐能力和創新精神

學校結合課堂教學，充分利用學生的知識能力并發揮其創新精神，推出以各學科為主的文化競賽活動，有語文古詩競賽、影評征文、數學競賽、計算機知識競賽、知識搶答比賽、猜燈謎競賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、讀書活動、影視欣賞活動、英語口語競賽等，使學生能學以致用，豐富校園學習氛圍。學校與社會和社區緊密相連，積極組織學生參加蘇州市和各大社區組織的各類文藝演出，把藝術之美帶給千家萬戶，從而提升學校知名度。

(7)學校加大對藝術和體育教育的投入，大力改善體育和藝術活動的場地設施和設備，學校堅決執行上級文件精神，公用經費中的3%專項用于學校藝術和體育的教學和活動中。

(8)根據學校實際情況，結合課外文體活動的發展，認真開展課題的研究工作，雖然我們的十五規劃課題《藝術特色教育初中育人模式的實踐研究》在20xx年已順利結題，但我們將用研究的結果指導藝術教育的進行，并進一步深化課題的研究，結合校本課程的研究，推動我校體育和藝術教育的不斷發展。