時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高三政治教師教學(xué)工作計劃 高二政治教師教學(xué)工作計劃篇一

高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

二、教學(xué)目標

以xx屆高三年級組的工作計劃為指導(dǎo)，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革。

三、教學(xué)進程

(1)時間：本學(xué)期從20xx年9月1日——20xx年1月10日，共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間

(2) 進度：20xx年9月1日——9月30日，《政治生活》

20xx年10月1日——10月27日《文化生活》

20xx年 10月28日——11月27日《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日——20xx年1月5日《經(jīng)濟生活》

四、具體要求。

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。

(3)聯(lián)系實際，不能空談理論。

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：

①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清知識網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測，以考促學(xué)。

高三政治教師教學(xué)工作計劃 高二政治教師教學(xué)工作計劃篇二

一、 教學(xué)安排

第一學(xué)期進行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行第二輪復(fù)習(xí),5月初開始專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回顧與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo) 。

二、學(xué)情分析

在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強主觀題訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的要求

掌握高中政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、在集體備課時間里，討論下兩周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況。

3.針對不同的學(xué)生采取不同的策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓(xùn)練和技 巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑 和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫。重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

高三政治教師教學(xué)工作計劃 高二政治教師教學(xué)工作計劃篇三

一、 指導(dǎo)思想:

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《xx省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治成績。

二、學(xué)生情況:

本屆高三政治選修共有4個班，學(xué)生共有180人左右，分成三個層次。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率。

三、教學(xué)目標及對策

(一)教學(xué)目標

1.落實"雙基"，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材知識點。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。

3.強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

4.全面提高政治教學(xué)成績，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績，培優(yōu)取得實效。

(二)對策思路:

1.立足教材，夯實"雙基";立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高技能。

2.精心編制導(dǎo)學(xué)案，增強復(fù)習(xí)的實效和針對性。

3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

5.加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

三、復(fù)習(xí)要求:

1、夯實基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識體系。

復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準確簡練，使用政治術(shù)語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準確的知識體系而言，應(yīng)做到到點線、面的結(jié)合。

(1)對知識的把握要"全"。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。

(2)對知識線的歸納要"清"。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因后果，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。

(3)對知識面的輻謝要"寬"。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面。即在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，做到"縱橫"延伸和輻射。

2、把握重點，凸現(xiàn)理論實際。

重點主要指:

第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。

第二，當年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。第三，當年考試說明中必考點和增加的考點是重點。

3、明確方向，不斷提高解題能力。

考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢之后，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

四、具體措施:

1、堅持集體備課:

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心編寫教學(xué)案，備課組的集體備課堅持:一備目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

2、課堂教學(xué)目標突出"精、細、實":

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的研究。明確考什么，怎么考。

3、精選試題，與高考接軌:

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。

4、加強備課組的交流研討:

高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶，共同提高，通過教、聽、說、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體上，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確考什么，怎么考;一方面強化學(xué)科知識的交流;共同組織好每次月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，認真組織好周周練工作，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。

總之，高考復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向，提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅持"以綱為綱"、"立足課本"，"以生為本"，合理利用時間，扎實復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬變，就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對性、科學(xué)性和實效性，從而取得滿意的效果。