方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇一

1、重溫傳統元宵風俗的魅力，在歡聲笑語中難忘元宵。

2、引領學生體驗濃濃的民俗文化，感受喜慶佳節的快樂。

20××年3月5日（元宵節）中午12：00――12：40

以班為單位展開，具體由班主任組織實施。

一、二年級：畫新年

（1）人人參與。畫一畫過年、元宵熱烈的'場景，可以是家里的、商場里、市場上、大街上的等等。

（2）畫一畫春節里獨占的物品。

（3）優秀作品展現：全體學生參與，由班級學生評比，每班評選出色采獎、創意獎、效果獎10個，并在畫板上展現。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）

三、四年級：猜燈謎

（1）人人參與。分類預備字謎、地名、動植物、成語若干。

（2）組織學生猜謎，猜中后領取小禮品一份。（小禮品由學校同一購買）

五年級：創意制作花燈

1．人人參與。可以廢物再利用，比方廢舊的卡紙掛歷、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來，加上自己的想象與創意，制作成漂亮的燈籠。在回歸傳統的同時，體驗動手的樂趣。

2．展現評比：獎項設置：美燈獎、創意獎、巧手獎、造型獎（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）

六年級：寫對聯

（1）圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題，精心預備好現成對聯若干，并組織學生解讀，輔導學生如何寫對聯。活動前發動學生瀏覽、搜集對聯集錦。

（2）人人參與寫對聯，盡可能要求文字美、聲韻美，體現民族特點、利用價值，能與師生的學習生活緊密聯系。

（3）設一、二、三等獎若干，并開辟黑板報專欄，供師生欣賞。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）

1、在老師、家長的幫助下，搜集有關元宵節的圖片資料。

2、向父母和其他人了解其它地方歡度元宵的風俗。

3、精心布置教室，修建慶祝元宵的濃郁氛圍。

4、物具預備：羊毫、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙（掛歷）、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩索等。

5、照相機若干，拍攝歡樂場景，定格美好瞬間，并上傳至班級主頁。

未盡事宜再另行通知。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇二

為營造元宵歡樂祥和的傳統節日氣氛，豐富社區居民文化體育活動，增進物業公司、轄區共建單位同居民的'聯系，共同創建文明、健康、和諧、美好的新社區，特制定xx年元宵節活動方案。

幸福新xx?春暖新社區

主辦單位：xx街道xx社區

協辦單位：xx農村商業銀行xx支行

xx物業服務有限公司

（一）組織保障

為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由xx任組長、xx任副組長、成員為xx。

（二）經費保障

1、社區文體工作年度經費支出；

2、街道補助；

3、共建單位贊助

各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。

（一）元宵燈籠展

居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展。

（二）做湯圓、品湯圓

社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

（三）游園活動

1、團結就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。

2、聲聲報福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。

3、團團圓圓（歡樂夾元宵）：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。

4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。

1、時間：2月13日（正月十四）下午13：00。

2、地點：社區旁圓形廣場。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇三

元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

3.讓學生獲得情感的體驗;

4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日――元宵節;

5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

第一階段：了解“元宵節”

學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的`爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;

開學后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇四

元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

歡樂元宵節

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

20xx年2月22日(周五)

――各個班級，開展相關活動

1、語言:元宵節的傳說與習俗―501班

2、音樂:賣湯圓―502班

3、美術:學做花燈―503班

4、綜合:元宵節到了―504班

5、社會:賞燈猜謎―505班

音樂:鬧花燈

社會:我喜歡的燈

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;

(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;

(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具;

(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;

元宵節是每年的`農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇五

元宵節是中國傳統節日之一，為豐富員工文化生活，活躍節日氣氛，展現員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：

猜燈謎、慶元宵

20×年2月19日（農歷正月十五）晚6：00

娛樂室及籃球場

1、―月――日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數量400條，負責人：。

2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節燈籠；下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節日音樂，渲染氣氛，負責人：。

3、―月――日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等，負責人：。

4、―月――日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發放及宣傳拍攝等，負責人：。

5、保衛科負責維持活動期間的秩序，負責人：。

請以上負責人于2月15號前至少開會3次討論各負責事項的.準備情況及進度，總負責人2月16號將具體活動流程交于部門經理處。

1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。（待討論）

4、謎語共400條：

第1―100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101―200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201―300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301―400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。

5、游戲設置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎者進行積分獎勵，積分用于兌換禮品

6、獎項設置：

燈謎活動共設置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。（抽獎內容按照獎品來設定）

游戲活動共設置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發完，則活動結束。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、游戲環節盡情的玩耍

1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元

2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元

3、獎品200份，4元×200=800元

4、禮品30份，500元（可申請公司產品）

合計費用：約1500元左右。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇六

今天正值一年一度的元宵佳節，元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“燈節”。而猜燈謎又是元宵佳節的傳統習俗，是我國獨有的富于民族風格的一種文學形式，生動活潑。因為謎語能啟迪智慧迎合節日氣氛，又能豐富讀者的生活，在我國有著悠久的歷史，因此深受人們的'喜愛。為了讓孩子們也體驗猜謎鬧元宵的樂趣，感受我國優良傳統習俗，我們50組特別開展此次集體活動。

1． 知道元宵節有賞燈猜謎語的風俗習慣，初步了解燈謎的結構，學習猜謎的方法。

2． 發展幼兒的語言和交往能力。

3． 積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節的快樂。

今天下午3點

共享空間

小俞

悠悠

姚姚 云云 辰辰

各班教師

辰辰

楊靜

集體共享空間集體猜謎

一、主持人講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，引導幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、猜謎競賽

1、主持人根據舞臺上準備好的謎語，按照班級順序引導幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎勵。

2、班級pk競猜

每班根據發下的謎語，提前在班級引導幼兒熟記謎語，到時說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎勵。

501---502 502―503 503---504 504---505 505―506 506―501

3、幼兒出，大家猜

每班請1--2名左右幼兒把準備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎勵。

自由分散猜謎

1、各班教師帶領幼兒至各班燈展處，進行猜謎游戲。

2、關注指導幼兒猜謎

我的燈謎是什么？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？

3、集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇七

： 感受傳統文化的熏陶，豐富廣大教職工的生活，體驗過節的熱鬧與歡樂的`氣氛。

：xx中心小學一（4）班教室

：3月5日下午放學后

：支部、工會

：中心小學全體教職工、每村小兩名教師代表

：總務處負責，懸掛100條燈謎。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

：猜謎兌獎一（4）班教室門前，參與獎在工會領取。

1.猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下，禁止上網查謎底。

2.猜謎者記下題號和謎底到江校（1―50號題）和孫校（51―100號題）處核實答案，答案正確后才能親自取下謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。（兌獎處由王慶禮和劉小云負責）

3.每人限猜一題。

4.除猜謎獎外，全場在職教職工（包括頂崗實習教師、工勤人員）均獲一份參與獎。

xx市xx中心小學工會

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇八

為豐富西南街道群眾春節期間精神文化生活，營造快樂、祥和、健康、文明的節日氛圍，在20xx年元宵節來臨之際，西南街道宣傳文體辦將以文鋒西社區的北大xx文化活動中心為依托，聯合佛山日報今日三水策劃“博雅筑盛世，xx鬧元宵”為主題20xx年西南街道喜鬧元宵進社區系列活動，全面展示西南本土元宵節文化特色和鎮街群眾積極向上的精神風貌，讓街道群眾度過一個喜慶熱鬧的元宵佳節。

主辦單位：西南街道宣傳文體辦公室、西南街道文鋒西社區

承辦單位：《佛山日報.今日三水》

贊助單位：北大資源博雅xx

活動時間：20xx年1月20日：上午9:30至11:50;下午14:30至17:00;

20xx年1月21日：上午9:30至11:50;下午14:30至17:00;

活動地點：xx西路博雅xx文化活動中心(即博雅xx銷售中心樓上)

參加對象：凡在xx區內工作、生活的家庭;xx街道各村居工作的工作人員家庭。

活動規模：每天100個家庭

報名要求：各社區組織10個家庭參與;

報名時間：1月25日―1月18日;

報名熱線：xxxxxxxx;

參與廟會的主要形式是逛、賞、品、嘗、娛，這就要求廟會的內容要雜、俗、新、奇、廉、泛，古今中外，包羅萬象，兼容各方需求，既有城市達人，也有下里巴人，既有傳統民俗內容，也有時尚新潮體驗，給業主和來賓準備了一場傳統廟會與濃厚年味交織的盛筵。

(一)納福吉祥

活動時間：1月20日、21日

活動地點：正對銷售中心右側

活動布置：以燈籠和許愿樹為主，營造濃厚的元宵節日氣氛，讓冷冰冰的天氣增溫，體現博雅xx人文精神。

(二)猴年祝福許愿樹

一年的匆匆而至，總有一些計劃與愿望我們想做而卻還無法實現;

“久久的等待”年關將至家里的父母期盼兒女的歸來而卻有多少人因為春運機票、車票買不到而放棄回鄉;

“安居夢想”有多人人奮斗大半輩子為了買房子而又卻因為那首付望而止步;

(三)燈謎猜猜猜

在正對銷售中心的右長廊設置一條立體燈謎長廊，以數百個燈籠加以布置，在彩燈上設置燈謎，不斷循環補充，保證在彩燈會期間參與者盡享猜謎的樂趣。根據猜中的`燈謎數量將能在兌獎臺兌換各種精致禮品。

(四)民俗社情

活動時間：1月20日、21日

活動地點：正對銷售中心

活動布置：設置多個健康有益的小攤位，齊聚吃喝玩樂，并通過活動派送獎品，充分調動來賓熱情;搭建不同布景，民間藝人穿傳統服裝。

(五)皮影戲---《孫悟空三打白骨精》

時間：1月20日上午10:00~11:00;下午15:30~16:00

地點：博雅xx銷售中心前廣場特別設置的攤位

可容納人數：30人的場地

(六)民間藝人進行現場獻藝。

踩高蹺：用兩根木棍制成蹺腿，一般在6尺上下，高者達1丈2尺。木棍上端處橫裝踏板，表演時演員的小腿綁在木棍上端，腳踏踩板，按各種舞步走動表演。

(七)親子包湯圓

正月十五吃元宵，“元宵”湯丸作為應節食品在我國由來已久。“濃濃團圓意，親手傳真情”，家長和孩子們一起制作分享湯圓，度過一段暖意濃濃的時光。親子包湯圓，既可增強孩子們的動手能力，讓孩子們了解傳統節日，增強親子之間的互動。

活動當天將安排專門人員現場制作元宵，參與者可以在專門人員的指導下參與制作。同時，會準備大量湯丸向活動參與者免費派發，讓大家同嘗元宵共度佳節。

◆活動時間：1月20日上午9:30~11:30;下午14:30~17:00

◆活動地點：博雅xx銷售中心前廣場

(八)xx鬧元宵

工藝百戲：剪紙藝術、燈籠繪畫、中國結;

食俗攤位：冰糖葫蘆、傳統糖藝;

游戲攤位：幸運金元寶、百發百中、魚躍龍門、旱地釣魚。

鬧元宵活動策劃方案及流程 鬧元宵活動內容篇九

1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。

2、體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

1、收集各種燈謎。(350條)

2、準備各種獎勵學生的小禮品。

3、場地布置時間：26日午自習。在前操場將元宵節燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。(下雨布置在一樓門廳，以及自然教室前面走廊。)

五年級輔導員在場地上負責好學生猜謎時的秩序，并把猜對的燈謎拿下來。整理好。

總務處拍照：陳xx

謎語搜集、獎品：科教處

謎語書寫：陳xx、五年級班輔導

活動時間：2月26日下午第一節課。

活動年級：五年級4個班(其它班級自己組織)

活動規則：

1、下午第一節課各班主任、班輔導進班先講猜謎的規則，然后排好隊準時到猜謎場地集中。(學生帶好一支筆一本本子，班主任帶好大拇指章、印泥。)

2、為了讓更多的少先隊員有機會參與游戲，每人回答燈謎個數不限，每個中隊回答最多的.前三名隊員獲一等獎，獎大燈籠一個。二等獎10名，獎品小燈籠。(班主任統計獲獎名單，科教處發獎品。)

3、學生猜出謎語后，紙條不要拿下來，只要記好編號，到相應的老師那里對答案。答對，老師在他的本子上敲一個章。(答對的紙條班輔導馬上拿下來。)

4、老師分工：

第001-100條謎語答案負責人：沈xx;(計xx負責把這100條中猜對的謎語摘下)

第101-200條謎語答案負責人：王xx;(陸xx負責把這100條中猜對的謎語摘下)

第201-300條謎語答案負責人：卜xx;(張xx負責把這100條中猜對的謎語摘下)

第301-350條謎語答案負責人：王xx;(楊xx負責把這50條中猜對的謎語摘下)