人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大學(xué)國旗下的講話稿 大學(xué)國旗下講話稿紅色篇一
在剛剛過去的國慶黃金周，國產(chǎn)主旋律電影《湄公河行動》憑借5.3億票房奪冠，而支撐起票房的正是中國民眾強(qiáng)烈的愛國情懷，今天我們就一起來聊聊“愛國”。
一，愛國究竟是什么?
愛國是中國歷史的文化底色。愛國是中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)核，在中華民族延綿發(fā)展數(shù)千年歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，是激勵我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量，愛國主義精神構(gòu)成了中華文化的底色。
愛國是中國成就的力量之源。愛國激發(fā)了中國人的無限活力和創(chuàng)造力。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，發(fā)展成果舉世矚目，凝結(jié)和迸發(fā)了人民群眾的愛國感情，充滿著中國人愛國的實(shí)踐和行動。
二、愛國究竟愛什么?
愛國，就是愛我河山，捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。領(lǐng)土是一個國家、一個民族賴以存續(xù)和發(fā)展的生命線。熱愛祖國的大好河山，堅決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完和主權(quán)統(tǒng)一，這是每一位中國人所肩負(fù)的不可推卸的神圣使命。
愛國，就是愛我同胞，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。中國是一個多民族國家，中華民族是一個以漢族為主體，包含55個少數(shù)民族在內(nèi)的大家庭。我們要以中華民族的整體利益為依歸，在堅持民族平等原則的基礎(chǔ)上積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，努力推進(jìn)各民族人民的共同發(fā)展和共同繁榮。
愛國，就是愛我文化，推進(jìn)中華文化的創(chuàng)新發(fā)展。文化是民族的基因和血脈，傳統(tǒng)文化在今天仍然是識別中華民族的重要密碼。我們要不斷增強(qiáng)文化自信與文化自覺，以自豪的態(tài)度對待我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并不斷推動中華文化實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造性發(fā)展。對于95后大學(xué)生而言，你們要主動汲取國學(xué)文化中的精髓，摒棄對“歐美韓日”文化的盲目崇拜，讓中華五千年的傳統(tǒng)文化流淌在我們的血脈，匯融到我們的靈魂，成為名副其實(shí)的“炎黃子孫”。
愛國，就是愛我制度，堅持和擁護(hù)中國特色社會主義制度。現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見口口聲聲標(biāo)榜自己是“愛國者”，卻經(jīng)常抨擊政府或者社會主義制度，到處宣揚(yáng)西方所謂的“自由民主”思想的“偽愛國者”。在我看來，真正意義上的愛國者，應(yīng)該是熱愛社會主義制度，更加自信地堅持、開拓中國特色社會主義道路，用實(shí)際行動踐行愛國理念。
三、愛國究竟怎么愛?
愛國不是一瞬即逝的心靈悸動，而是堅定、執(zhí)著的恒久信念;愛國不是抽象空洞的口號，而是能夠落在真處、行在實(shí)處的力量。愛國的確是一種情感，更是一種合于理性的情感;愛國需要一腔熱血，但又不能僅憑一腔熱血。當(dāng)前世界，和平和發(fā)展仍然是時代的主題，然而天下并不太平。以美國為首的西方國家，用“文明沖突論”直指中國，用“大國責(zé)任論”捧殺中國，用 “中國霸權(quán)論”恫嚇中國，“中國威脅論”孤立中國，“普世價值論”重塑中國，“價值觀外交”圍堵中國，“民主和平論”忽悠中國。 面對各種干擾阻撓，我們要始終保持沉著的心態(tài)和冷靜的頭腦。
對于每一位中國公民來說，真正的愛國意味著我們懂得珍惜并牢牢抓住當(dāng)前寶貴的發(fā)展機(jī)遇期，把滿腔的愛國熱忱轉(zhuǎn)化為振興國家的現(xiàn)實(shí)行動，堅定不移地把改革開放和中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)。對于我們每一位在校大學(xué)生來說，真正的愛國意味著我們要上好每一堂課、準(zhǔn)備好每一場考試、抓住每一次自我提升的機(jī)會，在最美得青春時光，用最努力的奮斗姿態(tài)，與最好的自己相遇。祖國的強(qiáng)大依賴于千千萬萬個你們的強(qiáng)大，未來的中國屬于每一位中國青年，你們怎么樣，中國便怎么樣。
“今天是10月17日，是國際日”，也是“中國扶貧日”。“精準(zhǔn)扶貧，打贏扶貧攻堅戰(zhàn)”是決定我國十三五規(guī)劃能否順利完成的關(guān)鍵，也是決定“兩個一百年”的“中國夢”能否如期實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。近年來“到西部去、到邊疆去，到貧困山區(qū)去、到祖國最需要的地方去實(shí)現(xiàn)人生價值”成為許多優(yōu)秀大學(xué)生的追求與選擇。值得一提的是，去年三峽大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)三人名單中，我院方媛、劉秋林同學(xué)榜上有名，她們現(xiàn)在已經(jīng)成為巴東貧困山區(qū)的鄉(xiāng)村教師，教育扶貧，為無數(shù)山區(qū)孩子插上知識的翅膀。在剛剛結(jié)束的第二屆研支團(tuán)成員遴選中，我院學(xué)生會主席黃琰、黨支部書記趙賢晨兩位同學(xué)脫穎而出，畢業(yè)后也將奔赴山區(qū)執(zhí)教。優(yōu)秀研究生韓洋，20xx年考取長陽公務(wù)員，主動選擇最貧困的資丘鎮(zhèn)擔(dān)任副鎮(zhèn)長，主管農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，帶動農(nóng)民養(yǎng)殖山雞脫貧致富。我們欣喜地看到，越來越多的經(jīng)管學(xué)子用他們的實(shí)際行動詮釋了愛國的真正含義。
最后，我想對大家說：愛國，從口號到行動的距離——只差一個你!
謝謝大家!
大學(xué)國旗下的講話稿 大學(xué)國旗下講話稿紅色篇二
同學(xué)們：
我們每個人胸前都有一枚閃光的校徽，無論在什么地方，我們都有一種自豪感：我是一個東中人!
校徽，雖然比不上漂亮的胸花，也比不上珍貴的獎?wù)拢牵碇鎳腿嗣竦闹赝校碇改傅钠诖碇蠋煹暮裢碇鴸|中人的一份責(zé)任。校徽，見證著東中悠久的歷史。從1920xx年起，東中穿越了80多年歷史的風(fēng)云，一步步發(fā)展壯大，從這里走出了一大批學(xué)貫中西的專家學(xué)者，更有一大批國家政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面的杰出人才，他們有的已為祖國的解放事業(yè)光榮獻(xiàn)身，有的正在為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗。在東中這片熱土上，有老一輩革命家奮斗的足跡，有革命烈士流過的鮮血，也有幾代東中人灑下的汗水。戴陶、呂土奇烈士為祖國的解放事業(yè)血灑疆場;粟裕將軍、黃逸峰先生曾在這里點(diǎn)燃革命的火種。可以說東中校徽上印染著烈士的鮮血，東中校園是革命斗爭的搖籃。
校徽，記載著東中光榮的歷史。近80年來，從這里走出了數(shù)以萬計的棟梁之才，可謂桃李滿天下，芳香遍四海。陳可吼、冒廣根、吳秀永將軍都曾在此求學(xué);卞有生、周壁華院士曾在此就讀;發(fā)明大王王衛(wèi)東、運(yùn)動健將嚴(yán)躍、郭建華也從這里走出……這一連串金星般的名字在玄“燦爛
的.史姍上閃尤，念心成喪必每一步都包涵著老嫁謝心止，世刃展停的每一點(diǎn)成績，都離不開東中這片沃土。校徽，也銘刻著東中今日的輝煌。今天的東中日新月異，蒸蒸日上。人大會副委員長費(fèi)孝通、全國文聯(lián)主席周巍峙都曾為學(xué)校題寫校牌;國家教育部陳至立部長、王湛副部長曾來校考察，對學(xué)校的常規(guī)管理高度贊揚(yáng);各級領(lǐng)導(dǎo)、昔日校友、各界群眾對東中的巨大變化贊不絕口，他們看到：今日的東中，環(huán)境美，道路寬敞，高樓林立，設(shè)施齊全。那不銹鋼雕塑激勵同學(xué)們在“和諧”的環(huán)境里不斷“騰飛”，高三成才樓前挺拔的池柏催促同學(xué)們快快成長，鮮紅的校訓(xùn)引導(dǎo)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，辦公樓里那一塊塊金色的獎牌折射出全校師生奮進(jìn)的足跡。隨著新校區(qū)的開發(fā)和建設(shè)，不久我們將會在一個更加美麗、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活。面對今天，展望未來，我們從來沒有這樣充滿信心：我們有老一代東中人的艱苦奮斗，有新一代東中人的不懈追求，東中的明天更加燦爛輝煌!
同學(xué)們都曾記得這樣一句話吧：“今天我為東中而驕傲，明天東中為我而自豪。”這是東中幾代人的心聲，也是我們大家的心聲，每當(dāng)這時，我們都應(yīng)撫摸校徽、扣心自問：今天我為東中做了些什么呢?著名教育家卡耐基曾經(jīng)說過一句話：“抬起頭，注意四周，向人們微笑，你已面向成功了。”
大學(xué)國旗下的講話稿 大學(xué)國旗下講話稿紅色篇三
在這激-情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采!
站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因?yàn)槊鎸@次比賽，我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者!
說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦;相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱。
舉一舉例子。有時，我們會因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁;有時，我們會因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力;還有時，我們會因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境。
面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?
請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性;其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時，面對這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何?!
我不斷地自我激勵!首先，我努力擺正心態(tài)，去面對這次演講的困難與壓力;同時，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板!這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)!
大學(xué)國旗下的講話稿 大學(xué)國旗下講話稿紅色篇四
大家早上好!我是來自應(yīng)數(shù)普09的，很榮幸可以宣讀國旗下的講話。我今天演講的題目是《紅色的五月，奮斗的青春》
五月,是紅色的,是無數(shù)的革命先烈用鮮血染紅的。1920xx年的“五四”運(yùn)動,舉世聞名,那是中國近代史上光輝燦爛的一頁。革命先烈拋頭顱灑熱血,染紅了五月,他們,永遠(yuǎn)值得我們每個炎黃子孫緬懷紀(jì)念。聆聽著雄壯激昂的國歌,我們的心潮起伏澎湃,那是長江黃河奔流不息的旋律,那是炎黃子孫奮進(jìn)自強(qiáng)的吶喊,每個音符都包含著力量,每—個節(jié)拍都孕育著激情。時代己經(jīng)翻開了新的一頁,但時代同樣也賦予我們更為偉大的使命,完成這種使命,希望就寄托在我們當(dāng)代大學(xué)生身上。
同學(xué)們，我們是祖國未來的建設(shè)者。我們肩負(fù)的使命,就是要樹立理想,立志報國,自覺地把自己的生命追求同祖國和民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來,勤奮學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善人格品質(zhì),努力做中華民族美德的傳承者,做體現(xiàn)時代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者,做新型人際關(guān)系和良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。
愛國很大，愛校是本。我們也許沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進(jìn)，為學(xué)校爭得榮譽(yù);我們也許沒有“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀(jì)，樹一份責(zé)任在心中;我們也許沒有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟(jì)世情懷，但我們可以幫助他人，和同學(xué)們在競爭中合作，在合作中進(jìn)步。
校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風(fēng)塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土。花開里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。這里的一草一木，看著我們成長，見證我們長成。紅色的五月，奮斗的青春。
看著五月盛產(chǎn)的紅色與愛彌漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月。國旗飄飄,同學(xué)們,讓我們練就搏擊風(fēng)浪的翅膀,明天的中國,將由我們?nèi)?chuàng)造!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
大學(xué)國旗下的講話稿 大學(xué)國旗下講話稿紅色篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。
1。一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是因?yàn)橥咛兀敯啵ｎD平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3。定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克敵制勝的法寶。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。
4。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦，在整個科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
5。講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書，看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時就會造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。
大學(xué)國旗下的講話稿 大學(xué)國旗下講話稿紅色篇六
老師們，同學(xué)們，
大家好!在這乍暖還寒的初春里，我們迎來了新學(xué)期。此刻，聞國歌之聲，你們可有愛國之思。當(dāng)鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中時，你是否能再想起那句鏗鏘有力的“天下興亡，匹夫有責(zé)。”歷史的長河中，有多少民族英雄以天下為己任，前仆后繼，為祖國拋頭顱、灑熱血：一片丹心照汗青的文天祥堅貞不屈，我自橫刀向天笑的譚嗣同英勇無畏……在新中國成立后，也有很多杰出人物放棄國外的優(yōu)越生活，毅然回去報效祖國。而今，作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這崇高的愛國主義精神，并激勵鞭策自己，使愛國之情變?yōu)閻蹏小?/p>
而隨著時代的前進(jìn)，愛國主義的具體內(nèi)容總會有所不同，但其根本還是一樣的。中華民族五千年的積淀使其形成了獨(dú)具特色的愛國主義精神。“傳統(tǒng)文化作為一個民族群體意識的載體，是培養(yǎng)民族心理、民族個性、民族精神的搖籃，更是民族凝聚力的重要基礎(chǔ)。”千年前的孔孟思想“修身做人、治國安邦。”自古以來的憂患意識使人們有著極其強(qiáng)烈責(zé)任感。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，可引導(dǎo)、教育大學(xué)生思想意識、行為方式、思想人格。因此，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義意識具有重大的意義。而愛國主義也是中國民族思想傳統(tǒng)的核心，是中華傳統(tǒng)文化的精華，所以應(yīng)運(yùn)用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化這個寶貴資料把大學(xué)生凝聚和團(tuán)結(jié)在愛國主義旗幟下。
而當(dāng)代大學(xué)生的思想教育卻存在著一些問題，我國的社會環(huán)境中的不良因素有時候也影響了大學(xué)生的愛國主義思想。網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，尤其是一些國際和國內(nèi)的敵對勢力借助網(wǎng)絡(luò)的開放性對我國進(jìn)行文化滲透和文化侵略，影響了大學(xué)生的愛國熱情，有的甚至還讓部分大學(xué)生對社會主義和共產(chǎn)主義信念產(chǎn)生了懷疑。故而我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，堅定不移地走社會主義道路。
而最具有代表性的愛國主義精神便是雷鋒精神：全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。周恩來同志把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚著時代精神的精華，是愛國主精神義的集中體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)。
同學(xué)們，回顧過去，我們斗志昂揚(yáng);展望未來，我們信心百倍。我們只有不斷弘揚(yáng)愛國主義與的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。所以，讓我們行動起來，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
