做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
科普教育工作計劃篇一
比如有個叫《彩色的影子》，在說明上寫著：“人在白光照射下呈現出黑色的影子，那么在紅。綠，藍三色的照射下應呈現出什么樣的影子呢?請你走上這個舞臺，站在光的照射區內。你會發現，當你擋住紅光燈時影子呈現青色。當你擋住綠光燈時影子呈現紅色。只有把三色燈光都擋住，并站在三色光匯聚處時，你的影子才會是黑色的。所以當你在舞臺上展現你的身姿時，你的影子色彩也將在墻上不斷地變化。你不想上臺去試一試嗎?”
我也上去試了，真的很神奇!
還有潛望鏡、齒輪……他們都擁有不同的用途和道理。比如潛望鏡就是用于潛艇從水下觀測海面上的目標的望遠鏡。
在《科普王國》里還有告訴我們四季形成原因的模型，龍卷風的模型，火山噴發的原因，還有《平衡球》《古怪屋》等等。
《科普王國》簡直太有趣了!
科普教育工作計劃篇二
氣象科普教學計劃
一、概述
（一）教學性質
社區科普大學教學是依據《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關科學知識，從而提高科學素質，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。
（二）教學設計與思路
《社區科普大學》教學突出群眾性、適用性、經常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關乎群眾健康、方便群眾生活、激發群眾熱情、提升文明素質、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中，以開設講座為主，聘請具備一定師資的專業人員和具備一定特長的行業技術人員，就市民關心的生活、生殖、衛生、健康、健身、養生、環保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
二、課程目標
（一）總目標
完成《全民科學素質行動計劃綱要》，提出的相關目標。
（二）分目標
1、知識和技能目標
（1）了解科普教育的基本情況；
（2）了解科普教育的相關理論；
（3）了解事物發展的基本規定；
（4）掌握一定的科學生活常識；
（5）懂得一定的安全防范知識。
2、能力目標
（1）能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現象與問題；
（2）能夠學會收集與運用現代科技信息，并能指導自己的工作與生活；
（3）能夠運用現代科技手段處理自己的日常生活；
（4）能夠掌握一兩個現代科技程序與規程；
（5）能夠用科學的方法保護生態與環境；
（6）能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。
3、情感態度目標
（1）能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動；
（2）能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態度；
（3）能夠主動學習新知識和新技術，有不斷完善自身素質強烈欲望；
（4）能夠主動接受新能源、新技術、新工藝，并自覺從自身做起；
（5）能夠自學培養自己科普宣傳方法與技藝。
四、課程設置
同前表中教學內容，共預設82節課每一次學習1.5小時，共計123課時。
五、參考書
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現行健康手冊。
3、中國科普網科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫院及相關科研單位研究成果資料。
編寫單位：**社區
編寫人： ***
科普教育工作計劃篇三
社區科普大學教學計劃
教學單位：**社區
課程名稱：城市科學技術普及
教學課時：123h
適用人員：城市居民
一、概述
(一)教學性質
社區科普大學教學是依據《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關科學知識，從而提高科學素質，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。
(二)教學設計與思路
《社區科普大學》教學突出群眾性、適用性、經常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關乎群眾健康、方便群眾生活、激發群眾熱情、提升文明素質、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中，以開設講座為主，聘請具備一定師資的專業人員和具備一定特長的行業技術人員，就市民關心的生活、生殖、衛生、健康、健身、養生、環保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
二、課程目標
(一)總目標
完成《全民科學素質行動計劃綱要》，提出的相關目標。
(二)分目標
1、知識和技能目標
(1)了解科普教育的基本情況;
(2)了解科普教育的相關理論;
(3)了解事物發展的基本規定;
(4)掌握一定的科學生活常識;
(5)懂得一定的`安全防范知識。
2、能力目標
(1)能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現象與問題;
(2)能夠學會收集與運用現代科技信息，并能指導自己的工作與生活;
(3)能夠運用現代科技手段處理自己的日常生活;
(4)能夠掌握一兩個現代科技程序與規程;
(5)能夠用科學的方法保護生態與環境;
(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。
3、情感態度目標
(1)能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動;
(2)能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態度;
(3)能夠主動學習新知識和新技術，有不斷完善自身素質強烈欲望;
(4)能夠主動接受新能源、新技術、新工藝，并自覺從自身做起;
(5)能夠自學培養自己科普宣傳方法與技藝。
三、課程設置
同前表中教學內容，共預設82節課每一次學習1.5小時，共計123課時。
四、參考書
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現行健康手冊。
3、中國科普網科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫院及相關科研單位研究成果資料。
編寫單位：**社區
編寫人： ***
制定時間:20xx年12月
科普教育工作計劃篇四
我的生日快到了，在北京工作的舅舅給我寄來了一個大禮包，里面躺著一個可愛的機器人，聽舅舅信上說，這個機器人是他們最新的科研成果。
別看楠楠只有我的臺燈高，她的本領可大了。她不但能聽懂人的話，會說話，會走路，而且會跑，跑得還很快；會跳，跳得還很遠、很高；會唱，許多流行歌她都唱得跟放音機一樣動聽。
我看了看她空空的兩手，奇怪地問道：“可你不拿著字典啊，難道你把字典變沒了嗎？”楠楠說：“我就是字典呀！不信你就問。”我問了幾個很難的字，她都一一寫給我看，我接著又問了許多很難的題，她都準確無誤地告訴我。我驚喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以當我的小老師了。”楠楠告訴我：“我還知道許多成語，會解許多數學難題，還會講故事呢！這些都是人們事先存入我腦海里的。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戲。輪到楠楠來找我了，我躲在一個大箱子里，楠楠一會兒就把我揪了出來。我又躲在衣柜里，也被楠楠輕輕松松地找到了。
看著我疑惑不解的樣子，楠楠得意洋洋地告訴我：“我的耳朵很靈敏，就算一只小蟲爬動的聲音，我也能清楚地聽到，更別說你走路的聲音了。
我給舅舅回了一封信，感謝他送給我這么一個能干的伙伴。
科普教育工作計劃篇五
星期天天氣晴朗，我和我的小伙伴相約一起來到了氣象科普館進行參觀，對科普知識我還是很感興趣的，一進館我們激動地不得了，因為我看到了一些闖關回答科普問題的一些游戲，還是激起我很大的欲望，呵呵！我答對了很多有趣得問題：比如氣象災害分為哪些？干旱預警分為幾級？
在氣象館一層總體來說是天文與氣象。最好玩的是：天文地震氣象儀器的展示，它們代表了從近代、古代不同時期不同國家在當時使用的地震儀器，還有測量溫度的儀器以及龍卷風的介紹。
二層總體來說是氣象服務，最好玩的是氣象災害與次生災害、太陽能的產生。在光學區我們還了解到光學的效應以及折射產生的不同效果。
三層的展示的內容較少主要介紹了星座的聯系。
四層 我最喜歡其中有一個游戲“小球的旅行”，每一個球都要進入軌道，到一個地方必須有4個球產生壓力就會壓下去掉進另一個洞里，我們玩了好多次，科學的力量真是太大了。
今天雖然是簡單的參觀氣象科普館，但是我特別開心覺得特別有趣，愉快的周末結束了。
