人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我心中的老師小學(xué)作文三年級(jí)篇一
熾熱的紅
您的'心是紅的，無論哪一位同學(xué)生病了，您都不忘端一杯熱水，送給一件暖衣；哪一位同學(xué)摔倒了，您不忘扶一把，遞一張創(chuàng)可貼；有同學(xué)傷心時(shí)，您不忘給一句安慰，送一份溫暖。老師，您是熾熱的。
無私的綠
每當(dāng)學(xué)生有問題是，您就毫不猶豫的一一講解。每天，您站都張?jiān)谥v臺(tái)上接受粉筆的洗禮，授課之余，您會(huì)深入講解，讓我們了解更多。放學(xué)后，您同樣會(huì)在家操持家務(wù)，同時(shí)也會(huì)挑燈批改，我經(jīng)常想到您在燈下的表情，或眉頭緊鎖或展露笑顏。老師，您是無私的。
嚴(yán)肅的藍(lán)
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)橹挥心呐u(píng)我們才會(huì)引以為戒，下不為例。考試，我們最不愿意看到您失望的眼神，所以我們?cè)诿看慰荚囍卸计幢M全力，但您讓我們知道，平日的努力更重要。老師，您是嚴(yán)肅的。
耀眼的黃
在一場(chǎng)比賽過后，我們傷心欲絕，您會(huì)用那最溫和的聲音問一聲“怎么了？您們要做孬種嗎？”頓時(shí)我們不再流淚。我們分明感受到您的愛與期望。老師，您照耀著我們。
老師，您是我心中的一道彩虹，熾熱的紅、無私的綠、嚴(yán)肅的藍(lán)、耀眼的黃。您五光十色的光芒，讓我們的生活變得豐富多彩。
我心中的老師小學(xué)作文三年級(jí)篇二
不知不覺，我已在這所學(xué)校生活了四年。四年中，我遇到了許多老師。如今，那些老師忙碌的身影仍歷歷在目，浮現(xiàn)在我的腦海中。
而令我印象最深的，就是三年級(jí)的李老師了。
李老師全名“李金榮”。長(zhǎng)著一頭短而硬的頭發(fā)，遠(yuǎn)看真像一只小刺猬。粗粗的眉毛，大大的眼睛前站立著一副眼鏡，好像一個(gè)傻哨兵在那兒站崗，高高的鼻梁是他的休息場(chǎng)所。嘿，真有趣！鼻梁下有一張小巧的嘴巴。你可別小看這張嘴巴呦！有趣的故事、笑掉大牙的笑話、繪聲繪色的課文……都是從這張嘴巴里“蹦”出來的`哦！臉的兩側(cè)還有一對(duì)靈敏的耳朵，上課講話的同學(xué)不管多小聲他都能聽見。
李老師很關(guān)心我們的健康。有一次，我肚子疼得很厲害，但我又不想落課，就沒有和老師說。可好朋友看了出來，連忙跑去告訴老師。李老師聽了，以最快的速度向我沖過來，詢問了電話號(hào)碼后，就打電話給我媽媽，讓她把我?guī)У皆\所去看一下。還親自把我送到校門口，一直陪我等到我媽媽來才回教室上課。我感動(dòng)極了，眼里閃爍著感激的淚花，李老師竟然為了我一個(gè)人丟下51人的課。
李老師是一位很好的老師。他工作認(rèn)真，一絲不茍；關(guān)心學(xué)生，熱愛兒童，心里還有著一顆未化的童心。他工作很辛苦，他將自己的一切奉獻(xiàn)給了我們。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不正是贊美這些為了我們嘔心瀝血的老師們嗎？
我喜歡李老師，喜歡天下所有為我們奉獻(xiàn)自己的老師！
我心中的老師小學(xué)作文三年級(jí)篇三
五年的學(xué)習(xí)生涯，留給我印象最深刻的就是現(xiàn)在的班主任伍老師。
伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來文質(zhì)彬彬的；眼角上有幾道魚尾紋，加上頭上的幾根白發(fā)更增添了幾分成熟的魅力。
他很愛運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)上經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)伍老師的身影，有時(shí)還會(huì)打打太極，那一招一式有說不出的瀟灑飄逸。他也很愛閱讀，閑暇的時(shí)候他的手上總會(huì)有本書，這世上好像就沒有他不知道的事，真期待有個(gè)問題把他問住的樣子！他還學(xué)過心理學(xué)，我們的小心思總逃不過他的'眼睛，實(shí)在了不得！
伍老師的課講的非常好，講課的時(shí)候總是娓娓道來，聲音抑揚(yáng)頓挫，眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。然后上課的時(shí)候旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，由淺入深的帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苓@篇課文的精彩之處，在加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也拓寬了我們的知識(shí)面。
伍老師對(duì)我們很有耐心，不放棄我們班的每一個(gè)同學(xué)。例如我們班的高之昊同學(xué)，以前的成績(jī)非常不好，各科的分?jǐn)?shù)總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后，他反而更關(guān)注高之昊同學(xué)，上課的時(shí)候總給他更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，一步步樹立他的自信。課后，伍老師還親自花時(shí)間輔導(dǎo)他。久而久之，高之昊同學(xué)得到伍老師的極大鼓勵(lì)，成績(jī)一下子上升了十幾名。
平時(shí)，伍老師還告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂成長(zhǎng)！
我們都喜歡這樣的老師！
我心中的老師小學(xué)作文三年級(jí)篇四
老師像辛勤的園丁，我們就是園丁照料的花朵；老師像春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈;老師像紅燭,把點(diǎn)點(diǎn)光輝灑在我們的心底……
我心中的好老師是——蘇老師。
我們的蘇老師很溫柔，但有時(shí)又很嚴(yán)厲。比如說上一回。羅俊生病了，蘇老師把她扶到辦公室，讓她坐下，還關(guān)切地問她：“你哪不舒服呀？”有時(shí)，蘇老師叫我起來回答問題，我回答錯(cuò)了，“坐下！”蘇老師就嚴(yán)肅的說。
我們的`蘇老師衣衫整潔，富有修養(yǎng)，好似母親般的面容嚴(yán)肅而又和藹，一雙好似黑寶石的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而有期望的目光，仿佛要把自己的一切都復(fù)制給每一個(gè)孩子。那雙微微發(fā)白的手充滿了愛與希望！老師就像是每一個(gè)孩子的一個(gè)助手一樣，什么時(shí)候需要幫助，隨時(shí)可以得到她的幫助，而且總是那么溫暖、幸福。
如果說書是知識(shí)的大門，那么，老師就是鑰匙，幫我們打開知識(shí)的大門；如果說校園是太陽，那么，老師就是月亮，用她皎潔的月光照在我們的心底！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人！
我心中的老師小學(xué)作文三年級(jí)篇五
我們的顏老師是一位滿臉微笑的老師。她的皮膚很白，發(fā)型是童花頭，身體不胖也不瘦，很精神。
顏老師很認(rèn)真。每次教我們寫字時(shí)候的時(shí)候，總是一筆一畫地教我們筆畫順序，還教我們組詞。
顏老師很細(xì)心。她給我們批改作業(yè)的候，像孫悟空一樣火眼金睛地發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中的每一個(gè)錯(cuò)誤，哪怕是漏筆畫、漏聲調(diào)、漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都逃不過她的眼睛。
顏老師很有耐心。次作業(yè)里有錯(cuò)誤或者不會(huì)的知識(shí)，她都會(huì)耐心地講給我們聽，直到我們弄懂為止。
顏老師很幽默。上課很有趣，很生動(dòng)，讓我們很有興趣地學(xué)習(xí)課文。
顏老師很有愛心，就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。下課時(shí)，告訴我們不要追逐打鬧，以免摔倒受傷。天冷了，告訴我們要要多穿點(diǎn)衣服，別受涼感冒。有一次，畢文靜流鼻血了，顏老師立刻用面紙輕輕地幫她擦鼻血，還帶她到衛(wèi)生間把已干的鼻血清洗掉。我生病住院的.時(shí)候，顏老師還去醫(yī)院看望我。
這就是我的班主任——顏老師。我很喜歡她，也很敬佩她。
我心中的老師小學(xué)作文三年級(jí)篇六
我心中的好老師是誰呢？不是其他人，而是我三到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李艷明老師。李老師，也不是特級(jí)教師，也不是班主任，為什么讓我喜歡呢？再說，她已經(jīng)40多歲了。主要并不是在外表上，還要有事例。
我和同學(xué)們調(diào)皮打架時(shí)，只要她在場(chǎng)，總會(huì)被她攔住，并一個(gè)個(gè)警告：“不準(zhǔn)打架！”她不常用棍子打人，只有某某同學(xué)上課不聽講讓李老師忍無可忍時(shí)，她只能拿出棍子，把他拎上講臺(tái)，使勁地打。
有一次，一位同學(xué)不但考試考砸，講題目時(shí)還做小動(dòng)作，老師大喝一聲，變戲法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同學(xué)立刻叫了起來，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。
每當(dāng)我考砸時(shí)，李老師總是鼓勵(lì)我、安慰我，說只要改掉粗心這個(gè)毛病，就一定能考到100分。有了她的鼓勵(lì)，我更加玩命似的`學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)時(shí)我在班上的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。但李老師也有嚴(yán)肅的一面。
每當(dāng)我做練習(xí)粗心大意做錯(cuò)題目時(shí)，她總是叫我把錯(cuò)的題目寫10遍，讓我銘記在心。而每當(dāng)我把抄完題目的練習(xí)本恭恭敬敬地交給她時(shí)，他總是把寫的那一頁給撕掉，之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做，也許是不讓家長(zhǎng)看見我被罰抄吧。
李老師有溫順的一面，也有嚴(yán)肅的一面，她難道不是我心目中的好老師嗎？
