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回鄉偶書欣賞篇一

師：為什么作者在“兒童”的眼中成了客人呢？請找出說明原因的詩句。

生：是“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”

師：找對了。請分小組說說詩句的意思。

生：(小組練說)

師：能說說詩句的意思嗎?

生：我小時候離開家鄉，年紀大了回來；家鄉的口音沒有改變，兩鬢的頭發已經疏落了。

師：前半句增補了“我”顯得較完整，后半句能說得通順些嗎?

生：兩鬢的頭發已經疏落了，但家鄉的口音沒有改變。

師：這樣就通順多了。理解詩意，有時可以將詩句中的詞調換一下順序。面對“鬢毛衰”的作者，“兒童”是怎樣的呢?

生(開)：兒童相見不相識，笑問客從何處來。

師：理解詩句的意思嗎?同桌相互說說。

生：(同桌練說)

師：誰愿意來交流交流?

生①：兒童見了不認識，笑著問我從哪里來。

生②：村里的小孩子見了我一個也不認識，咯咯地笑著，問我是從哪里來的。

生②：孩子們都不認識我，笑著問：“您是從什么地方來的呀?”

[簡評]從理解詞語到理解詩句，循序漸進；注意同桌、小組說后再交流，使學生人人有動腦思考、動口說話的機會；滲透理解詩句“增補、調換”等方法，讓學生掌握規律，提高“學力。。

體會感情

師：面對和“兒童相見”這一情境，作者的心情怎樣呢?從哪里可以看出?

生①：作者有點難過，“我”是你們的.前輩，你們都不認識“我”了!這從“兒童相見不相識”可以看出。(眾笑)

生②：從“笑問客從何處來”的“客”，我感到作者有點傷感，因為“兒童”已把作者當外人了。

生②：從“少小離家老大回”，我體會到作者回鄉的心情應該是急切、高興的。

生④：還有，從“鄉音無改”可以看出作者時刻在想念家鄉。

生⑤：從“鬢毛衰”，我體會到了作者因歲月不饒人而產生的無可奈何的心情。

師：結合詩句體會得真深刻!請大家朗讀這首詩，要讀出感情來。

生：(讀)

[簡評]體會詩人的情感是教學的難點。教師因勢利導，創設情境，讓學生“入境悟情”、“披文悟情”。對學生的體會，不以“標準化”答案來限制和判斷，體現了新課程“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解”，“提倡多角度的、有創意的閱讀”的理念。

進行表演

師：這首詩，我們可以把它編成故事演一演，你們愿意嗎?

生(拍手、興高采烈)：愿意，愿意!

師：表演要注意些什么呢?

生①：要有道具。

生⑦：人物的動作、神情、語言要表演好。

回鄉偶書欣賞篇二

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

――唐代?賀知章《回鄉偶書》

譯文及注釋

年少時離鄉老年才歸家，我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。

家鄉的兒童們看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問我：你是從哪里來的呀？

偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。

少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。

鄉音：家鄉的口音。無改：沒什么變化。一作“難改”。

鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發。一作“面毛”。衰（cui）：現一些教材版本讀“shuāi”。減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。

相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。

笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。

賞析

這是一首久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。

“少小離家老大回”，詩一開始，就緊扣題目，單刀直入，點明離家與回鄉相距年歲之久、時間之遙，其中已蘊藏著很深的感慨。這感慨在同題第二首詩中即有明白的.描寫：“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。”山河依舊，人事消磨，將自然的永恒與人生的多變作了鮮明的對照。這里是明寫，在“少小離家老大回”中是隱含，表現手法不同，藝術效果也不同。

第二句“鄉音無改鬢毛衰”用的也是對比法，但不是自然與人生的對比，而是語言與鬢發的對比。語言習慣一經形成，雖經歲月磨礪也難以更改；美好青春難以永駐，童顏黑發轉眼即可衰頹。“鄉音無改”既是故鄉在詩人身上打下的永遠抹不掉的烙印，又是詩人親近故鄉兒童的媒介，所以彌足珍貴；“鬢毛衰”本是離鄉數十年來宦游奔波的必然結果，幸而葉落歸根，在白發飄蕭的垂暮之年，終于返回朝思暮想的故鄉，因而倍覺幸運。詩人這時的感情是悲喜交集，感慨與激動參半。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

此詩運用了三種對比：通過少小離家與老大回鄉的對比，以突出離開家鄉時間之長；通過鄉音難改與鬢毛易衰的對比，以突出人事變化速度之快；通過白發衰翁與天真兒童的對比，委婉含蓄地表現了詩人回鄉歡愉之情和人世滄桑之感，并且將這兩種迥不相同的感情交融地凝合在一起。全詩采用白描手法，在自然樸素的語言中蘊藏著一片真摯深厚的感情。讀之如飲醇醪，入口很淡，而后勁無窮。

回鄉偶書欣賞篇三

【賞析】

賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。《回鄉偶書》的“偶”字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活、發于心底的這一層意思。

第一首寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身于故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰（ｃｕī催，疏落之意）”頂承上句，具體寫出自己的“老大”之態，并以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使我們不為詩人久客傷老之情所感染，卻也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

第二首可看作是第一首的續篇。詩人到家以后，通過與親朋的交談得知家鄉人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發出人事無常的慨嘆來。“離別家鄉歲月多”，相當于上一首的“少小離家老大回”。詩人之不厭其煩重復這同一意思，無非是因為一切感慨莫不是由于數十年背井離鄉引起。所以下一句即順勢轉出有關人事的議論。“近來人事半消磨”一句，看似抽象、客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容，“訪舊半為鬼”時發出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統之地一筆帶過了。

三四句筆墨蕩開，詩人的目光從人事變化轉到了對自然景物的`描寫上。鏡湖，在今浙江紹興會稽山的北麓，周圍三百余里。賀知章的故居即在鏡湖之旁。雖然闊別鏡湖已有數十個年頭，而在四圍春色中鏡湖的水波卻一如既往。詩人獨立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上了他的心頭，于是又寫下了“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的詩句。詩人獨立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上了他的心頭，于是又寫下了“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的詩句。

詩人以“不改”反襯“半消磨”，以“惟有”進一步發揮“半消磨”之意，強調除湖波以外，昔日的人事幾乎已經變化凈盡了。從直抒的一二句轉到寫景兼議論的三四句，仿佛閑閑道來，不著邊際，實則這是妙用反襯，正好從反面加強了所要抒寫的感情，在湖波不改的襯映下，人事日非的感慨顯得愈益深沉了。

還需注意的是詩中的“歲月多”、“近來”、“舊時”等表示時間的詞語貫穿而下，使全詩籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。與第一首相比較，如果說詩人初進家門見到兒童時也曾感到過一絲置身于親人之中的欣慰的話，那么，到他聽了親朋介紹以后，獨立于波光粼粼的鏡湖之旁時，無疑已變得愈來愈感傷了。

陸游說過：“文章本天成，妙手偶得之。”《回鄉偶書》二首之成功，歸根結底在于詩作展現的是一片化境。詩的感情自然、逼真，語言聲韻仿佛自肺腑自然流出，樸實無華，毫不雕琢，讀者在不知不覺之中被引入了詩的意境。象這樣源于生活、發于心底的好詩，是十分難得的。

回鄉偶書欣賞篇四

賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰；

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

⑴偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。

⑵少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。

⑶鄉音：家鄉的口音。無改：沒什么變化。一作難改。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發。一作面毛。衰（shuāi）：疏落，衰敗。鬢毛衰：老年人須發稀疏變白。

⑷相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。

⑸笑問：一本作卻問，一本作借問。

1、這首詩表達了詩人怎樣的感情？

2、簡析這首詩的表達技巧。

3、錢鐘書先生在《談中國詩》一文里說：中國詩人要使你從易見里望見了無垠。請就下面一首詩對此加以說明。（4分）

4、詩中第一、二句是如何概括出作者久客他鄉的事實的？

1、表達了詩人復雜的思想感情，既有離鄉背井的傷感，也有老大回鄉的喜悅。

2、這首詩用了比對的手法，首句用少小離家與老大回的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷老大之情。

3、提示要點：三四句寫富于戲劇性的兒童笑問的場面。笑問客從何處來在兒童只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻是重重的一擊，引出了無窮感慨，久客傷老，反主為賓的悲哀都包含在這一問中。并且，兒童天真活潑、淳樸無邪的笑貌，與詩人鬢毛疏落、老邁衰頹的滄桑形象呼之欲出，又強化了這種感慨傷懷。全詩在這有問有答處悄然作結，給讀者無窮的想象與回味。

4、第一句少小離家與老大回在句中自對；第二句以鬢毛衰具體寫出了老大之態，并以不變的鄉音映襯，這樣就寫出了作者久客他鄉的事實，也為下兩句作了鋪墊。

《回鄉偶書二首》是唐代詩人賀知章的組詩作品。這兩首詩雖是作者晚年之作，但充滿生活情趣。第一首詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感；第二首詩抓住了家鄉的變與不變的對比，流露出作者對生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨與無奈之情。

第一首是久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身于故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用少小離家與老大回的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷老大之情。次句以鬢毛衰頂承上句，具體寫出自己的老大之態，并以不變的鄉音映襯變化了的鬢毛，言下大有我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的'場面。笑問客從何處來，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

【其一】

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【其二】

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

回鄉偶書欣賞篇五

唐?賀知章《回鄉偶書二首?其一》

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。

賀知章在公元744年（天寶三載），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已86歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。

“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，這兩句寫詩人時隔多年歸鄉的一個情節。詩人在很小的時候就已經離開了家鄉，等到滿頭白發的時候才重返故里，雖然鄉音還在，并沒有改變，可是家鄉的`兒童卻已不認得自己，看到自己的到來，便笑著問：客人是從哪里來的呀？戲劇性的一個對話，流露出情隨事遷、物是人非的感慨，抒發了詩人對故鄉的深厚情誼和年暮傷老之情。

這是一副充滿感慨的場景，又是詩人自嘲的自畫像。詩人當年離家，時值年少，想必正是風華正茂，春風得意，歲月一晃就是五十年，如今歸家，詩人已八十五，鬢毛疏落，面色已蒼，心里實在是幾多感慨。從朝廷到故鄉杭州蕭山，一路上兩千多里，車馬勞頓，詩人心里面也是很不平靜，按捺不住的興奮，好不容易到了故鄉，卻發生了這樣一副戲劇化的場景。一個孩童笑著向自己打招呼，這本來是一件歡樂的場面，又是一件具有生活情趣的事情，孩童有口無心，可是聽者有意，想必詩人此刻的內心一定是極其尷尬和苦澀的。更多描寫思鄉的古詩詞名句請關注“”

詩表面上詩人寫的是樂景，實際上卻是一種哀情。詩人認得故鄉，可是故鄉卻已忘記詩人，對于詩人來說，這是生命中無法承受之重，以樂景寫哀情，從而更顯其哀。全詩在這樣的問句中結束，而弦外之音卻如空谷回響，久久不絕。

回鄉偶書欣賞篇六

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。《回鄉偶書》的“偶”字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活、發于心底的這一層意思。

這一首可看作是另一首的續篇。詩人到家以后，通過與親朋的交談得知家鄉人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發出人事無常的慨嘆來。“離別家鄉歲月多”，相當于上一首的“少小離家老大回”。詩人之不厭其煩重復這一句即順勢轉出有關人事的議論。“近來人事半消磨”一

句，看僅抽象、客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容，“訪舊半為鬼”時發出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統之地一筆帶過了。三四句筆墨蕩開，詩人的目光從人事變化轉到了對自然景物的描寫上。鏡湖，在今浙

江紹興會稽山的.北麓，周圍三百余里。賀知章的故居即在鏡湖之旁。雖然闊別鏡湖已有數十個年頭，而在四圍春色中鏡湖的水波卻一如既往。詩人獨立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上了他的心頭，于是又寫下了“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的詩句。詩人以“不改”反

襯“半消磨”，以“惟有”進一步發揮“半消磨”之意，強調除湖波以外，昔日的人事幾乎已經變化凈盡了。從直抒的一二句轉到寫景兼議論的三中句，仿佛閑閑道來，不著邊際，實則這是妙用反襯，正好從反面加強了所要抒寫的感情，在湖波不改的襯映下，人事日非的感慨顯得愈益深沉

了。還需注意的是詩中的“歲月多”、“近來”、“舊時”等表示時間的詞語貫穿而下，使全詩籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。與第一首相比較，如果說詩人初進家門見到兒童時也曾感到過一絲置身于親人之中的欣慰的話，那么，到他聽也親朋介紹以后，獨立于波光粼粼的鏡

湖之旁時，無疑已變得愈來愈感傷了。

陸游說過：“文章本天成，妙手偶得之。”《回鄉偶書》二首之成功，歸根結底在于詩作展現的是一片化境。詩的感情自然、逼真，語言聲韻仿佛自肺腑自然流出，樸實無華，毫不雕琢，讀者在不知不覺之中被引入了詩的意境。象這樣源于生活、發于心底的好詩，是十分難得的。

回鄉偶書欣賞篇七

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

我離別家鄉的時間實在已經是很長久了，回家后才感覺到家鄉的人事變遷實在是太大了。

只有門前那鏡湖的碧水，在春風吹拂下泛起一圈一圈的波紋，還和五十多年前一模一樣。

消磨：逐漸消失、消除。

鏡湖：湖泊名，在今浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百余里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。

賀知章在唐玄宗天寶三載（744年），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江杭州蕭山），時已八十六歲。此時距他離開家鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，他心頭有無限感慨，于是寫下了這組詩。

這首詩可看作是第一首的續篇。詩人到家以后，通過與親朋的交談得知家鄉人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發出人事無常的慨嘆來。“離別家鄉歲月多”，相當于上一首的“少小離家老大回”。詩人之不厭其煩重復這同一意思，無非是因為一切感慨莫不是由于數十年背井離鄉引起。所以下一句即順勢轉出有關人事的議論：“近來人事半消磨。”這一句看似抽象、客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容，“訪舊半為鬼”（杜甫《贈衛八處士》）時發出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統之地一筆帶過了。

三四句筆墨蕩開，詩人的目光從人事變化轉到了對自然景物的描寫上。雖然闊別鏡湖已有數十個年頭，而在四圍春色中鏡湖的水波卻一如既往。詩人獨立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上了他的.心頭，于是又寫下了“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的詩句。詩人以“不改”反襯“半消磨”，以“惟有”進一步發揮“半消磨”之意，強調除湖波以外，昔日的人事幾乎已經變化凈盡了。從直抒的一二句轉到寫景兼議論的三四句，仿佛閑閑道來，不著邊際，實則這是妙用反襯，正好從反面加強了所要抒寫的感情，在湖波不改的襯映下，人事日非的感慨顯得愈益深沉了。

還需注意的是詩中的“歲月多”“近來”“舊時”等表示時間的詞語貫穿而下，使全詩籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。與第一首相比較，如果說詩人初進家門見到兒童時也曾感到過一絲置身于親人之中的欣慰的話，那么，到他聽了親朋介紹以后，獨立于波光粼粼的鏡湖之旁時，無疑已變得愈來愈感傷了。

回鄉偶書欣賞篇八

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

1、鬢毛摧：兩鬢的頭發已經斑白。

少年時離鄉，到老了才回家來;口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。

兒童們看見了，沒有認識我的;他們笑問：這客人是從哪里來?

我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻越來越少。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀?

我離別家鄉的時間已經很長了，回家后才感覺到家鄉的人事變遷實在是太大了。只有門前那鏡湖的碧水，在春風吹拂下泛起一圈一圈的波紋，還和五十多年前一模一樣。

這是一首久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身于故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂;今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰”頂承上句，具體寫出自己的“老大”之態，并以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止;在詩人，卻成了重重的`一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現;雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

回鄉偶書欣賞篇九

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。

兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？

已經離開家鄉很多年了，回家后才感覺到家鄉的人事都已變化太多

只有門前那在春風吹拂下泛起一圈一圈漣漪的鏡湖的碧水，還是舊時模樣。

少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。

老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。

鄉音：家鄉的口音。

無改：沒什么變化。一作“難改”。

鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發。一作“面毛”。

衰：減少，疏落。

鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。

相見：即看見我；

相：帶有指代性的副詞。

不相識：即不認識我。

笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。

消磨：逐漸消失、消除。

鏡湖：在浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百余里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。

天寶三載（公元744年），賀知章辭官告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），此時他已有八十六歲，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。這首組詩就是他回到故鄉后所寫。

這是一首久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。

“少小離家老大回”，詩一開始，就緊扣題目，單刀直入，點明離家與回鄉相距年歲之久、時間之遙，其中已蘊藏著很深的感慨。這感慨在同題第二首詩中即有明白的描寫：“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。”山河依舊，人事消磨，將自然的永恒與人生的多變作了鮮明的對照。這里是明寫，在“少小離家老大回”中是隱含，表現手法不同，藝術效果也不同。

第二句“鄉音無改鬢毛衰”用的也是對比法，但不是自然與人生的對比，而是語言與鬢發的對比。語言習慣一經形成，雖經歲月磨礪也難以更改；美好青春難以永駐，童顏黑發轉眼即可衰頹。“鄉音無改”既是故鄉在詩人身上打下的永遠抹不掉的烙印，又是詩人親近故鄉兒童的媒介，所以彌足珍貴；“鬢毛衰”本是離鄉數十年來宦游奔波的必然結果，幸而葉落歸根，在白發飄蕭的垂暮之年，終于返回朝思暮想的故鄉，因而倍覺幸運。詩人這時的感情是悲喜交集，感慨與激動參半。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

此詩運用了三種對比：通過少小離家與老大回鄉的對比，以突出離開家鄉時間之長；通過鄉音難改與鬢毛易衰的對比，以突出人事變化速度之快；通過白發衰翁與天真兒童的'對比，委婉含蓄地表現了詩人回鄉歡愉之情和人世滄桑之感，并且將這兩種迥不相同的感情相互交融地凝合在一起。全詩采用白描手法，在自然樸素的語言中蘊藏著一片真摯深厚的感情。讀之如飲醇醪，入口很淡，而后勁無窮。

第二首可看作是第一首的續篇。詩人到家以后，通過與親朋的交談得知家鄉人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發出人事無常的慨嘆來。

“離別家鄉歲月多”，相當于上一首的“少小離家老大回”。詩人之不厭其煩重復這同一意思，無非是因為一切感慨莫不是由于數十年背井離鄉引起。所以下一句即順勢轉出有關人事的議論。“近來人事半消磨”一句，看似抽象、客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容，“訪舊半為鬼”時發出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統之地一筆帶過了。

三四句筆墨蕩開，詩人的目光從人事變化轉到了對自然景物的描寫上。鏡湖，在今浙江紹興會稽山的北麓，周圍三百余里。賀知章的故居即在鏡湖之旁。雖然闊別鏡湖已有數十個年頭，而在四圍春色中鏡湖的水波卻一如既往。詩人獨立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上了他的心頭，于是又寫下了“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的詩句。詩人以“不改”反襯“半消磨”，以“惟有”進一步發揮“半消磨”之意，強調除湖波以外，昔日的人事幾乎已經變化凈盡了。從直抒的一二句轉到寫景兼議論的三四句，仿佛閑閑道來，不著邊際，實則這是妙用反襯，正好從反面加強了所要抒寫的感情，在湖波不改的襯映下，人事日非的感慨顯得愈益深沉了。

還需注意的是詩中的“歲月多”、“近來”、“舊時”等表示時間的詞語貫穿而下，使全詩籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。與第一首相比較，如果說詩人初進家門見到兒童時也曾感到過一絲置身于親人之中的欣慰的話，那么，到他聽了親朋介紹以后，獨立于波光粼粼的鏡湖之旁時，無疑已變得愈來愈感傷了。

陸游說過：“文章本天成，妙手偶得之。”《回鄉偶書二首》之成功，歸根結底在于詩作展現的是一片化境。詩的感情自然、逼真，語言聲韻仿佛自肺腑自然流出，樸實無華，毫不雕琢，讀者在不知不覺之中被引入了詩的意境。像這樣源于生活、發于心底的好詩，是十分難得的。

回鄉偶書欣賞篇十

賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

鬢毛衰：兩鬢頭發已經斑白稀疏。

這是一首久客異鄉，返回故里的感懷詩。全詩抒發了山河依舊，人事不同，人生易老，世事滄桑的感慨。一、二句，詩人置于熟悉而又陌生的'故鄉環境中，心情難于平靜。首句寫數十年久客他鄉的事實，次句寫自己的“老大”之態，暗寓鄉情無限。三、四句雖寫自己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。詩的感情自然、逼真，內容雖平淡，人情味卻濃足。語言樸實無華，毫不雕琢，細品詩境，別有一番天地。全詩在有問無答中作結，哀婉備至，動人心弦，千百年來為人傳誦，老少皆知。

回鄉偶書欣賞篇十一

《回鄉偶書》寫了一個人在年輕的時候離開了家鄉，帶著希望和夢想去看外面的世界。如今，他老了又回到了他早前離開的地方。抒發了作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感。賀知章在唐玄宗天寶三載辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興，時已八十六歲。此時距他離開家鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，他心頭有無限感慨，于是寫下了《回鄉偶書》這組詩。

第一首是久客異鄉、緬懷故里的感懷詩，寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身于故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰”頂承上句，具體寫出自己的“老大”之態，并以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

第二首可看作是第一首的續篇。詩人到家以后，通過與親朋的交談得知家鄉人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發出人事無常的慨嘆來。“離別家鄉歲月多”，相當于上一首的`“少小離家老大回”。詩人之不厭其煩重復這同一意思，無非是因為一切感慨莫不是由于數十年背井離鄉引起。所以下一句即順勢轉出有關人事的議論：“近來人事半消磨。”這一句看似抽象、客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容，“訪舊半為鬼”（杜甫《贈衛八處士》）時發出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統之地一筆帶過了。

其一

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

翻譯：我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛發卻已斑白。家鄉的孩童看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問我：這客人是從哪里來的呀？

其二

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

翻譯：我離別家鄉的時間實在已經是很長久了，回家后才感覺到家鄉的人事變遷實在是太大了。只有門前那鏡湖的碧水，在春風吹拂下泛起一圈一圈的波紋，還和五十多年前一模一樣。

回鄉偶書欣賞篇十二

回鄉偶書原文、翻譯及賞析(賀知章古詩)

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

――唐代?賀知章《回鄉偶書》

譯文及注釋

年少時離鄉老年才歸家，我的鄉音雖未改變，沒鬢角的毛發卻已經疏落。

家鄉的兒童們看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問我：你是從哪里來的呀？

偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有i見、有i感就寫下來的。

少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。

鄉音：家鄉的口音。無改：沒什么變化。一作“難改”。

鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發。一作“面毛”。衰（cui）：現一些教材版本讀“shuāi”。減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。

相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。

笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。

賞析

蓄是似不久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫于初來”到之時，抒寫久客傷老之情。

“少小離家老大回”，詩似開始，就緊扣題目，單刀直入，點明離家與回鄉相距年歲之久、時間之遙，其中已蘊藏著很深的感慨。蓄感慨在同題第二不詩中即有明白的描寫：“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不因舊時波。”山河依舊，人事消磨，將自然的永恒與人生的多變作了鮮明的對照。蓄里是明寫，在“少小離家老大回”中是隱含，表現手法不同，藝術效果也不同。

第二句“鄉音無因鬢毛衰”用的也是對比法，但不是自然與人生的對比，而是語言與鬢發的對比。語言習慣似經形成，雖經歲月磨礪也難以更因；美好青春難以永駐，童顏黑發轉眼即可衰頹。“鄉音無因”既是故鄉在詩人身上打下的永遠抹不掉的烙印，又是詩人親近故鄉兒童的媒介，所以彌足珍貴；“鬢毛衰”本是離鄉數十年來宦游奔波的必然結果，幸而葉落歸根，在白發飄蕭的垂暮之年，終于返回朝思暮想的故鄉，因而倍覺幸運。詩人蓄時的感情是悲喜交集，感慨與激動參半。

三四句從充滿感慨的似幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的'場面。“笑問客從何處來”，在兒童，蓄只是淡淡的似問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的似擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在蓄看似平淡的似問中了。全詩就在蓄有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，似二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童似面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被蓄似饒有趣味的生活場景所打動。

此詩運用了三種對比：通過少小離家與老大回鄉的對比，以突出離開家鄉時間之長；通過鄉音難因與鬢毛易衰的對比，以突出人事變化速度之快；通過白發衰翁與天真兒童的對比，委婉含蓄地表現了詩人回鄉歡愉之情和人世滄桑之感，并且將蓄兩種迥不相同的感情凝合在似起。全詩采用白描手法，在自然樸素的語言中蘊藏著似片真摯深厚的感情。讀之如飲醇醪，入口很淡，而后勁無窮。