為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新生辯論賽策劃方案怎么做 大學新生辯論賽策劃案篇一

二、 主辦單位：儀器學院學生會學習部

三、 參賽對象：儀器學院大一新生

四、 活動時間與地點：

五、 參賽要求：

1、 參賽人員仔細閱讀辯論賽流程，熟悉比賽規則。

2、 各組參賽隊提前20分鐘到場，利于主辦方對比賽的統籌安排。

3、 遵守比賽規則及紀律，服從大會安排，尊重評委。若對比賽結果有不同意見，請與賽后與主辦方聯系。

六、 比賽流程：

前期準備：

1、 外聯部拉贊助。

2、 進行宣傳，鼓勵更多人員參賽。宣傳方式：在宿舍樓下搭帳篷、貼海報，干事去各個宿舍進行宣傳，在晚自習時放與辯論賽有關的視頻，由學長學姐進行辯論賽的表演賽……

3、 挑選主持人。

4、 選擇相關人員負責簽到、計時、計分。

5、 向老師、評委發出邀請。

6、 通知相關人員參賽。

7、 準備設備及獎品

8、 所有工作人員提前半小時到場，進行會場布置。

比賽過程：

1、 主席介紹參賽隊伍和所持立場。辯題是，正反觀點，反方觀點

2、 由正方開始，參賽隊員依次自我介紹

3、 主席介紹評委

4、 主席介紹比賽程序

5、 主席宣布比賽開始

(1)開篇立論

正方一辯開篇立論，時間3分鐘，30秒警告。

反方四辯針對正方立論盤問正方一辯，時間2分鐘(反方盤問30秒，正方回答1分30秒)

反方一辯開篇立論，時間3分鐘，30秒警告。

正方四辯針對反方立論盤問反方一辯，時間2分鐘(正方盤問30秒，反方回答1分30秒)

(2)攻辯階段

正反二辯與反方二辯對攻，時間2分鐘，雙方各1分鐘。正方先提問，然后正反方交替進行。

正方三辯進行提問，由反方一、二、四辯回答，時間2分鐘。

反方三辯進行提問，由正方一、二、四辯回答，時間2分鐘。

正方三辯進行半場小結，時間1分鐘。

反方三辯進行半場小結，時間1分鐘。

(3)自由辯論

雙方自由辯論，時間8分鐘，雙方各4分鐘，30秒警告。正方先發言，雙方交替進行。

(4)總結陳詞

反方四辯進行總結陳詞，時間3分鐘，30秒警告。

正方四辯進行總結陳詞，時間3分鐘，30秒警告。

6、 主席宣布比賽結束，請評委打分。

7、 由觀眾現場對參賽人員提問，表現不計成績。

8、 評委進行點評

9、 主席宣布比賽結果

七、 評分標準

八、 經費預算

九、 注意事項：

1、 參賽人員所用桌子呈“八”字型擺放

2、 參賽人員在發言時盡量面對觀眾

3、 每次計時結束前10秒應有倒計時提醒

新生辯論賽策劃方案怎么做 大學新生辯論賽策劃案篇二

一、 活動目的

本屆辯論賽主要為豐富暢想xx學院全體學員課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和xx學院學員奮發上進、超越自我的精神面貌，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力。

二、 活動宗旨

關注社會，追求卓越;鍛煉口才，超越自我。

三、 活動組織

主辦方：xx學院

策劃人：

四、 活動時間

辯論規則培訓：20xx年11月26日~31日;

物資籌備：20xx年11月28日~12月1日;

比賽時間：預賽，20xx年12月2日19：00—21：00

決賽，20xx年12月9日19：00—21：00。

五、 賽事安排

1、本次比賽分為預賽和決賽兩個部分

2、暢想xx學院第五期學員分為四個組，每組選出4人組成參賽隊伍

3、 初賽兩場，第一場：第一組vs第四組;第二場：第二組vs第三組;

4、決賽一場，預賽勝出的兩組進行最終角逐。

六、 活動地點

七、 資源需要

人力資源：暢想xx學院全體成員。

物力資源：活動課桌8組、講桌1張、評委牌4張、計時器2個、筆記本電腦1個(內置計時軟件)、投影儀、幕布、時間提示牌4個(紅黃各2個)、白紙、評委打分專用表10張、筆4支、礦泉水、獎品、膠棒、剪刀、相機1個。

活動準備

一、 人員安排

1、 負責人需要負責賽事的前期準備工作，包括通知有關參賽隊，人員任務分配，物資籌備，組織辯論賽規則培訓，邀請評委及嘉賓;

2、 負責人必須親臨比賽現場，負責現場統籌安排，如有問題，應及時與暢想xx學院聯系;

3、 工作人員以及各組其他學員在總負責人及各組助理的安排下宣傳本次比賽，吸引更多同學關注比賽;

4、 工作人員需統一著正裝;

5、 負責人須協同工作人員在賽前購置或借用比賽所需物資，收好發票;

6、 工作人員須提前60分鐘到場，開始布置會場，20分鐘完成各項準備工作，同時禮儀人員準備接待觀眾、隊員和評委;

7、 工作人員負責維護現場秩序和保持現場紀律，保證辯論賽順利進行;

8、 比賽開始前，計時人員須帶計時器和時間提示牌坐在指定位置;

9、 當天比賽全部結束后，負責人和所有工作人員須清理現場，保證各項道具完好無損。

二、 宣傳工作

1、宣傳形式

制作海報在校園中張貼宣傳，組織各組學員到班級宣傳等。

2、宣傳內容

辯論賽主辦方，比賽時間、地點、辯題等。

活動流程

一、 比賽形式

比賽采用積分與評議相結合的辦法，在比賽的過程中評委根據辯手在各個環節的各項表現打分，最終確定最佳辯手和獲勝方。

二、 比賽要求

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

三、 辯論具體流程

1、 主席歡迎到場觀眾、評委及嘉賓并宣布比賽開始;

2、 主席引出辯題并介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場;

3、 主席依次介紹本場比賽的評委及嘉賓;

4、 主席宣讀比賽規則，現場安保條例以及突發事件應急

預案;

5、 主席請正方一辯開篇立論，辯論正式開始;

6、 辯論環節結束后，主席請嘉賓對比賽作點評;

7、 嘉賓點評時，工作人員從評委處領取比賽結果(最佳辯手和獲勝方)，遞送給主席;

8、 主席宣讀本場比賽最佳辯手和獲勝方;

9、 主席對評委、嘉賓及觀眾致感謝詞，并宣布比賽結束;

10、 退場，工作人員清理打掃現場，裝好物品，負責人清點物品。

四、辯論細則 1.正方一辯開篇立論 (3分鐘)

2.反方一辯開篇立論 (3分鐘) 3.正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

4.反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30 秒)

6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

7.正方一辯進行攻辯小結 (2分鐘)

8.反方一辯進行攻辯小結 (2分鐘)

9.自由辯論(雙方各5分鐘)

10.評委提問環節(雙方回答時間各1分鐘)

11.反方四辯總結陳詞(4分鐘)

12.正方四辯總結陳詞(4分鐘)

五、辯論要求

1、開篇立論

——提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢

2、攻辯環節

——此環節為雙方一辯，二辯，三辯，四辯之間的對話，提問、回答和都必須是這四者，各方三辯分別向對方一辯，二辯，四辯提問，對方一辯，二辯，四辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問

3、自由辯論

——⑴辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;

⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢后，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制;

⑷當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間;

⑸如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止;

⑹比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言;

⑺倡導良好的辯風，注重普及知識，啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

4、評委提問

——要求回答提問時論點明晰，論據充分，引證恰當，分析透徹、嚴密;反應靈敏，應對能力強;語言表達清晰、流暢，發音準確，層次清楚、邏輯嚴密;儀態端莊風度優雅。

5、總結陳詞

——應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵

附 錄

獎項設置

1、 團體獎 優秀團隊2個 書籍2本

2、 個人獎 最佳辯手2名 筆記本2個

道具

1、 計時人員自己動手制作紅黃時間提示牌

2、 軟件計時人員需要在比賽前熟練掌握計時軟件的操作方法 人員

1、 每組2名手動計時人員，共8名

2、 2名軟件計時人員，兩場比賽各需1名

3、 工作人員共4名

4、 禮儀人員2名

5、 評委4位

6、 現場負責人2名

新生辯論賽策劃方案怎么做 大學新生辯論賽策劃案篇三

一、 活動目的

為大一新生提供了一個展示自己口才、思辨能力、反應能力的平臺。活躍新生的課余生活，讓他們可以在比賽中挑戰對手，挑戰自己。在本次比賽中選拔優秀選手為下學期人文學院主辦的校“雄辯杯”比賽選拔人才。

二、 活動時間

20xx年10月12日——20xx年10月21日

三、 活動地點

根據活動的安排臨時決定。

四、 活動對象

地質科學與工程學部10級所有學生

五、 活動負責單位

中國地質大學江城學院地質科學與工程學部分團委學生會學習部

六、 活動安排

1、20xx年10月11日，召開10級各班學習委員大會，下發活動通知并抽簽決定pk賽對陣形勢。

2、20xx年10月12日——20xx年10月18日，各代表隊進行選手自主選拔，同時開始準備辯論賽的前期準備工作。

3、20xx年10月19日——20xx年10月20日，各代表隊進行pk賽。(四場比賽)

4、20xx年10月21日，公布入圍名單。

七、 pk賽安排

1、 辯論主題：正方：個人命運由自己掌握

反方：個人命運由社會掌握

2、 辯論賽流程：

(1)開場陳詞階段：正方一辯發言 時間2分30秒

反方一辯發言 時間2分30秒

(2)攻辯階段：正方三辯向反方一辯、反方二辯分別提問三個問題，共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒;反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題，共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒。

正方三辯進行攻辯小結 1分30秒

反方三辯進行攻辯小結 1分30秒

(3)自由辯論階段：自由辯論階段(反方先開始) 雙方各4分鐘(共8分鐘)

(4)總結陳詞階段：反方四辯做總結陳詞 4分鐘

正方四辯做總結陳詞 4分鐘

3、 辯論要求：

(1)開場陳詞要求：

提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

(2)攻辯要求：

此環節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問。

(3)自由辯論要求：

①辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;

②自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢后，反方的任何一位

就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止;

③在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制;

④當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間;

⑤如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。⑥比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

⑦倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

(4)總結陳詞要求：

應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵。

八、 參賽要求：

1、 請各代表隊負責人，參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、 請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。

3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

5、各代表隊可組織同學觀看本隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

九、 評判規則：

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

1、團體部分：

(1)審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

(5)語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

十、 參賽隊安排：

a隊：10級土木1、2、3、4班

b隊：10級土木5、6、7、8班

c隊：10級土木9、10、11、12班

d隊：10級測繪1、2、3班

e隊：10級建筑1、2、3、4班

f隊：10級勘查1、2、3、4班

g隊：10級地質1、2、3、4班

h隊：10級資源1、2、3班